唱游与律动《小鱼游游游》教案

一等奖教学设计小班音乐《小鱼游游游》小鱼游游游适合幼儿园小班音乐活动，包含设计意图，活动目标，活动过程，活动准备，我为是一家提供公开课备课无忧的网课平台，本课内容愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步，详细教案免费查看设计意图让幼儿能够准确地辨认方位，增强方向感。

活动目标1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作.2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步.3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增. 重点难点幼儿能够积极主动地参与到活动中，尝试性的进行床创编。

活动准备图片ppt活动过程一、感知欣赏——学做小鱼体验音乐的优美（一）模仿鱼游——师生进入游戏场景提问：小鱼生活在哪里？样游到它的家吗？（教师扮演鱼妈妈，鼓励幼儿用学过的动作1、欣赏旋律重点提问：音乐听起来感觉如何？2、感受音乐（1）师生随音乐有节奏地拍打身体各部位。

（2 模仿鱼游。

（教师有意识的帮助幼儿巩固已有的基本动作经验各部位的方法感知音乐的特性，为下一环节做铺垫。

）二、尝试表演——模仿鱼游的各种姿态（一）师生互动——一条小鱼游啊游1、观看视频，引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。

重点提问：尼为什么？2、打扮小鱼，随音乐进行各种方位的游动。

（1）小鱼穿衣服引导幼儿双手套上彩袜，说说自己是什么鱼。

（2）模仿一条小鱼游啊游重点提问：怎样让自己变成一条鱼？将双手掌心合拢，在胸前左右摆动，如鱼儿游动）（3）随音乐游动教师鼓励幼儿尝试一条鱼儿的不同方位游动姿下、向前、向后、等。

重点提问：这条小鱼正在往哪里游？（中，教师以鱼妈妈身份不断观察幼儿的姿态，并有意识的帮助幼鱼游动作）（二）生生互动——两条小鱼游游1、幼儿用手表现鱼游的不同方位，丰富动作表现经验。

重点单，怎样变出两条小鱼？（教师引导幼儿在一条鱼游的基础上作，如两只小手分开摆动。

）2、激发想象，鱼儿间的互动交流。

（1）重点提问：两条小鱼在一起最喜欢做什么游戏？（教师导幼儿运用生活经验进行交流.）（2）请幼儿演示自己独创的鱼游动作，引导同伴猜测鱼儿在3、幼儿随音乐表现两条小鱼游。

小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿小鱼游的动作，增强对音乐的感知能力。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识，感受音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小鱼游的动作，能够跟随音乐节奏进行游戏。

难点：培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地把握音乐的节拍。

三、教学方法：采用游戏法、模仿法、互动法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起学习的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍小鱼的特点，如生活在水中、怎样游泳等，引导他们观察小鱼的图片，激发他们对小鱼的兴趣。

3. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小鱼游的动作，讲解动作要领，如摇摆尾巴、挥动双手等。

b. 幼儿跟随教师学习小鱼游的动作，注意纠正他们的动作偏差。

4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行小鱼游的动作。

b. 适时调整音乐速度，让幼儿感受不同节奏下的小鱼游动作。

让幼儿谈谈在游戏中的收获，教师给予鼓励和指导。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学的小鱼游动作，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鱼游动作的掌握情况。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对小鱼游动作的展示情况。

3. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感和音乐协调能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行小鱼游比赛，激发他们的竞争意识。

3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己心中的小鱼，丰富教学内容。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鱼游游游的音乐游戏，知道游戏的基本规则和动作。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神，提高他们的自信心和自主能力。

二、教学内容：1. 歌曲《小鱼游游游》：让幼儿学会歌曲的基本旋律，理解歌词的含义，并能用动作表现小鱼游的样子。

2. 游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，让幼儿分组进行游戏，体验音乐与动作的协调性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼游游游》，熟悉游戏规则，并能积极参与游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和游戏动作，让幼儿跟随模仿。

2. 练习法：让幼儿反复练习歌曲演唱和游戏动作，提高他们的掌握程度。

3. 游戏法：采用音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。

五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》曲谱，游戏道具（如小鱼卡片、海洋贴纸等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响、教学课件等。

六、教学步骤：1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。

2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小鱼游游游》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱。

3. 动作教学：教师示范游戏动作，讲解动作要领，让幼儿分组进行练习。

4. 游戏实践：让幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与展示：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿展示所学动作，给予表扬和鼓励。

七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和游戏动作。

2. 家长协助幼儿录制歌曲演唱和游戏动作的视频，第二天到班级群，与大家分享。

八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（一）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。

2.教授学生基本的音乐概念和音乐节奏。

3.促进学生团队合作和社交技能。

年龄段: 3-5岁材料:1.音乐播放设备2.音乐片段选择:《小鱼游游游》教案步骤:1. 介绍游戏 (5分钟)- 向学生们介绍今天要玩的游戏《小鱼游游游》。

- 解释规则: 在音乐播放的同时，学生以小鱼的形象在教室中游来游去，同时跟着音乐节奏摆动身体。

当音乐停止，学生要尽快找到一个位置坐下。

2. 引导学生感知音乐 (5分钟)- 播放音乐片段，《小鱼游游游》。

- 鼓励学生跟着音乐摆动身体、转动身体。

- 向学生提问: 音乐快还是慢？声音高还是低？3. 游戏开始 (15分钟)- 开始游戏，播放音乐片段。

- 学生们跟着音乐节奏行进。

- 随机停止音乐，学生们尽快找到一个位置坐下。

- 重复以上步骤几次，让学生们熟悉游戏规则和音乐节奏。

4. 分享体验 (5分钟)- 让学生们分享他们在游戏中的体验，例如他们喜欢的音乐片段或者自己摆动的动作。

5. 总结课程 (5分钟)- 回顾学生们在游戏中所学到的内容，例如音乐节奏、跟随指令等。

- 结束课程，鼓励学生们继续在家中玩这个游戏，加强他们的音乐感知和协调能力。

扩展活动:1. 尝试不同的音乐风格和节奏，让学生们在游戏中体验不同的音乐情绪。

2. 使用乐器和音乐器材，让学生们在游戏中创造自己的音乐节奏。

3. 将游戏引导为小组游戏，鼓励学生们互相引导和帮助对方找到坐下的位置。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（二）教案名称：小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教案目标：1. 帮助幼儿提高音乐乐感和节奏感。

2. 培养幼儿的动手能力和协作精神。

3. 提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。

适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教具准备：1. 音乐播放器。

2. 手指鱼模板制作好的小鱼（可以在白纸上画出小鱼形状，然后裁剪出来）。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》一、活动目标1.培养幼儿音乐敏感性和感知能力。

2.通过乐器演奏和动作配合，提高幼儿的身体协调能力。

3.锻炼幼儿的集中注意力和团体协作能力。

4.促进幼儿的自信心和表现欲望。

二、活动准备1.准备音乐器材：海洋主题的手鼓、铃铛等。

2.准备游戏道具：海洋生物的卡片、鱼饵（纸质编织）、绸带等。

3.布置活动环境：悬挂海洋生物的装饰品。

三、活动流程1.活动开始，引入游戏。

教师和孩子们一起坐在教室前面。

教师演奏海洋音乐，引导孩子们闭上眼睛，想象自己变成小鱼，游到海底世界中玩耍。

2.游戏规则。

（1）游戏开始前，教师会抽取一张海洋生物的卡片，卡片上的动物成为“小鱼们”的目标。

（2）教师给每个孩子发一份鱼饵，孩子们可以互相交换鱼饵。

（3）游戏开始，孩子们手拿海洋游戏道具，在音乐中转圈快乐地舞动。

（4）一旦听到教师喊出卡片上的海洋生物名称，孩子们需要尽可能快地游到场地的对角线上，同时展示自己的鱼饵（比如摇晃，摆动，舞动绸带等）。

4.游戏结束。

教师再次演奏安静的海洋音乐，孩子们慢慢地靠近彼此，建立团队感，活动结束。

四、注意事项1.教师要时刻关注孩子们的情绪和注意力，避免过于抢眼和刺激的游戏方式。

2.父母和老师也要注意室内空气的流通和换气，确保教室内空气新鲜。

3.在配合音乐时，教师可根据孩子们的兴趣调整音乐的速度和音调，以更好地吸引他们的注意。

4.提前准备游戏道具，避免孩子们等待的时间过长。

5.尽量控制游戏时间，避免孩子们疲劳或过度激动，注意其他活动的安排。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》1. 引言本教案是针对小班幼儿设计的音乐游戏教学活动，旨在通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表现力和合作能力。

本次教学活动以歌曲《小鱼游游游》为主题，通过动作、声音和节奏的结合，让幼儿感受音乐的乐趣，并培养他们的良好品格。

2. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐想象力；•提高幼儿的听觉敏感性和节奏感；•培养幼儿的想象力和创造力；•培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

3. 教学准备•教师准备音响设备和歌曲《小鱼游游游》的音乐资源；•准备小鱼形状的道具（纸板、蓝色贴纸等）；•准备幼儿喜欢的海洋动物图片或海洋玩具。

4. 教学方法和步骤步骤一：歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。

可以让幼儿跟着音乐晃动身体，感受音乐的韵律。

步骤二：歌词学习（10分钟）教师将歌词展示给幼儿看，并带领幼儿一起学习歌词。

教师可以使用动作示范和口型示范，让幼儿跟着一起学唱歌曲。

歌词如下：小鱼游游游，游到了大海底，水里有小海龟，快和它一起游。

小螃蟹追追追，螃蟹你别追。

欢乐在海底，小鱼你真好玩。

步骤三：动作配合（15分钟）教师引导幼儿根据歌词内容进行相应的动作配合。

例如，在“小鱼游游游”的部分，幼儿可以侧身晃动身体模拟游泳动作；在“小螃蟹追追追”的部分，幼儿可以模拟螃蟹的爬行动作。

步骤四：小鱼游戏（20分钟）教师将准备好的小鱼形状的道具分发给幼儿，让每个幼儿都拿着一张小鱼。

教师先模拟游戏示范，然后引导幼儿进行游戏。

游戏规则如下： - 幼儿按照歌词的要求，做相应动作或表情； - 每次“小鱼游游游”的部分，教师会停止音乐，幼儿需要根据指令进行停止或继续的动作； - 每次游戏结束后，幼儿将小鱼放回原位。

步骤五：海洋动物展示（10分钟）教师展示海洋动物的图片或海洋玩具，让幼儿观察和感受不同海洋动物的特征。

教师可以与幼儿谈论不同的海洋动物，激发幼儿的想象力和创造力。

幼儿园小班音乐《小鱼游游游》教案
教案名称：小班音乐《小鱼游游游》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解歌曲的基本旋律，能跟随音乐做出相应的动作。

2. 通过游戏的方式，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作精神和参与意识。

二、教学准备：
1. 音乐《小鱼游游游》
2. 小鱼的头饰
3. 游戏道具（如泡沫球代表“鱼食”）
三、教学过程：
1. 导入新课：教师可以先讲一个小故事，比如小鱼在海洋里自由自在地游泳的故事，以此来引入今天的主题。

2. 学习新歌：播放《小鱼游游游》的音乐，让孩子们听一听，感受一下歌曲的旋律。

然后教师逐句教唱，让孩子们跟着学唱。

3. 动作模仿：为了让孩子们更好地理解和记忆歌词，教师可以设计一些简单的动作，比如模仿小鱼游泳的动作。

当唱到“小鱼游游游”的时候，孩子们就可以做游泳的动作。

4. 游戏环节：为了增加课堂的趣味性，可以让孩子们玩一个“喂小鱼”的游戏。

每个孩子都戴上小鱼的头饰，然后教师扔出泡沫球，孩子们需要模仿小鱼去吃“鱼食”。

5. 整体表演：最后，全体幼儿一起演唱《小鱼游游游》，并同时做动作，增强他们的团队合作意识。

四、教学总结：
通过这节课的学习，希望孩子们能够喜欢上这首歌曲，并且能够在游戏中体验到音乐带来的乐趣。

同时，也希望他们能够从中学到一些关于小鱼的知识，激发他们对大自然的好奇心。

五、家庭作业：
请家长在家与孩子一起复习今天学习的歌曲，可以一边唱歌一边做动作，增进亲子关系的同时，也能加深孩子对歌曲的记忆。

以上就是《小鱼游游游》的教案，希望对您的教学有所帮助。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力
2. 增强幼儿对节奏的感知与把握能力
3. 发展幼儿的协调性和合作意识
教学准备：
1. 音乐播放器
2. 画有小鱼图案的纸贴
教学步骤：
引入活动：
1. 准备小鱼贴纸，粘在教室不同的位置，让幼儿发现并指着它们说出来。

2. 询问幼儿小鱼最喜欢在哪里玩。

3. 播放轻快的音乐，让幼儿按照音乐节奏进行自由舞动。

4. 引导幼儿注意音乐的速度和节奏，并让他们站在原地做出相应的动作。

活动主要内容：
5. 解释游戏规则：小鱼在池塘里游游游，但有时候会摔倒，假装成儿童摔倒的样子。

6. 播放音乐，幼儿模仿小鱼游泳的动作，当音乐突然停止时，幼儿摔倒在地。

7. 继续播放音乐，幼儿站起来继续游泳，反复进行。

8. 接下来，幼儿分成两队，每队选择一名代表，做出不同的摔倒动作。

9. 播放音乐，两队的代表同时起身做出摔倒动作，音乐停止后，两队的代表都摔倒。

10. 接着，两队的代表互相握手，一起站起来，表示合作。

11. 然后，换另一队的代表出场，重复以上步骤。

12. 最后，所有的幼儿一起游泳，音乐停止时，大家一起摔倒。

总结：
13. 鼓励幼儿分享游戏中的快乐和合作体验。

14. 询问幼儿游戏中遇到了什么困难，如何解决，鼓励幼儿思考解决问题的方法。

巩固活动：
15. 播放音乐，幼儿自由舞动，可以加入刚才游戏中的摔倒动作。

16. 继续引导幼儿模仿小鱼游泳的动作，加强幼儿对节奏的感知与把握能力。

17. 结束活动，鼓励幼儿互相鼓励和表扬。

小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案一、教学目标：1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学会用动作表现小鱼游动的形象，发展幼儿的节奏感和身体协调能力。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习歌曲《小鱼游游游》。

2. 创造性地使用动作表现小鱼游动的形象。

3. 进行音乐游戏《小鱼游游游》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小鱼游游游》，用动作表现小鱼游动的形象。

2. 教学难点：动作的协调性和准确性。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》音频文件，小鱼手偶。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放歌曲《小鱼游游游》，让幼儿听歌并进行动作模仿，如摇摆、游动等。

2. 教学歌曲《小鱼游游游》（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲，解释歌曲中的歌词含义。

b. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐唱歌曲。

c. 教师指导幼儿用动作表现小鱼游动的形象，如摇摆、游动等。

3. 音乐游戏《小鱼游游游》（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

b. 教师播放歌曲，队长带领组员进行音乐游戏，如小鱼游动、相互追逐等。

c. 教师评选出表现最佳的小组，给予表扬和奖励。

4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结教学内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和动作表现中的积极参与程度。

2. 关注幼儿在音乐游戏中的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，进行分析和评价。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的练习和表演。

2. 环境创设：在教室环境中布置小鱼游动的场景，让幼儿在游戏中进一步体验小鱼的形象。

小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐游戏的规则，积极参与游戏活动。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握音乐游戏的规则，能够积极参与游戏。

难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小鱼手偶、海洋背景图。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小鱼手偶，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿的兴趣。

教师说：“小朋友们，今天我们要和小鱼一起游游游，你们准备好了吗？”2. 基本部分：（1）教师示范音乐游戏，引导幼儿跟随音乐做动作。

教师说：“请小朋友们跟着音乐的节奏，模仿小鱼的游泳动作，我们一起游游游。

”（2）幼儿分组进行音乐游戏，教师巡回指导。

教师说：“请小朋友们分成小组，按照音乐的节奏，互相配合，一起完成小鱼游泳的动作。

”（3）教师增加难度，引导幼儿挑战更高难度的动作。

教师说：“小朋友们，我们已经学会了小鱼游泳的动作，现在我们要增加难度，挑战更高难度的动作，你们准备好了吗？”3. 结束部分：教师总结幼儿在音乐游戏中的表现，给予肯定和鼓励。

教师说：“小朋友们，你们在音乐游戏中表现得非常棒，你们都是优秀的小鱼。

现在，让我们一起休息一下，准备下一个活动吧！”五、教学反思：在本次音乐游戏中，幼儿积极参与，掌握了游戏规则，能够在音乐的节奏下完成小鱼游泳的动作。

幼儿在游戏中培养了团队协作精神，增强了自信心。

但在教学过程中，部分幼儿对较高难度的动作掌握较慢，需要在今后的教学中加强指导和练习。

六、教学策略：1. 直观演示：教师通过出示小鱼手偶和海洋背景图，直观地展示小鱼游泳的形象，帮助幼儿更好地理解音乐游戏。

2. 循序渐进：教师从简单的小鱼游泳动作教起，逐渐增加难度，让幼儿在轻松的氛围中掌握游戏技能。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》《小鱼游游游》是一个适合小班学生的音乐游戏，可以通过唱歌和动作的形式增进学生对音乐的理解和兴趣。

以下是《小鱼游游游》的教案，共____字。

教学目标：1. 学习和体验音乐中的特定节奏和旋律，并能够准确地唱出来。

2. 培养学生对音乐韵律的感知能力，通过游戏的形式增进对音乐的兴趣。

3. 训练学生的观察力和集中注意力，提高学生的听觉记忆和反应能力。

教学准备：1. 小鱼游游游的歌曲录音或者现场演唱者（可用口琴、吉他等伴奏）。

2. 音乐符号卡片（可用简化的音乐符号或者图片代替）。

3. 制作小鱼面具（纸板或者颜色纸等材料）。

4. 事先准备好音乐游戏过程中需要用到的道具，如海藻、珊瑚等（纸制或者软质材料）。

教学步骤：引入活动（约5分钟）：1. 师生互动：老师打招呼并与学生互动问好，制造放松愉悦的氛围。

2. 游戏介绍：老师向学生介绍即将进行的游戏《小鱼游游游》，告诉他们这是一个关于小鱼的游戏，需要学生使用声音和动作来玩。

活动一：学习《小鱼游游游》的歌曲（约10分钟）：1. 老师播放《小鱼游游游》的音乐，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。

2. 老师再次播放音乐，同时用音乐符号卡片或者图片示意音乐的节奏和旋律，鼓励学生积极参与。

3. 将音乐符号卡片分发给学生，引导他们按照音乐符号的顺序合唱《小鱼游游游》的歌曲。

活动二：学习《小鱼游游游》的动作（约15分钟）：1. 老师向学生展示一套与《小鱼游游游》歌曲相配的简单动作，例如：双手像鱼尾一样律动，摇摆成波浪形等。

2. 让学生跟着老师一起复习歌曲，并同时完成相应的动作。

3. 分组练习：将学生分成小组，让他们自己发挥创意编排动作，并与这些动作有关的曲调合奏。

活动三：小鱼游泳比赛（约20分钟）1. 老师将学生分成若干小组，每组一位学生扮演小鱼，并给每位学生发放一副小鱼面具。

2. 游戏规则：小鱼们争先游到终点，终点可以是教室中的某个地方或者通过布置道具来表示。

一、教案基本信息教案名称：《小鱼游游游》年级：小班学科：游戏活动课时：1课时教材来源：《幼儿园游戏活动指导手册》编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：（1）让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性。

（2）通过游戏，培养幼儿对水的认知，知道水是生命的源泉。

2. 技能目标：（1）培养幼儿手眼协调能力和反应能力。

（2）通过模仿小鱼游泳，锻炼幼儿的身体协调性。

3. 情感目标：（1）培养幼儿热爱生活，关爱自然环境的情感。

（2）通过游戏，培养幼儿合作意识，体验集体活动的乐趣。

三、教学内容1. 认识小鱼，了解小鱼的生活习性。

2. 学习模仿小鱼游泳的动作。

3. 开展“小鱼游游游”游戏，培养幼儿的协作精神和竞争意识。

四、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性。

2. 基本技能学习：教师示范模仿小鱼游泳的动作，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的手眼协调能力和身体协调性。

3. 游戏开展：教师组织幼儿开展“小鱼游游游”游戏，引导幼儿互相配合，完成游戏任务。

4. 总结与反思：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，总结经验，培养幼儿的合作意识和竞争意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对小鱼游泳动作的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的合作行为，评价幼儿的协作精神和竞争意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和审美观念。

六、教学准备1. 物质准备：小鱼图片、视频、游泳圈、水枪等。

2. 环境准备：宽敞的游泳池，适宜的水温。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性；培养幼儿的手眼协调能力和身体协调性。

2. 教学难点：模仿小鱼游泳的动作，开展协作游戏。

八、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿直观地学习小鱼游泳的动作。

2. 游戏教学法：教师组织幼儿开展游戏，培养幼儿的协作精神和竞争意识。

3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在实践中感受小鱼的生活习性。

小班音乐活动《小鱼游游游》一、设计意图：“哇，有鱼，有鱼！”悠游在水里的小鱼大鱼，总能吸引孩子们惊叹向往的目光。

的确，幼儿有着天生的好奇心，他们对小动物充满百看不厌的热情。

对于小班幼儿而言，探索水族世界的多姿多彩，很能引起他们的兴趣，并积极投身融入这个课程活动中。

在“小鱼儿游游游”的主题中，我们将引发幼儿对鱼的好奇心，由惊喜、期待进入有趣的课程学习。

幼儿将分享自己已有的有关鱼的经验，在游戏中了解鱼的特性与习性。

我们将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。

我们将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识，并且将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。

二、活动目标1.引导幼儿用自然的声音学唱歌曲《小鱼游游游》。

2.愿意听音乐跟教师的演唱用简单的动作模仿小鱼游泳。

3.感受音乐游戏带来的快乐，在与同伴游戏的过程中增进情感。

三、活动准备黑板、小鱼图片四、活动过程（一）导入：在表演中进入教室1、师：今天老师请了一位会游泳的小动物来跟我们一起玩游戏，小朋友猜猜谁谁？（引出小鱼）2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。

3、小鱼最喜欢做什么？（游泳）在哪里游？怎样游？（二）出示黑板，在黑板上简单操作，熟悉歌曲《小鱼游游游》的歌词1、教师边操作小鱼边说歌词。

2、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。

（边看表演，边跟老师读歌词）3、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律师：老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。

4、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲（三）创编动作。

1、教师：小鱼是怎样游泳的呢？谁用动作做一做？2、尝试用动作表示小鱼游，指导全体幼儿有重点的模仿学习。

（四）游戏“小鱼游”。

1、师：鱼宝宝和妈妈玩游戏（教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿当鱼宝宝，边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好朋友摇摇尾巴，点点头互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。

）2、尝试改编歌词中的方位词表演（五）结束部分小鱼们游了这么久肯定都累了，那我们先回去休息一下，养好精神，下次我们就可以游到大海去找更多的好朋友了。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》1. 教学目标•帮助幼儿了解音乐节奏和拍子•培养幼儿的音乐感知能力和协调能力•培养幼儿的团队合作意识和社交能力2. 教学准备•CD或音乐播放设备•音乐文件：《小鱼游游游》•棉花球或气球3. 教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）•引导幼儿坐在地上，集中注意力。

•以一个问题引入活动：“大家想不想和小鱼一起游泳呢？”•等待幼儿回答，鼓励他们积极参与。

步骤二：听音乐（5分钟）•播放音乐《小鱼游游游》。

•鼓励幼儿仔细聆听，并观察他们对音乐的反应。

步骤三：游戏规则介绍（5分钟）•向幼儿解释游戏规则：“我们要一起扮演小鱼，跟着音乐游泳。

”•“我们会选择一个人作为指挥者，其他人跟着指挥者的动作一起游泳。

”•“游戏过程中，我们会通过踩踏拍子来配合音乐的节奏。

”步骤四：游戏练习（10分钟）•鼓励一名幼儿自愿担任指挥者的角色，其他幼儿围成一圈准备跟随指挥者的动作。

•指挥者开始做简单的动作，如摆动手臂、踏步等，其他幼儿跟随指挥者的动作。

•在配合音乐的节奏下进行动作练习。

步骤五：游戏扩展（10分钟）•为指挥者让位给另一名幼儿，以轮流的方式继续游戏。

•鼓励幼儿尝试不同的动作和节奏配合。

•可以用棉花球或气球代替手臂进行游戏，增加游戏的趣味性。

步骤六：游戏总结（5分钟）•询问幼儿对游戏的感受：“你们觉得游戏怎么样？”•鼓励幼儿发表意见，分享他们在游戏中的体验。

•感谢幼儿的参与，并表扬他们的表现。

4. 活动延伸•鼓励幼儿和家长一起在家中练习这个游戏，增强家庭的亲子互动。

•可以让幼儿自由发挥，创造更多的游戏动作和变化。

5. 教学评估•观察幼儿的参与程度和对游戏的反应。

•鼓励幼儿互相合作和交流。

6. 参考资源•无以上教案《小鱼游游游》适用于小班幼儿进行音乐游戏教学。

通过这个活动，幼儿将能够感受音乐的节奏和拍子，并培养其协调能力和社交能力。

这个教案具有一定的灵活性，可以根据实际情况进行调整和延伸，以更好地适应幼儿的需求。

小班音乐小鱼游游游教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小鱼游游游韵律活动教案教案标题：小鱼游游游韵律活动教案教学目标：1. 帮助学生通过参与韵律活动，提高他们的音乐感知能力。

2. 培养学生的合作精神和团队意识。

3. 通过活动，让学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。

教学准备：1. 小鱼游游游的歌曲音频。

2. 小鱼游游游的歌词卡片。

3. 学生们喜欢的小鱼游戏道具（如小鱼造型帽子、鳍等）。

教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动主题——小鱼游游游韵律活动，并播放小鱼游游游的歌曲音频。

活动一：歌曲欣赏与歌词学习1. 让学生跟随音乐一起欣赏小鱼游游游的歌曲，感受歌曲的韵律和节奏。

2. 分发小鱼游游游的歌词卡片给学生，让他们一起学习歌词，注意歌曲中的重复和韵律。

活动二：韵律模仿1. 将学生分成小组，每个小组选出一名学生扮演小鱼。

2. 给每个小组分发小鱼造型帽子或鳍等道具。

3. 播放小鱼游游游的歌曲，让学生跟着音乐的节奏，摆动身体，模仿小鱼游泳的动作。

活动三：编舞创作1. 鼓励学生们动手动脑，自由发挥创造力，为小鱼游游游这首歌编舞。

2. 每个小组可以根据自己的想法和创意，设计一段简短的舞蹈动作。

3. 学生们可以利用小鱼造型帽子或鳍等道具，增加舞蹈的趣味性。

活动四：合作表演1. 每个小组轮流表演他们编创的舞蹈，其他小组成员可以一起合唱小鱼游游游的歌曲。

2. 鼓励学生们互相欣赏和鼓励，表达对其他小组表演的赞赏和建议。

总结活动：1. 与学生分享他们在韵律活动中的收获和体会。

2. 引导学生思考，音乐和舞蹈如何帮助他们表达情感和交流。

3. 鼓励学生继续参与音乐和舞蹈相关的活动，培养他们对音乐的兴趣和能力。

教学延伸：1. 鼓励学生们在家中练习小鱼游游游的舞蹈，与家人一起分享和表演。

2. 继续探索其他具有韵律感的歌曲和舞蹈活动，拓展学生们的音乐和舞蹈经验。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐韵律的理解和运用能力。

2. 收集学生们的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和建议，为今后的教学改进提供参考。

幼儿园音乐小鱼游教案一、教学目标：1.学习歌曲《小鱼游游游》，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

2.发展幼儿的集体合作精神和乐器演奏的基本技能。

3.通过游戏体验，提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学准备：1.音乐播放器、幼儿盲杖。

2.小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等。

三、教学内容与过程：1.创设情境：幼儿园大家一起去海边观察小鱼游泳。

2.导入歌曲：教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿欣赏。

3.歌曲学习：(1)教师带领幼儿跟随音乐韵律拍打自己的身体，感受音乐的节奏。

(2)教师分发小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等给幼儿，让他们模仿小鱼裹上扇子，戴上发卡等，激发他们的兴趣。

(3)教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作，如手臂划水、小腿踢水等。

(4)教师逐句教唱歌曲的歌词，并让幼儿跟着一起唱。

(5)教师边敲自己的手指边学唱，让幼儿学唱“游游游”三个字。

4.歌曲演唱：(1)将幼儿分成四组，每组代表一个小鱼，每个小鱼佩戴小鱼各种装饰品。

(2)教师给每个小鱼队伍分发小鱼贴纸，并短暂训练在歌曲的节奏下，小鱼队伍高举双臂做游泳动作。

(3)教师播放歌曲，引导所有的小鱼队伍带领自己的队友一起唱歌，并用身体动作配合。

四、活动延伸：1.幼儿听觉培养：教师放一段有小鱼游泳声音的录音，幼儿闭上眼睛，用手摆动感受声音的方向和远近。

2.幼儿手工制作：教师给每个幼儿一张鱼形模板，幼儿根据自己的想象，用彩纸、颜料等材料制作自己的小鱼。

3.幼儿游戏：教师让幼儿排成一排，模仿小鱼游泳，用指令引导幼儿进行游戏，如“前进前进，回头回头”等。

五、教学反思：本堂课通过学唱歌曲、体验小鱼游泳的动作、合作演唱等形式，将音乐教学与游戏体验结合起来，培养了幼儿的音乐表达能力、动手能力和合作意识。

同时，通过手工制作和游戏活动的延伸，拓展了幼儿的创造力和思维能力。

在教学过程中，教师积极引导幼儿参与，激发他们对音乐的兴趣，加深对歌曲的理解。