Word制作贺卡.doc

《制作特色贺卡》【教学内容】《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。

【教材分析】《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑, 插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。

教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开, 教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形, 以及对所插入图形进行个性化设置, 让所制作的贺卡美观、生动。

内容符合了学生的认知规律和学习规律, 能够培养学生的创新能力。

同时, 这些操作在Word应用中非常基础而重要, 掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。

【学情分析】本课的学习对象是五年级的学生, 他们的电脑操作技能已经比较熟练了, 但由于本课的知识点较多, 相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂, 同时学生的电脑技术水平也参差不齐,这些必然会给教学带来一定的难度。

不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行, 因此就学习内容对学生而言, 是十分具有吸引力的。

同时通过一年多的信息技术学习, 学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养, 相信对本课的学习会有很大的帮助。

【教学目标】★知识与技能学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。

★过程与方法采用任务驱动教学模式, 通过在文档中插入各种不同的对象, 如图片、艺术字、背景等, 让学生自主探究, 感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

★情感态度与价值观1.通过学习制作贺卡, 培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。

2、增强学生对客家土楼文化的认识, 并能积极传播客家文化。

【教学重难点】★教学重点: 掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。

★教学难点: 调整图片、艺术字的格式和位置。

【教法、学法】★教学方法: 情境法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。

★学习方法: 自主学习法、协作学习法【教学准备】演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片【教学过程】一、创设情境, 引出任务同学们, 我们中国文化源远流长, 在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗？生答, 不错, 就是客家文化, 客家文化有很多种, 如客家山歌、客家土楼等, 出示课件, 欣赏客家土楼。

《图文混排——用word制作电子贺卡》教学设计武定县猫街中学：李梅一、教材分析：《图文混排》是云南人民出版社初中信息技术七年级第九册第二单元第二课的学习内容。

是学生在掌握了Word 2003的文字输入、文本修饰、插入文本框及图片等基本操作之后的一节综合实践课。

本节内容主要包括学会综合运用Word 2003中图片、艺术字、文本框等来编排图文并茂的作品。

二、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生，经过了一段时间的学习，他们掌握了Word 2003的基本操作技能，但是对于大多数学生来说，不能将所学知识很好的应用到实际生活中去。

为此，本节课通过把图片、文字和文本框组合成电子贺卡，让学生真正的做到学以致用。

三、教学目标知识与技能：（1）掌握Word 2003中插入图片，并将图片设置为背景。

（2）掌握在文本框中插入艺术字的方法。

（3）掌握插入文本框的方法，学会简单修饰文本框的格式，并在文本框中插入文字和图片。

过程与方法：本节课采用任务驱动法，学生会在文档中插入不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，最终能够完成不同主题的电子贺卡的制作。

情感态度价值观：（1）培养学生的动手能力和探究精神。

（2）在获得用Word 2003制作电子贺卡知识的同时，体会在Word 2003中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。

四、教学重难点教学重点：插入对象（图片、文本框、艺术字）的格式设置。

教学难点：文本框格式的设置。

五、教学过程：导入新课同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？每逢节日或者亲朋生日，我们很多同学会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达我们的祝福。

如果是自己亲手制作的贺卡就更能表达我们真诚的祝福。

今天我们就用熟悉的软件——Word 2003来帮助我们制作既漂亮又有意义的电子贺卡。

在学习制作贺卡之前我们先来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什么特点？问题探讨刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那么我要问同学们2个问题：贺卡主要由哪些元素组成？他们的位置关系如何？引导学生思考，最后进行总结：贺卡一般有图片、标题、祝福语组成；而且标题和祝福语在图片之上。

用Word制作圣诞卡片一、设计思想：本节课是第4章应用文档设计与制作第1节的最后一课时，是WORD图文混排的综合运用，比前几课时的内容要复杂，若教师通过演示操作一遍，学生通过任务性再操作练习，学生在余下的时间内难以完成学习任务。

而今所教内容除了文档背景设置外，所学的内容都是插入对象，利用对话框设置对象，相似性较大，操作方法基本类似。

鉴于以上原因把本节课的教学内容分成三大部分：设置背景、插入对象、设置对象，教师分步演示图片的插入和格式的设置、艺术字的插入和格式设置、文本框的插入和格式的设置，教师演示完毕后学生立即就根据任务要求选择自己喜欢的素材完成相应的操作，学生在操作时教师通过巡视发现集中性问题时再进行演示操作。

因为教师及时的解决疑难操作，加上制作的操作视频，学生学习的较为简单，边学边做，节省了操作时间，师德学生能顺利完成本节课的学习任务。

教材分析：该教学内容为江苏凤凰科学技术出教版初中（七年级）信息技术第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容，课题为《封面制作》。

本课时的主要任务是让学生了解常规封面的组成和布局，以及掌握艺术字、文本框、图片的插入和设置的操作，综合运用这些操作技能组合完成封面的制作。

本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用插入图片、艺术字、文本框、设置背景等操作制作一些风格各异的封面效果，同时又有一定的规律可循，通过本课时的教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生体会到word2003操作是一种创造活动。

学情分析：本课教学的对象是七年级的学生，学生学习信息技术的兴趣不同，操作水平参差不齐，而且有些学生上课时和左右同学谈论与课本教学无关的内容，还有一些学生上课不认真听讲，开小差的，因此，教师除了组织常规教学外，更多要在教学设计过程中扣住学生感兴趣的内容，所以在课堂上适当组织一些与生活贴近的活动，将所学的知识融入到课堂活动中，这样就能激发学生的学习兴趣。

教你用Word制作精彩贺卡新年在即，又到了为亲朋好友送去祝福的时候了。

去小摊上买贺卡，还是到花样百出的贺卡网站上去挑选贺卡呢？如果你也和笔者一样，觉得用现成的总不如自己亲手做的来得真诚的话，那就接着往下看吧。

需要学习专用的贺卡制作软件吗？不必要。

其实，利用常用的字处理软件就可以了！因为Word除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。

一、首先决定要做什么那么，你想做什么呢？在对你想做的东西有个清晰的轮廓之前，你可能什么也做不了。

是做一个商业明信片，一个贺卡，还是一个可以塞在节日礼物的丝带下的小卡片呢？如果你更喜欢传统的纸质贺卡，觉得那样的贺卡拿在手上更踏实，那么我们建议你只做那些在你的打印机能力范围内的卡片。

小一些的卡片可以在标准的8.5 x 11英寸的纸上打印出来并裁剪，但大于8.5 x 14英寸的卡片就很难处理了。

你可以先从那些可以由标准尺寸的纸对半折叠而来的卡片，或者一个8.5 x 11英寸的传单开始。

如果你打算用E-mail将贺卡发送给朋友，那么纸张的大小问题就可以不用太在意了。

接下来，就应该决定你所需要的风格基调，以便选择合适的图片和字体。

比如，象Comic Sans这样的字体体现出一种轻快悠闲的味道，适合送给自己的知心朋友；而Times New Roman字体就稍微显得正式严谨些，更适合送给合作伙伴。

二、页面设置现在是开始的时候了。

首先打开Word，从“文件”菜单中选择“新建”来创建一个新的空白的文档。

接下来，选择页面的方向。

是横向放置，如同一幅风景画呢，还是纵向放置，如同一幅肖像画呢？要选择页面方向，请依次点击“文件->页面设置”，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置：在“纸张大小”中，你将找到页面方向的选项，以及一个可滚动的文本框以便你选择页面尺寸。

对于我们的卡片来说，请选8.5 x 11英寸的尺寸和横向（“风景画”）放置。

用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰9&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=54992246550&ln=1987&fr=&f m=hao123&fmq=1331792050093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=& width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di54992246550&obj URLhttp%3A%2F%%2F2008-12-19%2F200812191894 5248_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F4 %2F79%2Fe0b3b38f15856d67.html&W1024&H700&T8076&S168&TPj pg百度搜索：生日贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. %2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg百度搜索：感恩妈妈贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。

《运用WORD制作电子贺卡》教学设计一、教学目标1.知识与能力目标：（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬父母的传统美德。

（2）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

3、过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用创设情景的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

二、教学重、难点：运用word制作电子贺卡，并初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

三、学情分析《用Word制作贺卡》是小学信息技术教材五年级第八节课的内容。

教材以主题的形式呈现word的各个功能。

本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容和形式的重组。

在此之前学生已经掌握了word中的文字输入，文本修饰，查找与替换，等操作，教材适时的安排了插入图片和文本框的内容。

这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。

本节课的内容对于学生来说还是很有吸引力的，另外上课前该班学生已经熟练了word的基本操作，而且他们上机实践操作能力较强。

因此我把本节课的重点放在学生自主探索制作电子贺卡的方法上，充分挖掘学生的自主学习能力。

我设计闯关过程让学生自主探索学习，思考贺卡制作步骤方法。

展示学生作品，学生互评，学生修改、完善贺卡，总结等环节，以达到教学预定目标。

四、教学过程（一）、谈话提问，导入课题师：圣诞节马上就要来到了，在这样的节日里同学们如何向自己的亲人或朋友表达祝福呢？师：欣赏贺卡（课件出示）师：大家看了以后有怎样的感受呢？师：这节课我们一起来学习制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用== 201X年生日贺卡祝福语生日祝福语生日祝福短信微信生日祝福搞笑生日祝福语祝寿祝福语生日贺词女朋友生日祝福语老婆生日祝福语朋友生日祝福语宝宝生日祝福语老人生日祝福语老板生日祝福语男朋友生日祝福语老公生日祝福语同事生日祝福语员工生日祝福语长辈生日祝福语领导生日祝福语温馨的蜡烛闪烁光芒，绚丽的鲜花飘散芬芳，欢快的话语笑声爽朗，浪漫的礼物情谊悠长，生日的祝福满含吉祥。

祝：生日快乐，幸福飞扬!下面是羽利小编为大家准备的生日贺卡祝福语供大家参考!我没有五彩缤纷的鲜花，没有那些浪漫的诗句，没有贵那些重的礼物，没有那些兴奋的惊喜，只有一个轻轻的祝福，祝你生日快乐!点一支蜡烛，照亮你的笑容;扎一个蝴蝶结，拴紧你的福运;放一首音乐，唱响你的愿望;发一条短信，庆祝你的生日;寄一份祝福，愿你永远快乐。

把每一片花瓣放在旋律中畅想，把每一种色彩放在眼神中冥想，生命里最完美的时间，生活中最完美的事件，亲爱的朋友，祝你生日快乐，永远开心。

我派遣了风，在空中为你舞蹈;我安排了云，在天上为你巡演;我调度了大自然的天籁，在此刻为你奏鸣，隆重庆祝你的生日寿诞!祝你生日快乐!喧闹的派对笼罩欢乐的容颜，香醇的美酒传递幸福的甘甜，绚丽的烛光映照开心的笑脸，甜蜜的蛋糕表达对你的祝愿：祝你生日快乐!美妙在今日，欢乐在今时，福运都聚齐，笑语欢声起，电波秒万里，已到眼前矣，打开手机时，愿你心欢喜，你能心欢娱，我心就足矣，祝你生日快乐。

Word制作圣诞节贺卡教案教学题目Word制作圣诞节贺卡教学目标知识与技能目标：1、掌握插入图片的方法，能对图片进行相应的格式设置；2、学会创建艺术字,对艺术字进行简单的修饰；3、掌握文本框的使用和修饰。

过程与方法：1、通过讲授、讨论、交流、操作，培养学生动手操作的能力。

2、提高学生学习计算机的兴趣，并产生对知识深入学习的愿望。

3、学会总结一定的计算机软件操作规律，为今后的学习奠定基础。

情感态度与价值观：1、通过利用Word制作圣诞节贺卡，使学生了解计算机软件的基本操作方法，增强学生学好软件的信心，提高学生的积极性。

2、通过利用Word制作圣诞节贺卡，让学生在动手操作的同时发现问题，解决问题，从而培养学生在今后生活中发现并解决实际问题的能力。

3、通过对圣诞节贺卡的制作，使学生更加了解圣诞节，提升学生的文化素养。

教学重点1、使学生掌握插入图片、艺术字的方法及制作流程。

2、使学生掌握如何对图片与艺术字格式进行设置。

3、教会学生如何合理安排图片和艺术字及调整文字。

教学难点1、如何插入来自文件的图片与图片格式设置方法。

2、培养学生自主学习的能力。

课时课型一课时教学准备课件范例贺卡图片素材多媒体网络教室教学方法范例教学法、任务驱动式教学法教学过程（一）导入新课：1、听歌导入，激发兴趣。

“《圣诞钟声》（I Heard the Bells on Christmas Day）”同学们，现在我们闭上眼睛，静静的聆听这首歌曲。

告诉老师，你们都想到了什么？是圣诞节对不对？圣诞节是西方基督的节日。

圣诞节即将来临，你们都有什么可以送给小伙伴们呢？为了表示友谊在这个节日送上一份礼物显得尤其珍贵。

但我们还是学生，没有多少钱，这种情况下制作电子贺卡给我们的小伙伴们，就非常适合我们了。

2、出示课题及教学目标3、让学生欣赏多张电子贺卡，集中学生的注意力。

同学们！圣诞节快到了，让我们一起为自己的小伙伴们制作一张漂亮的电子贺卡。

今天我们这节课的任务就是动手利用Word制作一张以圣诞节为主题的电子贺卡，为亲人和朋友送上我们最诚挚的祝福！（二）新课内容：展示这节课要完成的贺卡（圣诞卡），让学生认真观察电子贺卡是由哪几个部分组成的。

用word批量打印请柬、贺卡的技巧一、规范模板巧制作由于每份请柬只是嘉宾的名字不一样，其它内容基本一致，所以我们只需要制作成模板，然后再导入嘉宾姓名就行了。

第一步：扫描请柬。

请柬的框架已经印制到请柬上，为了保证我们填写的内容能准确地打印到相应的位置，所以我们需要将请柬扫描成图片文件备用。

第二步：启动Word 2003（其他版本操作类似），新建一空白文档。

第三步：设置纸张大小。

因为我们的请柬大小不一，所以我们需要设置纸张大小为请柬的纸张大小。

我拿到的请柬大小为：21.6cm*18.6cm。

第四步：插入图片。

执行“插入→图片→来自文件”命令插入请柬图片。

在图片工具栏中，将图片的“文字环绕”设为“衬于文字下方”。

将图片充满整个页面（见图1）。

第五步：插入文字内容。

在绘图工具栏中单击“竖排文本框”按钮（如没有找到绘图工具栏，可在工具栏中右击，选择“绘图”）。

在文本框中输入嘉宾姓名，设置好字体、字号。

选择文本框，双击，打开“设置文本框格式”窗口，将“填充颜色”设为“无填充颜色”，“线条颜色”设为“无线条颜色”，再把文本框移动到请柬的相应位置。

选择文本框，复制、粘贴若干个，将请柬的其它内容填写完整（见图2）。

第六步：打印样稿。

将请柬放入打印机打印。

打印完后，查看效果，如个别地方位置偏移，可选择文本框，按住Ctrl键，使用光标键微调文本框位置。

调整好位置后，保存为“请柬.doc”，备用。

二、嘉宾数据库建立好首先启动Excel 2003（其他版本操作类似）。

在A1单元格中输入xm，B1单元格中输入cw。

在A列中输入嘉宾姓名，在B列中输入先生、女士或小姐（见图3）。

输入完成后，保存为“请柬数据.xls”，备用。

三、导入数据有讲究刚才我们已经将文档模板和嘉宾数据建立完成，现在我们需要用到Word的邮件合并功能，将Excel中的嘉宾数据导入到Word文档中。

打开“请柬.doc”，执行“工具→信函与邮件→邮件合并”，在右侧的“邮件合并”窗格中，单击“下一步：正在启动文档”，在“选择开始文档”中，使用默认值“使用当前文档”。