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中职学校英语阅读理解题解题技巧浅析摘要：在每年的中职升高职招生考试中，阅读理解题所占比例很大。
本文专门对中职基础英语阅读理解题的解题方法，存在的问题进行一些探讨，并提出有帮助性的意见。
关键词：阅读理解文章主旨解题技巧猜测词义细节判断推理做阅读理解题是学生学外语的手段，也是学外语的主要目的之一。
职业学校英语教学大纲明确地把培养学生阅读能力作为学外语的重点。
因此，要求学生在进一步提高听、说、读、写能力的同时，也要注重培养其阅读能力，学习外语若不重视对语言的理解，即语言结构，包括语意、语法、知识结构的深层理解，要想短时间内得到好结果是很难的。
因此，培养和提高阅读能力是我们面临的主要矛盾。
一、高职考试阅读理解的题型设计高职英语考试中阅读理解题共20小题，共20分。
要求考生阅读四篇短文，每篇短文后有5个小题，考生应根据文章内容选出最佳答案。
从最近三年的高职英语考题看，阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的内容，所涉及的背景知识都为考生所理解。
体裁多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等。
文章语言难度以教学大纲规定为准，若有超纲的关键词则用汉语注明词义。
二、阅读理解题的考查目的此题型的考查目的是：在阅读中准确获取信息的能力；推断隐含意义的能力；解决实际问题的能力。
阅读理解题的解题重点做好这一试题关键是在单位时间内迅速抓住文章中心。
也就是说，一篇文章的中心一般是通过某个句子体现出来，此句叫中心句。
中心句多放在文章开头或结尾，抓住文章中心句并深刻理解其意思能帮助你弄清文章意思。
阅读时要揣摩作者意图、态度、观点，还必须抓住主要情节、人物、地点和时间及其内在联系。
阅读理解题的解题难点阅读理解题的难点是培养学生正确理解词义的能力，这一点非常重要，它是每个考生亟待解决的问题。
阅读文章时，我们常会遇到一些熟悉的词，却不知其准确含义。
第4章阅读理解技巧指南及专项训练4.1 题型概述阅读理解题由5个Task组成，共计23题，占总分的31％，总阅读量800词，考试时间为35分钟，因此阅读速度每分钟应在70—80词。
阅读理解部分的题材包括文化、社会、常识、科普、经贸等方面，阅读理解涉及的语言技能和词汇限于《高等学校英语应用能力教学基本要求》中的“阅读技能表”所列出的全部技能和“词汇表”中的词汇；阅读材料涉及的应用性内容限于《基本要求》中的“交际范围表”所规定的读译范围，如便条、通知、简短信函、简明广告、简明说明书、简历等。
4.2 应试技巧I. 选择题（Task 1，Task 2）从历年考试成绩及考生反映来看，选择题型阅读理解Task 1和Task 2相对较难，而且分数权重偏大（占试卷总成绩的20%），对阅读总成绩起着举足轻重的作用。
选择题型阅读理解的主要考点可归纳为：测试对文中的细节信息的理解、查找及判断；测试对字里行间的言外之意的推理引申；测试对文中的大意和主旨的理解和概括；测试对作者的写作目的和感情色彩的推断；测试对文中指定的生词及句子的理解。
◆事实细节题事实细节题在本部分占主导地位，这类问题大多是根据文章中的具体信息进行提问，因此可以从原文中找出答案，但为了迷惑考生，常常将原文进行改写，即换一种说法。
这类题的答题技巧是先读问题，找出问题中的关键词或词组，即中心词，根据中心词在文中定位，找出与其对应的句子或段落，再将对应句与选项对照，意思一致的就是答案。
例：[2013年6月真题]◎“Custom and practice”agreement are usually ______.A. included in the contractB. known to employees onlyC. always written clearly in the contractD. signed by both the employer and a trade union【答案】A【解析】细节事实题。
英语应用能力考试b级有哪些答题技巧？英语应用能力考试B级出现了新的题型，在答题的过程中我们要怎么去做呢?有没有什么新的答题技巧呢?考英语应用能力考试B级相和考大学英语四六级是一样的吗?英语应用能力考试B级是属于什么水平的?下面就和小编一起来看看吧！英语应用能力考试b级考试新题型答题技巧有哪些首先，我们复习一下初中高中学习的英语单词和知识。
因为B级考试是我们上大学要考的一项考试，可能一个暑假过了，好多人都忘了，所以我们先回顾一下以前学的，总不能捡了芝麻，丢了西瓜吧。
英语B级的难度系数也大约就初中英语那个水平吧，反正不是很难，只要初中高中学习的没忘，底子不错，大概上大学的第一学期报名考试就能过，因为我就是。
然后，回顾了以前学习的，也就培养了你对学习英语的兴趣了。
所以，接下来我们就可以用手机或者电脑，在网上搜索一下B级考试必备词汇，然后并把它打印下来，每天在空余时间记记背背写写。
如果你觉得纸张的不方便走哪背哪的话，你可以在手机上下载一些背单词的app，因为这个我试过，有的软件很不错了，还配图学习的。
有读法，音标，图片，而且每次背的时候每天都会让你回顾昨天学的。
下载一个软件，既方便又有效率，是一个不错的选择，何乐而不为呢。
当我们积累了很多的词汇量的时候，我们就要学习语法知识了，这个就要多做题目了，仅仅靠背单词是没有用的，所以这时候，我们可以买一套一套的试卷做，而且答案要带有详细解析的那种，因为语法背死知识点也没用，它大多都在题目中展示，只有多做题，多应用，才能达到最理想的结果。
做题时有不理解的点，需要求问，我们暂时不能得到解答的情况下，我们用书签标记上，然后等到解答的时候记得把小便利贴写上你不懂那个知识点，然后把便利贴贴在你每天都能看得见的地方，这样就可以每天都能记上一遍，从而达到永久性的记忆。
主要还是需要考生们多加练习。
英语应用能力考试b级是什么水平全国高等学校英语应用能力考试(PRETCO)简称英语应用能力考试,分为AB两个级别。
b级英语考试试题解答技巧01 听力(Listening Task)1、快速浏览。
大学的听力与高中最大不同就是试卷上没有听力题目，所以试卷发下来首先快速浏览听力的内容。
不管怎样，在开始听力之前做好准备工作肯定比一脸茫然地去听效果要好。
2、捉关键词法。
在听力过程中要抓住一些重要信息，在草稿纸上记下来再整理便可以答题。
3、调整好心态。
在听的过程中千万不要紧张，不然会错过一些重要信息。
在做听力的时候，每选一个答案，都凭第一感觉，第三部分要尽量凭单词的发音来拼写出来，若真不会也不要空着，尽量全部空都填满。
02 阅读理解(Reading Task)无论高中还是大学，在英语课堂上，老师总会说“得阅读者得天下”。
这说明阅读理解这部分在整张试卷的地位不容忽视。
1、先看文章后做题，这是我们在做题的时候最一般的方法，也有人称之为顺读法。
做题目前先看文章，可用较快的速度看。
不过，虽不需要句句、词词完全精确地翻译出来，但对于文章的理解也要到位，否则对以后的做题不利。
2、先看题目再做题，这种方法主要用于做那些对你有一定难度的文章。
你可以先看题目，然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落，努力找出正确答案。
3、如果所有办法都尝试了，还是找不出答案，那这时就只能碰运气(蒙)啦。
最先是找英文和中文自己都知道的单词，然后找剩下不会的，进行猜词法，还是遵循第一感觉03 写作(Writing Task)1、首先，要知道作文是写什么类型的。
(比如邀请函、道歉信、感谢信等等)2、写作时要开门见山。
英语写作主要看的是整体表达是否完整。
注意了各位同学，写作时可以适当地增加语句的亮点，能用词组的就不要用单词，能用高级词汇的就不要用低级词汇，能用特殊句型的就不要用一般句型。
3、小编准备了一些必备句型给你们参考参考：说明原因的句型(1)、The reason for ...is that+(2)、Their opinion is based on the fact that...(3)、Those whoare in favor of the...believe that...表示不同看法的句型(1)、Some believe that... Others argue that...Still others maintain that...(有些人认为…其他人争辩说，还有人认为…)(2)、They are quite different from each other in their opinions.(他们的意见各不同)(3)、With regard to the question，i think a correct attitude is ... (关于这个问题，我认为正确的态度是)用于文章结尾的句型(1)、From what has been taking into/discussed above account all these factors, we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that ...(通过以上讨论，我们可以得出结论：所有这些因素，我们都可以得出结论…)(2)、 It is high time that we put considerable emphasis on ...(是我们把重点放在特别强调的时候了…)(3)、 There is little doubt/denying that ...(毫无疑问/否认...)(4)、In conclusion / Personally, I prefer to...(总之/就我个人而言，我更喜欢...)(5)、In short, sb+ should learn to...; Only in this way can the most difficult problems be solved properly.(总之，某人应该学会…，只有这样才能解决最困难的问题。
高等学校英语应用能力B级考试题型解析及备考对策摘要：高职高专院校既要培养学生具备必要的英语语言基本知识，更重要地是强调提高学生实际应用英语的能力。
高等学校英语应用能力考试是检测高职高专院校学生英语实际应用能力的一种考试。
但是大部分高职高专院校学生不知如何提高英语听说读写译能力去准备考试。
本文分析了考试题型，从听力理解、词汇与语法、阅读理解、翻译和写作等五方面，提出了备考对策和学习建议，希望帮助学生顺利通过考试，更重要地是切实有效地增强实际应用英语的能力，提高运用英语的水平。
关键词：高等学校英语应用能力B级考试高职高专院校学生题型解析备考对策1 引言近年来，越来越多的高职高专院校学生参加了高等学校英语应用能力考试（简称PRETCO）。
PRETCO是专门为高职高专教学设计、适应人才市场需求的一种教学水平考试[1]。
重点检测高职高专院校学生英语实际应用能力。
但是，在大学英语教学过程中，笔者注意到大部分学生尤其是大一新生不知如何准备高等学校用于应用能力B级考试（以下简称B级考试）。
本文详细分析了B级考试笔试的题型，提出了有效的备考对策和学习英语的建议。
2 高等学校英语应用能力考试概述根据2000年教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》的主要精神，高职高专院校要“以培养学生实际应用语言的能力为目标”[2]，“语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力”[2]。
高职高专院校既要培养学生具备必要的英语语言基本知识，更重要地是强调提高学生实际应用英语的能力。
高职高专毕业生必须具备工作所需的实际应用英语的能力。
PRETCO能够针对高职高专培养目标，检测学生实际应用英语进行日常和业务工作的能力，对高职高专英语教学改革起到了良好的促进作用。
PRETCO分A 级和B级，考试方式为笔试和口试，分别进行。
笔试测试英语语言基础知识和听、读、写、译实用技能。
口试测试学生以英语为工具进行日常和业务的口头交际能力。
论高等学校英语应用能力考试B级的解题技巧高等学校英语应用能力考试B级考试,简称PRETCO(Practical English Test for Colleges Level B)。
该考试每年举行两次,目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力,性质是教学――水平考试。
考试内容和如何备考及相应的解题技巧:该考试包括五个部分:听力、词汇、阅读理解、翻译(英译汉)和写作。
接下来将一一对此五部分进行讲解。
一、听力理解(Listening Comprehensive)本部分的得分占总分的15%。
测试时间为15分钟。
听力材料内容涉及《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中的“交际范围表”所列的课堂交流和日常交际。
听力理解包括3部分,Section A测试重点是考生理解所听问题并做出恰当回答的能力,共5道题,每题1分。
Section B测试重点是理解简短对话的能力,共5道题,每题1分。
Section C测试重点是听写词语的能力。
共5道题,每题1分。
Section A部分要求学生熟悉日常交际中的各类问题恰当的应对。
在准备这一部分时,要重视平时对于口头表达问候等的搜集和掌握,在备考此部分时,需要掌握三点:(1)对于一般疑问句,Are you Mr.Smith from月的一题12年,2008例如,的回答．America?2008年6月的一题,Did you enjoy the performance last night?针对这类题目,考生只需要找到yes or no回答即可。
(2)对于特殊疑问句的回答,例如,2008年12月的一题,what do you think of your new boss?你认为你的上司如何?答案是找形容词wonderful,2007年12月的一题,when can I have my holiday?什么时候可以休假?答案是找到时间12月24日即可。
高等学校英语应用能力考试B级试卷分析与答题技巧高等学校英语应用能力考试B级试卷分析与答题技巧：无论参加什么样的考试，掌握考试的题型和答题技巧都是非常必要的。
考生要在日常的英语学习中加强基础知识的积累和词汇量的扩充，同时扩大知识面，提高综合运用语言的能力。
考生做到有备而考，这样才能在考试中取得理想成绩。
一、综述全国高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges，简称PRETCO）是教育部批准实施的面向高职高专层次全国性教学考试，本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识，又测试语言技能；既测试一般性语言内容，又测试与涉外业务有关的应用性内容。
考试分为A级和B级，A级覆盖《基本要求》的全部内容，需要掌握3400个英语单词，以及由这些词构成的常用词组；B级要求略低，需要掌握2500个英语单词，以及由这些单词构成的常用词组。
由于此种考试的权威性，及其注重考查学生对英语的实际应用能力，很多高等职业院校以此作为检测学生在校的2—3年的间内英语学习的水平和灵活应用的程度。
现把其中的B级试卷作为例子，将此种考试的试卷分析和答题技巧进行分析和总结。
二、试卷分析全国高等学校英语应用能力考试（B级）目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。
考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。
考试范围限于《基本要求》B级所规定的全部内容。
1.测试项目、内容、题型与时间分配。
第一部分：听力理解（Listening Comprehensive）。
测试考生理解所听问题并作出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。
听力材料的语速为每分钟100词。
听力材料以日常交际和简单的业务交际内容为主。
词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2500词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级规定的范围。
高职高专英语应用能力B级考试阅读理解题型及解答技巧
初探
摘要阅读理解是高职高专英语应用能力b级考试中最重要的部分之一。
如何提高阅读速度和效率就成为考试取胜的关键，其中最直接、最有效的方法就是熟悉题型和掌握恰当的解题技巧。
笔者根据个人教学实践及借鉴他人经验，针对英语b级阅读理解这个重要题型，介绍一些有用的解题技巧。
关键词 b级考试阅读理解题型解答技巧
（一）考试题型
阅读理解分为四种题型：多项选择题，填空题，匹配题和简答题。
其中多项选择类有两篇文章，余下三类各有一篇文章，阅读总量约1000此外左右。
阅读理解占试卷总分的35%，考试的时间为40分钟。
（二）测试的主要范围和能力
阅读理解部分测试的文字材料题材广泛，类型多样，而且信息量较大，以一般性阅读材料（文化，社会，常识，科普，人物等）为主，其内容涉及如：业务信函，广告，摘要，序言等。
（三）复习内容及答题技巧
1.多项选择题
这部分两篇文章task 1和task 2，是传统的四选一的客观题，每篇文章有5道题，每题2分共20分。
要求考生根据文章选出正
确的答案。
这种题型的体问方式很多，大多数答案都可以在文章中找到。
.多项选择题常见的有以下几种题型：主旨题（历年占
18.1％），细节题（历年占76％，语义题（历年占45％），判断推理题（30％）。
从这我们不难看出历年真题出题的方向是侧重考察学生对文章大意的理解以及对细节的把握。
2.填空题
这部分task 3为填空题，共５分，每题１分。
填空题主要考察考生快速阅读原文，查找关键信息的能力。
出题形式一般是给出一篇阅读材料，难易度跟task 1，task2差不多。
题材一般是实用性的文章，包括广告，通知，便条，求职信，信函介绍等。
要求考生在理解文章的基础上，根据文章的内容来补全提干中所缺的部分，包括数字，人物，时间，地点等。
做这类型题时，考生可以根据问题去找答案，即先阅读题目，理解题目所提问的内容，然后带着问题来扫读文章，找到题目中的关键词，然后根据关键词定位到原文中的具体的某一句，从而得到答案，注意所填答案单词数有严格要求，字数一般不超过３个。
3.匹配题
这部分task4为匹配题，每题有２个空，每空０.５分，共５分。
题型是分别用汉语和英语给出某些领域相关的一些短语和专业术语。
要求考生根据英语的含义，选出与各题中所给出的汉语部分意思相同的正确选项。
所选词组一般比较常用，可以通过排除法进行
选择。
4.简答题
这部分task5是简答题，是阅读的最后一个题型。
一篇文章，设５个问题，每题１分，共５分。
要求考生在读懂原文的基础上用正确，简洁的英语来回答问题或补足不完整的句子。
材料大多是应用问，如商务信函，促销活动，个人简历，等。
这类题主要考察学生阅读理解能力语言表达能力和概括能力。
问题和答案基本都来自被理解的原文。
有时是短文先后出现的内容和信息依次设问。
有时是需要考生填充不完整的句子，答案可能在原文中直接找到，也可能需要对原文重新组织材料表达，对原文释义或改写。
注意一般都会有字数上的要求，通常是３－４个单词，有时候也会多于４个单词。
（四）解题技巧
1.养成良好的阅读习惯
（1）指读，用手指或笔尖随着视线在所阅读的文字上移动，或口中念念有词逐字读出阅读内容；（2）重读，在阅读过程中多次返回已经读过的部分；（3）心译，考生需要现将英语译成汉语才能理解句意；（4）平时训练时不按照规定的时间完成阅读任务，正式考试中无法合理分配时间。
这些不良习惯制约了考生的答题速度和准确性，不利于对文章主旨的正确把握。
2.训练采用合理的解题步骤
（1）运用略读找主题思想
略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于找出一个段落的中心思想。
首先看一下标题，接着读各段落的主题句，通常是首句和末句。
读完结尾段，就可掌握中心思想。
阅读过程中，将不熟悉的困难词语放弃不读，领会句子大意。
通常，略读适用于考查文章言主旨或大意的试题。
（2）通过查读寻找具体信息
查读是指在阅读过程中，考生通过视线迅速对所读文章进行“扫描”，查找文中的具体信息。
如关键词、人名、地名、日期等。
找到自己需要的细节描述部分，并在有关句子下做出各种记忆符号。
文章浏览完毕，再将划线部分（或做其他符号）重新详读一次，并进行适当推理。
查读法适用于事实、细节型阅读理解试题。
（3）采用研读做出分析、推断
除了运用略读和查读之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、推断以便理解作者言外之意。
这种方法通常适用于推断型阅读理解试题。
３.加强基础知识的积累和词汇量的扩充，广泛阅读，拓展知识面，改进学习方法，不断提升对文章的理解与表达能力。
总之，考生在解决阅读理解时，熟悉了题型，掌握阅读理解中各类问题的思路和解题技巧，那么就能考出好成绩。
参考文献：
[1]教育部高教司.高职高专英语教育英语课程教学基本要求
[a].2000，10.
[2]高等学校英语应用能力考试大纲（pretco ab级）.
[3]陶加辉，邬小琴.学英语新4级阅读理解内容效度研究[j].重庆交通大学学报（社科版），2009，（6）：136.
（作者单位：广西外国语学院）。
