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八年级上册生物课件：第六节 鸟

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人教版八上生物第一章第六节 鸟类课件(16张ppt)

人教版八上生物第一章第六节 鸟类课件(16张ppt)

鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 占体重的
百分比%
人
0.42
鸽
1.71
金丝雀 1.68
蜂鸟
2.37
心搏次 数/min
72 135-244
514 615
循环系统完善：高效运输养料、氧气和 代谢废物
心跳频率快，体温高而恒定。
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化
变温动物：体温随外界温度变化而变化,
第六节 鸟
情景导入
有些鸟能飞越珠穆朗玛峰，为什么它 具有这么强大的飞行能力？
一、多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
鸟的名称 喙的特征 足的特征
食性
生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
坚硬、呈钩状 三趾捕食鱼、虾
尖锐
两趾向前，两趾向后 树中昆虫
生理:
5.消化能力强、排泄快，可减轻体重； 6.呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸， 7.心跳频率快， 8.体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能 量消耗，等等。
二、鸟的主要特征： （1）体表覆羽；（2）前肢变成翼； （3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸
三、与人类的关系
• 捕食害虫 • 提供动物蛋白 • 有观赏价值
3、生理 鸟的食量大，消化能力强对鸟的飞行有帮助吗？
消化：消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
鸟呼吸系统
气管 肺
气囊
鸟类独一无二的双重呼吸
用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸
吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重

5.1.6 鸟 人教版八年级上册生物课件(共23张PPT)

5.1.6 鸟 人教版八年级上册生物课件(共23张PPT)

腿细长、可在浅水中行走 捕食浅水中 的鱼虾
多山丘或丘 陵地区
湿地
啄木鸟
强直、尖锐
趾端有爪、善于攀 附在树枝上；
以昆虫为食
树林
野鸭
扁、阔
趾间有蹼、善于游泳
食性广而杂
湿地
2、根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之 间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系。
根据表格可以看出 鸟喙的特征与鸟的食性相适应。例如，金雕的喙强大且 末端有弯钩，适于捕食时撕咬猎物;啄木鸟的喙强直、尖 锐，适于啄食树干中的昆虫。 鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。例如，大山雀的足 纤细，适于抓握在林间的树枝上:丹顶鹤腿细长，适于在 浅水中行走觅食;野鸭趾间有蹼，适于在水中游泳。
探究3：鸟类生理功能的观察
（1）消化系统
小资料
雀形类的鸟一天所吃 的食物，相当于自身体重 的10~30%；蜂鸟一天所 吃的蜜浆，约等于它体重 的2倍。
食量大
提供充足的能量
有喙无齿
砂囊内含有很多 小沙粒，由沙子将食 物磨碎。
鸟的消化系统减轻飞行时的重量食物时储存 在嗉囊里面。直肠
直肠极短，不储 存粪便，食物经消化
吸收后形成的残渣很
快就随粪便排出。
消化系统
直肠
鸟的消化系统
有喙无齿，食量大，消化能力强，直肠极短。
2.呼吸系统 肺 气囊
辅助呼吸 散热 减少内脏之间的 摩擦
——用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸）
吸气
空气
气体交换 一部分 空气
肺
暂时 储存 气体
气囊
呼气 再次
气体交换
气囊中的气体
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。

5.1.6 鸟课件人教版生物八年级上册

5.1.6 鸟课件人教版生物八年级上册
第六节 鸟
种类数量在脊椎动物中位居第二
学习目标
描述鸟适于飞行的形态结构和生理特点 知道鸟的主要特征
了解鸟与人类生活的关系
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些 鸟能飞越珠穆朗玛峰！
它们为什么具有这么强的飞行能力？它们 有哪些特点适于飞行呢？
一、多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
游禽
攀禽
猛禽
一、多种多样的鸟 观察下面的几种鸟，比较它们在形态
二、鸟适于飞行的形态结构特点
4. 肌肉：胸肌发达——牵动两翼完成飞 行动作
鸟的胸骨突起，胸部肌肉 很发达，约占体重的1/5
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
鸟的骨骼占体重的5％—6％ 人的骨骼占体重18％
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
龙骨突
鸟通过产卵繁殖后代，有坚硬的卵壳 起保护作用。
鸟适于飞行的特点
鸟的主要特征：
1.体表_覆__羽__； 2.前肢变成_翼__； 3.有喙__无_齿_； 4.有气__囊__辅助_肺__呼吸。
鸟适于飞行的特点
1.体形呈流线型——减少飞行中空气的阻力 2.前肢变成翼——扇动空气飞行 3.体表被覆羽毛——飞行、保温 4.胸肌发达——牵动两翼完成飞行 5.骨骼轻而薄，长骨中空——减轻体重利于飞
结构上的异同
大山雀
丹顶鹤 啄 木 鸟
野 鸭
金雕
大山雀
喙： 短、直
足： 纤细，善于抓握 食性： 以食虫为主 生活环境： 林间
金雕
喙： 强大，末端有弯钩 足： 粗壮，趾端有利爪 食性： 以鸟、兽等大中 型动物为食 生活环境： 多山或丘陵地区
丹顶鹤

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下， 人鸟共家园！
探究一：外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
体表覆羽Biblioteka 绒羽——保暖 正羽——主要分布在两翼和尾部
探究一：外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。
观察鸟的喙有什么特征？
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
黄嘴鸢
有喙无齿
探究二：内部结构的观察
家鸽的肌肉，哪里 的肌肉最发达？
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统：食量大，消化能力强； 直肠短，无膀胱，排出粪便迅速；
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
肺
气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热
呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高.
双翼举起，肺扩张，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，肺收缩，气囊收缩
二氧化碳
气囊 双 重
氧气 呼 氧气 吸
气管
肺 气囊
双重呼吸：一次呼吸，两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
胸肌
思考： 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系？
发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点？
龙骨突
长

人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件

人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件
D 11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ D ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达

5.1.6 鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册

5.1.6 鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册

B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重
D．气囊可以起到散热降温的作用
B 2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于
（ A）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
D 4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食C.利于繁殖后代 D.以上都对
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温随环境温度的变化而改变 如：鱼类、两栖类、爬行类及无脊椎动物
变温动物
体温恒定的意义
体温恒定有利于动物体内各种生理活动的正常进 行，减少了对环境的依赖性，增强了对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围，有利于动物个体的生存 和种族的延续。
金雕 猛禽
喙
坚硬，末端
有弯钩。以鸟、
兽等大中型动物
为食。
足
粗壮，趾端有
利爪。多山或丘陵
地区。
丹顶鹤 涉禽
长、 直， 以 鱼、 虾 为 食。
腿 细 长， 善 于 涉 水， 湿 地。
啄木鸟 攀禽
喙强直、尖锐，以昆虫为食。
趾端有爪，善于攀附在树干上。树林 生活。
野鸭 游禽
喙扁、阔，食性广。
趾间有蹼，善于游 泳，湿地生活。
一、多种多样的鸟
天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能看到鸟 的踪迹！鸟类的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼 的一个类群（鸟是脊椎动物的第二大类群）。
火烈鸟
翠鸟
黑天鹅
鸳鸯
企鹅
观察思考
大山雀 金雕
丹顶鹤

人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第六节《鸟》教学课件

A. 体温高而恒定 B. 提供大量氧气 C. 减少飞行阻力 D. 胸肌发达
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 （ C ）
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟，人人有责
课堂小结
鸟
体形：呈流线型
翼：大量羽胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
主要特征：体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍 以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ B ）
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
（1）鸟的体表覆盖着 羽毛，用于飞行的羽 毛主要是正羽； （2）前肢变成翼，呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发 达，约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有缘无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌，大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值， 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS

人教部编版八年级初二生物上册 第六节 鸟 名师教学PPT课件


鸟类排出粪便的时间
雀形类 绿头鸭
进食后 1.5小时 0.5小时
进食快,食量大,消化能力强——获得 足够营养,满足能量供应
口内无齿,直肠短,无膀胱,粪尿随时排
出——减轻体重
好好学习 天天向上
33
鸟类的循环
鸟与人的心脏大小及心率的比较
心脏
占体重的百分比/% 心搏次数/分
人
0.42
72
鸽
1.71
135-244
金丝雀
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
•高飞的鹫,心脏占体重的8%,按这样的比例,人的胸膛长 度应该在1.8米以上。
•人的心跳太缓慢了,麻雀飞行时心跳达每分钟800次。
心脏占体重的比例大、心率快——
保障物质运输,满足能量供应。
好好学习 天天向上
34
鸟类在空中飞行时需要的氧气量 很大,大约是静止时的20多倍,那么它的 呼吸系统有怎样的特点才能满足这么 多氧气的需求呢?
A 2、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼
c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d.心脏四腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e
好好学习 天天向上
42
B 3.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）
A．气囊位于内脏器官之间,有的突入到骨的 空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
这样算起来,你需要多长的翅膀?
军舰鸟
好好学习 天天向上
23
最重的飞鸟 鹈鹕
体重可达11千好克好学习 天骨天向上骼只有0.5千克24

八年级生物上册第六节_鸟.ppt


2020-11-24
趾端有爪， 善于攀附 在树干上
谢谢你的观赏
以昆虫为食 树 林6
食性广 而杂
湿地
扁、阔
趾间有蹼， 善于游泳
2020-11-24
谢谢你的观赏
7
鸟的名 称
喙的特征
足的特征
食性
生活环 境
大山雀 金雕
短、直 强大， 末端
纤细，善于抓
握
粗壮，趾端有利爪
以食虫为 以鸟、主兽等大
中型动物为食
足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
22.02这0-11些-24 鸟在外部形态上谢谢你有的观什赏 么共
8
探究：鸟适于飞行的特点
外部形态（体形、体表） 内部结构（肌肉、骨骼） 生理特点（消化、呼吸、循环系统）
2020-11-24
谢谢你的观赏
9
探究：外部形态
观察鸟的外形呈什么形态？
对鸟的飞行有什么帮助？
林间
多山或丘
陵地区
丹顶鹤
长有钩、弯直鸟喙的腿 浅特细 水长 中， 行可 走在 征与鸟的食性
以食鱼体、表虾为覆盖湿羽地
强相直、适尖应锐，趾 攀鸟端 附足有 在爪 树， 干善 上于 以毛昆虫，为前食 肢树变林
啄野1木.鸭鸟鸟喙的扁的生特、特活征阔征环与应与 境鸟相鸟的趾善的适间食于有游蹼性泳，之间有食性什成广么翼而无联杂、齿系有？湿喙鸟地
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/

八年级生物：八年级生物上册第六课鸟精品中学ppt课件


鸟有羽毛、喙，多数能飞，少 数不能飞。
鸟以卵生方式繁殖，部分鸟类 能够通过孵卵育雏的方式繁衍
后代。
你认为鸟在自然界中有什么作用？
鸟类在生态系统中扮演着重 要的角色，它们是食物链中
的重要环节。
02
生态作用
01
03
鸟类能够控制害虫的数量， 保护农作物不受虫害的侵扰。
鸟类能够传播种子，促进植 物的繁殖和分布。
高效率的呼吸
鸟的呼吸系统非常高效， 能够快速地吸入氧气并排 出二氧化碳。
气囊结构
鸟类具有发达的气囊结构， 这些气囊与肺相通，有助 于提高气体交换效率。
体温调节作用
鸟的气囊还有助于调节体 温，通过气囊的收缩和扩 张来调节呼吸的气体流量， 从而调节体温。
03
鸟的繁殖与发育
鸟的繁殖行为
求偶行为
鸟类在繁殖季节会通过各种求偶 行为吸引异性，如鸣叫、展示羽
八年级生物：八年级生物 上册第六课鸟精品中学 ppt课件
• 鸟的概述 • 鸟的形态结构 • 鸟的繁殖与发育 • 鸟与人类的关系 • 课堂互动与思考
01
鸟的概述
鸟的定义与特点
定义
鸟是脊椎动物中的一个类群，具 有羽毛、喙、卵生等特征。
特点
鸟具有飞行能力，多数种类能够 飞翔，同时也有适应不同环境的 多种形态和习性。
孵化时间
不同种类的鸟类孵化卵所需的时间不同，通常在10-45天左右。
鸟的幼雏发育
幼雏的成长
01
幼雏孵化后需要经过一段时间的成长和发育才能独立生活，期
间需要母鸟或亲鸟提供食物、保护和教导。
幼雏的羽毛发育
02
幼雏孵化后开始长出羽毛，羽毛逐渐丰满，最终达到成鸟的状
态。
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B. 维持身体平衡
C. 减轻体重
D. 附着发达的胸肌
2.下列不属于鸟类气囊作用的是（ A ）
A. 进行气体交换
B. 散热降温
C. 降低身体的比重
D 减小飞行时内脏之间的摩擦
3.鸟类与其他种类动物最主要的区别是（ A ）
a.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d.心脏四腔 e. 体温恒定
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．胎生哺乳 D．直肠短
趾端有爪，便于攀附
腿细长。可在浅水中 行走
以中小型 动物为食
食性广 而杂
山地或丘 陵地带
湿地
以昆虫为 森林地带
食
以鱼、虾、 湿地
昆虫等为
食
新知讲解 二、鸟适于飞行的特点
观察与思考
1.外部形态
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型 对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
鸟类的体表被覆着什么？ 羽 观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。
2.自然界中有不会飞行的鸟吗？
四、鸟的特征
体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅 助呼吸。
新知讲解
五、鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品 2.帮助人类控制害虫、害鼠 3.药用 例：乌鸡白凤丸 4.科学研究价值 5.观赏价值
归纳总结
板书设计
鸟类适于飞 行的特点
形态特点：身体呈流线型，体表被 覆羽毛，前肢变成翼。
新知讲解
视觉发达，可在疾飞中_捕_食___
体温恒定。增强对环境的_适__应__能力。
有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼吸和 散热作用。
气管
肺
气囊
新知讲解
鸟类的呼吸过程：
吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换（肺周围有毛细血管）
双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
内部结构：胸肌发达，能牵动两 翼飞行；骨骼中空，可减轻体重。
生理特征：消化能力强，心跳频
率快，双重呼吸。
鸟
主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有
气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系：捕食农林害虫；观赏；维持生 态平衡。
生物干货
随堂检测
1.家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ D ）
A. 减少空气的阻力
有利于着生胸肌
新知讲解
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
1．骨骼轻而多有愈合， 骨片_薄_，且长骨中_空__， 充满空气。
2.家鸽的骨骼特点与飞 翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
新知讲解
得出结论：
1.体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2.体表： 被覆羽毛 前肢：变为可飞翔的翼 3.肌肉： 胸肌发达 4.骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5.消化系统：发达，食量大，消化、吸收
排出粪便都很迅速 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强
7.呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
新知讲解 三 、恒温动物与变温动物 1.变温动物：
像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。
2.恒温动物： 像鸟一样，体温不随环境温度的变化而改变的动物。
新知讲解
其他鸟类
比一比： 1.看谁能说出更多的鸟？
• abc
B. b d e
C. a c e
D. c d e
随堂检测
3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（ C ）
A．散热降温 B．辅助呼吸
C．产生热量 D．减轻身体比重
4.鸟的主要运动器官是（ C ）
A.鳍
B.翅
C.翼
D.足
5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ D ）
A.身体呈流线形，体表被覆羽毛
情感。
新 知 讲 解 一、多种多样的鸟、野鸭的形态特点，完成下列表格。
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性 生活环境
大山雀
短而直
纤细、善于抓握 以昆虫为食
林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
下喙短、上喙 向下弯鈎
扁、阔
长而直
喙长而直
粗壮，趾末端有利爪
趾间有蹼，便于游 泳
气管
肺
气囊
新知讲解
2.内部结构
观察与思考
（1）家鸽的肌肉，哪里的肌 肉最发达？ 胸肌
（2）家鸽的肌肉特点与翼的 飞翔运动有什么关系？
发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
新知讲解
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么特点？ （ 有龙）骨，突与这块 骨上附着的肌肉（如胸 肌）联系起来考虑，这 样的特点有什么作用？
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
情景引入 新知讲解 归纳总结 随堂检测
问题导引 你认识这些动物吗？
目标素养
1.概述鸟的主要特征。 2.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3.通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结
构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4.举例说明鸟与人类生活的关系。 5.关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的
B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大，直肠短，可随时排便
D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
随堂检测
6、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（ B ）
A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫 C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空
7、.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（ C ）