2010年高考模拟材料作文30题——(26)老鼠爱大米

四、写作（60分）23.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）屈原是谁？要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

23.【审题指导】限制性1.立意限制。

这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。

屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。

漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。

考生审题立意必须以漫画寓意为基础，脱离这一寓意的写作即为跑题。

2.思维限制。

漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。

不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。

3.社会背景限制。

对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。

开放性1.写作角度是开放的。

考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。

如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。

也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。

2.联想和思考是开放的。

“传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。

另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。

2010年高考作文全国卷Ⅰ题型解析及范文示例作者：郝瑞红来源：《语文天地·初中版》2010年第09期2010年高考作文全国卷Ⅰ是材料作文，所给材是寓言故事：餐桌上，许多猫在吃鱼。

就一只猫捉老鼠，别的猫说：“都是什么年代了。

有鱼吃还捉老鼠?”这类文题有何特点?写这类作文又应怎样入笔呢?我以为，这个材料的寓意很明晰，很宽泛。

从立意角度看，给考生留下了比较广阔的思考空间。

考生可以联系自己的学校生活、家庭生活和社会生活实际，还可以联系自己的思想实际进行阐释，对材料寓意的生发，可宽可窄，可深可浅。

从浅层寓意来看，可以谈崇尚劳动，批判不劳而获，从而直面享乐主义泛滥的社会现实。

而一些享乐主义者对劳动者的蔑视，恰恰表现了好逸恶劳者的惰性。

如果往深层意蕴发掘，“有鱼吃”寓意物质利益，“抓老鼠”寓意社会责任。

过分贪恋物质利益，会使一些人淡漠自己的社会责任。

人们养猫，是因为猫有抓老鼠的本领，这本领是靠老祖宗传下来的，猫要想“有尊严地活着，就得靠本事吃饭，履行自己的社会责任。

否则。

它在这社会上就很难有自己的一席之地，就只能从“人类的朋友”降格到“人类的宠物”。

靠主人“施舍”的“免费午餐”，当然也能吃得肚儿圆圆，但那得向主人“摇尾乞怜”，由猫及人，就使我们懂得，不能总受用那种无功之禄：人生在世。

需要下苦功夫，学到真本领，掌握一种技能，作为安身立命之本。

靠家庭、靠父母、靠朋友，这种“厮靠”都不是长久之计。

从教育思想角度立意，还可以联想到如何培养孩子的社会责任感。

“捉老鼠”是猫的“社会责任”，创造财富。

建设祖国，服务社会是我们每个青年人的社会责任。

随着年龄的增长，社会责任感也应不断增强，我们不能总当“啃老族”。

对于这样的材料作文，我主张鼓励学生写“放胆文”，让他们大胆联想，广开思路，因为此文题的寓意比较明晰、显豁，不隐晦，一般不会出现偏离题意。

换句话说，它的审题难度不大。

从文体角度看，此文题的文体选择的自由度很大。

新材料作文审题立意训练100题386.盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。

学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。

学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。

母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。

谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？”亚林诺回答：“是的。

”母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！”亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。

”母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！”亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。

审题参考：俗话说，有得必有失。

有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。

在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。

亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。

87.忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。

第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。

于是心中很无奈，便去问老板。

老板问他：“你上一次磨斧是什么时候？”工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢？”审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。

借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。

就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。

一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。

如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。

俗话说，磨刀不误砍柴功。

欲速则不达。

这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。

88.一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。

有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。

母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。

2010年高考作文押题：材料作文“老母鸡只对小鸡作正面教育的悲剧”
适用：全国
作文题干：
阅读以下材料，按要求作文。

老母鸡教育子女有一套自己的哲学。

它常说：只要有一颗好心，就必然会有好报。

小鸡们总是不停地点头称是。

在它的这窝小鸡中，有一只金黄色的鸡小姐，老母鸡经常夸它聪明，它背诵老母鸡的哲学语录也最为卖力。

每次考试总能得第一，老母鸡感到十分高兴。

有一天下午，一只凶恶的老鹰来叼小鸡了，巨大的翅膀在地上投下了可怕的阴影。

老母鸡张开翅膀组织小鸡们躲藏。

可是那只鸡小姐被老鹰吓坏了，老鹰一个俯冲，就把它给叼走了。

经过这个悲惨的事件后，小鸡们开始反思老母鸡传授的那套哲学。

老母鸡也非常后悔。

它痛恨自己平时只做正面宣传，没有告诫小鸡们：阳光下也有潜伏着的罪恶。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作导引
可从以下方面确立写作主题：
1．可以论述善心应该得好报。

但是不能忽视防止邪恶。

2．可以论述教育不能单纯偏窄，只做正面宣传。

3．可以论述认识生存危机，生活艰险。

才能有效应对各种不测。

2010全国一卷作文篇一：2010年高考全国一卷作文审题2010年高考全国一卷作文审题作文出来后，便开始了关于审题问题，感觉审题不应该是难点。

因为画面很形象：四只猫正在餐桌上吃饭，丰盛的鱼摆在面前，其它三只猫都在吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”重点就是最后一句，意味深长。

而漫画的最大特点就是讽刺，是针砭时弊。

这个漫画作文要写出深度来，也不是太难，但学生必须要对现实有关注和思考。

给材料作文需要挖掘的绝不仅是材料本身表面的问题，所以，漫画作文出现了老鼠和猫，绝对不是只是老鼠和猫那么简单，必须联系到人，联系到考生本人或者他人或者社会。

那就会由三只猫——吃鱼；一只猫——逮老鼠；三只猫——嘲笑一只老鼠；由鱼到猫等一系列联想，想到社会责任，想到坐享其成，想到眼前利益与长远立意；想到不要依赖他人，想到最大限度地创造出个人的人生价值。

所以立意角度很多，我认为。

关于自立关于责任关于不作为关于眼前利益与长远立意关于天性其实都可以的。

“有鱼吃还捉老鼠？”的猫在现实中多的是，正面有，反面也有。

正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”（当然也有反面的），家里把一切都准备好了，有了大树当然可以乘凉，他们不愿安逸享乐，还要自己打拼，打造属于自己的事业；也可以是各行各业的人，他们已经“有鱼吃”了，但依然没有自己的工作职责，依然在竭尽心力“捉老鼠”，其实凡是那些有了自己的既得利益，依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”。

可是这样的好猫毕竟太少，正如漫画中的猫一样，只有一只猫捉老鼠，而且已经被其它猫当成了另类，遭到了嘲讽，当然，猫有鱼可吃，选择吃鱼，无可非议，但嘲笑别的猫逮老鼠就是问题了，对于着我们就可以得出结论：无论在何种情况下，都必须树立自己的责任意识，这样才不会被诱惑而丧失自己的天性和职责。

篇二：2010年全国卷Ⅰ高考作文题分析我省采用的2010年全国卷Ⅰ高考作文题要求写一篇漫画作文“猫吃鱼的故事”：一张餐桌，三只猫正在吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一只猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”作文该如何立意？如何写作？今报邀请王立群等专家为你剖析高考作文。

2010年全国高考各地作文试题汇编1.2010年普通高等学校招生考试全国卷作文题。

漫画作文。

餐桌边，几只猫在吃鱼，只有一只猫放弃盘子中的鱼，在捉老鼠。

其中的一只猫说：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？，并带着一副讥笑的表情。

另有一只吃饱的猫，捧着肚子，一副不屑的表情。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题。

以仰望星空与脚踏实地为题。

写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

3.2010年普通高等学校招生考试山东卷作文题。

人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构成的，要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。

4.2010年普通高等学校招生考试浙江卷作文题。

(命题作文：角色换之间)传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。

人们把此现象称为反哺。

人类社会也存在类似现象。

年轻一代对年长一代的文化影响被称之为文化反哺。

千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。

他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生换。

以角色换之间为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

5.2010年普通高等学校招生考试天津卷作文题。

话题作文《我生活的世界》，不少于800字.6.2010年普通高等学校招生考试江西卷作文题为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。

现在的社会需要纯真，需要找回童年。

重点找回这个动词。

记叙议论都可以，文体要明确。

7.2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。

2010年高考全国卷1作文【篇一：2010年高考全国卷1作文如何立意】2010年高考全国卷Ⅰ作文如何立意作文材料寓意人们要敢于担当，坚守岗位职责，社会才能统一和谐。

施教者等社会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。

即人们要做到无论在任何情况下都要树立自己的责任意识，岗位职责，大局意识，忧患意识，只有这样才不会被现成的环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。

因此行文时联系到现实社会，作为８０、９０后的青年一代要树立志存高远，目标明确，爱国爱家，勇担重任的理想，要树立社会责任意识、忧患意识，不被物欲横流所诱惑，最大限度地体现个人的人生价值，切忌养尊处优、不劳而获。

当然对于成人社会而言，每人都要立足本职，努力工作，尽职尽责，不能坐享其成、坐吃山空，只有通过辛勤劳动，才能永远有吃的，才能换来长久幸福。

作文角度参考nｏ．１履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不能迷失自我，在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。

nｏ．２贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。

现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，忘记了自己的使命，比如富二代、八旗子弟、啃老族等，他们不就是那三只猫的化身吗？nｏ．３时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也是在于捉鼠，而非吃鱼！ nｏ．４不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。

大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。

对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。

作文最佳立意坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。

今年高考作文的审题难度大于去年。

考生对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。

然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。

这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。

★2010年高考模拟材料作文30题——（12）盛饭的哲学_高考作文预测：2010年高考模拟材料十一、盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。

学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。

学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。

母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。

谁知母亲听后哈哈大笑说：孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？亚林诺回答：是的。

母亲又说：这就对了，所以你吃不饱！亚林诺更诧异了：我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。

母亲神秘地一笑：你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。

审题参考：俗话说，有得必有失。

有时候表面上得到了不少，其实失去的。

在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。

亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用先少后多的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。

相关阅读：2010年高考模拟材料作文30题（01）擦亮心窗（16）雕刻（02）别让心脏了（17）解脱烦恼（03）除草哲学（18）把握珍珠（04）两只小鸟（19）雨果名言（05）多了一层银子（20）找马（06）多了一层银子（21）和上帝说话（07）饶了他吧（22）路与方向（08）寓言一则（23）铭记与忘记（09）扛枪的猴子（24）选择宽容（10）成功之道（25）十足的书呆子（11）盛饭的哲学（26）老鼠爱大米（12）忙碌（27）从底层做起（13）一句话一辈子（28）自己造的房子（14）拒收的礼物（29）自己命运自己撑握（15）朋友的照应（30）坦然面对失去中小学作文。

2010年高考语文30篇作文题目预测1、一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。

牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。

忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。

法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。

我可以给你一个更好的主意。

”牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。

从此两家相安无事，还成了好邻居。

请以“自利与利他”为话题，写一篇800字左右的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。

★[提示]为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。

这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。

在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。

若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙述主体。

不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。

个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。

其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。

2、请以“敬畏”为话题写一篇800字以上的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。

★[提示]“敬畏”已不是一个陌生的词语，但用它来作文，却非要有自己的体验和感悟不可。