下载文档原格式
专题7 语言文字运用提分攻略1 文段组合型语用题解题策略提分攻略1 文段组合型语用题解题策略(对应学生用书第60页)2018年全国三套卷继续考查了成语、病句、连贯三个常规考点，但完全颠覆了全国卷延续多年的命题形式，采用的“三题合一”的“文段组合”新题型让人拍案叫绝。
这种新题型更凸显了语文生活化、情景化、实用化的学科特色，预计语文命题未来将会更加不拘一格。
二轮复习应在一轮“多积累、准辨析、通方法”的基础上，重在练熟技法(多用排除法)，提高解题速度和准度。
[典例] (2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6 208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言，( )。
在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室______，分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。
比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以______，并可根据需要______地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。
600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。
600年后，“大洋一号”不断进步，______，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋做出了中国人民的贡献。
■题型一病句·1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
高考语文语言运用组合训练题型归纳一、否定句阅读下面的文字，完成20—21题。
一座完善的建筑，必须具有三个要素：适用、坚固、美观。
建筑本身常常是时代环境的写照。
建筑里会反映各时代的智识、技能、思想、制度、习惯，①。
因此，适用是指建筑要适合于当时当地人民生活习惯、气候环境。
天然材料种类很多，但不一定都被人选用，被选用的材料，更不一定是最坚固、最易驾驭的。
石料本身比木料坚固，然在中国用木达到了高度的圆满，②，且建筑上的各种问题常不能独用石料解决，即有用石料处亦常发生弊病，反比木质的部分容易损毁。
建筑上的美，浅而易见的，当然是轮廓、色彩、材质等，③，如长与短之比，平面上各大小部分之比较分配，立体上各体积各部分之轻重均等，正所谓增一分则太长，减一分则太短。
建筑主要是为解决生活上各种实际问题而结构出来的物体，所以无论美的精神多缥缈，建筑上的美都不能脱离合理的结构而独立。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
③21．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过15个字。
二、双音节词阅读下面的文字，完成20—21题。
以往判断一件纺织品是不是丝绸，①。
先是形貌，将织物置于显微镜下，就能明显地看出其特征；其次是结构，②，而高分子材料的结构各不相同，运用光谱分析，可以明确其是否是丝绸；最后是成分，丝绸是由十八种氨基酸构成的蛋白质，③，也可以得出比较准确的结论。
而三星堆遗址中的丝绸呈现泥化、矿化和灰化的状态，已经不属于传统意义上的纺织品范畴，上述常规方法难以奏效。
此时，丝绸微痕检测技术进入大众视野。
遗址中的丝绸残留物也许非常微弱，但即便抗原（丝绸的分子标识物丝素蛋白）浓度很低，抗体（丝素蛋白抗体）也能在复杂环境中突破重重障碍，找到抗原并与之结合。
检测时不需要大型设备，测试结果立等可取。
与大型仪器动辄几百块甚至上千块的样品测试单价相比，这种方法的测试成本较低，适合大规模推广。
二、补写题的命题特点从体裁角度看：多为议论或说明语段考查思维逻辑力从出题思路看：多为总领句、过渡句、总结句、照应句考查思维系统性从题干要求看：有严格字数要求。
考查内容概括力三、质检回顾难点分析20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密每处不超过15个字。
原题回放：我们应如何尽快去除甲醛、安全住进新居呢？首先，我们一定要在装修之前做好攻略选择环保的装饰材料，从根本上。
其次，最简单、最有效的除甲醛方法就是开窗通风。
室内甲醛含量较高，开窗通风可以让新鲜的空气流通起来使甲醛扩散。
若是刮风、暴雨等天气，则不宜开窗通风，，让室内甲醛扩散到室外。
新风系统可以把室内的空气和室外过滤的空气进行交換和开窗的效果一样。
虽然新风系统本身不会除甲醛，但通过交換新鲜空气，。
此外，现在市场上还有一些专门去除甲醛的公司，他们所使用的是光触媒技术。
光触媒奷像一个催化剂，能促使空气中的甲醛持续挥发，并缩短挥发所需时间。
学生答案一：1、去除甲醛2、消除甲醛3、防止甲醛的产生4、去除甲醛的来源表达不合逻辑，缺乏严密性学生答案二：1、让室内空气与外界空气进行交换。
2、因为污染的空气进入室内只见树木不见森林，没有全局观学生答案三：1、可以减少甲醛含量2、可以达到去除甲醛的效果3、可以有效将甲醛排出室内前后照应不周，不合结构特点质检情况：补写题得分较低，补写能力亟待提高学生答题失分原因：（1）不懂答案应从“文本”中来。
不知道所补写的句子的内容来源于文本，不知道所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
（2）未掌握补写句子的方法。
没掌握补写题试题的解题方法。
对文段的中心没有把握，对句与句之间关系没有理清，对文中的前后照应关系没注意到。
（3）概括表达能力欠佳。
概括能力和表达能力不强，答题不准确不规范。
三、高考典例考点突破典例解析：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
语言文字运用题解题指导与典例语言文字运用这一知识点主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；修辞的运用等类型。
考题一般以以下方式出现：一、解读漫画题。
漫画指的是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
漫画一般用变形、比拟、象征等表现手法，构成形象、生动、诙谐、幽默的画面，以取得讽刺或歌颂、娱乐等效果。
如：根据下列要求为漫画《孵蛋图》配上一段文字。
（4分）要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。
【解析】解读漫画可以考查考生的观察能力、理解能力和表述能力。
我们在做这样的题目时，首先，要学会观察。
对一幅漫画，要全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物？不放过任何一个细小的地方。
其次，要学会找事物之间的联系。
再次，要展开联想，如果通过联想，能把问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。
最后，根据观察、分析结果，答出漫画的主题思想。
如本题我们通仔细观察漫画，可以发现这个母鸡孵蛋与其他母鸡孵蛋是不一样的，其他母鸡孵蛋都是用身体贴在蛋上，用体温来孵蛋。
而这个母鸡却坐在椅子上，脱离了鸡蛋，高高在上；下面的鸡蛋则不能得到母鸡的孵化。
因此，我们可以得出寓意：母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
二、提取主要信息题。
主要信息是一个语段的灵魂，能不能找出一个语段的主要信息决定着对一段话是否能真正的理解与掌握。
高考要求考生从一段文字中提取出主要信息，其目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能力。
如：用一句话概括下面材料的主要信息。
不超过16个字。
（4分）2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。
据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。
【解析】我们做题时应仔细分析这段话，这段话有句话，第一句话说的意思是“北京奥运会为亚洲吸引更多的游客”；第二句讲的是“游客会顺便到亚洲其他地方旅游”。
高考语文入学试卷题中语言运用的部分历来被大家称作“高考试验田”,它最大的特点是不断起伏与创新,并以检测学生的专业知识为目的,是对考生定级语言运用能力的综合评价检测。
下面题是是为大家整理的关于高中语文汉语运用题解题技巧，希望对您有所设法!高中语文语言文字运用题技巧“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵东微南的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真仔细看，忌一目十行。
尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。
成语使用的主要包括考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情生活色彩、考虑成语的使用范围、注意使用时的重复等。
有些隐语从上所意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的视角角度推敲则存在问题，主要整体表现为前后矛盾。
四个选项权衡比较，选出表示最符合要求的。
一般是可以选择正确的一项，但也得注意是不是选择不完全正确的一项。
语病部分要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。
可以找出纯色不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。
可以找出不合逻辑、表意不明等错误。
语言表达与运用部分留心要注意仿句。
仿句是一种整合性能力的考查。
它不仅涉及到语言所连贯、简明、得体，短语和修辞三个方面的内容，而且限于到学生的模仿、创造能力。
①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。
语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。
其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点比较零碎，但只要抓住特征就能有梯度特征对。
语文语言运用题答题技巧语言运用语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现明显在这个地方。
首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。
其次，看到新题型不要心急，慢慢看题目要求，总能有收获。
仿句，概括等（三题）①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。
语言文字运用：（共5小题，20分，力争15分以上）[约20分钟]总原则读题要细心，对语言材料要逐字认真看，忌一目十行。
尤其是对“选正确”与“选不正确”的题干要求，一定要把握准确，不能大意。
另外要充分调动已有的解题灵敏性，确保在思维高度活跃的状态下完成。
常见的语用题型●熟语（成语）▶【提醒】成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。
成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。
有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。
一、望文生义【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥而过，就按成语的字面意思去理解，就容易造成望文生义的错误。
此错误类型不仅是生活常见的，也是高考常考的。
【例句】某某实业公司与菇农的纠纷，在调解无果后，不得不兴词告状。
【解析】“兴词告状”：兴词：撰写并呈递状词；告状：打官司。
写状词打官司。
二、张冠李戴【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。
有些成语是有固定的使用范围，有特定的使用对象的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。
【例句】他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
【解析】“信笔涂鸦”是指写字，不是画画。
三、自相矛盾【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾。
【例句】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【解析】“差强人意”的意思是“大体大体上让人满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。
四、不合逻辑【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。
高中语文语言运用题解题技巧高中语文语言文字运用题技巧“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。
尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。
成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。
有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。
四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
语病部分要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。
可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。
可以找出不合逻辑、表意不明等错误。
语言表达与运用部分要注意仿句。
仿句是一种综合能力的考查。
它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。
①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。
语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。
其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点较为零碎，但只要抓住特征就能有效应对。
语文语言运用题答题技巧语言运用语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。
首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。
其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。
仿句，概括等(三题)①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。
③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。
如果有对话，要注意谦敬词的使用。
语段压缩题答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
2020高考语文运用文字运用语段组合（选择题）各题击破技巧+专题训练（含答案）2020高考语文备课运用文字运用选择题各题解题技巧及专题训练（含解析）一、词语辨析题（选择题）1. 看相异词素题目中需要辨析的词语，往往既有相同的词素，也有相异的词素。
所以，考生必须紧紧抓住相异的词素，并细心甄别，才能做到准确选用。
如：国家有关部门的____（A.监测B.监控）结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。
“监测”和“监控”都含有“监视”之意，但“监测”强调“检测”，“监控”强调“控制”。
句中“广东大亚湾核电站……排放量均大大低于国家标准”是“检测”的结果，而非“控制”的结果，所以应选用“监测”。
2. 看对应搭配词语的搭配有主谓搭配、动宾搭配和修饰限制语与中心语的搭配等，在搭配过程中，一定要注意其对应性。
如：在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作____（A.协议B.协约），准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。
“协议”指国家、政党或团体间经过谈判、协商后取得的一致意见：“协约”指协商订立的条约。
与“达成”搭配，可用“协议”;与“签订”搭配，应选用“协约”。
3. 看语法规定有些实词在使用的过程中，有语法上的特定要求。
要做到准确选用，就必须把准语法上的规定。
如：他通过脚踏实地地____（A.躬身B.躬行）党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地发挥出来。
“躬身”指亲身，副词：“躬行”指親身实行，动词。
所填词语后有宾语“党的创新理论”，所以应选用动词“躬行”。
4. 看前后照应实词的使用要契合语境，就必须注意与上下文的照应，它既包括语意上的照应，也包括事理上的照应。
如：面对“两会”代表、委员的依法____（A.质对B.质询），有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。
“质对”指对证，对质;“质询”指质疑询问。
专题16语言文字运用选择题技巧之语段组合一、专题概说考情分析2018年全国卷三套试题中，17、18、19三道题以组合题形式出现,分别考查病句、词语使用、补写句子：全国卷Ⅰ中17题考查病句、18题考查补写句子、19题考查词语使用；全国卷Ⅱ中17题考查补写句子、18题考查词语使用、19题考查病句；全国卷Ⅲ中17题考查词语使用、18题考查病句、19题考查补写句子。
这三道题在每套试卷中的先后次序并不固定，更多的还是根据所选语言材料及试题前后顺序对学生答题的提示和影响来考虑的。
组合题的材料延续了2017年补写句子题选取语言材料的风格，三套试卷选取的都是带有说明性、科普性、论述性的语言材料。
题型分析1.侧重综合应用2017年全国卷独立考查成语运用、语法语病和补写句子；而2018年全国卷则侧重综合应用，由一篇短文将近义成语、语病、连贯三种题型组织起来，进行综合考查。
这三道题在每套试卷中的先后次序并不固定，更多的还是根据所选语言材料及试题前后顺序对学生答题的提示和影响来考虑的。
组合题的材料延续了2017年补写句子题选取语言材料的风格，三套试卷选取的都是带有说明性、科普性、论述性的语言材料。
2.强调阅读能力从语言基础的角度上看，由于有了短文语境的辅助，题目的难度有所下降，但相应地增加了试卷的阅读量，强调了考生的阅读理解能力。
持续两年试卷阅读量的上升，体现了高考全国卷重视阅读的导向。
二、满分技巧“文段组合型语用题”中的三个题目之间的解题信息是相对独立的，也就是说成语题的解答与其他两个题目没有关系，同理另外两题亦然。
因此解此类题时，在速读文段初步把握文意之后，还是要按照常规思路一类题一类题分开来解，且一定要注意灵活运用排除法。
成语题技巧：在一句话中，成语都有某种特定的含义和用法。
因为有特定的语境，所以成语的含义与题干的某些信息必然存在一定的对应关系。
因此，在解题过程中，可通过分析比对两者的对应关系，快速排除迷惑项，找出正确的选项。
学科视界J I C H U J I A O Y U L U N T A N总第304期基础教育论坛（中旬刊）“语用题一向是块试验田”，语文高考全国卷总会在语用题上制造一些“惊喜”。
如，2018年把原本单独设题考查的成语辨析题、病句题和补写题捆绑、打包放在具体语境下（给定短文）考查，是为语用组合题。
与以往单独设题相比，语用组合题的语境空间由句、段扩展为文，不仅让学生明白“语不离句，句不离段”的语境意识，而且主题更加灵活，加强了对语言实际使用能力和语感的考查，也对学生的逻辑思维能力提出了更高的要求。
从这一变化可以看出，高考更加重视考查语文核心素养，符合《普通高中语文课程标准》（2017版）的要求。
在“学业水平考试与高考命题建议等”的命题思路和框架中提出“考试测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。
”所以具体情境下的语用组合题一经出现，便广受好评，成为2018年高考语文全国卷的一大亮点。
从《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》来看，语言文字运用的考点没有变化，还是会延续这一题型，可见这一“亮点”将会在2019年全国高考语文卷中继续发光发热。
教师和考生都应予以充分重视，在加大训练的同时也要重视解题思路的整理，教师要讲透，学生要理解透，方能把握好这类题型。
新题型的语境空间扩大为文，加大了阅读量，也提高了阅读要求，这就需要学生要像现代文阅读一样树立“整体阅读意识”和“分层阅读意识”。
“整体阅读意识”是对文本到题目进行整体性的把握，引导学生在整体理解文本的基础上找到文本与题目之间的联系，找到有助于解题的有效信息。
“分层阅读意识”是在整体阅读的基础上对文段进行层次划分，把握每层层意；亦可把文段当作一个句群，根据层次理清各层次间的语意关系，引导学生从层次关系和语意关系找到解题的有效信息。
而从2018年语文高考卷和2019年各省地市的模拟卷来看，所给短文（相同语境）大多议论性较强，需要学生在整体解读的基础上理清层次关系和语意关系，找到文本与题目的联系。
设题特点 2.选文特点 3.备考建议命题分析一、命题特点(1)命题形式:自2021年以来语言文字运用部分取消了原有的单题形式,采用“一拖三”+“一拖二”的设题形式,即其中一个语段带3道题,另一个语段带2道题。
“一拖三”和“一拖二”设置的先后顺序不固定。
2023年全国甲卷出现了“一拖五”的设题形式,题目设置与文段结合更紧密。
(2)题型设置:主观题量加大。
2021年全国新高考两卷均是3道客观题+2道主观题,2022年全国新高考Ⅰ卷、2023年全国新课标Ⅱ卷则是1道客观题+4道主观题,2022年全国新高考Ⅱ卷、2023年全国新课标Ⅰ卷5道题均是主观题。
就词语题来说,2022、2023年以主观题的形式要求考生填写成语;就病句题来说,2022年要求考生直接修改病句,2023年则要求考生在文段中找出病句并修改。
命题分析(3)考查内容:近几年的语言文字运用基本以两个语段为载体,以情境任务为考查方式,以综合考查为特征,重视考生在具体语境中的应用与表达,将对语言策略、技能技巧的考查变成了综合性、应用性的考查。
因文设题的特点使考查考点的随机性增强,2022年新增考点代词用法辨析、语言表达综合分析格外亮眼,将语言文字运用的考查拓展到更综合的领域。
此外,教考衔接的趋势明显,2023年全国新课标Ⅰ卷语言文字运用Ⅱ取材于部编版七年级下册名著导读《骆驼祥子》。
从整体考查的知识点来看,词语、病句、修辞、语句补写、语句的表达效果依然是考查热点,标点符号、语句复位、变换句式、选用句式、压缩语段等考点呈现出轮考趋势。
2023年全国新课标卷对词语和语句表达效果的考查呈现出更大的灵活性。
命题分析二、选文特点(1)体裁:两则材料,一则偏向于选择文学性较强的语段,一则偏重于选择说明性和议论性较强的语段。
(2)题材上:两则材料,一则以名家的散文或小说作为选材对象,文学性较强,常用于考查语句的表达效果分析、词语辨析等;一则以当代社会生活的热点、自然科学的发展作为选材对象,关注社会生活、时事、文化活动、科技成就、健康知识等,和社会发展的整体趋势相合,常用于考查语句补写、修改病句等考点。
专专——专专专专专专专专专专专专专专专专专专专内容梳理2018年，全国三套试卷继续考查了成语、病句、连贯三个常规考点，但完全颠覆了全国卷延续多年的命题形式，采用的三体合一的文段组合新题型。
这种新题型更凸显了语文生活化、情境化、实用化的学科特点。
二轮复习应在一轮多积累、准辨析的基础上，重在练熟技巧，多用排除法，提高解题速度和准度。
【技法回顾】题型一：病句。
首先，提取划横线句子的主干，分析该句子是否存在搭配不当、成分残缺等语病。
然后，分析各个部分的修饰成分，看修饰语与中心语是否搭配，多重修饰语之间有无语序不当、并列不当等问题。
其次对比选项，要注意，划横线句子存在的每一处语病都要修改，正确修改后的语句不能改变句子的原意，要跟前后文衔接起来。
另外，在做题时可先排除本身有语病的选项。
题型二：连贯。
解答这类题时，应从内容和形式两个方面入手。
内容上，可以思考话题的统一性、事理的相承性和意境的协调性；形式上可以思考前后的照应性、句式的一致性和音节的和谐性。
然后借助选项的特点进行排除。
题型三：解答这类题时，应注意以下两点：1、分析横线前后语句的意思。
一般而言，句子的上下文暗含对成语的解释说明。
2、辨析近义成语的细微差别，可以从使用对象、意思、情感色彩等方面进行分析。
典型题目1 . 阅读下面的文字，完成下列小题。
“中国制造”的30秒形象广告，在美国电视有线新闻网连播六周，这很让国内媒体____。
一则30秒的形象广告果真有____的神力，能够在海外重塑中国国家形象？事实上，“中国制造”的意义．似乎更多是“内向”的，而不是“外向”的。
这是我们经过内部资源____的整合以后的第一次行业集体发声。
多年以来，中国企业并无对外宣示品牌价值的整体形象设计，往往各拉各的调，各吹各的号，相互间更谈不上经由高度提高产生诸如“美国精神”韩国风格”等等附加的文化价值。
此外，为“中国制造”正名，仅仅凭海外形象策划，还只是浅层次的努力；专心做好国内的事情，又何尝不是另一种意义上的形塑？国内一些民族主义者总指责外国企业、外国政府乃至一些外国人士对“中国制造”的敌意，其中固然有不必要的误解，但从另一方面看，( )即便出口产品都过得硬，可次第发生在国内的产品伤害消费者事件却也是____的，在地球村时代，此种恶劣与负面，恐怕是做多少秒正面形象广告，都很难一时完全“正名”。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．群情鼎沸改头换面大开大台俯抬即是B．群情鼎沸脱胎换骨大张旗鼓层出不穷C．慷慨激昂脱胎换骨大张旗鼓俯拾即是D．慷慨激昂改头换面大开大合层出不穷【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．相互间更谈不上经由高度提取产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等那样的附加文化价值。
B．相互间更谈不上经由高度提纯产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等那样的附加文化价值。
C．相互间更谈不上经由高度提升产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等附加文化价值。
D．相互间更谈不上经由高度提炼产生诸如“美国精神”、“韩国风格”等等那样附加的文化价值。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．因质量而发生不良影响的国内企业部分产品，焉知不是在自毁“中国制造”的长城？B．国内企业部分产品因质量而发生的不良影响，正是在自毁“中国制造”的长城。
C．国内企业部分产品因质量而发生的不良影响，焉知不是在自毁“中国制造”的长城？D．部分产品因质量而发生不良影响的国内企业，正是在自毁“中国制造”地长城。
【答案】【小题1】 B【小题2】 B【小题3】 C【解析】【小题1】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
群情鼎沸：比喻群众情绪异常激动，像锅里的开水一样沸腾起来；此处正确。
慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气；与句子感情基调不符。
脱胎换骨：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
也有拘守陈规，不敢变易之意；正确。
改头换面：谓只在表面上有所改动，其内容却依然如故，比喻只改外表和形式，内容实质不变；贬义词。
大张旗鼓：群众活动声势和规模很大。
大开大合：形容文思跌宕，放得开，收得拢。
此处不符合语境。
层出不穷，意指接连不断地出现，尚未穷尽。
俯拾即是，低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。
这里不是指得到，而是出现。
故选B。
【小题2】试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。
此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
A项错误在于“高度提取”的说法搭配不当。
C项错误在于“高度”修饰“提升”不搭配，“产生诸如‘美国精神’、‘韩国风格’等等附加文化价值”不合逻辑。
D项错误在于“美国精神”“韩国风格”那样附加的文化价值”表意不明。
故选B。
【小题3】试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。
再根据语境合理推导出所要填写的内容。
根据语境，“自毁长城”的主语，应该是“产品”？“企业”？还是“影响”呢？应该是最后者。
AD两项的主语对应不正确，所以排除AD。
再考虑，BC两项的区别在于用反问句还是陈述句更好。
反问句更能表达文段所需要的强烈的情感。
故选C。
【点睛】语境补写答题技巧：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。
明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：根据上下语境，注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。
补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
及时训练2 . 阅读下面的文字，完成各题。
茶不仅是“喝”的。
随着技术不断成热，茶的“吃”法日益多样化。
从“喝”到“吃”的转变，既满足了味蕾，也丰富了茶的食饮文化。
有古为今用、______的传统吃法。
刚采下的鲜嫩茶青，经过蒸汽杀青，使用特质碾茶炉烘烤制成干茶，再通过精制工艺及专用碾磨设备，形成了一种独特细膩的粉末——抹茶。
在现代饮食环境中，脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶愈发魅力彰显。
作为甜点的绝佳伴侣，清淡微苦的茶香中和了甜腻，让人_______。
点茶时，将抹茶粉与水调和，用茶粉搅拌均匀，蘸润笔尖，便仿佛拥有了“________”的魔力。
如今，在许多世界美食中都可觅得抹茶的踪迹。
（）。
铸铁壶，外观厚重朴拙，轻叩仿佛可以听闻咕嘟咕嘟的煮茶声，能更好地烘托热洱、陈年铁观音等发酵茶的风味；银壶，手工雕刻的繁复花盘桓壶身，用它撤茶，洁而不染异味，茶香更和顺韵长。
茶的器具有各种材质，然而其中所盛放的茶之精髓却______。
早在1000多年前，我国的医书上就有茶叶可以杀菌、止痢的记载。
科学研究表明，这主要源于茶叶中的精华物质茶多酚。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．历久弥新欲罢不能点石成金恒久不变B．革故鼎新情不自已点石成金亘古不变C．历久弥新情不自已画龙点睛亘古不变D．革故鼎新欲罢不能画龙点睛恒久不变【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在现代饮食环境中，脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶魅力愈发彰显。
B．脱胎、得益于先进的古老的碾茶、栽培和加工技术，抹茶在现代饮食环境中愈发魅力彰显。
C．脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶在现代饮食环境中愈发魅力彰显。
D．脱胎于古老的碾茶，在现代饮食环境中，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶愈发魅力彰显。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．茶器，适合不同类型的人来品鉴B．不同材质的茶器，适合不同类型的品鉴C．不同类型的品鉴，应针对不同材质的茶器D．材质不同的茶器，品鉴的类型也不同【答案】【小题1】 A【小题2】 C【小题3】 B【解析】【小题1】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。
这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。
历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值。
革故鼎新：除去旧的，建立新的。
多指改朝换代或重大变革。
结合上文“古为今用”，下文“传统吃法”，可知应选“历久弥新”。
欲罢不能：想停止却不能停止。
情不自已：抑制不住自己的感情。
强调完全被某种感情所支配。
文中吃吃甜点的感受，用“欲罢不能”更恰当。
点石成金：旧谓仙道点铁石而成黄金，今比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。
画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。
文中说的是抹茶的制作过程，用“点石成金”更恰当。
恒久不变：水久不变。
亘古不变：自古以来不曾改变，引申为空间和时间上延续不断。
文中指“茶之精髓”，用“恒久不变”更恰当。
故选A项。
【小题2】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。
答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。
画线句子语序不当，“在现代饮食环境中”应移至“抹茶”之后。
A项，语序不当，“在现代饮食环境中”应移至“抹茶”之后；B项，“脱胎、得益于先进的古老的碾茶、栽培和加工技术”结构混乱，应为“脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术”；D项，语序不当，“在现代饮食环境中”应移至“抹茶”之后。
故选C项。
【小题3】试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。
这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。
本题需要补充的句子在文段的开头，有总领下文的作用，由下文“铸铁壶，……银壶……”可知，下文说的是不同材质的茶器，排除A、C两项。
再根据“铸铁壶，……能更好地烘托热洱、陈年铁观音等发酵茶的风味”“银壶……用它撤茶，洁而不染异味，茶香更和顺韵长”，可知文中强调的是，不同材质的茶壶适合品鉴不同的茶，并不是说茶器材质不同就必须品鉴不同的茶，故排除D项，答案为B项。
【点睛】第1题考查近义成语辨析的能力。
所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。
这类题目测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。
