下载文档原格式
2021年度义务教育经费保障机制项目绩效自评报告根据有关文件要求，市教体局对2021年义务教育经费保障机制实施情况开展了绩效自评，现将自评情况报告如下。
一、实施基本概况2021年度义务教育经费保障机制项目共收到各级配套资金XX 万元，按资金来源分：中央、省级以上配套资金XX万元，市级配套资金XX万元；县、区级补助资金XX万元。
按具体项目分：城乡义务教育学生免除学杂费及补助学校公用经费XX万元，免费提供国家课程教科书和低保家庭学生免作业本费XX万元，寄宿生生活补助专项资金XX万元，校舍维修资金XX万元。
为加强经费保障力度，学校除享受上述免费资金外，原预算内安排的公用经费继续保留，没有发生“挤出效应”。
二、具体进展情况（一）机制建立情况1.加强领导，落实责任为全面落实义务教育经费保障机制的各项措施，我市及各县区分别成立了义务教育经费保障机制领导小组，领导小组人员职责分工明确，定期研究部署义务教育经费保障机制工作。
每年市教体局与县区教育主管部门签订目标责任书，责任层层分解，确保落到实处。
2.完善制度，强化管理市教体局及时转发安徽省财政厅、省教育厅关于义务教育阶段学校公用经费管理的暂行办法并结合我市实际，修订完善我市公用经费管理办法，出台了《XX市义务教育公用经费管理暂行办法》，切实规范公用经费的使用管理。
县区和市直学校也制定公用经费内部管理细则、经费支出内控稽核制度等，建立健全物品验收、进出库、保管、领用等各项财务管理制度。
3.加大宣传培训，营造良好氛围为提高义务教育经费保障机制这项民生工程知晓度和满意度，营造全社会关心、支持、参与、监督教育民生工作的良好氛围，市教体局结合工作实际，年初制定了2021年教育民生工程年度宣传方案，大力开展民生工程“集中宣传”活动。
分别在省级媒体及市级以上新闻媒体上宣传义保政策及我市开展和执行情况，同时广泛开展社会宣传和网络宣传，在社区和学校电子显示屏上宣传教育民生工程各项政策，走进社区发放宣传单、张贴宣传画、致家长一封信、开设“民生工程一课堂”等各种多元化多层次活动。
2018年度城乡义务教育经费绩效总结2019年10月6日.XXX小学义务教育经费绩效总结根据《山东省义务教育经费保障机制改革评价体系》精神，结合县教体局、中心校的工作安排，我校认真地开展了农村义务教育阶段经费保障机制绩效自查自评工作，现将有关情况汇报如下：一、实施基本概况XXX小学属农村小学，现有在职教职工人数XX人，现有教学班X 个，在校生XX人。
现有校舍建筑面积XXX平方米。
2018年农村义务教育公用经费XXX万元；为全部学生免费提供的教科书都按有关规定在每学期开学初免费发放给学生，资金由中央负担。
上述各项资金当年已全部落实到位。
二、具体进展情况（一）机制建立情况1、实行学校财务管理校长负责制，建立在校长统一领导下的总务、教务、财务人员组成的财务管理体系，明确各自权限和职责，设立相互牵制机制。
2、学校制定本校公用经费内部管理办法和家庭经济困难生生活费补助资金对象认定办法，建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度。
（二）政策落实情况1、每学期按规范的评审认定程序对受助学生进行评审认定，并按规定在校内对评审认定通过的受助学生名单进行公示，公示无异议后报上级教育主管部门审签2、为受助学生统一足额发放家庭经济困难补助资金，领取记录完整、真实，银行发放凭证齐全，发放中无抵扣、抵顶、强制消费、平分资助资金、擅改资助标准等违规现象。
（三）资金管理情况1、公用经费遵循“综合预算、定额保障、分校核算、绩效考评”的原则，纳入学校综合预算统筹安排。
2、严格执行预算，各项资金按序时进度、支出标准和预算用途规范使用，不得任意突破预算指标或改变资金用途。
3、建立公用经费支出学校内部稽核制度。
学校所有支出实行校长负责制，明确一位校级领导分管财务工作，划定审批权限，严格执行国家规定的开支范围及标准，各项支出据实列支，严禁虚列虚支、虚报冒领和挤占挪用，不得以白条及其他不规范票据充抵支出。
4、学校内部成立由学校负责人、教务和总务等部门负责人以及教师代表组成的民主理财小组，对学校财务进行全面审核。
义务教育公用经费项目支出绩效自评报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、绪论义务教育公用经费项目支出绩效自评报告是对我国在义务教育领域的资金投入和项目支出情况进行全面、客观、公正的自我评估和总结。
在党的十九大报告中，习近平总书记指出，要坚持以人民为中心的发展思想，不断提高教育公平的水平，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
对义务教育公用经费项目支出绩效进行自评，是推动我国义务教育事业的全面发展、提高教育公平的重要举措。
二、项目支出绩效评价1. 资金使用情况对于义务教育公用经费项目支出的绩效评价，首先要审视资金的使用情况。
根据相关数据显示，过去一年中，教育部门对于义务教育的资金投入一直保持着逐年增加的趋势，特别是在贫困地区和农村地区的资金投入上有明显提升。
这些资金主要用于拓展教育基础设施，改善学校条件，提高教育教学质量等方面。
这些资金的使用情况整体上具有较高的效益和社会效益。
2. 项目支出目标实现情况在资金使用的基础上，对于义务教育公用经费项目支出的目标实现情况也应予以评价。
通过调研和实地走访，我们发现在项目支出的各个领域，如基础设施建设、教师队伍建设、教育教学资源配置等方面，均取得了可喜的成绩。
通过项目支出，促进了义务教育均衡发展和提高了质量，特别是在贫困地区和偏远地区的教育水平得到了有效提升。
3. 教育公平水平教育公平一直是我国义务教育公用经费项目支出绩效评价的重点。
我们发现，通过资金的有效使用和项目支出的有力推动，教育公平水平得到了显著提高。
贫困地区的学校条件得到改善，师资力量得到加强，学生获得更多的教育机会。
教育公平的进步，更有效地促进了社会的公平发展和各地区的经济社会均衡发展。
三、存在的问题及对策建议1. 资金使用效率不高尽管资金的投入在逐年增加，但是资金使用效率问题依然存在。
有的地方教育基础设施闲置，部分项目支出效益不尽如人意。
要解决这一问题，可以适时调整资金使用政策，提高资金使用的灵活性，优化项目支出结构，确保资金用在刀刃上。
（）学校2013年
义务教育经费保障工作绩效评价档
案
（）学校2013年义务教育经费保障绩效评价工作
一、业务管理
（一）、组织制度情况
1、县级领导小组成员名单
2、中心校领导小组成员名单
3、学校领导小组成员名单
4、会议记录
5、省、市、县、中心校、学校相关制度、方案、文件
（）学校2013年义务教育经费保障绩效评价工作
一、业务管理
（二）、政策覆盖
1、义保宣传月计划
2、义保校长应知应会卡
3、义保致家长一封信
4、义保宣传图片
1、县教育局对学校校长和财会人员培训的通知计划安排、相关人员参加培
训的学习资料、图片等文件（春秋学期各一次）
2、中心校培训计划
3、学校培训计划
4、固镇县2012年义务教育经费保障机制改革实施办法的通知固教【2012】50号
5、关于印发固镇县2012年义务教育经费保障机制改革工作计划的通知
固教办【2012】53号
6、关于印发固镇县2012年教育民生工程宣传方案的通知固教办【2012】44号。
乡镇财政局年度民生工程工作总结(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!乡镇财政局年度民生工程工作总结乡镇财政局年度民生工程工作总结今年以来，在县委、县政府正确领导下，在县财政局职能部门的精心指导下，我镇民生工程工作精心组织，科学调度，统筹安排，狠抓落实，取得了显著成效，现将情况汇报如下:一、工作情况(一)四好农村路工程：今年计划修建里程是XX.XX公里，完成里程是XX.XX公里，XXX万元，XX条道路建设。
全文共计2111字义务教育经费保障项目绩效评价自评报告
一、项目概况
1、项目单位基本情况；
***中学，占地总面积49750平方米，建筑面积6904平方米。
有食堂594.28平方米，宿舍1129.28平方米，水冲厕所197.53平方米，教学及辅助用房3620.03平方米。
学校集小学、初中于一体。
学校设领导班子校长、书记、副校长、工会主席、总务主任、教务主任、德育主任各1人，班子团结务实，开拓进取，凝聚力强。
有教职工48名，其中专任教师38名；9个教学班，其中初中3个，小学6个；学生249名，其中初中100名，小学149名；中小学寄宿生38人。
有生物实验室、物理实验室、化学实验室、音乐教室、综合实践室各1间，计算机室、图书室、美术教室各2间，风雨活动室1间。
2、项目的实施依据；
***是国家边境团场,受地域、天气等多方面因素导致经济条件较差,职工年收入低,项目实施使义务教育薄弱学校办学条件基本满足教学和生活需要，促进基本公共教育服务均等化，保障教育公平，减轻团场家庭负担，保证适龄学生正常入学，确保目标任务顺利完成。
1。
义务教育经费保障机制绩效评价报告根据《XX 省教育厅关于开展XXXX年义务教育经费保障机制绩效评价的通知》精神，对照《XX 省教育厅 XX 省财政厅关于印发〈XX 省义务教育经费保障机制民生工程绩效评价办法〉的通知》所确定的绩效评价指标体系，我局对XXXX 年全市义务教育经费保障机制工作进行了全面自查和复评，现将有关情况报告如下：一、自评、复评工作开展情况我市根据省厅工作要求对照评价内容，开展了自查自纠和复评相关工作，范围覆盖到所有义务教育阶段学校，要求各地各校重点对预算管理及落实情况、收费情况、公用经费使用管理情况、“义保”宣传工作情况、贫困寄宿生和非寄宿生生活补助的发放管理情况、财务公开和民主理财情况、免费教科书和循环教科书管理及使用情况等进行全面自查。
于XX月XX日-XX日分两个复评小组对县区进行全面复评，并随机抽查每个县区不少于X所学校（有小学、初中，有寄宿制学校，有城区、农村学校）进行全面复评。
评价综合得分XX.X分。
二、绩效目标完成情况（一）资金预算安排情况。
按照经费分担机制，XXXX年落实义务教育经费保障机制资金XXXXX.X万元，其中补助学校公用经费XXXXX.X万元，提供免费教科书资金XXXX.X万元，补助贫困学生资金XXX.X万元，校舍维修改造长效机制资金XXXX万元。
按照小学年生均XXX元、初中年生均XXX 元、特殊教育学校和随班就读残疾学生年生均XXXX元的公用经费定额标准，以及学生规模不足XXX人的村小学和教学点按XXX人核定公用经费、有寄宿生学校按照寄宿生年生均XXX元标准增加公用经费，义务教育学校年生均XX元安排取暖费，小学年生均XX元、初中年生均XXX元标准提供教科书，小学年生均XXXX元、初中年生均XXXX元补助贫困寄宿生生活费，小学年生均XXX元、初中年生均XXX元补助贫困非寄宿生生活费（XXXX年秋季开始实施），各级应承担资金足额安排到位，无截留、挪用、挤占、平调“两免一补”资金情况。
城乡义务教育补助经费项目绩效评价报告项目实施情况：从2006年开始，中国政府开始实施城乡义务教育补助经费项目，旨在通过提供资金支持，改善全国范围内贫困地区和农村地区的义务教育状况。
截至2019年，该项目已经累计投入资金1.3万亿元，覆盖全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团，受益学生超过1.7亿人。
该项目资金主要用于帮助解决以下问题：一是改善贫困地区和农村地区学校的基础设施和教育教学设备；二是支持教育教学活动和教师队伍建设；三是改善学生营养条件；四是帮助改善学生家庭经济状况。
本次评价主要对该项目的绩效进行评估，旨在发现项目的优点、问题和提高空间，为项目运营提供参考建议。
项目绩效评价：1. 教育设施的改善通过资金支持，大量的义务教育学校得到了升级改造，改善了教育设施。
学校图书馆、实验室、多媒体教室、校园体育设施及卫生设施得到了新建或者翻新，宽敞明亮、干净整洁的课室和宿舍，有利于孩子们更好地学习和成长。
2. 教学质量的提高项目资金的支持，加强了义务教育学校的课程建设，改进了教育教学质量。
由于拥有了更好的教学设施和更好的教学资源，大多数学校的教师队伍得到了进一步的加强，师生之间的交流和互动不断加强，有助于提高教育教学质量。
3. 学生援助工作的加强通过该项目，政府向贫困地区和农村地区学生提供了住宿、补贴、助学金等各种学习援助，有效地改善了学生的生活和学习条件。
通过支持学生的营养和学习，培养了许多优秀的学生，提高了他们的人生发展潜力。
4. 公平教育机会的提升该项目致力于提供优质教育条件，在管理、人才力量、师资构成、学校设施等方面对一些经济困难地区的学校提供较大的资金支持，致力于改善他们的教育条件，并尽可能地提高整个社会的教育公平程度。
通过项目的改善，政府逐渐改变高质量教育资源集中的现象，提高教育公平程度。
总结：城乡义务教育补助经费项目的实施改善了我国的义务教育条件，通过资金的投入，尤其是对于经济困难地区的学校，改善他们的教育条件，帮助他们接受更好的教育。
中小学教育学校公用经费绩效评价自评报告背景根据国家教育部的要求，中小学教育学校需要对公用经费的使用进行绩效评价，以确保经费使用的合理性和效益性。
本报告旨在对学校的公用经费绩效进行自评，并提出针对性的改进措施。
目标本次自评报告的目标是客观评估学校公用经费的使用效果和管理水平，发现存在的问题，并提出改善方案，以提高教育资源的利用效率和质量。
自评指标我们将根据以下指标对学校的公用经费绩效进行自评：1. 经费使用透明度：评估学校在公用经费支出上的透明度，包括经费的分配和使用过程是否公开可查。
经费使用透明度：评估学校在公用经费支出上的透明度，包括经费的分配和使用过程是否公开可查。
2. 经费使用效益：评估学校公用经费的使用效果，即经费是否用在了有助于教育质量提升的方向上。
经费使用效益：评估学校公用经费的使用效果，即经费是否用在了有助于教育质量提升的方向上。
3. 经费使用合理性：评估学校在公用经费使用中是否合理，包括支出是否符合规定、经费的分配是否公平等。
经费使用合理性：评估学校在公用经费使用中是否合理，包括支出是否符合规定、经费的分配是否公平等。
4. 经费管理水平：评估学校对公用经费的管理水平，包括预算编制、资金管理、经费监督等方面。
经费管理水平：评估学校对公用经费的管理水平，包括预算编制、资金管理、经费监督等方面。
自评结果根据对以上指标的评估，学校的公用经费绩效自评结果如下：1. 经费使用透明度：在一定程度上，学校的经费使用透明度较高，经费的分配和使用过程相对公开，便于外界监督。
2. 经费使用效益：学校在一定程度上能够将公用经费合理投入到教育质量提升方向上，但还有待进一步提高效益。
3. 经费使用合理性：学校在大部分情况下能够合理使用公用经费，但仍存在一些不符合规定的现象，需要加强规范。
4. 经费管理水平：学校在经费管理方面存在一定的问题，包括预算编制不严谨、资金管理不规范等，需要加强管理水平。
改进措施根据自评结果，我们提出以下改进措施来提高学校公用经费的绩效：1. 加强经费使用透明度：进一步完善经费分配和使用的公开机制，建立与家长、教师和学生的沟通渠道，提高透明度和监督机制。
城乡义务教育补助经费绩效评价哎，一提到城乡义务教育补助经费绩效评价，我就有话说了。
咱们就说说那补助经费吧，这可是个烫手的山芋啊。
你不知道，我以前在学校里当老师那会儿，就特别能体会这个补助经费的来之不易。
那会儿啊，咱们农村学校条件可苦了去了。
那教室，破破烂烂的，一刮风就纸片乱飘，一下雨就漏雨。
学生呢，家里条件也差，不少都穿着补丁衣服。
那补助经费，对我们来说就像及时雨，能用来改善一下教学环境，添置点教学设备，还能让学生吃上热乎的午饭。
可是，补助经费也不是那么好分的。
你瞧，每到评价那会儿，咱们学校就热闹了。
各个部门的人啊，拿着一堆表格，一个一个地过目。
你说这表格，那叫一个复杂，密密麻麻的都是数据。
我看着就头大，心里直呼：咱可真是现代版的“算盘先生”啊！有一次，我正在办公室里整理表格，一个同事走过来，笑着问我：“老刘，你这表格是弄啥呢？”我苦笑着说：“咱这不是给绩效评价做准备吗，这不，弄得我脑袋都疼了。
”他听完哈哈一笑，拍拍我的肩膀说：“别愁，咱一起弄，总会弄好的。
”咱们说说这评价过程吧。
那可是个考验耐心和智慧的过程。
你瞧，评价的人来了，咱们就得一个一个地汇报，把那些数据说得头头是道。
那可是个技术活，你稍有差池，分可能就掉了。
我那时候啊，就特意准备了各种数据，搞得就像背书一样，一个一个地背给评价的人听。
还有一次，一个评价的人问我：“你们学校的图书角怎么这么小？”我一边指着图书角，一边解释：“这图书角虽然小，但是咱们都是精选的书籍，能满足学生的需求。
而且，我们学校还定期更换书籍，让学生有新鲜感。
”他听完点了点头，说：“那你们学校的食堂怎么样？”我笑着说：“咱们食堂的饭菜虽然简单，但是干净卫生，营养均衡，让学生吃得放心。
”评价结束后，我们学校得到了不错的评价。
那会儿啊，我心里别提有多高兴了。
虽然过程艰辛，但看到学生脸上的笑容，我觉得一切都是值得的。
现在想想，那时候的补助经费绩效评价，虽然繁琐，但也是对我们工作的肯定。
义务教育困难学生补助项目支出绩效评价依据一、引言义务教育困难学生补助项目是为了解决经济困难家庭子女接受教育的问题而设立的一项政策。
为了确保这项政策的有效执行和资源的合理利用，需要建立一套科学可行的绩效评价体系。
本文将探讨义务教育困难学生补助项目支出绩效评价的依据。
二、义务教育困难学生补助项目支出绩效评价的重要性1.保证资金使用的公平性和合理性：绩效评价可以确保资金使用的公平性，避免资源的浪费和滥用。
2.促进政策的持续改进：通过评价项目的绩效，可以及时发现问题和不足，并进行相应的改进措施，提高政策的实施效果。
3.提高项目的透明度和公信力：绩效评价结果对外公示，可以增加政府的透明度，提高公众对政策的认可度和信任度。
三、义务教育困难学生补助项目支出绩效评价的指标体系1.资金使用效益指标–教育资源配置的效率：评估资金使用是否合理，是否能够最大限度地满足学生的教育需求。
–教育质量提升效果：评估资金使用对学生学习成绩的影响，是否能够提高学生的学习能力和综合素质。
–教育公平性：评估资金使用是否能够促进教育公平，减少贫困学生与非贫困学生之间的差距。
–教育资源分配的公正性：评估资金使用是否公正，是否偏袒某些地区或学校。
2.学生受益指标–学生学业成绩提升：评估资金使用对学生学习成绩的影响，是否能够提高学生的学习能力和综合素质。
–学生心理健康状况改善：评估资金使用对学生心理健康的影响，是否能够减轻学生因家庭经济困难而带来的心理压力。
–学生参与社会活动的能力提升：评估资金使用是否能够提高学生的社会参与能力，增强他们的社会责任感和自信心。
3.教育资源利用指标–教育资源利用效率：评估学校教育资源的利用效率，包括师资、教材、设施等方面的利用情况。
–教育资源配置的公平性：评估学校教育资源的配置是否公平，是否满足学生的教育需求。
4.教育管理指标–项目执行效率：评估项目执行的效率和效果，包括项目申请、审批、发放等环节的效率。
–项目管理的公正性和透明度：评估项目管理是否公正、透明，是否存在腐败和不当行为。
义务教育经费保障机制民生工程绩效评价资料检查目录资料汇编亳州市谯城区**中心中学2017年11月谯城区**镇义务教育经费保障机制民生工程绩效评价资料检查目录A 投入A2资金落实A2-1预算资金安排1、关于2017年农村中小学部门预算的批复2、***镇中心小学2017年部门预算审批表3、关于2017年度义务教育学校公用经费的预算批复4、2017年度义务教育学校保障经费预算控制数的批复5、2017年***小学预算控制数的批复A2-2公用经费核款1、2017年2月《关于拨付2017年义务教育保障经费的通知》2、2017年6月《关于拨付2017年义务教育保障经费的通知》3、2017年10月《关于拨付2017年义务教育保障经费的通知》4、***小学2017年3---10月拨款单A2-3资助资金发放1、关于***镇中心小学无寄宿生的说明B过程B1项目管理B1-1管理制度建立1、***镇中心小学教育经费精细化管理实施方案2、城乡义务教育补助经费管理办法3、***镇中心小学支出管理制度4、***镇中心小学循环教科书管理办法和实施细则5、***镇中心小学循环使用教科书实施方案6、***学区校舍维修改造项目管理办法7、2017年义务教育免费教科书及循环使用教科书发放统计表B1-2建设项目管理1、***镇中心小学项目建设管理制度2、2017年项目建设中标通知书3、2017年项目建设工程预算4、2017年项目建设工程决算5、2017年项目建设工程竣工验收报告6、2017年项目工程审计报告7、2017年零星工程维修项目申报单B1-3 监督检查实施1、***镇中心小学义务教育经费保障机制及民生工程检查和考评方案。
2、2017年上半年财务监督考核评价表B1-4宣传工作开展1、关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见。
2、亳州市教育局关于开展义务教育经费精细化管理年活动的通知。
3、***镇中心小学义务教育经费保障机制改革宣传活动工作方案。
义务教育经费保障机制绩效评价自评报告我区区委、区政府高度重视教育，并始终将教育民生工程列为区政府的重点工作之一，进一步建立和完善了义务教育经费保障机制改革工作机制，全面落实国家和省出台的各项政策措施，加强义务教育各项专项资金的管理。
我区义务教育经费保障水平逐年提高，义务教育阶段学校办学条件逐步改善，办学行为逐步规范，有效地促进了全区义务教育的均衡、健康发展。
根据市民生办《关于开展民生工程项目第三方绩效评价工作的通知》的通知精神，对照《市2019义务教育经费保障机制绩效评价指标体系》进行了自评，现将自评情况报告如下:一、项目投入情况(一)项目计划编制为加强中小学校舍维护管理，及时掌握校舍完损状况，科学合理地制订修缮建设计划，确保校舍使用安全，根据《中华人民共和国教育法》、《省人民政府办公厅转发安徽省教育厅等部门关于建立中小学校舍安全保障长效机制实施意见的通知》和《市XX区中小学校舍安全年检制度》等文件要求，年初各校按要求进行了校舍年检，区教育局按照各校上报的校舍修改计划，经区教育局党组研究制定了区农村中小学校舍维修改造省级以上专项资金实施计划，并报省市审核通过。
根据《省财政厅安徽省教育厅关于提前下达2019年城乡义务教育补助经费预计数的通知》(财教〔2018〕1426号)精神，2019年，我区计划安排农村义务教育阶段校舍维修改造项目4个，计划投入资金100万元，改造面积1420平方米。
具体实施项目为二中学生浴室厕所改造项目，计划投资25万元，改造面积150平方米，西溪南镇中心学校学生浴室项目，计划投资25万元，改造面积300平方米，呈坎镇中心学校教学楼维修等项目，计划投资20万元，改造面积660平方米，杨村乡中心学校教学楼屋面维修等项目，计划投资30万元，改造面积310平方米。
(二)资金预算安排落实到位。
1、2019年，我区统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，严格按经费分担责任足额预算安排落实区级应承担的公用经费和寄宿生生活补助资金。
义务教育经费保障机制民生工程绩效评价资料一、投入1、项目立项十河镇位李小学材料目录1、项目计划编制（1）项目计划编制义务教育经费保障机制民生工程绩效评价资料一、投入2、资金落实十河镇位李小学材料目录1、资金预算安排2、公用经费核拨3、资助资金发放（1）资金预算安排(2)公用经费核拨(3)资助资金发放义务教育经费保障机制民生工程绩效评价资料二、过程3、项目管理十河镇位李小学材料目录1、管理制度建立2、建设项目管理3、监督检查实施4、宣传工作开展5、业务培训组织6、月报送质量（1）管理制度建立小学义务教育经费保障机制民生工程年度实施方案为全面贯彻落实《义务教育法》，保证义务教育经费保障机制改革整体推进，根据教育局《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》、和《调整完善义务教育经费保障机制改革实施办法》及教育局相关文件精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。
一、目标任务按照“明确各级职责，提高保障水平，分步组织实施”的原则，进一步贯彻、落实上级政策，全部免除义务教育学杂费，为学生全部免费提供教科书，监督使用好上级近各项标准拨付到学校的经费。
二、加强领导，细化管理，确保各项政策落实到位（一）加强领导和协调完善义务教育经费保障机制，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，也是我镇实施民生工程中投入资金最大，受惠人数众多的一项民生工程。
为此，学校成立以校长同志为组长，王侠为副组长，为成员的领导小组。
在谯城区教育局、中心校和镇党委、政府的领导下，明确工作职责，建立工作责任制，深入细致地做好各项改革政策的落实和管理工作。
（二）接受教育局核算中心监督，努力做好核算点工作。
围绕谯城区核算中心的制度、章程，我校核算点努力做好本职工作，热情文明、高效优质、廉洁服务，规范简化办事程序，增强服务意识，提高服务水平，以崭新的精神面貌，务实的工作作风，全心全意地为学生服务。
（三）严格预算管理学校做好预算，建立健全义务教育预算编制制度。
按照规范的程序，编报部门预算，实行“二上二下”的程序，完善细化预算内容，确保各项开支按预算执行。
继续完善义务教育经费保障机制专项资金的支付制度.（四）规范收费行为义务教育阶段学校，不得再向学生收取任何教科书费用，除本子款外，一律不允许再收取其它费用。
坚决清理和规范教育收费行为，加快推进农村义务教育综合改革工作，进一步提高农村义务教育质量。
（五）严格管理资金，确保义保经费的安全性。
按照《谯城区农村中小学公用经费支出管理暂行办法》和《谯城区农村中小学公用经费支出管理暂行办法补充规定》等文件要求，，做到专户管理，专款专用，在资金和使用上做到分配合理。
（六）严肃财务审批纪律，规范运行操作程序。
新机制的各项改革措施，最终要落实到学校。
检验改革成功与否的标志，要看学校是否正常运转，农村小学教育质量是否得到提高，党和政府的惠民政策是否惠及到每一个学生，群众是否满意，这些都对学校管理水平提出了更高的要求，我校坚持经费预算制度，强化财务管理，保障每笔合理开支，有保障、有效益、有监督，强化校长职责，对违规的严肃查处，确保义保经费有关惠民政策不走样。
坚持实行收支两条线，坚持校长一支笔审批。
（七）切实搞好校务公开，自觉接受民主监督。
学校要做到“四公示”：（1）公示义保机制的有关政策；（2）公示收费项目及标准；（3）公示学校财务收支情况；（4）公示义保机制监督举报电话。
（八）加强监督检查。
建立监督检查的长效机制。
学校核算实施预算支出，每月底要提供下月用款计划表，上报批准后，方可进行支出，同时要求2000元以上开支要在教师会上集体决议，对于大额维修及购置5000元以上开支要先写出申请，经中心校校长审批后，上报教育局审计股有关领导审批，学校方可进行维修和购置.（九）加强宣传引导。
制定切实可行的宣传方案，广泛利用黑板报、横幅标语、宣传栏、宣传单、图片展、会议、校会、主题班会、广播和有线电视台等，采取多种形式向全社会进行宣传，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓，深入人心，让广大人民，特别是教育工作者都能熟知“义保”的相关政策内容。
十河镇位李小学义务教育补助经费管理办法为有效管理学校教育经费和正确使用经费，避免盲目浪费教育经费，做到合理合法。
经学校教代会全体成员一致讨论通过，特制定以下经费管理制度。
一、学校的预算内外经费均纳入学校财务部门统一管理。
后勤处建立健全管理制度和工作人员岗位责任制。
财务人员要求做到努力增收节支，提高经费使用效益。
总务处负责加强对财务人员得管理和业务学习指导。
二、由后勤分管领导分管财务工作，经费收支实行审批制度。
各部门需要使用经费的必须逐层请示汇报到主管领导。
一百元以下的由分管领导负责审批，一百到五千元以下的由校长审批，5000元以上由学校教代会讨论审批。
三、根据事业发展需要和财力情况，本着“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，合理编制年度财务收支计划，计划报经学校教代会批准后，财务部门要认真组织实施，确保计划圆满完成。
四、各项支出的原始凭证，经会计主管审核，内容真实合法，符合财务制度规定，并有经办人、验收人和有关负责人签字，最后校长经签字后方可办理支出，否则财会人员不准予报销。
五、严格遵守物价部门核准的范围和标准进行亮证公开收费，根据上级规定，各项收入使用财政统一规定收费票据，收费必须全部纳入学校财务统一管理。
禁止任何部门和个人以任何名义向学生乱收费；严禁非财务部门和个人私自收取、存放资金，私设“小钱柜”。
六、出纳、会计要独立分管经费和帐目，分工明确，尽职尽责。
提款数额较大（10000元以上）的经费需要有2人以上财务人员协助，保证资金安全，切实管好用好各项经费。
七、凡是学校预算内、外资金的全部存入学校的公家户头，凡属于教育经费的一律不得挪做他用，各项专用基金严格按规定提取，分别核算管理，专款专用。
八、严格控制借款，因公借款，需以书面形式汇报所需的开支数额及相关说明，并经校长批准后方可借支，并按规定时间及时结算。
九、严格执行本条规定；禁止动用教育经费变相或乱发奖金、实物、补贴等等。
十、会计每月月末及时向主管领导和校长汇报收支结余情况，定期向教师公布有关经费的收支情况，主管领导定期对所属部门的财务工作进行检查监督。
十河镇位李小学学校公用经费使用管理为规范和加强学校公用经费支出管理，提高资金使用效益，根据《安徽省人民政府关于深化安徽省农村义务教育经费深障机制改革的通知》以及教育局有关公用经费管理的文件精神，结合我校实际，制定本办法。
一、公用经费可以开支范围：教学业务与管理、老师培训、实验实习、文体活动、教学资料印刷、水电、取暖、交通差旅、邮电；仪器设备、图书资料、教学软件（课件）等购置；房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。
要按轻重缓急，统筹兼顾的原则安排使用公用经费，既保证正常教学工作，又适当安排促进学生全面发展所需经费，一般按下列支出顺序进行使用：1开展教学业务与管理活动；2维持学校运转必须的水电、邮电、印刷、交通差旅等日常费用；3开展实践实习，文体活动,学生体检；4其他学校公务活动所需要列支的支出。
二、确保教育教学正常运转的同时，也要做好以下几方面支出需要。
1教师培训费：按照学校年度公用经费预算总额的5％-10%安排，用于教师年度培训所需的差旅费、资料费、伙食补助费、住宿费等。
教师培训经费不准用于公款旅游、休假、疗养等与教学无关的支出。
2购置采购：学校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等，小学每年按照学校年度公用经费预算总额不低于10%安排；中学按不低于15%安排。
主要用于学校教育教学仪器设备的购置。
每学年度均要编制购置计划，并填报采购表，报核算中心审批。
购买单价在1000元至5000元以下的物品，由学校自己采购，购买单价在5000元以上的物品，送交区核算分中心审批，按有关程序办理采购。
3、学校对房屋、建筑物、附属设施及教学设备等进行维修，不少于年度公用经费预算总额不低于5%安排要编制维修预算，并实行报告制度。
小学5000元以上维修项目由中心学校审批；30000元以上的维修项目要呈报区教育局同意后方可实施；并要实行竞争性谈判或邀请性招标，工程完工后要申请验收和决算审计。
三、公用经费不准开支范围：不准用于人员津贴、补贴、奖金等；不准用于基本建设投资；不准用于偿还债务；不准用于吃喝招待，购买烟酒礼品等费用支出；教师培训经费不准用于公款旅游、休假、疗养等与教学无关的支出。
四、会计人员(报账员)职责：报账员，负责编制、申报分月(分学期)公用经费使用计划；收集、审核整理各项业务的原始凭证，按照《会计法》规定对单位财务活动的真实性、完整性、合法性负直接责任，负责各项备查账的登记与资金、财物．财产及会计档案资料的保管工作。
五、财务制度建设：要按照规定制定本校公用经费内部管理制度，并将制度上墙公示，坚持民主理财，强化制度建设，制定公用经费开支定额标准，实物配备和耗材标准，细化支出范围，加强实物消耗核算，建立规范的经费、实物等管理程序，厉行节约，提高经费使用效益。
要建立公用经费使用情况“两公开、一监督”制度(即公开办理结果、公开办事程序，接受师生和群众的监督)，切实加强学校财务管理，要将公用支出每月公示一次。
六、审查：1学校成立由教师参加的民主理财小组，校长一支笔审批。
本着以确保教育教学工作正常运转为前提，坚持原则，秉公办事，做到廉洁自律，认真负责开展对财务监督管理。
使公用经费有计划科学有效使用，各项开支合理、透明、手续完备，按程序，按要求审核报支单据。
十河镇位李小学小学循环使用教科书管理制度为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用卫生、安全，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用管理制度。
一、教科书循环适用范围《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》实行循环使用。
二、循环使用的教科书的性质循环使用教科书是中小学的教育装备，属于国家财产，由学校集中管理，并分发给学生免费使用，不属于学生个人所有。
三、循环使用教科书的管理办法1、造册。
循环使用教材，由各校图书室统一管理。
按图书分类科目进行分类整理与编号，封面、封二加盖学校专用印章，并登记造册。
2、借阅。
每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅循环使用的教科书，并按照学校统一编号作好本班使用登记。
3、使用。
①使用前班主任将借来的循环使用教科书移交给相关的任科教师，同时结合该制度对学生做好思想教育工作。
②要教育学生做到"四不"（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、"四无"（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。
