写给孩子的哲学启蒙书读后感

好书分享_《写给孩子的哲学启蒙书》读后感500字我最近读了一套书，叫《写给孩子的哲学启蒙书》，我想和大家分享这套书。

这套书共六册，其中令我印象最深的一篇是《利用时间与浪费时间》。

刚读到题目的时候，我就问自己，我利用时间了吗？我浪费时间了吗？当我开始读第一个故事的时候，我就有了准确的答案。

我有利用过时间的时候，例如为了钢琴顺利考级过关，我专心致志地练琴，顺利完成老师布置的任务，这就是利用时间。

而我每次写作业的时候磨磨蹭蹭，拖拖拉拉就是浪费时间。

当我看到第二篇《内在与外表》这个题目时，我就对这个问题有了自己的理解与判断。

内在和外表哪个更重要？在我看来内在比外表更重要。

如果你很漂亮可是你的心灵却很坏，没有人会喜欢你；如果你学习好、品质好，那么不管你长得好不好看，也肯定会有人喜欢你的。

读完这一篇，我发现我的结论是正确的。

接着我用了一个星期时间读完了这本书，知道了许多道理。

我开始了解哲学，对哲学有了自己的理解。

哲学并不是简单的一句话，一个词，它中间蕴含着许许多多的奥秘，需要你花费很长时间去思考。

就像哲学的三大问题，你是谁？你自来哪里？你将要去哪里？乍一看觉得这个问题谁都能回答出来，但是这个问题又非常深奥，很少有人能够准确的回答出来。

心动不如行动，同学们让我们一起来探索哲学的奥妙吧。

写给孩子的哲学启蒙书读后感
《给孩子的哲学启蒙书》是一本富有哲学智慧和教育意义的书籍，通过对哲学思想的引导和解释，为孩子们打开了一扇认识世界、思考人生的窗户。

在阅读这本书的过程中，我深刻感受到了哲学对
于人生的指引和启迪，也受益匪浅。

首先，这本书以通俗易懂的语言，生动有趣的故事，将哲学思
想娓娓道来，使得孩子们能够轻松地理解和接受。

作者通过讲述一
些小故事，引导孩子们思考人生、道德、自由等问题，激发他们对
哲学的兴趣，让他们在轻松愉快的阅读中获得了知识和智慧。

其次，这本书强调了哲学对于人生的指导作用。

在书中，作者
通过一些哲学思想的引导，教会孩子们如何正确看待自己、他人和
世界，如何正确处理人际关系，如何正确对待困难和挫折。

这些都
是孩子们成长过程中必须面对的问题，而哲学思想的引导，可以帮
助他们更好地应对和解决。

另外，这本书还强调了哲学对于思维能力和创造力的培养。

在
书中，作者通过一些哲学问题的讨论，引导孩子们进行思考和探讨，培养他们的逻辑思维能力和创造力。

这对于孩子们的成长和未来发
展都具有重要意义，可以帮助他们更好地适应社会和生活。

总的来说，这本书不仅为孩子们提供了一扇认识世界、思考人
生的窗户，还为他们的成长和未来发展提供了重要的指导和启迪。

我相信，通过阅读这本书，孩子们一定能够受益良多，成为有思想、有智慧、有品德的人。

希望更多的家长和孩子能够阅读这本书，从
中获得启迪和指引。

哲学启蒙教育读后感在读完哲学启蒙教育这本书之后，我深刻地感受到了思想的力量和教育的重要性。

这本书通过对哲学启蒙的介绍，引导读者去思考人生、社会、道德等重要问题，同时也对教育的意义和方法进行了深入探讨。

在阅读过程中，我收获颇丰，也产生了一些深刻的感悟。

首先，书中对启蒙教育的概念进行了清晰的阐述，使我对启蒙教育有了更加深刻的理解。

启蒙教育并不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生去思考、去质疑、去探索。

这种教育方式能够培养学生的独立思考能力和创新精神，使他们成为有独立人格和自主精神的人。

这也让我意识到，作为一名教育工作者，我们不仅要传授知识，更要引导学生去思考，激发他们的求知欲和创造力。

其次，书中对哲学的重要性进行了深入的探讨。

哲学作为一门综合性的学科，能够帮助人们理解世界、认识自我、探索人生的意义。

在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和困惑，而哲学可以帮助我们去思考这些问题，找到解决的方法。

同时，哲学也能够提升人们的思维能力和逻辑思维能力，使我们能够更加理性地看待问题，更加深刻地理解世界。

最后，书中还对教育的方法和手段进行了探讨。

现代教育往往过分注重知识的灌输，忽视了学生的个性和兴趣。

而启蒙教育强调了个性化教育和多元化教育，提倡以学生为中心，因材施教，激发学生的学习兴趣和创造力。

这对于现代教育的改革和发展具有重要的借鉴意义。

通过阅读哲学启蒙教育这本书，我深刻地意识到了教育的重要性和哲学的价值。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神；而哲学则能够帮助我们理解世界、认识自我，指导我们去思考人生的意义。

因此，我认为教育应该更加注重启蒙教育的理念，引导学生去思考、去探索，培养他们健全的人格和独立的人格，使他们成为有思想、有情感、有理性的人。

希望我们能够在教育的道路上不断探索，不断创新，为培养更多有思想、有情感、有理性的人而努力。

让知识带有温度。

读《写给孩子的哲学启蒙书》有感整理读《写给孩子的哲学启蒙书》有感幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。

幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中布满欢乐的阳光，也就是说，幸福把握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应当是开心的，使人心情舒服，甜美欢乐的。

假如幸福需要的是等待，而苦痛却是轻而易举，正的一面，便是欢乐与幸福，反的一面，便是苦痛与哀痛。

每个人在世，其实是没有幸福与苦痛之分的，就像一把箭一样，它没有长短之分，而为了证明它是短的，唯一一个方法就是拿出一支比它长的箭出来比较，在对比的时候，便就消失了长短之分，欢乐与苦痛实质上也与这箭一样，但你尝过了欢乐与幸福的味道，一但临时间的逝去，无法在得到，那种蚀骨的苦痛便会汹涌而至。

苦痛，其实只是欢乐的.另一面而已。

苦痛是我们生活中必要的一部分，苦痛没有任何理由也不需要去解释什么，假如有人能和你一起去分担苦痛，那么你的苦痛就会减轻很多。

幸福是看不见的，当我们被柜子的门夹了一下，我们会大声叫了起来，由于太痛了。

当我们打开柜子，取出面包，重新关上柜子，然后坐下品尝早餐。

当我痛苦的时候，我们感觉到；但当我们没有痛苦的时候，我们毫无感觉。

苦痛我们可以感觉到，但是，幸福却不一样，当幸福消失的时候，我们不肯定可以察觉到，由于我们总是忽视幸福的存在，或许，在幸福消失的时候，我们要去感受它，带给你的欢乐。

幸福不是运气，不是只是靠运气就可以得到幸福的，我们需要去发觉幸福，等待幸福，有一天，你的幸福也会来到你的身边……文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有第1页/共2页千里之行，始于足下。

需要的人。

第2页/共2页。

给孩子的小小哲学课思考与成长的启迪读后感给孩子的小小哲学课思考与成长的启迪读后感《给孩子的小小哲学课》是一本以儿童哲学为主题的启发式书籍，通过生活中的点滴，引导孩子思考人生、世界和价值观。

读完这本书，我深感教育孩子的方式和内容的重要性，同时也对儿童哲学的价值有了更深刻的认识。

本书以小故事为载体，生动有趣地给出了一系列哲学问题。

每个故事都通过角色的思考与探索，引发孩子的思考。

例如，《小小哲学家》这个故事讲述了一个智慧的小朋友通过对问题的充分思考和询问，逐渐走出困惑，找到了答案。

这个故事告诉我们，不要轻易放弃思考，只有去探索和思考才能不断成长。

读完这本书，我深受启发。

首先，我意识到培养孩子的思考能力非常重要。

孩子不仅需要知识的灌输，更需要培养他们独立思考和解决问题的能力。

如果我们只是单纯地给他们答案，不让他们思考和质疑，那么他们只是机械地接受知识，而无法真正理解和运用。

因此，作为家长和教育者，我们应该给孩子更多的机会和空间，让他们自主地思考和探索。

其次，这本书也让我意识到，哲学不仅仅是成人的领域，儿童也能从中受益。

儿童天真纯真、好奇求知，正是培养哲学思维的最佳时机。

通过哲学思考，可以帮助孩子建立正确的价值观和世界观，培养他们的思辨能力和判断力。

正如书中的故事所传达的那样，儿童哲学能够引导孩子思考生活中的种种问题，从而帮助他们更好地了解自己和世界。

此外，书中所讲述的小故事也让我反思自己的成长过程。

小时候，我并没有意识到思考的重要性，更多地是被动地接受别人的观点和观念。

直到长大后，才逐渐明白当时的自己是多么的缺乏独立思考和质疑的勇气。

通过这本书，我希望能给予孩子一个更好的成长环境，让他们学会独立思考和质疑，并且始终保持好奇心。

总的来说，阅读《给孩子的小小哲学课》是一次非常有意义的体验。

通过这本书，我了解到了儿童哲学的重要性，以及培养孩子思考能力的必要性。

同时，我也意识到自己在教育孩子方面的不足之处，希望通过学习和思考，能够更好地引导孩子成长。

《写给孩子的哲学启蒙书》读后感《写给孩子的哲学启蒙书》是我最近读过的一本非常有意义的书籍。

作为一本哲学书，它并不沉闷，相反，它以通俗易懂的语言向孩子们讲述了一些深奥的哲学概念，启发了我对生活、人生和世界的思考。

这本书以对话的形式展开，主人公是一位哲学教授和一群小孩子们。

通过一系列的对话，教授向孩子们解释了一些哲学的基本概念，如真理、自由、正义等。

这些抽象的概念对于孩子们来说可能是难以理解的，但是教授通过生动的例子和情境来解释，让孩子们能够更好地理解和思考。

阅读这本书的过程中，我被书中的一些对话深深地触动了。

比如，在一次对话中，教授向孩子们解释了真理。

他说，真理就像是一面镜子，我们看到的是镜子中的影像，而不是真正的事物。

他还用一个小故事来说明，镜子中的影像并不一定是真实的，它可能被扭曲或者改变。

这个故事让我开始思考，我们所相信的真理是否真的是真理？在我们的认知中，会不会存在偏见和误解？在书中，教授还向孩子们解释了自由和正义的概念。

他说，自由并不是没有束缚，而是在规则和约束下的选择。

正义也并不是简单地分配资源，而是平等和公正的原则。

这些观点让我重新思考了自由和正义的含义。

自由不仅仅是为了做任何事情，而是在尊重他人和社会规则的前提下做对的事情。

正义也不仅仅是追求个人的利益，而是关注整个社会的福祉。

这本书引发了我对生命和意义的思考。

在书中，教授告诉孩子们，人生没有固定的答案，而是需要通过思考和探索来寻找。

他还给了一个例子，比喻人生就像是一棵树，根是我们的存在，枝叶是我们的行为和选择，而果实则是我们对世界的贡献。

这个比喻让我意识到，人生的意义不仅仅是追求个人的幸福，而是要为他人和社会做出贡献。

这本书不仅仅适合孩子们阅读，也适合成年人。

通过这本书，我深刻地理解到哲学的重要性。

哲学不只是一门学科，它是一种思考和探索的方式。

哲学可以帮助我们思考一些基本的问题，如自由、真理、正义等，从而使我们更深刻地了解自己和周围的世界。

写给孩子的哲学启蒙书读后感写给孩子的哲学启蒙书读后感（通用5篇）当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的写给孩子的哲学启蒙书读后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写给孩子的哲学启蒙书读后感1初读《写给孩子的哲学启蒙书》时，我与大多数人一样，都因书名而觉得这是一本幼稚的书，但浅尝几章，我便爱不释手了。

这册书共有八本，每一本封面都是可爱天真的图画，书中还有幽默风趣的插画，更是勾起了让人坐下来饮口茶细细品尝的欲望。

书中语言简单，但稍一细读，便发现其中或许大人都无法领悟的道理，反而以孩子纯洁的眼光才能发现，大概这也是警醒大人的。

有一章，《自由与不自由》中，明确地提出了其实我们做任何事基本上都是我们的自由。

如：此刻别人邀你观赏最近刚上映的一部电影，你却想到林子里踩着阳光享受花香，这完全是我们的自由，你可以选择陪朋友，也可以选择独享愉悦，但我们可能考虑得更多：这是这部电影的首映、朋友明天就要离开了等，为了别人而限制自己的自由则更显示出自己为他人着想的精神。

当另一种自己不可及的力量阻碍了我们，那么便不得不改变自己的本来意愿，这大概便是不自由，而恰恰我们当今社会这种情况有许多，例如父母强行要求孩子补课，不能怎么怎么样。

但我们有时也会依赖不自由。

如举棋不定的时候我们可能会掷硬币、让他人做决定。

大概我们都渴望自由，反感被束缚，但又依赖不自由，但如果束缚我们，却又给了梦寐以求的东西、好处，还不是乖乖束手就擒？说到底，我们还是太贪心。

我庆幸自己读到了这册书，亡羊补牢，犹未为晚。

在这之前，我对善恶、美丑、金钱、战争、自由等都是些浅见寡识，无意间的翻阅，使我发现一个真正的我。

“多么希望成年人也来关注这丛书，因为无论您饱经沧桑还是初涉人生，您都会在阅读中品尝到思想的雨露和哲学的甘饴。

然后，您将会心一笑，因为您对人生有了另一种眼光，另一种理解，另一种宽容。

写给孩子的哲学启蒙书读后感《给孩子的哲学启蒙书》读后感。

《给孩子的哲学启蒙书》是一本启发孩子思考的书籍，它以简单易懂的语言，讲述了一些哲学思想，引导孩子们去思考人生、价值观、道德等问题。

通过这本书，我不仅对哲学有了更深入的理解，也对孩子的成长有了更多的思考。

这本书的第一章是关于“什么是哲学”，作者通过举例和比喻，向孩子们解释了哲学的概念。

我觉得这种方式非常贴近孩子的思维方式，让他们能够轻松地理解抽象的概念。

在阅读这一章节时，我也感受到了作者对孩子们的爱和尊重，他用平易近人的语言告诉孩子们，哲学并不是高不可攀的学科，而是贴近生活的智慧。

接下来的几章讲述了一些哲学思想，比如“幸福是什么”、“什么是真理”、“人生的意义”等。

这些话题虽然对于孩子们来说有些抽象，但作者通过生动的故事和情景描述，让孩子们能够理解这些概念。

我觉得这种启发式的教育方法非常有效，因为它能够引起孩子们的兴趣，让他们在阅读中不知不觉地接受了一些哲学思想。

在阅读完这本书后，我深深地感受到了哲学对于孩子成长的重要性。

哲学不仅是一门学科，更是一种思维方式，它能够培养孩子们的思辨能力和批判性思维，让他们在面对问题时能够有条不紊地思考和解决。

而且，哲学还能够引导孩子们树立正确的价值观和人生观，让他们在成长的道路上不至于迷失方向。

通过这本书，我也意识到了作为家长和教育者的责任。

我们应该给予孩子更多的思考空间，让他们有机会去探索和发现。

而不是一味地灌输知识，应该让他们在思考中成长，在探索中成长。

因为只有这样，他们才能够真正地拥有独立的人格和思想。

总的来说，这本书给我留下了深刻的印象。

它不仅让我对哲学有了更深入的理解，也让我意识到了哲学对于孩子成长的重要性。

我相信，只要我们用心去启发孩子们的思考，他们一定能够成为拥有独立思想的人。

希望更多的家长和教育者能够关注孩子的思维成长，让他们在思考中茁壮成长。

写给孩子的哲学启蒙书读后感作文
20xx年秋天，一个阳光充分的日子，我站在一家大型书店的少儿图书书架前，目光突然被一个书名吸引：《写给孩子的哲学启蒙书》。

翻开一看，这套仅仅为我们这个年龄的孩子写的丛书，却议论了几乎所有重大的人生主题。

如今，我有幸成为丛书的读者之一。

丛书的作者之一，米歇尔毕奇是法国巴黎索邦大学的哲学讲师。

作为研究康德的法国国家哲学博士，听过他的课，大家都有如沐春风般的满足。

但是这套书的出现，还必须有另一个人，那就是碧姬拉贝，她有一个八岁的女儿，作为母亲，她发现孩子常常向她提出一些问题，而这些问题都是关于人生最根本的，也是最富哲学性的问题。

她开始与米歇尔毕奇合作撰写这套丛书。

最后，希望大家都来关注这套丛书，因为无论你饱经沧桑还是初涉人生，你会在阅读中品味到思想的雨露和哲学的甘饴。

接着，你将会心一笑，因为你对人生有了另一种目光，另一种理解，另一种宽容。

《写给孩子的哲学启蒙书》读后感
这个暑期，我读了《写给孩子的哲学启蒙》，让我受益匪浅。

其中，我读到了言语与沉默篇时，想起了选读课文中的《加了一句话》。

我第一次强烈感受到词语的力量。

一句话，一个词语，都可扭动人们的命运，但要使用正当且能够打动别人的词句才是言语的更高境界，也就是言语艺术散发出来的无限魅力。

而沉默却往往给人一种刻板，不言的陌生感。

所以，我喜欢言语和她散发的魅力。

故事中，读到春天来了，我什么也看不见这句话时，一些人想到花朵争相绽放在枝头；还有人想到了身着轻柔裙子的姑娘；一些人的唇上已经沾满了第一批鲜莓果的香甜；还有些人则听到了燕子的喃喃细语&&
诗人的语言，就是几个词，几句言语就将人们带上旋转的甜蜜梦乡，引起人们的许多感觉&&
我要像诗人那样热爱词语，先充满敬意地对他们精心挑选，然后有品位地将他们精确组合，最后带着愉悦和满足来品尝他们。