电磁铁、电磁继电器知识点+练习题(王老师)

电磁铁和电磁继电器课堂练习题1、电磁继电器的工作电路由和，构成。

2、控制电路的开关闭合，电磁铁磁性，衔铁，D 、E接通，使高压工作电路。

断开控制电路，电磁铁磁性，衔铁，使高压工作电路。

电磁继电器的实质是利用控制工作电路通断的。

3、电磁继电器的优点：、、。

4、如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）5、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图6所示，下列说法中正确的是( )A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引6、如图13所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置。

要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是( )A、滑片P向b端滑动B、将S拨到①位置C、将铁芯从螺线管中取出D、将螺线管往上移动7．如图所示，两个电磁铁的铁芯正对．如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是 ( ) A．用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极B．用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极C．b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极D．a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极8、如图是“研究电磁铁实验”的示意图，当滑动变阻器滑动触头的位置分别在a、b时，电磁铁吸引铁钉的情况如图甲、乙所示．由图甲(或图乙)可以得出比较图甲、图乙可以得出·9、将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：A．电路能改变电磁铁磁性的强弱；B．使小磁针静止时如图所示．12．图8-36是王强同学在研究性学习活动中，为某仓库设计的一种防盗报警器．其踏板放在仓库的门口，电铃和电灯放在值班室内．观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踏板时，___________________________________________；无人踏板时__________________________________________ 。

初中物理九年级。

电磁铁、电磁继电器知识点及练习题电磁铁和电磁继电器知识点一、电磁铁：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，由线圈和铁芯两部分组成。

其工作原理是电流的磁效应，铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，使电磁铁的磁性增强。

需要注意的是，铁芯用软铁而不用钢，因为软铁容易被磁化，磁性也容易消失，而钢具有保持磁性的性质，被磁化后磁性不易消失。

电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。

与永磁体相比，电磁铁具有以下优点：1）电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制；2）电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制；3）电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。

电磁铁广泛应用于电磁继电器和电话等领域。

二、电磁继电器：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、低压电源和开关组成的控制电路，以及动触点、静触点、用电器和高压电源组成的工作电路。

其工作原理是利用电磁继电器来操纵电动机的电路。

当控制电路中有电流通过电磁铁线圈时，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当控制电路中失去电流时，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。

电磁继电器具有以下特点：1）利用电磁继电器可以实现利用低压电、弱电流控制高压电、强电流的电路；2）利用电磁继电器可以实现远距离操控和自动控制。

课后练题：1、不能增强通电螺线管磁性强弱的方法是增加螺线管本身的直径。

2、在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，___和___从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中。

他们通过观察电磁铁吸引大头针的不同，来判定其磁性强弱。

这一方法体现了“观察比较”的思想。

原理制成。

为了卸载吸起的钢铁，可以使用电磁起重机的铁芯制成。

为了判断电源的正负极，___同学使用一个小铁钉制成了一个电磁铁，并将其连接到电路中。

当闭合开关S时，小磁针将静止，指向N极。

初三物理电磁铁电磁继电器试题1.对于电磁铁可能具有的特点，下列说法中你认为正确的是（）A．电磁铁能永久性地保持磁性B．电磁铁的磁性有无可以控制C．电磁铁的磁极不能改变D．电磁铁与条形磁铁的磁场分布不同【答案】B【解析】电磁铁的铁芯是软磁性材料，不能保留磁性，故A选项是错误的；电磁铁的磁性有无可以通过电流的有无来控制，故B选项是正确的；电磁铁的磁极可以通过改变电流方向来改变，故C选项是错误的；电磁铁的磁场与条形磁铁的磁场类似，故D选项是错误的．故选B．2.如图所示，下列说法正确的是（）A．当S1断开、S2断开时，红灯亮B．当S1断开、S2闭合时，绿灯亮C．当S1闭合、S2断开时，绿灯亮D．当S1、S2均闭合时，绿灯亮【答案】B【解析】读图可知，当S1断开、S2断开时，左侧的控制电路无电流，电磁铁无磁性，右侧的工作电路也是断开的，所以两灯均不能工作，故A选项错误；当S1断开、S2闭合时，左侧的控制电路无电流，电磁铁无磁性，动触点与绿灯的触点接触，同时由于右边的工作电路是闭合的，所以此时的绿灯亮，故B选项正确；当S1闭合、S2断开时，左侧的控制电路闭合，电磁铁有磁性，动触点与红灯的触点接触，但由于右侧的工作电路断开，因此工作电路无电流，所以两灯都不亮，故C选项错误；当S1、S2闭合时，左侧的控制电路有电流，电磁铁有磁性，动触点与红灯的触点接触，同时由于右边的工作电路也是闭合的，所以此时红灯亮，故D选项错误．3.（2013山西）如图所示是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁获得磁性，此时电磁铁上端为________极，触点B与C________（填“接通”或“断开”），汽车启动．【答案】N 接通【解析】当钥匙插入钥匙孔并转动时，电路接通，电磁铁中的电流是从下边导线流入的，根据安培定则可以判断出电磁铁的上端为N极；当电磁铁所在电路接通时，电磁铁具有磁性，将上边的触点A吸下，使B、C触点接通，汽车启动．4.小明用下图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关．（1）下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：．②通过比较第1和第2两次实验，可得出的结论是________________________．（2）实验中，小明通过观察________来判断电磁铁磁性的强弱．【答案】（1）①通电电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强②线圈匝数相同时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁磁性越强（2）电磁铁吸引大头针的多少【解析】（1）①要研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，必须使电流相同，线圈匝数不同，3和6两次实验中电流值都是1.5A，而线圈匝数不同，所以比较3和6，可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关．②比较1、2、3（或4、5、6），可以看出线圈匝数相同时，电流越大，吸引的大头针越多，所以电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还与电流的大小有关．（2）此实验通过观察吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱．5.（2013黄冈）城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心．为此，某同学设计了一种警示电路：在井口安装一环形灯L，井盖相当于开关S；正常情况下（S闭合），灯L不亮；一旦井盖丢失（S断开），灯L即亮起，以警示行人．图中电路符合要求的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由A图可知，S闭合时，电磁铁有磁性，工作电路也闭合，灯泡发光，S断开时，电磁铁无磁性，电路断路，灯泡不发光，故A不符合题意；由B图可知，S闭合时，电磁铁有磁性，工作电路断路，灯泡不发光，S断开时，电磁铁无磁性，工作电路闭合，灯泡发光，故B符合题意；由C图可知，工作电路始终闭合，灯泡始终发光，故C不符合题意；由D图可知，无论S闭合还是断开，工作电路始终接通，灯泡始终发光，故D不符合题意．故选B．6.电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？一小组同学提出了以下猜想：(1)通过电磁铁的电流大小不同，电磁铁的磁性强弱不同。

初三电磁继电器练习题1. 电磁继电器是指利用电磁吸引力和电磁感应产生的力矩来控制电路的开闭的一种电器装置。

它是现代工业中常用的一种自动控制元件。

下面是一些初三电磁继电器的练习题，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握电磁继电器的原理和应用。

练习题一：选择题1. 电磁继电器的主要部件是（）。

A. 电磁铁、触点、外壳B. 电磁铁、触点、输入端C. 电源、触点、输出端D. 电源、触点、继电器线圈（）2. 描述电磁继电器的工作原理正确的是（）。

A. 当继电器线圈通电时，线圈产生磁场使触点闭合B. 当继电器线圈通电时，线圈产生磁场使触点断开C. 当继电器线圈断电时，线圈产生磁场使触点闭合D. 当继电器线圈断电时，线圈产生磁场使触点断开（）3. 在电磁继电器中，触点分为常开和常闭两种类型。

下列说法正确的是（）。

A. 常开触点在线圈断电时闭合B. 常闭触点在线圈断电时闭合C. 常开触点在线圈通电时闭合D. 常闭触点在线圈通电时闭合（）4. 以下哪个选项不属于电磁继电器的应用领域（）。

A. 电力系统B. 家庭电器C. 汽车电路D. 电子游戏机（）练习题二：填空题1. 电磁继电器的作用是将（）电路的控制信号转换为（）电路的控制信号，实现对电路的自动开关控制。

2. 在电磁继电器中，线圈通电时会产生（），使得线圈与铁芯之间的间隙产生（）。

3. 常闭触点在线圈通电时会（），常开触点在线圈通电时会（）。

练习题三：应用题某家庭电路的电灯需要通过电磁继电器控制开关。

电灯的控制信号是220V电压，而电灯所需的工作电压是110V。

假设线圈与铁芯之间的间隙为2mm，线圈的电阻为30Ω，电源电压为220V。

请回答以下问题：1. 计算电磁继电器的工作电流和功率。

2. 为了使电灯正常工作，应该选择常开触点还是常闭触点？为什么？3. 如果将电源的电压改为110V，其他参数不变，还能正常控制电灯吗？为什么？这些练习题旨在帮助同学们巩固和应用所学的电磁继电器的知识。

电磁铁电磁继电器习题（含答案）一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)1.如图所示，闭合开关S，滑片P向右移动，则螺线管（）A.左端为S极，磁性增强B.左端为S极，磁性减弱C.左端为N 极，磁性增强D.左端为N极，磁性减弱2.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的（）A.B端是N极，磁性减弱B.A端是S极，磁性增强C.A端是N 极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱3.图所示闭合开关S，弹簧测力的数增大下列分析正确是（）A.c端是S极，a是电源的正极B.c端是N极，a是电源的负极C.若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D.若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大4.法国科阿尔贝尔和德国科学彼得林格尔由于阻（GM）效而获2007诺贝尔物理学奖图是研究巨磁电阻特性原理示意实发现，在闭合开S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变，这说明（）A.电磁铁的左端为N极 B.流过灯泡的电流增大 C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 D.巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系5.在一次实验中，小章连接了如图所示的电路，电磁铁的左端有一个小磁针，则关于下列说法中正确的是（）A.只闭合开关S1，小磁针N极向左顺时针偏转B.闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向会改变C.闭合开关S1再闭合S2，电磁铁磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成发电机6.如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（）A.b端是N极，磁性减弱B.a端是S极，磁性增强 C.b端是S极，磁性减弱 D.a端是N极，磁性增强7.如图是关电学的个图，其中图例描述正确的（）A.甲图中测电笔的使用正确B.乙图中电路的接法正确C.丙图中导线按箭头移动电流计指针会偏转D.丁图中闭合开关k绿灯亮二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)8.下列关于电与磁的应用实例中解释正确的是（）A.信鸽能返回家，主要是靠地磁场来导航B.电风扇工作时消耗的电能全部转化为机械能C.磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用D.校园扬声器发出悠扬的声音是把声信号转换成电信号三、填空题(本大题共4小题，共8.0分)9.物理学家奥斯特第一个证实的周存在着______ /空/电磁器是利低压、电流路通，间接地控制高电、强电流电路通断的装置它的低压控制电路部分的核心是一个______ ，它是据电流的______ 效工作的．10.用电器正常工作时的电压叫做______ ；电磁继电器是利用______ 控制工作电路的一种开关．11.如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图______ ．发电机是根据______ 现象制成的．如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度______ （选填“增强”或“减弱”），弹簧长度______ （选填“变长”或“缩短”）．12.如图所示，闭合开关，通电螺线管的下端为______ 极，若要弹簧伸长，应将滑动变阻器滑片向______ （选填“左”或“右”）滑动．四、实验探究题(本大题共4小题，共24.0分)13.在探究“影响电磁铁性强弱的因素”实验中，小明制简易电磁铁甲、乙，并计了如图示电，通过这个的原探电磁铁磁性弱与______的关系；磁铁磁性弱通过______ 来判定．验程中小明发现磁铁吸引的头针下端分开的，原因是______ ．14.如图所示是老师设计的一个实验装置，用来探究“影响电磁铁磁性强弱因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱．用竹片削制的指针下方加装固定一物体E，导线a与接线柱2相连．【制定计划与设计实验】（1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装______ （选填“铜块”、“铝块”或“铁块”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是______ ，使指针转动更灵活．（2）按如图所示连接好电路，闭合开关，调节变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与______ 的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，可以探究电磁铁磁性强弱与______ 的关系．【进行实验与收集证据】（3）保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会______ ．当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会______ （填“增大”或“减小”）．【评估交流】（4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图E处，且让磁铁的右端为______ 极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转．（5）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关？（只写出一个即可）______ ．15.如图所示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．（1）指针下方的物体A应由______ 质材料制成．A．铜B．铝C．塑料D．铁（2）实验发现：①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会______ ．②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的保持不变，可发现指针B偏转的角度将会______ ．（3）经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与______ 及______ 有关．16.小熊用光敏电阻设计了一种“智能家居照明灯“电路，如图甲所示．（电源电压不变，照明灯L标有“220V40W”字样，电磁继电器线圈的电阻不计．）（1）导线______ （选填“A”或“B”）连接家庭电路中的火线．（2）小熊的设计要求是：智能家具照明灯在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而______ ．（3）保持光照强度不变，闭合开关后，滑片P移动过程中，电流表示数与电压表示数的关系如图乙所示．滑片P由a端向b端移动过程中，电磁铁的磁性______ （选填“增强”或“减弱”），此时光敏电阻的阻值大小为______ Ω，滑动变阻器的最大阻值是______ Ω．（4）若保持滑片P在b段，照明灯L每天正常工作5小时，保持光照强度不变，则控制电路部分在这5小时内消耗的电能为______ J．五、计算题(本大题共4小题，共32.0分)17.（1）小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将两个电磁铁接入如图1所示的电路中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，经多次实验，记录如下：50厘米电磁铁100匝电磁铁实验次数123456电流表示数（A）0.8 1.2 1.50.8 1.2 2.0吸引大头针数目（枚）5810101625①实验中，小丽是通过比较电磁铁______ 的多少来判断其磁性强弱的．②分析第1、2、3次的实验记录，会发现当电磁铁的______ 相同时，通过的______ ，磁性越强．③进一步分析所得的实验数据，还会发现当通过电磁铁的电流相同时，______ ，磁性越强．（2）如图2所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．①闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针______ （填“能”或“不能”）发生偏转．②要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应______ 运动，这是一种______ 现象，利用这一原理可制成______ ．18.如图所示，是一种防汛报警器的示意图，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识．（填出两项）（1）______ ；（2）______ ．19.夜幕下，扬州“第一大道”文昌路边LED灯将道路照得犹如白昼，这种LED灯是通过光电转换来供电的．如图是扬州某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图．其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E（单位勒克斯，符合lx）之间的几次实验数据如表所示：光照度E/lx51015202530光敏电阻R/Ω603020151210线圈中电流I/mA21.427.330.031.632.633.3当线圈A中的电流I≥30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触．（1）由表格中数据可知，光敏的阻值R随光照度E的增强而______ ．（2）白天，太阳能电池板将______ 能转化为______ 能．这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内．傍晚，当光照度小于______ lx（勒克斯）时，路灯开始工作．（3）请用铅笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线；连线不能交叉）．（4）一只功率为6W的LED灯，通电后其发光亮度相当于30W的日光灯．某间教室有24盏30W的日光灯，每天平均使用2h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月（按30天计算）可节约电能______ kW•h．20.阅读以下材料，回答相关问题．据多家北京媒体报道，北京市首条中低速磁悬浮交通线路S1线如今已基本全线开工建设，预计将于2016年底开通运行．资料显示，这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山区苹果园站，线路全长10236米，其中高架段9953米，隧道段283米，共设车站8座，全部为高架站．线路运营初期将配备10列中低速磁悬浮列车，该列车由6节车厢编组而成，长约94米、宽3米，整列车最高可容纳1032个乘客，整车采用高铁车辆广泛应用的铝合车整体结构，外观简洁且富有现代感，在防火安全、隔音降噪、乘坐舒适性方面达到国际标准．北京市磁悬浮S1线采用的是自主知识产权的中低速磁悬浮技术，列车时速只有100-120公里（1公里等于1千米），对环境影响大大降低．相比传统轨道交通，中低速磁悬浮具有节能、环保、噪音小、转弯半径小，爬坡能力高等特性，造价略高于轻轨，而远低于地铁．磁悬浮线路产生的辐射会不会过大？专家介绍说，中低速磁悬浮列车行驶时，1米距离的辐射值比日常使用的电磁炉表面还要低，3米外的辐射值比微波炉辐射值的一半还低，到了5米远，辐射值比使用电动剃须刀还要小，而到了10米距离，其辐射量完全淹没在环境背景中，专业的检测仪器都检测不到了．线路周边居民也不必对列车噪音问题过分担心．“运行期间，列车将浮起约1厘米．”列车生产企业中国北车技术人员向记者介绍，S1线中低速磁浮列车的运行，依靠电磁铁与轨道产生的电磁吸力使列车浮起，车身与轨道之间保持一定的气隙而不直接接触，从而没有了轮轨激烈摩擦的噪声．（1）S1线中低速磁浮列车的运行，根据异名磁极相互______ 的原理使列车浮起；（2）如果S1线中低速磁浮列车调试运行时，中间不停靠且以最低速度匀速通过高架段的时间约为______ 分钟；（保留整数）（3）若磁浮列车总质量是2.5×104kg，列车行驶时，强大的磁力使列车上升0.01米，那么上升过程中磁力对列车做功为______ J；（g取10N/kg）（4）S1中低速磁浮交通线路的主要环保优势是______ ．电磁铁电磁继电器习题（含答案）【答案】1. B2. D3. B4. A5. C6. B7. C8. AC9. 磁场；电磁铁；磁10. 额定电压；电磁铁11. 乙；电磁感应；增强；变长12. N；左13. 线圈匝数；吸到大头针的数量；大头针的下端都被磁化成相同的磁极，而同名磁极互相排斥14. 铁块；减小摩擦；线圈匝数；电流大小；增大；减小；N；铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）；15. D；变大；变大；电流大小；线圈的匝数16. A；减小；增强；5；25；3.24×10417. 吸引大头针个数；线圈匝数；电流越大；电磁铁线圈匝数越多；不能；向右（向左、斜向上或斜向下）；电磁感应；发电机18. 浮力；电流的磁效应19. 减小；太阳；电；15；34.5620. 吸引；6；2500；节能、噪音小【解析】1.解：（1）伸出右手握住螺线管，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向为通电螺线管的N极，因此螺线管右端为N极，左端为S极；（2）滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电流变小，因此通电螺线管的磁性减弱．综上分析，选项B正确，ACD错误．故选B．（1）根据安培定则判断螺线管的NS极．（2）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．本题考查通电螺旋管的极性、磁性强弱的判断，要知道安培定则不但可以判出螺线管的磁极，也能根据磁极判出电流方向．2.解：如图所示，当闭合开关S，电流从右边的导线流入电磁铁，根据安培定则可判断出A端为N极、B端为S极；同时滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱．故选D．（1）根据安培定则判断出电磁铁的南北两极，依据滑动变阻器的方向，判断出连入电路中电阻的变化，推导出电路中电流的变化，再判断出电磁铁的磁性强弱；（2）电磁铁的磁性强弱和线圈的匝数、电流大小有关．线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强．本题是电学知识与磁现象的综合题，首先根据安培定则判断出通电螺线管的两极方向，滑动变阻器的移动可以改变电流的大小，电流增大时，电磁铁磁性增强，反之减弱．3.解：若将电源正负极接线的位对调，电磁铁磁性弱变，极性相反，则c变为S极与磁互排斥，故弹簧力计的示数．D错．开关弹簧测力计的示数增大，由于此题下为S极并且弹簧测力计变大因为异名磁极相吸引同磁极相互排，所以磁铁的上端为N极．故A错误；若滑动变阻的向右滑动，滑动变阻器电阻增大，中的电流变，电磁铁的磁性变小对的磁体的引力小，所以弹簧测力计示数小，故错误；故选B根滑动变阻器滑片移动引起电流变，再判断出电磁铁磁性弱的变，可从以定弹测计示数的变化．知道电磁铁的磁极性，可用安培定则判断出电铁中电流的方，从以确定电源正．由簧测数化定电磁铁磁性强弱的变化，而确定电流变化判断出滑动变阻器的滑片移路中阻的变化，知磁体的下端为S极和弹簧测力示数增，根据磁体的相互作用规律，从可以判断出电磁铁磁极极性．磁感线方向不影响电磁铁性强弱的变化，但是电磁铁的极性，利用极之间作用律，从确定簧力计示的．本题了学生对电磁铁性的响素、磁体间的相互作用规律、安培定则的解和应用，都是基础容，要很好决题，就需学生很好掌握这些基础知识．4.解：通电螺线管的磁性弱时，右电中指示明显变暗则说右路的电流变小了，磁电阻的电阻大了，巨磁阻的阻随磁场的减弱而大，故C错误．由上述分可知错；在闭合开关S1、S滑片P右滑动的程中，指灯明显变暗，右侧电电流变．B误．故A．利用安定则判磁铁的磁极；根灯泡的亮度变，能确电路电流的变化，进而知道巨磁电阻阻值与磁强度的关．在控制电路中，片的移动分析的入手点；在作电中灯泡的亮度确电路中电变化一个含条件．5.解：A、电流从左端流入，右端流出，故据安培定则可知，此时电磁铁的右端是N极，左端是S极，根据磁极间的相互作用可知，闭合开关S1，小磁针N极向右逆时针偏转，故A错误；B、闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向还是N极向右逆时针偏转，不会改变，故B错误；C、闭合开关S1再闭合S2，两电阻并联，电路中的总电阻变小，由欧姆定律可知，电路中的电流变大，故电磁铁的磁性增强，故C正确；D、该实验表明了电能生磁，此现象与发电机无关，故D错误；故选C．开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化．该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题．6.解：（1）当滑片向左移动时，滑动变阻器中接入电阻变小，则电流变大，故电磁铁的磁性增强．（2）用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．即b端为N极，a端为S极．故选B．（1）根据滑动变阻器滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由电流变化可知磁性的变化．（2）根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．此题主要考查的是学生对通电螺线管磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对安培定则的理解和应用，是中考的常见题型．7.解：由图可知，手接触测电笔笔体是误的，故A错误；由乙可知，熔断丝接在零线接法错误，故错；图丙中体棒切割磁线，产生感应电流，流指会偏转，故C正；选C．使用测电时手接触笔尾的属体，不能接触笔端金体；体棒切割磁感线，在闭合路中产生感电流；灯与电组成合电路时，泡会发光．知测电笔的、熔断器的接法、生感应电流件等，析清楚图示情景即可正确解．8.解：A、信鸽辨别地磁场的强弱变化来定向的，能从千里之外飞回家，故A正确；B、电风扇工作时主要把电能转化为机械能，还有一部分电能转化为其他形式的能，故B错误；C、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故C正确；D、扬声器发出悠扬的声音是把电信号转换成声信号，故D错误．故选：AC．（1）有的科学家认为：鸽子两眼之间的突起，在长途飞行中，测量地球磁场的变化，它们靠测量磁场来辨别方向．（2）电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程．（3）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；（4）扬声器中的线圈中通过变化电流时，线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用，而带动与线圈相连的纸盆振动，将电信号转化成声信号；本题综合考查了地磁场、磁场对电流作用、对扬声器的了解和掌握情况，熟练掌握基础知识是解题关键．解：物家奥斯特第一个证实电流的围存着磁场，即发了电流磁效应；电磁器的低压控制电路部分心电磁铁，它是根据电流的磁效应工作的．故案为：磁场；电磁磁．通电导线的周围会产生场，放入磁场的磁针受到磁力的作用．磁继器的核心部件是电磁铁利用了的磁效应．题主要考查了我们对电的磁效的解以对应用的掌握，知道电磁继电器的原理与特，是解关键．10.解：用电器正常工作时的电压叫额定电压；电磁继电器通电后，里边的电磁铁可以吸引衔铁，断电后可以释放衔铁，从而实现控制电路的通断．故答案为：额定电压；电磁铁．根据额定电压的定义和电磁继电器的工作原理解答．本题考查对额定电压和电磁继电器原理的认识和了解，是一道基础题．11.解：（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，电路中有电源，故应为图乙；发电机是根据电磁感应原理制成的，电路中无电源，为图甲；（2）读图可知，当滑片P从b端到a端滑动过程中，变阻器的阻值变小，电路中的电流变大，因此，电磁铁的磁性变强；电流从螺线管的下端流入，上端流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为N极．根据异名磁极相互吸引可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为吸引，当电磁铁的磁性变强时，吸引力变大，则弹簧长度变长．故答案为：乙；电磁感应；增强；变长．（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，发电机是根据电磁感应原理制成的；（2）根据滑动变阻器的变化，可判断电流大小的变化，知道电流越大，螺线管的磁性越强．先根据电流的方向，利用安培定则可判断螺线管的极性，再根据磁极间的相互作用可判断与条形磁体的作用力，进而判断弹簧长度的变化．本题考查了电动机和发电机的原理，同时还将通电螺线管的判断、磁极间的相互作用、电路的动态变化进行了有机的结合，难度虽然不大，但环环相扣，应细心作答，才不会颠倒出错．12.解：根据电源的正负极可以确定电流从螺线管的上端流入，下端流出，结合其线圈绕向利用安培定则可以确定螺线管的上端为S极，下端为N极．螺线管的上端S极与条形磁铁的下端S极相互吸引．当滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强．对条形磁铁的吸引力增大，所以弹簧伸长的长度变长．故答案为：N；左．（1）根据电源的正负极可以确定电路中的电流方向，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的NS极；（2）根据螺线管的NS极和条形磁铁的下端为S极，确定两者之间的相互作用情况，然后再根据螺线管磁性强弱的变化，确定弹簧的长度如何变化．弹簧长度的变化取决于螺线管与条形磁铁的相互作用力的变化，而相互作用力大小的变化又是由受螺线管的磁性强弱决定的．因此确定螺线管的磁性是如何变化的是解决此题的入手点．解：读图可知，两只电磁铁是联在路的，所流经它的电流是相同时，时还可以看到，它们线圈的匝数是不的此，本实研究的磁铁性强弱与数的关；通后，大头针被磁化，同一端磁同，同名磁相互排斥，所端分散．故答案为：线圈匝数吸到大针的数量大头针的端都磁化相同的极而同名磁互相排斥．铁吸引的大头针数多，电磁铁的磁性越强这里采用了换法的思想．利化和磁极间的作用律进行分析．本题考查了对探电铁磁性强弱与哪有关的实一初步的认识，要明“和“流”是我们研究的主要变量，通过串联控电流相等，通过电磁铁吸引大针的多少来反电磁磁性的强弱，用到转法．14.解：（1）磁铁可以吸引铁块，不吸引铜、铝物质，故需要加装铁块；在O点转轴处涂抹润滑油可以使接触面变光滑，减小了摩擦；（2）①保持滑片P位置不变，也就是电流不变，导线a改为与接线柱1相连，增加了线圈匝数，因此可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系；②保持接线方式不变，也就是线圈匝数不变，移动变阻器滑片P，可以改变电流，因此可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；（3）①保持滑片P位置不变，即电流不变，导线a改为与接线柱1相连时，线圈匝数增多闭合开关后，电磁铁磁性增强，指针偏转的角度将会增大；②当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路电阻增大，电流减小，磁性减弱，所以指针偏转的角度将会减小；（4）由图中通电线圈电流流入方向，利用右手螺旋定则可以判断出通电线圈左端为N 极，右端为S极，在E出放小磁铁让磁铁的右端为N极、左端为S极时，通电线圈右端S极与小磁铁左端为S极就会相互排斥，指针就会向左偏转；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响，所以可以改变铁芯的大小来改变磁性，也可以改变竹片削制的指针质量，这样摆动起来更轻松．故答案为：（1）铁块；减小摩擦；（2）线圈匝数；电流大小；（3）增大；减小；（4）N；（5）铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）．（1）①根据电磁铁可吸引的物质解答；②根据减小摩擦的方法解答；（2）①根据1、2位置比较接入电路线圈匝数多少可知答案；②根据滑动变阻器移动可以改变的物理量来答题；（3）①依据导线a改为与接线柱1相连时，线圈匝数改变带来电磁铁磁性变化答题；②依据当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电路电流变化会改变电磁铁磁性来答题；（4）首先判断电磁铁的N、S极，然后利用电磁铁与所放磁铁的磁极相互作用做出判断；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响．这是一道综合题，考查了电磁铁磁性强弱的影响因素、右手定则、磁极相互作用等知识，对学生的理论联系实际能力有帮助．15.解：（1）磁铁具有吸引铁钴镍等物质．物体D有铁质材料制成．（2）滑动变阻器接入AP，滑片左移时，AP变短，电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增强，使指针偏转的角度更大．在电流不变，铁芯不变时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强，使指针偏转的角度更。

电磁铁与电磁继电器一、单选题(共10道，每道10分)1.如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉( )A.有磁性B.会熔化C.有电流流过D.两端对小磁针北极都有吸引力答案：A解题思路：A：当接上干电池后，导线中就有了电流，电流周围会产生磁场，铁钉在电流磁场的作用下就会被磁化，因而具有了磁性，故A正确；B：电流通过导线时，产生的热量是非常小的，而铁钉的熔点又非常的高，所以铁钉不会被熔化，故B错误；C：因为只是导线两端的绝缘层被刮去了，而缠绕在铁钉上的导线的外面有绝缘层，所以铁钉中没有电流通过，故C错误；D：铁钉被磁化后，两端分别是两个磁极，根据右手螺旋定则可以判定，铁钉的右端是N极，左端是S极。

则铁钉的右端对小磁针的北极有排斥力，故D错误。

故选A。

试题难度：三颗星知识点：电磁铁2.如图所示，闭合开关S，下列说法正确的是( )A.电磁铁的左端是S极B.电磁铁的左端是N极C.将电池正负极对调，电磁铁左端的极性不变D.滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性减弱答案：B解题思路：A、B：利用安培定则：用右手握住螺线管，四指指向螺线管中的电流方向，大拇指指的就是螺线管的N极。

在此题中大拇指指向螺线管的左端。

所以左端为N极，故A错误，B正确；C：将电池正负极对调，电路中的电流方向会发生改变，导致电磁铁的极性也会发生改变，故C错误；D：当滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻值减小。

根据公式可知，在U不变的情况下，R减小，I增大。

电磁铁的磁性强弱取决于线圈匝数和电流大小。

线圈匝数不变，电流增大时，电磁铁的磁性会增强，故D错误。

故选B试题难度：三颗星知识点：电磁铁3.小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是( )A.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D.要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动答案：B解题思路：A：由图根据安培定则可知电磁铁A、B的上部都是N极，若将两电磁铁上部靠近，则会排斥，所以A不正确。

20.3 电磁铁电磁继电器专题一、填空题1、同学们自制电磁铁并连接了如图所示的电路。

闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向_____（填“C”或“D”）端移动，图中的甲端是电磁铁的________极2、如图所示，L是螺线管，弹簧下面挂一条形磁铁，当电路接通时，条形磁铁将运动（填：“向下”或“向上”），电路接通后，将滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧的长度将会（填：“变长”或“变短”），当接通电路，在螺线管内加一铁棒时，弹簧的长度将会（填：“变长”或“变短”）。

3、小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图12所示的电路中，制成了一个．闭合开关S，铁钉的上端应为极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将（选填“增强”或“减弱”）．4、通电螺线管插入铁芯后，它的会明显增强。

5、我们把插入的叫电磁铁。

它时有磁性，时无磁性。

6、如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管。

开关闭合，当变阻器滑片向右滑动时，发现小车也向右运动，则条形磁体的左端为________极，图中电阻R的作2用是______二、实验,探究题7、如图19所示是小何同学探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验装置，A是电磁铁，B是弹簧，C是铁块。

图示中的弹簧长度为15cm。

a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝，a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝。

实验数据已记录在下表中。

实验次数通过螺线管电流/A 螺线管的匝数（选用接线柱）弹簧长度/cm1 1 a、b 162 1.5 a、b 173 2 a、b 17.84 2 a、c 18.5（1）此实验通过比较弹簧B被拉长的长度来判断弹簧所受拉力的大小，从而就可以判断通电螺线管的强弱，这种科学方法通常叫做法。

（2）通过分析第1、2、3次实验数据，你可得出的结论是:当相同时,通过螺线管中的越大，弹簧B被拉长的越长，通电螺线管的磁性。

（3）通过分析第3、4次实验数据，你可得出的结论是。

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四、电磁铁1.电磁铁（1）定义:电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。

(2）结构:2.判断电磁铁磁性的强弱（转换法）：根据电磁铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。

3.影响电磁铁磁性强弱的因素（控制变量法）：①电流大小；②有无铁芯；③线圈匝数的多少结论（1)：在电磁铁线圈匝数相同时,电流越大，电磁铁的磁性越强。

结论（2）：电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，有铁芯的磁性越强.结论(3）:当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。

4.电磁铁的优点(1)电磁铁磁性有无，可由电流的有无来控制.（2)电磁铁磁性强弱，可由电流大小和线圈匝数的多少来控制.(3）电磁铁的磁性可由电流方向来改变。

5.电磁铁的应用：电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等五、电磁继电器扬声器1.电磁继电器(1)结构：电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。

（2）工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电时产生磁性，把衔铁吸下,开关S的触电接通，电路中有电流通过，电动机便转动起来。

（3）结论:电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关.（4）用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制.2.应用(1）水位自动报警装置：工作原理—-水位没有到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性,绿灯亮，显示水位正常；当水位到达金属块A时，电磁铁通电有磁性，将衔铁吸下来,红灯亮，表示水位不正常。

物理电磁铁与电磁继电器知识)含答案(点和习题．四、电磁铁 1.电磁铁）定义：电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线（1管。

（2）结构：：根据电磁判断电磁铁磁性的强弱（转换法）2.铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。

：3.影响电磁铁磁性强弱的因素（控制变量法）①电流大小；②有无铁芯；③线圈匝数的多少在电磁铁线圈匝数相同时，电流越）：结论（ 1 大，电磁铁的磁性越强。

电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，：（结论2）。

有铁芯的磁性越强当通过电磁铁的电流相同时，电磁3 结论（）：铁的线圈匝数越多，磁性越强。

4.电磁铁的优点。

可由电流的有无来控制电磁铁磁性有无，）1（．电磁铁磁性强弱，可由电流大小和线圈匝（2）。

数的多少来控制电磁铁的磁性可由电流方向来改变。

（3）5.电磁铁的应用：电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等五、电磁继电器扬声器1.电磁继电器（1）结构：电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。

（2）工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电时产生磁性，把衔铁吸下，开关S的触电接通，电路中有电流通过，电动机便转动起来。

（3）结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。

（4）用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。

2.应用（1）水位自动报警装置：工作原理——水位没绿灯电磁铁不通电无磁性，时，A有到达金属块．时，电亮，显示水位正常；当水位到达金属块A磁铁通电有磁性，将衔铁吸下来，红灯亮，表示水位不正常。

2）温度自动报警装置：工作原理——温度升（高时，水银面上升，当水银面上升到与金属丝接触时，电磁铁线圈中有电流通过，产生磁性吸引衔铁，工作电路就形成了一个回路，电铃就响起来了。

（3）电铃1、电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由决定的，便于人工控制。

2、电磁铁的磁性强弱与和有关。

3、通电螺线管插入铁芯后，它的会明显增强。

4、电磁铁应用在生活、生产的方方面面：一个应用是对铁质物体有力的作用，如等；另一个应用是产生强磁场，如等。

内容微专题：电磁铁、电磁继电器姓名日期_____月______日等第【方法技巧提炼】电磁铁、电磁继电器在生活中有着广泛的应用，自动控制就是其中一个重要方面，近年来，与此有关的考题也是层出不穷，解电磁铁、电磁继电器类的题目一般由以下四步组成：1、知道电磁铁磁性强弱与电流大小有关，明确电磁继电器的控制电路与工作电路是两个独立的电路；2、认清衔铁被吸下、释放时工作电路对应的状态，即各电阻的连接情况；3、能够从题中限制性条件（如，最大电流）和相关坐标图象中挖掘隐含信息；4、利用题目相关的力学或电学知识进行解题。

【精题精练精讲】例题1：某宿舍楼一单元的几家住户为增强安全感．在单元楼梯口安装了防盗门．如图所示为单元防盗门门锁的原理图．各家住户都安有一个控制开关S，用来控制门锁，图中只画出了其中一家住户的控制开关．该门锁的工作过程是：楼上的人闭合控制开关S．门锁上通电后的电磁铁吸引卡入右侧门上门扣中的衔铁，衔铁脱离门扣，门可打开．关于该门锁．下列说法中正确的是（）①闭合开关后，电磁铁的右端为S极；②闭合开关后，电磁铁的右端为N极；③该单元的各住户控制门锁的开关是并联的；④该单元的各住户控制门锁的开关是串联的．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④例题2：小胖同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光。

如图所示是小胖设计的四个电路，其中符合以上描述的消防应急灯的电路是（）例题3：医生对病人进行脑部手术时，需要将体温降至合适的温度．准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代，心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏博动，推动血液循环，如图所示，将线圈a、b 缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路．当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为极，活塞将向运动，“动力泵”处于（填“抽血”或“送血”）状态．例题4：如图所示是一种“闯红灯违规证据抓拍模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻受到压力时其阻值会变小。