下载文档原格式
变废为宝资料大全(推荐4篇）变废为宝资料大全（1）亲爱的朋友们:城市生活垃圾分类收集，关系到城市的文明程度和城市形象，是城市生态环境建设最基础的工作。
在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的%，垃圾中的其他物质也能转化为资源，各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。
垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。
我们倡议用同学们的小手拉起家长们的大手，共同参与到垃圾分类中，为共同缔造美丽厦门美丽海沧而努力。
一、资源利用变废为宝1、把废弃物中有回收价值的纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类以及电器类分离出来单独存放，交由废品回收机构综合利用。
2、在家中将生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾盒其他垃圾三类，并分别放置。
可回收物直接变卖给废品回收企业，或放入小区设置的可回收物垃圾桶。
3、在家中厨房放置户用餐厨垃圾桶，将家庭产生的餐厨垃圾投入其中，然后将其放入小区设置的餐厨垃圾桶。
4、有害垃圾应投放小区集中收集点进行统一收集，除此之外家庭产生的垃圾应归为其他垃圾，并采用单独的垃圾桶存放，然后将其放入小区设置的其他垃圾桶。
二、垃圾减量，减少污染1、尽量不要使用一次性签字笔、圆珠笔;纸张双面书写、双面打印;使用再生产品;尽量运用互联网、局域网进行电子化教学，无纸化办公;尽量使用可持续使用的杯子，不使用一次性纸杯。
2、在外就餐要适量点餐，合理搭配;剩菜要打包带走，减少浪费;使用可重复使用的餐具，尽量不使用一次性餐品和纸巾等;食用自助餐时要按需自取，避免食物浪费。
3、购买并使用有中国环境标志、循环利用标志和中国节能认证标志的商品;购买无需包装、简易包装或大包装的商品，尽量不过度包装或小包装的商品;购买可重复使用的耐用品，尽量不买一次性用品;尽量选购净菜;购物时自带环保购物袋，不用塑料袋。
4、旅游者自带可重复使用的杯子、洗漱用品;旅游过程中应将各类垃圾分类收集和投放，不要随手丢弃。
变废为宝的优秀范文精选5篇作为一名学生，我们应该时刻保持对环境的关注和保护。
如何将废物变废为宝，大力开展垃圾分类工作，已成为我们日常生活不可或缺的一部分。
下面是五篇关于变废为宝的优秀范文精选。
范文一：从垃圾分类开始，变废为宝作为一名中学生，我认为垃圾分类是保护环境的首要任务。
我们必须认识到，垃圾分类工作不仅能够减少垃圾的数量，还能够将一些废物变废为宝。
例如，厨余垃圾可以用来做肥料，废纸可以回收再利用。
垃圾分类不仅仅是一项行动，更是一种责任和义务。
我们应该积极开展垃圾分类工作，让每一份垃圾都变成有用的资源。
这样做不仅能够保护环境，还能够对我们今后的生活有所帮助。
范文二：环保是我们每个人的责任我们每天都会产生大量垃圾，但很少有人关心如何处理这些垃圾。
如果我们不采取行动，垃圾就会变成污染环境的大敌。
垃圾分类是保护环境的一种重要方法，我们应该积极参与其中。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
这不仅能够减少垃圾的数量，还能够保护环境，为我们的子孙后代留下一个美好的家园。
范文三：开展垃圾分类工作，做环保的守卫者垃圾分类是一项重要的环保工作，我们应该积极参与。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
同时，垃圾分类还能够减少垃圾的数量，保护环境。
作为一名学生，我认为我们应该成为环保的守卫者。
通过开展垃圾分类工作，我们可以为保护环境做出自己的贡献。
范文四：废物再利用，保护环境废物再利用是一种环保的方法，可以将废物变废为宝。
例如，废旧电池可以回收再利用，废旧纸张可以做成纸浆，废旧金属可以熔炼制成新金属。
废物再利用不仅能够减少垃圾的数量，还能够节约资源，保护环境。
我们应该积极参与废物再利用工作，让每一份垃圾都变成有用的资源。
范文五：垃圾分类，从我做起垃圾分类是保护环境的一种重要方法，我们应该积极参与其中。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
同时，垃圾分类还能够减少垃圾的数量，保护环境。
绿色垃圾回收：减少污染、变废为宝、保护环境
绿色垃圾回收对环境保护有多方面的积极影响。
1.减少资源浪费：通过垃圾分类，可以将可回收的垃圾进行回收再利用，减
少了资源的浪费，使得资源得到更加合理的利用。
2.降低环境污染：垃圾分类可以减少对环境的污染。
例如，废弃的电池等含
有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产。
通过垃圾分类，这些有害物质可以得到妥善处理，从而降低对环境的污染。
3.变废为宝：垃圾分类可以将可回收的垃圾进行回收再利用，从而产生新的
生产原料或者再生资源。
例如，废纸可以再制成纸张，废塑料可以再制成其他塑料制品等。
这不仅减少了废弃物的数量，而且充分利用了资源。
4.提高土地利用率：通过垃圾分类和回收再利用，可以减少垃圾的数量和占
地面积，从而提高土地的利用率。
因此，绿色垃圾回收对于环境保护具有重要意义，是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
思政课《垃圾分类变废为宝》教学设计教学过程1. 你看到过类似的场景吗(出示堆积的针管图片)如果再不重视，可能会怎样?2. 是啊，如果我们不重视垃圾问题，你们预测的场景就会发生。
我们来听听天子岭垃圾处理厂的工作人员是怎么说的。
3. 七天不清运，杭州就变成“垃圾城”了，我们的生存空间全部被垃圾给占领了。
(板书:挤占生存空间)学习环节2:认识垃圾的其他危害1. 小组学习。
“垃圾家庭”迅速扩大，除了挤占我们的生存空间之外，还可能带来哪些危害呢?请以小组为单位，进行研究。
活动要求:想一想:选择认为危害最大的一个方面，用最简洁的语言写出来。
说一说:每个小组推荐一位代表来汇报本组的研究成果。
2. 全班展示分享。
预设(1):对水源的危害(动物的危害)垃圾中的有害物质，渗透到地下，造成水质恶化，影响水生物繁殖和水资源利用。
有的垃圾扔到河流、海洋里，导致鱼类中毒死亡或被垃圾缠绕而死……教师随机补充图片。
(板书:动物)预设(2):对大气的危害。
在垃圾区，由于焚烧或长时间的堆放，垃圾腐烂霉变，释放出大量恶臭、含硫等有毒气体，粉尘和细小颗粒物随风飞扬，形成雾霾、酸雨等自然危害。
教师随机补充图片。
(板书:环境)预设(3):对土地的危害。
由于大量塑料制品、废金属等有毒物质直接填埋或遗留土壤中，难以降解，严重腐蚀土地，致使土质硬化、碱化，保水、保肥能力下降，农作物减产，甚至绝产，影响农作物质量。
教师随机补充视频，垃圾的分解时间。
(板书:土地)预设(4):对植物的危害导致一些植物种类灭绝、一些植物变异生长……教师随机补充图片。
(板书:植物)预设(5):对人类的危害垃圾中，有毒气体随风飘散，空气中二氧化硫、铅含量升高，使呼吸道疾病发病率升高，对人体构成致癌隐患。
地下水污染物含量超标，引发腹泻、血吸虫、沙眼……教师随机补充图片和文字资料。
(板书:人类)3. 谈感受听了各小组的汇报，大家现在最想说什么?(板书:危害非常严重)三、变废为宝学习环节1:参与垃圾回收活动1. 垃圾危害巨大，还连年暴增。
2024年垃圾分类变废为宝教学设计6篇垃圾分类变废为宝教学设计1活动目标1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备1、大篮子一个2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。
(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”垃圾分类变废为宝教学设计2活动目标1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一、1.师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭?幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭?师指名幼儿回答。
幼儿园垃圾分类变废为宝活动方案（通用9篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园垃圾分类变废为宝活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园垃圾分类变废为宝活动方案篇1一活动背景为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
三、垃圾分类宣传总动员1、xx幼儿园垃圾分类工作小组组长：xx成员：xx、xx2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
垃圾分类的好处和意义
垃圾分类的好处和意义：
1、减少环境污染：
废弃的电池含有汞等有毒物质，会对人类身体健康造成严重的危害；塑料袋是不易分解的，也会对土壤造成危害导致农作物的减产，而且通常也会被一些小动物误事，而导致小动物的死亡。
2、可以变废为宝：
喝过的易拉罐瓶子我们可以做笔筒，花筒等，既环保，又节约资源。
而且一吨的易拉罐熔化后还可以结成一吨的铝块，这样我们就可以少开采一定量的铝矿了，所以做好垃圾分类，变废为宝是我们必须要做的事情。
3、减轻环卫工人的工作强度：
给公民全面普及环保与垃圾方面的知识，从而提升对环卫行业的认知。
这样的了解之后我们做好垃圾分类处理还可以减少环卫工人的工作难度，让社会充满更多的爱和尊重。
4、减少二氧化碳的排放：
合理的垃圾归类，可以更大程度的提高了垃圾回收利用的比例，这样就会最大程度的减少了原材料的需求，从而也就减少了二氧化碳的排放，同时也可以改善空气质量。
5、有效利用可用资源：
垃圾中的有些物质也可以转化为资源，比如：食品，织物等，可以用来生产有机肥料；垃圾焚烧还可以用来发电，供热等。
6、减少占地面积：
在我国，垃圾填埋是使用最多的一种垃圾处理方式，这样就会导致占用大量的土地资源，而有些垃圾存在的有害物质同时也会毁坏土壤，所以进行垃圾分类处理，可以有效减少垃圾的产生。
垃圾变废为宝的方法
1. 垃圾分类：将有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别收集，减少垃圾的数量和对环境的污染。
2. 垃圾焚烧：采用高温、高压、无氧条件下将垃圾燃烧成灰烬和有用气体，并将灰烬作为骨料混合使用，有效利用能量和物质。
3. 垃圾填埋：将垃圾掩埋在地下，利用其发酵和分解产生的气体发电或热能，使其回收利用。
4. 垃圾无害化处理：采用生物处理等技术，将有机垃圾分解为沼气和有机肥料，达到减少垃圾的目的。
5. 物品回收：对废弃物品进行回收和再利用，减少资源的浪费和环境的污染，也可以将废旧物品重新升级为高价值、高品质的产品。
6. 生态农业利用：将城市垃圾转化为有机肥料，用于农地作物栽培，这种方式不仅有助于环境保护，还能为农业维持稳定的生产。
变废为宝14种方法
1.垃圾分类：将家庭垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，分别投放到相应的垃圾桶中，实现垃圾分类回收利用。
2. 建立废品回收站：建立废品回收站，将可回收物集中回收，再将其转卖给相关企业进行再利用，减少浪费。
3. 自制肥料：将厨余垃圾和落叶、干枯的植物等材料混合堆肥，制作出优质的有机肥料。
4. 玩具再利用：将孩子不要的旧玩具进行清洁消毒后，可以捐赠给慈善机构或者其他需要的家庭。
5. DIY手工制品：可以利用废弃的物品进行DIY手工制品，比如利用旧报纸制作编织袋等。
6. 老衣服再利用：将不再需要的旧衣服进行分类，可以剪成拖把擦地布、制作垃圾桶套等。
7. 旧书再利用：可以将不再需要的旧书捐赠给图书馆、学校或者慈善机构，也可以将其进行DIY，制作成各类有用的装饰品。
8. 纸张再利用：可以将废纸进行压缩，制作成纸板箱、纸袋等。
9. 玻璃再利用：将废旧玻璃制品进行处理，可以制成花瓶、饮料瓶等。
10. 利用废旧电器：将废旧电器进行处理，可以拆卸其中的有用零部件进行二次利用。
11. 废旧家具再利用：废旧家具可以进行翻新、修复或者改造，重新利用起来。
12. 废弃物品制作艺术品：可以利用废弃物品进行艺术创作，制作出独特的艺术品。
13. 捐赠旧物：将不再需要的旧物进行捐赠，帮助需要的人。
14. 减少浪费：在日常生活中，尽量减少浪费，比如合理使用水、电、纸张、食物等资源。
人教版小学数学五年级上册第一单元实践探究课《变废为宝与垃圾分类》实验探究设计一、实验目的：1.引领学生经历对废物的种类、质量、处理方法的调查活动，做好调查的准备、实施、整理分析、完成调查报告等工作。
2.了解并知晓我们周围的废物的处理方法。
3.培养学生的合作意识、环保意识和创新能力。
二、实验准备：1、让学生观察生活周边环境，收集实验数据，谈谈环境的变化，了解当今社会人们是如何分类、如何处理垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和视频。
三、课前准备：1、学生收集的生活中有关垃圾废物的一些数据，教师用的PPT，照片、文字材料。
2、垃圾分类视频。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
实验探究过程：一、计算导入（算一算）“今天老师要和大家上一堂科学实验探究课。
在上课前，老师结合大家收集到的一些数据，想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目（PPT 2）：我们林州市约有23万户家庭，如果按照大家收集的数据，每户家庭每天产生大约1千克的垃圾，那么1天之内，林州市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，林州市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
1日 23万千克 230吨1月 690万千克 6900吨1年 8395万千克 83950吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”（让学生自由发言）4、“我们刚才算的，只是林州市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）林州市就有这么多的垃圾，那么全省、全国、全世界呢？”5、出示地球上堆放垃圾的图片（PPT 3），讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾处理的问题。
怎样才能使垃圾变废为宝呢？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看视频（看一看）“我们为什么着急？接下来，就让我们从视频中去看看垃圾产生后随意丢弃的后果是怎样的一种情况！”1、学生观看视频。
