梭伦改革教学案

第2课除旧布新的梭伦改革一、教材目标【课标要求】1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。

2．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。

【教学目标】1、知识与能力（1）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施；（2）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性；（3）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。

2、过程与方法：（1）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。

（2）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度；（3）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响；（4）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。

3、情感态度与价值观（1）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功；（2）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义；（3）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。

【教学重难点】重点：梭伦改革的内容。

难点：梭伦改革的评价、特点。

二、教学过程：新课导入：梭伦在众人的注视和期待下大步登上讲坛，他径直走到一个大木框前，将木框中的木板翻转过来，刻在木板上的法律条文呈现在人们面前——“由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；所有债务一律废除。

”当梭伦声明“此法律有效期为一百年”时，掌声雷动，欢呼雀跃，整个雅典被一种异常热闹的气氛笼罩。

梭伦到底做了哪些改革，雅典人民如此激动呢？新课讲授：（一）经济改革措施1.颁布“解负令”内容;含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。

梭伦改革教案《梭伦改革教案》一、教学目标：1. 了解梭伦改革的背景和主要内容；2. 理解梭伦改革对教育的影响；3. 思考梭伦改革对今天教育的启示。

二、教学重点：1. 掌握梭伦改革的实施过程；2. 理解梭伦改革对教育的影响。

三、教学难点：理解梭伦改革对今天教育的启示。

四、教学方法：1. 听教师讲授；2. 学生独立思考，进行讨论。

五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师简要介绍梭伦改革的背景，如文艺复兴运动、宗教改革等，并提出梭伦改革在教育上产生的重要影响。

Step 2：讲解（15分钟）教师向学生介绍梭伦改革的主要内容，包括培养全面发展的个体、关注儿童特点和兴趣以及实施普及教育等。

Step 3：多媒体展示（15分钟）教师播放多媒体资料，展示梭伦改革的实施过程和成果，以图文并茂的方式让学生更好地了解梭伦改革在实践中的具体表现。

Step 4：讨论（25分钟）学生分小组进行讨论，讨论梭伦改革对教育的影响，以及梭伦改革对今天教育的启示。

每个小组通过小组发言的形式将自己的意见和观点分享给全班。

Step 5：总结（10分钟）教师对学生的讨论结果进行总结，强调梭伦改革对现代教育的重要性，并引导学生思考梭伦改革给我们的启示。

六、教学反思：该教案通过导入、讲解、展示和讨论的方式引导学生全面了解梭伦改革的背景和内容，进一步思考梭伦改革对教育的影响。

教学环节设置合理，既有教师讲解引导学生，又有学生自主思考、讨论的部分，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，在教学过程中将注重培养学生的批判思维和创新能力，使学生能够从梭伦改革中找到对于当今教育的启示。

课题：梭伦改革教学目标：（1）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

（2）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学重点：梭伦改革的措施及作用；教学难点：对梭伦改革的评价。

教学方法：两先两后，先学后教教学流程：一、课前导学1、创设问题情境：幻灯片打出：古希腊地图。

问：学生回忆古希腊的人文地理政治，并给出答案。

幻灯片打出：材料题（雅典选择民主制的原因）要求学生给出答案。

（贵族大量侵吞屏幕呢财产，平民贵族矛盾尖锐，贵族政治面临严重危机；找到了，梭伦改革）引入梭伦改革。

2、激趣导思导学：请同学们上场，自编自导的情景剧。

幻灯片打出：图片“改革前的辩论”，请出三位同学归纳，三派的观点。

(平民、工商业奴隶主、贵族)二、质疑讨论1、启发质疑讨论：要求学生根据预习案回答出本课的知识框架2、引导合作探究（一）改革的背景1、公元前8世纪至前6世纪，平民与贵族的尖锐矛盾。

2、工商业奴隶主阶层的兴起，促进了雅典社会的政治改革。

3、公元前600年左右，萨拉米危机，平民群众开始酝酿暴动。

（二）改革的内容幻灯片：问如何理解“解负令”（1）奴隶的身份有可能改变吗？答：有可能；因债务而沦为奴隶的雅典公民全部获得释放。

（2）改革的作用有哪些？答：见书（3）这项改革措施是站在哪个阶级利益角度的？答：维护了平民的基本权利，同时也维护了贵族的利益。

幻灯片：理解“发展工商业”的内容和作用问：发展工商业的目的答：见书幻灯打出：如何理解财产等级制度。

答：（1）目的：打破贵族的世袭特权（2）标准：按财产多少划分四个等级（3）权利义务：等级越高，权利越多，应尽的义务也越多。

（4）结果：没有带来真正的平等（5）作用：重新划分了国家的权利动摇了贵族政治的社会基础；为雅典民主政治的发展开辟了道路。

（6）评价：财产等级制度对哪一个阶层最有利？？这样的制度能否给公民带来真正的平等？答：对工商业奴隶主最有利。

不能！第四等级无权担任官职，不是真正的平等。

一、教案概述梭伦改革是古罗马历史上的一次重要政治改革，发生于公元前594年，由罗马贵族政治家梭伦领导。

本章节将介绍梭伦改革的历史背景、改革内容及其历史作用，使学生了解梭伦改革对罗马社会和政治制度的影响。

二、教学目标1. 了解梭伦改革的历史背景；2. 掌握梭伦改革的主要内容；3. 分析梭伦改革的历史作用；4. 培养学生的史料分析能力。

三、教学重点与难点1. 梭伦改革的历史背景；2. 梭伦改革的主要内容；3. 梭伦改革的历史作用。

四、教学方法采用讲授法、讨论法、史料分析法等相结合的教学方法，引导学生了解梭伦改革的历史背景，分析改革内容，探讨其历史作用。

五、教学内容1. 梭伦改革的历史背景a. 罗马社会的阶级矛盾b. 政治制度的缺陷c. 经济危机2. 梭伦改革的主要内容a. 取消债务奴隶制b. 分配土地c. 设立人民议会d. 建立公民法庭3. 梭伦改革的历史作用a. 缓解了阶级矛盾b. 推动了政治制度的完善c. 促进了经济发展d. 有利于罗马共和国的长期稳定六、教学过程1. 引入新课：简要介绍梭伦改革的历史背景，引发学生兴趣。

2. 讲解梭伦改革的历史背景，分析罗马社会的阶级矛盾、政治制度的缺陷和经济危机。

3. 讲解梭伦改革的主要内容，引导学生了解取消债务奴隶制、分配土地、设立人民议会和建立公民法庭等措施。

4. 分析梭伦改革的历史作用，讨论其对阶级矛盾的缓解、政治制度完善、经济发展和罗马共和国长期稳定的促进作用。

5. 总结本节课的主要内容，强调梭伦改革在罗马历史中的重要地位。

七、课后作业1. 请简要概括梭伦改革的历史背景。

2. 请列举梭伦改革的主要内容。

3. 请分析梭伦改革的历史作用。

八、教学评价通过课堂讲授、学生讨论和史料分析，评价学生对梭伦改革的历史背景、改革内容和历史作用的掌握程度，以及学生的参与度和思考能力。

九、教学拓展引导学生了解其他古罗马政治改革，如塔奎尼斯改革、朱利叶斯·恺撒的改革等，分析这些改革对罗马社会和政治制度的影响。

一、教案概述本教案旨在使学生了解梭伦改革的背景、内容及影响，通过分析梭伦改革的历史意义，使学生认识到改革对于社会进步的重要性。

本章主要内容有：梭伦改革的背景、梭伦改革的主要内容、梭伦改革的影响。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解古罗马社会的背景；（2）掌握梭伦改革的主要内容；（3）分析梭伦改革的影响。

2. 过程与方法：（1）通过资料查询，了解古罗马社会的矛盾；（2）运用历史分析法，研究梭伦改革的原因、过程及结果；（3）以小组讨论的形式，探讨梭伦改革对古罗马社会的意义。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史事件的兴趣和好奇心；（2）使学生认识到改革是推动社会进步的重要手段；（3）培养学生尊重历史、客观评价历史人物的品质。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）梭伦改革的背景；（2）梭伦改革的主要内容；（3）梭伦改革的影响。

2. 教学难点：（1）梭伦改革背后的历史原因；（2）梭伦改革对古罗马社会的影响。

四、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍古罗马社会的矛盾；（2）提出问题，引导学生思考梭伦改革的原因。

2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解梭伦改革的主要内容；（2）分组讨论，分析梭伦改革的影响。

3. 课堂讲解：（1）讲解梭伦改革的背景；（2）阐述梭伦改革的原因；（3）解析梭伦改革的过程及结果。

4. 案例分析：（1）选取有关梭伦改革的典型事例；（2）分析事例中体现的梭伦改革精神。

5. 课堂互动：（1）提问环节，检查学生对梭伦改革的理解；（2）小组竞赛，激发学生的学习兴趣。

6. 总结拓展：（1）总结梭伦改革的历史意义；（2）引导学生思考改革对现实生活的启示。

五、课后作业1. 复习梭伦改革的主要内容；3. 推荐阅读有关梭伦改革的历史书籍或文章。

六、教学评价1. 知识与技能：（1）能否准确地复述梭伦改革的主要内容；（2）能否分析梭伦改革的原因和影响；（3）能否运用历史分析法对梭伦改革进行评价。

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。

梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。

【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。

【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。

认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。

2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。

运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。

问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。

【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。

2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。

3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。

【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？二、梭伦改革的内容：诗歌二：在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而如今已重获自由。

许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放。

问题：梭伦如何“使他们获得解放”？梭伦对其废除债务奴隶制的措施有何评价？答：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益。

《梭伦改革》导学案一、学习目标1、了解梭伦改革的背景，包括雅典城邦的政治、经济和社会状况。

2、掌握梭伦改革的主要措施，如经济、政治、法律等方面的改革内容。

3、理解梭伦改革的影响，对雅典城邦以及古希腊历史发展的意义。

二、学习重难点1、重点（1）梭伦改革的经济改革措施，如解负令的内容和影响。

（2）梭伦改革的政治改革措施，如财产等级制度的建立和意义。

2、难点（1）理解梭伦改革中中庸原则的体现和影响。

（2）分析梭伦改革对雅典民主政治发展的奠基作用。

三、知识梳理（一）梭伦改革的背景1、政治方面雅典城邦国家形成初期，贵族垄断政治权力，平民政治权力较少。

2、经济方面（1）贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，许多平民沦为债务奴隶。

（2）工商业发展，工商业奴隶主阶层兴起，要求分享政治权力。

3、社会方面平民与贵族矛盾尖锐，社会动荡不安。

（二）梭伦改革的主要措施1、经济方面（1）颁布“解负令”，废除债务奴隶制，使因负债而沦为奴隶的人重获自由。

（2）鼓励发展工商业，提倡学习手工技艺，鼓励外邦手工业者移居雅典。

2、政治方面（1）确立财产等级制度，按财产多少将公民划分为四个等级，不同等级享有不同的政治权利。

（2）改革国家权力机构，公民大会成为最高权力机关，设立四百人议事会和公民陪审法庭。

3、法律方面制定新的法律，废除严刑峻法，只保留了少数杀人罪。

（三）梭伦改革的影响1、积极影响（1）经济上，促进了雅典工商业的发展，为雅典民主政治奠定了经济基础。

（2）政治上，打破了贵族对政权的垄断，使平民获得了一定的政治权利，为雅典民主政治奠定了政治基础。

（3）法律上，一定程度上保障了公民的权利，促进了社会公平。

2、局限性（1）改革没有从根本上消除贵族与平民的矛盾。

（2）梭伦采取了中庸的原则，改革不彻底。

四、合作探究1、分组讨论：梭伦改革中财产等级制度的积极作用和局限性。

2、思考交流：梭伦改革对雅典民主政治的发展产生了怎样的奠基作用？五、课堂练习1、梭伦改革中，最能体现其倾向于平民的措施是（）A 颁布“解负令”B 确立财产等级制度C 鼓励发展工商业D 设立四百人议事会2、梭伦改革的主要目的是（）A 消除矛盾，稳定雅典的社会秩序B 给予平民足够的政治权利C 削弱贵族势力D 促进雅典工商业的发展六、拓展延伸了解其他古代文明的改革，如中国古代的商鞅变法、日本的大化改新等，比较它们与梭伦改革的异同。