AUTOCAD(计算机辅助设计)教案(最新)
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CATIA
CATIA是Dassault Systemes公司开发的一款高端 CAD/CAE/CAM软件，广泛应用于航空航天、汽车等领 域，具有强大的曲面造型和工程分析功能。
03 二维图形绘制与 编辑
基本绘图命令及使用
直线（Line）命令
圆（Circle）命令
用于绘制直线段，可以通过指定起点和终 点或输入长度和角度等方式进行绘制。
cad课程教案完整版
目 录
• 课程介绍与目标 • CAD基础知识 • 二维图形绘制与编辑 • 三维建模与渲染技术 • 装配设计与运动仿真 • 工程图纸输出与打印管理 • 课程总结与拓展延伸
01 课程介绍与目标
CAD技术概述
CAD（计算机辅助设计）是一 种利用计算机及其图形设备帮助 设计人员进行设计工作的方法和
建筑设计
建筑师利用CAD软件进行建 筑方案设计、施工图绘制和 效果图渲染，实现设计创意 的准确表达。
城市规划
CAD技术可用于城市规划设 计中的总平面图绘制、道路 交通规划、市政设施布局等 方面。
其他领域
CAD技术还可应用于电子工 程、航空航天、汽车设计等 领域，为各行各业提供强大 的技术支持。
THANKS
感谢观看
用于绘制圆形，可以通过指定圆心、半径 或直径等方式进行绘制。
矩形（Rectangle）命令
多段线（ne）命令
用于绘制矩形，可以通过指定对角线上的 两个点或输入长度和宽度等方式进行绘制 。
用于绘制由直线和圆弧组成的多段线，可 以通过指定起点、终点和中间点等方式进 行绘制。
图形编辑与修改技巧
移动（Move）命令
用于将选定的图形对象移动到指定位置，可以通过指定基点和平移向 量等方式进行移动。
CATIA是Dassault Systemes公司开发的一款高端 CAD/CAE/CAM软件，广泛应用于航空航天、汽车等领 域，具有强大的曲面造型和工程分析功能。
03 二维图形绘制与 编辑
基本绘图命令及使用
直线（Line）命令
圆（Circle）命令
用于绘制直线段，可以通过指定起点和终 点或输入长度和角度等方式进行绘制。
cad课程教案完整版
目 录
• 课程介绍与目标 • CAD基础知识 • 二维图形绘制与编辑 • 三维建模与渲染技术 • 装配设计与运动仿真 • 工程图纸输出与打印管理 • 课程总结与拓展延伸
01 课程介绍与目标
CAD技术概述
CAD（计算机辅助设计）是一 种利用计算机及其图形设备帮助 设计人员进行设计工作的方法和
建筑设计
建筑师利用CAD软件进行建 筑方案设计、施工图绘制和 效果图渲染，实现设计创意 的准确表达。
城市规划
CAD技术可用于城市规划设 计中的总平面图绘制、道路 交通规划、市政设施布局等 方面。
其他领域
CAD技术还可应用于电子工 程、航空航天、汽车设计等 领域，为各行各业提供强大 的技术支持。
THANKS
感谢观看
用于绘制圆形，可以通过指定圆心、半径 或直径等方式进行绘制。
矩形（Rectangle）命令
多段线（ne）命令
用于绘制矩形，可以通过指定对角线上的 两个点或输入长度和宽度等方式进行绘制 。
用于绘制由直线和圆弧组成的多段线，可 以通过指定起点、终点和中间点等方式进 行绘制。
图形编辑与修改技巧
移动（Move）命令
用于将选定的图形对象移动到指定位置，可以通过指定基点和平移向 量等方式进行移动。
计算机辅助绘图AutoCAD-课程教案
《计算机辅助绘图（AutoCAD）》课程教案编写者：XXX一、课程的性质、目的和任务AutoCAD是本专业的一门重要专业技术基础课，是研究电子图样的图示原理、读图、画图和管理图样的课程。
主要内容包括：绘图流程、基本绘图命令、基本编辑命令、图案填充、文本注写、块及外部参照、尺寸及公差的标注、图形的显示控制、绘图环境设置、设计中心及其他辅助功能、图形的输出和三维建模等。
本课程的目的和任务：1、掌握AutoCAD绘图命令的使用方法，并能够熟练地绘制出中等难度的工程图形。
2、掌握AutoCAD编辑命令的使用方，并能够运用各种编辑命令对图形进行编辑和修改。
3、能够正确地使用AutoCAD图案填充命令。
4、能够正确地对图形进行各类尺寸的标注和注写文字。
5、掌握AutoCAD块和属性的定义和功能，并能正确地创建带属性的块和使用块。
6、掌握AutoCAD显示命令的使用方法，并能在绘图的过程中正确、合理地使用显示控制工具。
7、能够掌握AutoCAD设计中心的使用方法，并能够对图形进行常规操作。
8、能够掌握AutoCAD图形的布局及图形的输出打印。
9、了解AutoCAD各种类型的三维制图方法，三维立体建模的原理。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，应达到的基本要求是：1、要求学生通过学习达到了解和掌握计算机绘图（AutoCAD ）的基本原理、特点以及使用方法和步骤。
能够用计算机绘制、编辑和修改中等难度的二维图形。
2、掌握AutoCAD基本的绘图命令及常用选项的使用方法，并能够绘制出中等难度的二维（平面）工程图样。
3、掌握AutoCAD基本的编辑命令，并能够正确、合理地对图形进行编辑和修改。
4、能够正确合理对图形进行尺寸标注和文本注写。
5、能够掌握和运用AutoCAD的辅助绘图工具。
6、要求学生了解三维立体图形的绘制与编辑。
7、基本掌握图形布局设置与图形打印输出计算机辅助设计（AutoCAD）教案。
AUTOCAD(计算机辅助设计)教案(最新)
Auto CAD 即Auto Computer Assist Dsign（计算机辅助设计）是美国 Auto desk公司开发用于个人计算机的辅助绘图设计系统。
自1982年推出第一个版本后，经过数次更新版本，已成为当今世界使用最为广泛的CAD系统。
据有关资料介绍 Auto CAD的用户近三百万户，以Auto CAD为平台进行二次开发的注册开发商达2500余家，开发出近 5000多种应用软件，广泛应用于各个工程领域。
目前国内最流行的Auto CAD版本是Auto CADR12.0汉化DOS版（有大恒、浩长、华远等多个汉化版本）。
Auto CAD 为一种高效的绘图软件，它根据用户的指令迅速准确地绘出所需的图形，具有容易校正绘图误差以及作较大的修正而无需重新绘出全图的特点，最后能绘出清晰而准确的图纸。
Auto CAD提供一组实体，用来构成图形。
实体是图形元素，如直线、圆、文字串等。
通过输入命令告诉 Auto CAD 要绘制哪一种实体。
命令可以从键盘输入，也可以从菜单中选择，然后回答显示屏上的提示，对所选实体提供某些参数，这些参数通常是图中各点的坐标，有时也需要给出尺寸和旋转角。
提供这些数据后，实体便能生成，并且显示在图形监视器上。
然后可以输入新的命令来绘制别的实体，或实现 Auto CAD 的其它功能，并可立即在屏幕上显示用户每次所作的修改。
Auto CAD 的其它功能可以让用户以各种方式来修改图形。
可以擦去、移动或拷贝实体以生成重复的图形。
用户可以改变在图形监视器上所显示图形的视图，或显示所绘制图形的有关信息。
Auto CAD 也能提供绘制辅助手段，帮助用户精确地确定实体的位置，当需要把图拷贝到图纸上时，用户可绘制在绘图机上实现。
Auto CAD所具有的简单命令格式使用户得以轻而易举地完成所有这些功能。
一、基本概念：（一）AUTOCAD软件使用的三个最基本的原则，“清晰”、“准确”、“高效”。
使用CAD画图，最重要的是什么？对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。
计算机辅助设计AUTOCAD绘图教学教案(共15单元)项目十四 建筑类综合实例
《计算机辅助设计AutoCAD绘图》课程教案编号：4）任务四项目拓展绘制办公楼剖面图（分钟）2、设计意图1）通过手机课堂签到2）参与由教师发起的课堂活动（随机选人或头脑风暴）3）学习三个任务4）掌握项目拓展方面的内容5）增强学生学习成就感，了解学生共性问题，及时调整教学策略6）了解和抽查学生学习效果7）培养学生动手操作能力教学过程：（含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、教学总结等）教学内容：课前引入：创设头脑风暴主题：绘制CAD标准层平面图怎么绘制？课中教学内容讲解：任务一绘制建筑CAD图考核要求1.工作任务2.绘图要求3.考核时量：3 小时。
4.操作人数：1 人。
5.考核内容及评分标准：任务二绘制办公楼一层平面图任务三绘制办公楼立面图任务四项目拓展绘制办公楼剖面图教学总结：讨论、思考题、作业：根据老师讲课的内容绘制楼层平面图。
参考资料：【1】谭桂华，刘怡然《AutoCAD综合项目化教程（2020版）》[M].北京:机械工业出版社，2021 【2】郭朝勇.《AutoCAD2019中文版基础与应用教程》[M] .北京:机械工业出版社,2019.【3】朱新宁.《综合布线系统工程技术》[M] .2版.北京:机械工业出版社,2016.【4】林梧.《《计算机辅助设计AutoCAD绘图》基础项目教程》[M].北京:中国传媒大学出版社,2018. 【5】姜勇.《计算机辅助设计——AutoCAD2014中文版基础教程》[M].北京:人民邮电出版社,2017.教学反思：《计算机辅助设计AutoCAD绘图》课程教案编号：教学内容：课前引入：创设头脑风暴主题：绘制办公楼平面图的方法和步骤是什么？课中教学内容讲解：实训一绘制建筑工程图1、根据尺寸要求，绘制办公楼标准层平面图，如图所示。
2、根据尺寸要求，绘制屋顶平面图，如图所示。
实训二绘制建筑工程图1、根据尺寸要求，绘制楼梯平面图，如图所示。
AutoCAD全套教案
AutoCAD全套教案简介AutoCAD是一款常用的计算机辅助设计（CAD）软件，广泛应用于工程设计、建筑设计和制造业等领域。
本教案旨在提供一套全面的AutoCAD教学教案，帮助学生快速掌握该软件的基本功能和操作技巧。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：- 了解AutoCAD的基本界面和工具栏- 研究绘制线条、图形和多边形的方法- 掌握图层、颜色和线型的设置- 研究使用坐标和尺寸工具进行精确绘图- 熟悉编辑和修改图形的各种技巧- 研究添加文本和注释到绘图中- 掌握布局和打印绘图的方法教学内容第一课：AutoCAD基础- 介绍AutoCAD的基本界面和工具栏- 研究鼠标和键盘的基本操作- 绘制简单的线条和图形第二课：图层和属性- 了解图层的概念和用途- 研究创建、管理和编辑图层- 设置图层的颜色、线宽和线型第三课：绘图命令- 研究使用绘图命令绘制多边形、圆等形状- 掌握准确使用坐标和尺寸工具进行绘图第四课：编辑和修改图形- 研究移动、复制、旋转和缩放图形的方法- 掌握镜像、阵列和修剪等图形编辑技巧第五课：文本和注释- 添加文本和注释到绘图中- 研究调整文本样式和布局第六课：布局和打印- 创建图纸布局和视口- 研究设置打印尺寸和打印选项教学方法本教案采用以下教学方法：- 理论讲解：通过简洁明了的语言和示意图介绍AutoCAD的基本概念和操作步骤。
- 实例演示：通过实际操作示范，让学生深入理解AutoCAD的各项功能和技巧。
- 练演练：提供一系列练题，让学生巩固所学知识并培养实际操作能力。
总结本教案提供了一套全面的AutoCAD教学教案，通过系统的学习和练习，学生将能够熟练使用AutoCAD进行设计和绘图工作。
欢迎使用和分享本教案，希望对您的学习和教学有所帮助！。
《AutoCAD教案》
《AutoCAD教案》word版第一章：AutoCAD软件概述1.1 教学目标让学生了解AutoCAD软件的基本功能和应用领域。
让学生熟悉AutoCAD软件的界面和操作方式。
1.2 教学内容AutoCAD软件的简介和发展历程。
AutoCAD软件的主要功能和应用领域。
AutoCAD软件的界面和操作方式。
1.3 教学步骤介绍AutoCAD软件的简介和发展历程。
演示AutoCAD软件的界面和操作方式。
让学生进行AutoCAD软件的基本操作练习。
1.4 练习题简述AutoCAD软件的简介和发展历程。
描述AutoCAD软件的界面和操作方式。
第二章：基本绘图命令2.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的基本绘图命令。
2.2 教学内容常用的绘图命令及其功能。
2.3 教学步骤讲解常用的绘图命令及其功能。
演示绘图命令的使用方法。
让学生进行绘图命令的练习。
2.4 练习题列出常用的绘图命令及其功能。
使用绘图命令绘制简单的图形。
第三章：基本编辑命令3.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的基本编辑命令。
3.2 教学内容常用的编辑命令及其功能。
3.3 教学步骤讲解常用的编辑命令及其功能。
演示编辑命令的使用方法。
让学生进行编辑命令的练习。
3.4 练习题列出常用的编辑命令及其功能。
使用编辑命令修改图形。
第四章：尺寸标注4.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的尺寸标注功能。
4.2 教学内容尺寸标注的基本概念和命令。
4.3 教学步骤讲解尺寸标注的基本概念和命令。
演示尺寸标注的使用方法。
让学生进行尺寸标注的练习。
4.4 练习题描述尺寸标注的基本概念和命令。
使用尺寸标注功能标注图形。
第五章：图层管理5.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的图层管理功能。
5.2 教学内容图层的基本概念和命令。
5.3 教学步骤讲解图层的基本概念和命令。
演示图层管理的使用方法。
让学生进行图层管理的练习。
5.4 练习题描述图层的基本概念和命令。
计算机辅助设计教案-AutoCAD教案-AutoCAD在图形中添加文字
第八章 在图形添加文字
授课班级
上课地点 学时 三 学内容 1.
创建,修改文字样式。
2.
书写单行文字。
3.
使用多行文字。
4.
编辑文字。
5.
创建及编辑表格对象地方法。
教
学
目
地
掌握单行,多行文字及表格对象地创建与编辑方法。
重
点
及
难
点
1. 文字样式。
2. 创建及编辑文字。
教
学
方
法 案例教学及任务驱动法为主。
将理论知识融入绘图实例,边行示范讲解,边让学生跟随操作,然后布置课堂练,监督学生自我完成。
巩固所学内容,检验学效果。
教学设计
顺序 内容
时间（分） 知识点讲解 1.
创建及修改文字样式。
2.
创建单行文字。
3.
单行文字地对齐方式。
4. 在单行文字加入特殊符号。
三零 示范操作及课
堂练
二零 知识点讲解 1.
创建多行文字。
2.
添加特殊字符。
3.
创建分数及公差形式文字。
4.
注释对象特及在工程图使用注释文字。
5. 编辑文字。
三零
示范操作及课
堂练
二零
知识点讲解 1. 表格样式。
2. 创建及修改空白表格。
3. 在表格对象填写文字。
二零
示范操作及课
堂练
三零
课后作业。
《AutoCAD教案》课件
《AutoCAD教案》课件1.1 教案设计的背景和意义1.1.1 AutoCAD软件在工程、建筑、艺术等领域的广泛应用1.1.2 为了适应社会需求，提高学生对AutoCAD软件的操作技能和应用能力1.1.3 帮助学生掌握AutoCAD软件的基本操作，培养学生的创新思维和实际操作能力二、知识点讲解2.1 AutoCAD软件的界面及操作方法2.1.1 界面布局及功能模块2.1.2 快捷键和鼠标操作技巧2.1.3 视图的切换和操作2.2 AutoCAD基本绘图命令2.2.1 直线、圆、矩形的绘制方法2.2.2 线型、线宽、颜色等属性的设置2.2.3 绘图辅助工具的使用（如：格点、捕捉等）2.3 AutoCAD编辑命令2.3.1 选择、删除、移动、复制对象的技巧2.3.2 缩放、旋转、镜像对象的方法2.3.3 修剪、延伸、打断、合并等操作的应用三、教学内容3.1 AutoCAD软件的基本操作3.1.1 界面熟悉和基本操作练习3.1.2 绘制简单的二维图形（如：直线、圆、矩形等）3.1.3 进行基本的编辑操作（如：选择、移动、复制等）3.2 绘制二维工程图3.2.1 学习并应用线型、线宽、颜色等属性3.2.2 绘制并编辑复杂的二维图形3.2.3 绘制并排版工程图纸3.3 三维图形的绘制与编辑3.3.1 了解并应用三维绘图命令3.3.2 绘制并编辑三维图形3.3.3 进行三维图形的渲染和输出四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 熟悉AutoCAD软件的界面和基本操作4.1.2 掌握AutoCAD软件的基本绘图和编辑命令4.1.3 学会绘制二维工程图和三维图形4.2 过程与方法目标4.2.1 通过实践操作，提高学生对AutoCAD软件的操作技能4.2.2 培养学生的创新思维和实际操作能力4.2.3 学会运用AutoCAD软件进行工程设计和创新设计的方法4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 培养学生的学习兴趣和自主学习能力4.3.2 增强学生对工程设计领域的认识和兴趣4.3.3 培养学生的团队合作意识和综合运用能力五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 AutoCAD软件的界面及操作方法5.1.2 绘图辅助工具的使用5.1.3 三维图形的绘制与编辑5.2 教学重点5.2.1 AutoCAD软件的基本操作和基本绘图命令5.2.2 二维工程图的绘制与编辑5.2.3 三维图形的绘制与编辑六、教具与学具准备6.1.1 AutoCAD软件安装的计算机及投影仪6.1.2 教学PPT和教学视频6.1.3 AutoCAD软件的操作手册和参考书籍6.2.1 学生计算机和移动存储设备6.2.2 学生用AutoCAD软件的操作手册和参考书籍6.2.3 练习用的二维和三维图形模板七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过展示AutoCAD软件在工程、建筑等领域的应用实例，激发学生的学习兴趣7.1.2 简单介绍AutoCAD软件的基本功能和操作方法，提出学习目标7.1.3 引导学生思考AutoCAD软件在实际工程设计中的应用价值7.2 讲解与演示7.2.1 通过PPT和视频，讲解AutoCAD软件的基本操作和基本绘图命令7.2.2 现场演示二维图形的绘制和编辑过程，讲解操作步骤和技巧7.2.3 邀请学生上台演示，加强学生的实际操作能力7.3 实践操作7.3.1 学生分组进行实践操作，练习绘制简单的二维和三维图形7.3.2 教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误7.3.3 学生互相交流心得，分享操作技巧和经验八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 AutoCAD软件的基本操作和基本绘图命令8.1.2 二维图形的绘制方法和步骤8.1.3 三维图形的绘制方法和步骤8.2 板书设计形式8.2.1 图示和流程图，直观展示AutoCAD软件的操作步骤和图形绘制方法8.2.2 关键词和核心语句，突出重点内容8.2.3 提问和思考题，引导学生积极参与课堂讨论九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 绘制简单的二维和三维图形9.1.2 编辑和修改已绘制的图形9.1.3 分析并解决实际操作中遇到的问题9.2 作业要求9.2.1 要求学生在规定时间内完成作业9.2.2 要求学生注重作业的规范性和准确性9.2.3 要求学生在作业中体现自己的思考和创意十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思教学目标的达成情况，总结教学经验和教训10.1.2 反思教学方法和教学内容的适用性，提出改进措施10.1.3 收集学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量10.2 拓展延伸10.2.1 鼓励学生参加AutoCAD软件的相关比赛和实践项目10.2.2 推荐学生阅读相关的书籍和资料，深入了解AutoCAD软件的高级功能10.2.3 引导学生关注工程设计领域的最新动态和发展趋势重点和难点解析在《AutoCAD教案》课件中，需要重点关注的环节有：教学内容、知识点讲解、教学目标和教学难点与重点。
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)第一章：AutoCAD简介1.1 教学目标让学生了解AutoCAD的基本概念和功能。
让学生掌握AutoCAD的基本操作和界面布局。
1.2 教学内容AutoCAD的定义和发展历程。
AutoCAD的主要功能和应用领域。
AutoCAD的界面布局和基本操作。
1.3 教学过程介绍AutoCAD的概念和功能。
演示AutoCAD的基本操作和界面布局。
让学生进行实际操作，熟悉AutoCAD的基本功能。
第二章：绘图基础2.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的绘图基础，包括坐标系、图层、线型和颜色。
2.2 教学内容AutoCAD的坐标系和坐标输入方式。
图层的创建、删除和管理。
线型和颜色的设置和使用。
2.3 教学过程讲解AutoCAD的坐标系和坐标输入方式。
演示图层的创建、删除和管理。
演示线型和颜色的设置和使用。
让学生进行实际操作，掌握绘图基础。
第三章：基本绘图命令3.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的基本绘图命令，包括直线、圆、矩形等。
3.2 教学内容直线、圆、矩形等基本图形的绘制方法。
绘图命令的输入方式和相关参数设置。
3.3 教学过程讲解直线、圆、矩形等基本图形的绘制方法。
演示绘图命令的输入方式和相关参数设置。
让学生进行实际操作，熟悉基本绘图命令。
第四章：基本编辑命令4.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的基本编辑命令，包括移动、复制、旋转等。
4.2 教学内容移动、复制、旋转等基本编辑命令的使用方法。
编辑命令的快捷键和相关参数设置。
4.3 教学过程讲解移动、复制、旋转等基本编辑命令的使用方法。
演示编辑命令的快捷键和相关参数设置。
让学生进行实际操作，掌握基本编辑命令。
第五章：尺寸标注5.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的尺寸标注命令，包括线性标注、角度标注等。
5.2 教学内容线性标注、角度标注等尺寸标注命令的使用方法。
标注样式和标注间距的设置。
5.3 教学过程讲解线性标注、角度标注等尺寸标注命令的使用方法。
《AutoCAD》教学指导教案
《AutoCAD》教学指导教案第一章：AutoCAD概述1.1 教学目标让学生了解AutoCAD的基本概念和发展历程。
让学生掌握AutoCAD的基本操作方法和界面组成。
1.2 教学内容AutoCAD的概念和发展历程。
AutoCAD的基本操作方法：打开、保存、关闭文件等。
AutoCAD界面的组成：菜单栏、工具栏、状态栏等。
1.3 教学步骤1. 讲解AutoCAD的概念和发展历程。
2. 演示AutoCAD的基本操作方法。
3. 介绍AutoCAD界面的组成。
1.4 课后作业练习打开、保存、关闭AutoCAD文件。
熟悉AutoCAD界面的组成。
第二章：绘图基础2.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的绘图坐标系和绘图单位。
让学生熟悉常用的绘图命令和编辑命令。
2.2 教学内容AutoCAD的绘图坐标系：世界坐标系、用户坐标系。
AutoCAD的绘图单位：毫米、厘米、米等。
常用的绘图命令：Line、Circle、Rectangle等。
常用的编辑命令：Select、Copy、Move、Delete等。
2.3 教学步骤1. 讲解AutoCAD的绘图坐标系和绘图单位。
2. 演示常用的绘图命令和编辑命令。
3. 练习使用绘图命令和编辑命令进行简单的绘图。
2.4 课后作业练习使用Line、Circle、Rectangle等绘图命令。
练习使用Select、Copy、Move、Delete等编辑命令。
第三章：图层和线型3.1 教学目标让学生了解AutoCAD的图层概念和功能。
让学生掌握图层的创建、删除、切换等操作。
让学生熟悉线型的设置和修改。
3.2 教学内容AutoCAD的图层概念和功能。
图层的创建、删除、切换等操作。
线型的设置和修改。
3.3 教学步骤1. 讲解AutoCAD的图层概念和功能。
2. 演示图层的创建、删除、切换等操作。
3. 介绍线型的设置和修改方法。
3.4 课后作业练习创建、删除、切换图层。
设置和修改线型。
第四章：文本和尺寸4.1 教学目标让学生掌握AutoCAD中的文本输入和编辑方法。
《AUTOCAD》课程教学教案
通过命令行或工具栏进行操作，构建基础三维模型。
介绍体素编辑技巧
如移动、旋转、缩放等，提高建模效率。
曲面造型技巧探讨
讲解曲面造型概念
包括曲面创建、编辑等。
演示曲面造型方法
通过命令行或工具栏进行操作，构建复杂三维模 型。
分享曲面造型技巧
如使用放样、扫掠等命令，创建平滑曲面效果。
渲染设置及效果展示
讲解渲染设置方法
分析、上机操作等。
通过大量的实例演练和项目实践，提高学生的实际操作能力和
03
解决问题的能力。
教材与参考资料
教材选用《AUTOCAD基础教程 》等经典教材，系统介绍
AUTOCAD软件的基础知识和操 作技巧。
参考资料包括AUTOCAD官方文 档、相关工程设计规范和标准等 ，以便学生更好地了解实际 注、说明等，提高绘图效 率。
外部参照链接设置
外部参照概念
将其他CAD文件链接到当前文件 中，实现数据共享和协同设计。
附着外部参照
通过附着命令将外部文件链接到 当前文件，并保持关联。
管理外部参照
对链接的外部参照进行统一管理 ，包括重载、拆离、绑定等操作
。
脚本录制与自动化操作
图层管理技巧
合理利用图层，将不同类型的图形元素放置在不同 的图层上，便于后期编辑和修改。同时，可以通过 锁定、冻结等方式控制图层的显示和编辑状态。
实战演练：简单图形绘制
绘制矩形
使用`RECTANGLE`命令或快捷键 `REC`，指定矩形的对角点或长和
宽，即可绘制出矩形。
绘制圆
通过`CIRCLE`命令或快捷键`C`，指 定圆心和半径来绘制圆形。
01
03 02
绘图区域与坐标系设置
介绍体素编辑技巧
如移动、旋转、缩放等，提高建模效率。
曲面造型技巧探讨
讲解曲面造型概念
包括曲面创建、编辑等。
演示曲面造型方法
通过命令行或工具栏进行操作，构建复杂三维模 型。
分享曲面造型技巧
如使用放样、扫掠等命令，创建平滑曲面效果。
渲染设置及效果展示
讲解渲染设置方法
分析、上机操作等。
通过大量的实例演练和项目实践，提高学生的实际操作能力和
03
解决问题的能力。
教材与参考资料
教材选用《AUTOCAD基础教程 》等经典教材，系统介绍
AUTOCAD软件的基础知识和操 作技巧。
参考资料包括AUTOCAD官方文 档、相关工程设计规范和标准等 ，以便学生更好地了解实际 注、说明等，提高绘图效 率。
外部参照链接设置
外部参照概念
将其他CAD文件链接到当前文件 中，实现数据共享和协同设计。
附着外部参照
通过附着命令将外部文件链接到 当前文件，并保持关联。
管理外部参照
对链接的外部参照进行统一管理 ，包括重载、拆离、绑定等操作
。
脚本录制与自动化操作
图层管理技巧
合理利用图层，将不同类型的图形元素放置在不同 的图层上，便于后期编辑和修改。同时，可以通过 锁定、冻结等方式控制图层的显示和编辑状态。
实战演练：简单图形绘制
绘制矩形
使用`RECTANGLE`命令或快捷键 `REC`，指定矩形的对角点或长和
宽，即可绘制出矩形。
绘制圆
通过`CIRCLE`命令或快捷键`C`，指 定圆心和半径来绘制圆形。
01
03 02
绘图区域与坐标系设置
《AutoCAD》教学指导教案
《AutoCAD》教学指导教案第一章：AutoCAD概述1.1 课程目标了解AutoCAD的基本概念和发展历程。
掌握AutoCAD的界面组成和基本操作。
1.2 教学内容AutoCAD的概念和发展历程。
AutoCAD的界面组成：菜单栏、工具栏、绘图区、状态栏等。
AutoCAD的基本操作：新建、打开、保存文件，设置绘图环境等。
1.3 教学方法讲授法：讲解AutoCAD的概念和发展历程，界面组成和基本操作。
实践法：学生动手操作，熟悉AutoCAD界面和基本操作。
1.4 教学资源PPT课件。
AutoCAD软件。
1.5 教学评估课堂问答：了解学生对AutoCAD概念和发展历程的掌握情况。
上机操作：检查学生对AutoCAD界面和基本操作的熟悉程度。
第二章：基本绘图命令2.1 课程目标掌握AutoCAD的基本绘图命令。
能够绘制简单的二维图形。
基本绘图命令：Line（直线）、Circle（圆）、Rectangle（矩形）等。
绘制简单二维图形：直线、圆、矩形等。
2.3 教学方法讲授法：讲解基本绘图命令的使用方法。
实践法：学生动手操作，绘制简单二维图形。
2.4 教学资源PPT课件。
AutoCAD软件。
2.5 教学评估课堂问答：了解学生对基本绘图命令的掌握情况。
上机操作：检查学生绘制简单二维图形的能力。
第三章：基本编辑命令3.1 课程目标掌握AutoCAD的基本编辑命令。
能够对二维图形进行基本的编辑操作。
3.2 教学内容基本编辑命令：Select（选择）、Move（移动）、Scale（缩放）等。
基本编辑操作：选择对象、移动对象、缩放对象等。
3.3 教学方法讲授法：讲解基本编辑命令的使用方法。
实践法：学生动手操作，进行基本的编辑操作。
PPT课件。
AutoCAD软件。
3.5 教学评估课堂问答：了解学生对基本编辑命令的掌握情况。
上机操作：检查学生进行基本编辑操作的能力。
第四章：图层和线型4.1 课程目标掌握AutoCAD的图层和线型概念。
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)
一、教案基本信息教案名称：AutoCAD教案适用课程：计算机辅助设计课时安排：45分钟教学目标：1. 学生能够了解AutoCAD的基本功能和操作界面。
2. 学生能够掌握基本绘图命令和编辑命令。
3. 学生能够运用AutoCAD进行简单的二维图形绘制。
教学重点：1. AutoCAD的基本功能和操作界面。
2. 基本绘图命令和编辑命令的运用。
教学难点：1. 绘图命令和编辑命令的运用。
教学准备：1. AutoCAD软件。
2. 投影仪或白板。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些实际应用案例，引导学生了解AutoCAD在工程设计领域的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本功能和操作界面介绍（5分钟）教师讲解AutoCAD的基本功能，包括绘图、编辑、标注等。
介绍操作界面，包括菜单栏、工具栏、命令行等。
3. 基本绘图命令学习（10分钟）教师讲解基本绘图命令，如直线、圆、矩形等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
4. 基本编辑命令学习（10分钟）教师讲解基本编辑命令，如选择、移动、旋转等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
5. 课堂练习（10分钟）教师布置一个简单的练习任务，要求学生运用所学的绘图和编辑命令完成。
教师巡回指导，解答学生的问题。
6. 总结与反馈（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调绘图和编辑命令的运用。
学生反馈学习收获和遇到的问题。
三、课后作业1. 复习本节课所学的基本绘图和编辑命令。
2. 完成课后练习，绘制一个简单的二维图形。
四、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生课堂练习完成情况。
3. 学生课后作业完成情况。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的难易程度、教学方法的适用性、学生的学习效果等，以便对后续的教学进行调整和改进。
六、教学内容拓展1. 高级绘图命令学习（10分钟）教师讲解高级绘图命令，如多边形、样条曲线等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
计算机辅助设计教案-AutoCAD教案-AutoCAD打印图形
第14章打印图形
授课班级上课地点学时 1
教学内容1. 输出图形的完整过程。
2. 选择打印设备，对当前打印设备的设置进行简单修改。
3. 选择图纸幅面和设定打印区域。
4. 调整打印方向、打印位置和设定打印比例。
5. 将小幅面图纸组合成大幅面图纸进行打印。
教学目标
掌握从模型空间打印图形的方法，并学会将多张图纸布置在一起打印的技巧。
重点及难点1. 输出图形的完整过程。
2. 将多张图纸布置在一起打印。
教学方法
案例教学及任务驱动法为主。
将理论知识融入绘图实例中，边进行示范讲解，边让学生跟随操作，然后布置课堂练习，监督学生自我完成。
巩固所学内容，检验学习效果。
教学过程设计
顺序内容时间（分）
知识点讲解 1. 打印图形的过程。
2. 选择打印设备。
3. 使用打印样式。
4. 选择图纸幅面。
5. 设定打印区域。
6. 设定打印比例。
7. 设定着色打印。
8. 调整图形打印方向和位置。
9. 预览打印效果。
10. 保存打印设置。
30
示范操作及课堂练习
20
课后作业。
计算机辅助设计教案
计算机辅助设计教案一、教学目标1、知识目标：掌握计算机辅助设计的基本概念和原理，了解CAD软件的基本操作和常用功能。
2、能力目标：培养学生具备一定的CAD绘图能力，能够独立完成简单的CAD设计任务。
3、情感态度和价值观：培养学生对计算机辅助设计的兴趣和爱好，树立良好的学习态度，提高自主学习能力。
二、教学内容1、计算机辅助设计的基本概念和原理。
2、CAD软件的基本操作和常用功能。
3、简单CAD绘图案例分析与实践。
三、教学重点与难点1、教学重点：CAD软件的基本操作和常用功能，简单CAD绘图案例分析与实践。
2、教学难点：CAD绘图过程中的细节处理，如线条的精细度、图层的设置等。
四、教学方法与手段1、教学方法：采用讲解、演示、案例分析和实践相结合的方法，注重学生的实践操作能力。
2、教学手段：利用多媒体教学设备、网络资源、教学软件等多种手段进行辅助教学。
五、教学过程1、导入新课：通过展示一些经典的CAD设计作品，引导学生进入计算机辅助设计的学习领域。
2、讲解与演示：通过讲解CAD软件的基本操作和常用功能，结合演示操作过程，使学生能够直观地了解CAD软件的使用方法。
3、案例分析：通过分析一个简单的CAD绘图案例，让学生了解CAD 绘图的具体应用和实践技巧。
4、实践操作：让学生自己动手操作CAD软件，完成一个简单的CAD 设计任务，巩固所学知识。
5、总结与评价：对学生的学习成果进行总结和评价，鼓励学生进行自我评价和互相评价，激发学生的学习热情。
六、教学反思与改进1、对学生的学习情况进行及时跟踪和反馈，发现问题及时进行指导和纠正。
2、根据学生的实际情况和需求，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
计算机辅助设计CAD教案一、引言计算机辅助设计（CAD）已经成为了现代工业设计中不可或缺的一部分。
通过CAD软件，设计师们可以更快速、准确地创建和修改设计，提高工作效率和设计质量。
本教案将介绍CAD的基本概念、软件界面、常用命令以及绘图技巧，帮助学生掌握CAD软件的基本操作和应用。
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当我们每次新建或打开一个 AutoCAD 绘图文件时，CAD 本身会自动搜索到安装目录 下的 SUPPORT 路径，找到并读入 ACAD.PGP 文件。当 AutoCAD 正在运行的时候，我们可 以通过命令行的方式，用 ACAD.PGP 文件里定义的快捷命令来完成一个操作，比如我们 要画一条直线，只需要在命令行里输入字母“L”即可。
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清晰、准确、高效是 CAD 软件使用的三个基本点。在 CAD 软件中，除了一些最基本的绘 图命令外，其他的各种编辑命令、各种设置定义，可以说都是围绕着清晰、准确、高效 这三方面来编排的。我们在学习 CAD 中的各项命令、各种设置时，都要思考一下，它们 能在这三个方面起到那些作用；在使用时应该注重什么；在什么情况和条件下，使用这 些命令最为合适。
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令别名可以大大加快命令的输入速度，提高绘图效率。使我们不用去记忆众多的长长的 命令，也不必为了执行一个命令，在菜单和工具栏上寻寻觅觅。老手一般都是左手敲命 令，右手点鼠标。
所有定义的快捷命令都保存在 AutoCAD 安装目录下 SUPPORT 子目录中的 ACAD.PGP 文件中，用任何文本编辑器均可编辑该文件，我们可以通过修改该文件的内容来定义自 己常用的快捷命令。
２、快捷命令的命名规律 1）快捷命令通常是该命令英文单词的第一个或前面两个字母，有的是前三个字母。 比如，直线（Line）的快捷命令是“L”；复制（COpy）的快捷命令是“CO”；线型 比例（LTScale）的快捷命令是“LTS”。 在使用过程中，试着用命令的第一个字母，不 行就用前两个字母，最多用前三个字母，也就是说，AutoCAD 的快捷命令一般不会超过 三个字母，如果一个命令用前三个字母都不行的话，只能输入完整的命令。 2）另外一类的快捷命令通常是由“Ctrl 键 ＋ 一个字母”组成的，或者用功能键 F1~F8 来定义。比如 Ctrl 键＋“N”，Ctrl 键＋“O”，Ctrl 键＋“S”，Ctrl 键＋“P” 分别表示新建、打开、保存、打印文件；F3 表示“对象捕捉”，F8 是正交。 3）如果有的命令第一个字母都相同的话，那么常用的命令取第一个字母，其它命 令可用前面两个或三个字母表示。比如“R”表示 Redraw，“RA”表示 Redrawall；比如 “L”表示 Line，“LT”表示 LineType，“LTS”表示 LTScale。 4）个别例外的需要我们去记忆，比如“修改文字”（DDEDIT）就不是“DD”，而是 “ED”；还有“AA”表示 Area,“T”表示 Mtext, “X”表示 Explode。 ３、快捷命令的定义 前面已经提到，AutoCAD 所有定义的快捷命令都保存 ACAD.PGP 文件中。ACAD.PGP 是一个纯文本文件，用户可以使用 ASCⅡ文本编辑器(如 DOS 下的 EDIT)或直接使用 WINDOWS 附件中的记事本来进行编辑。用户可以自行添加一些 Auto CAD 命令的快捷方式 到文件中。 １）通常，快捷命令使用一个或两个易于记忆的字母，并用它来取代命令全名。快 捷命令定义格式如下： 快捷命令名称， * 命令全名 如： CO ， * COPY 即键入快捷命令后，再键入一个逗号和快捷命令所替代的命令全称。AutoCAD 的命 令必须用一个星号作为前缀。 ２）自定义快捷键的原则。 快捷键的定义是保存在 acad.pgp 文件中，2004 版后（也可能是 02 版后，记不清了） 改变了放置的目录，大家自己在 windows 里面搜索一下就知道了。快捷键是可以根据每 个人的喜好，自由定义的。但，我认为自由不等于随便，也应该有一些原则。 ａ、不产生歧义，尽量不要采用完全不相干的字母。比如说，copy 这个命令，就不 要用 v 这个字母来定义快捷键。这样容易造成误解、遗忘。就算自己背熟了，别人一到 你的机器上来，就绝对晕倒了。 ｂ、根据各个命令的出现频率来定义快捷键，定义时，依次采用“1 个字母--1 个 字母重复两遍--两个相邻或相近字母--其他”的原则。 举个最简单的例子，copy 和 circle。在 cad 的默认设置中，copy 是 co/cp，circle
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AUTOCAD(计算机辅助设计)教案
Auto CAD 即 Auto Computer Assist Dsign（计算机辅助设计）是美国 Auto desk 公司开发用于个人计算机的辅助绘图设计系统。自 1982 年推出第一个版本后，经过数 次更新版本，已成为当今世界使用最为广泛的 CAD 系统。据有关资料介绍 Auto CAD 的 用户近三百万户，以 Auto CAD 为平台进行二次开发的注册开发商达 2500 余家，开发出 近 5000 多种应用软件，广泛应用于各个工程领域。目前国内最流行的 Auto CAD 版本是 Auto CADR12.0 汉化 DOS 版（有大恒、浩长、华远等多个汉化版本）。
图层颜色定义的第二点是，颜色的选择应该根据打印时线宽的粗细来选择。打印时， 线形设置越宽的，该图层就应该选用越亮的颜色；反之，如果打印时，该线的宽度仅为 0.09mm，那么该图层的颜色就应该选用 8 号或类似的颜色。 为什么要这样？这样可以 在屏幕上就直观的反映出线形的粗细。举个例子，大家看附图。柱子层（ZU）和墙层（WA） 打印出来是最粗的，那么一个用黄色，一个用青色，这两个颜色在 AUTOCAD 中是比较亮 的。填充层（h）和家具层（fur）在打印时线宽定义为 0.13mm，那么，在选择颜色时， 也用较暗的 8 号和 83 号色。这样做的好处，大家在使用中，慢慢体会。
一、基本概念：
（一）AUTOCAD 软件使用的三个最基本的原则，“清晰”、“准确”、“高效”。 使用 CAD 画图，最重要的是什么？对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我 看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用 CAD 画图的目的是什么。 我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是 设计内容，表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流 的表达形式。所以我们完成的东西（不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给 其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。 有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征： 清晰、准确。 １、清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。一眼看上去， 就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备；尺寸标注、文字说明等 清清楚楚，互不重叠……。除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清 晰。图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。 ２、准确：200 宽的墙体不能画成 240；留洞不能尺寸上标注的是 1000X2000，而实 际量量是 1250X2100；更常见的错误是分明是 3000 宽的一条线，量出来却是 2999.87。 制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速 度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。 我们在使用 CAD 绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。只有做到这两点，才能 够说绘图方面基本过关了。 ３、图面要“清晰”、“准确”，在绘图过程中，同样重要的一点就是“高效”了。
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有的同学在定义图层的颜色时，都是根据自己的爱好，喜欢什么颜色就用什么颜色， 这样做并不合理。
图层的颜色定义要注意两点，一是不同的图层一般来说要用不同的颜色。这样做， 我们在画图时，才能够在颜色上就很明显的进行区分。如果两个层是同一个颜色，那么 在显示时，就很难判断正在操作的图元是在哪一个层上。
另外，白色是属于 0 层和 DEFPOINTS 层的，我们不要让其它层使用白色。 第四，线形和线宽的设置。 在图层的线形设置前，先提到 LTSCALE 这个命令。一般来说，LTSCALE 的设置值均 应设为 1，这样在进行图纸交流时，才不会乱套。常用的线形有三种，一是 Continous 连续线，二是 ACAD_IS002W100 点划线，三是 ACAD_IS004W100 虚线。象以前 14 版 CAD 时用到的 hidden、dot 等，不建议大家使用。 线宽的设置又有讲究了。一张图纸是否好看、是否清晰，其中重要的一条因素之一， 就是是否层次分明。一张图里，有 0.13 的细线，有 0.25 的中等宽度线，有 0.35 的粗 线，这样就丰富了。打印出来的图纸，一眼看上去，也就能够根据线的粗细来区分不同 类型的图元，什么地方是墙，什么地方是门窗，什么地方是标注。 因此，我们在线宽设置时，一定要将粗细明确。如果一张图，全是一种线宽还能够 用马马虎虎看得过去来形容的话，门窗线比墙线还粗就可以说是错误了。 另外还有一点，我们要注意。现在我们打图有两种规格，一是按照比例打印，这时 候，我们的线宽可以用 0.13\0.25\0.4 这种粗细规格。如果我们是不按照比例打印 A3 规格，这时候线宽设置要比按比例的小一号 0.09\0.15\0.3，这样才能使小图看上去清 晰分明。 图层设置时，主要有以上几方面要注意的地方。另外，在画图时，也还有一点要注 意，就是所有的图元的各种属性都尽量跟层走。不要这根线是 WA 层的，颜色却是黄色， 线形又变成了点划线。尽量保持图元的属性和图层的一致，也就是说尽可能的图元属性 都是 By layer。这样，有助于我们图面的清晰、准确和效率的提高。 ２、物体属性、 （四）图元、 （五）单位的设置（Units）。格式菜单内设置单位 单位设置的选项中，我发现有人喜欢在长度的精度选项上选用 0，即是以个位来作 为单位。对这点，我建议改为小数点后 3~4 位。在最开始的篇章里，我强调过准确是 AUTOCAD 使用的三大基本点之一。如果我们把长度精度定义为个位，那将会忽略掉许多 微小的错误，比如 1000 的线段，实际上却被画成了 999.97。 （六）系统状态的设置 （七）快捷命令 １、概述： 所谓的快捷命令，是 AutoCAD 为了提高绘图速度定义的快捷方式，便于输入命令， 省得记忆英文全名，可以用命令别名（ALIAS）来代替命令。它用一个或几个简单的字 母来代替常用的命令，如输入 C 就相当于输入了 CIRCLE 命令，L 相当于 LINE 命令。命
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清晰、准确、高效是 CAD 软件使用的三个基本点。在 CAD 软件中，除了一些最基本的绘 图命令外，其他的各种编辑命令、各种设置定义，可以说都是围绕着清晰、准确、高效 这三方面来编排的。我们在学习 CAD 中的各项命令、各种设置时，都要思考一下，它们 能在这三个方面起到那些作用；在使用时应该注重什么；在什么情况和条件下，使用这 些命令最为合适。
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令别名可以大大加快命令的输入速度，提高绘图效率。使我们不用去记忆众多的长长的 命令，也不必为了执行一个命令，在菜单和工具栏上寻寻觅觅。老手一般都是左手敲命 令，右手点鼠标。
所有定义的快捷命令都保存在 AutoCAD 安装目录下 SUPPORT 子目录中的 ACAD.PGP 文件中，用任何文本编辑器均可编辑该文件，我们可以通过修改该文件的内容来定义自 己常用的快捷命令。
２、快捷命令的命名规律 1）快捷命令通常是该命令英文单词的第一个或前面两个字母，有的是前三个字母。 比如，直线（Line）的快捷命令是“L”；复制（COpy）的快捷命令是“CO”；线型 比例（LTScale）的快捷命令是“LTS”。 在使用过程中，试着用命令的第一个字母，不 行就用前两个字母，最多用前三个字母，也就是说，AutoCAD 的快捷命令一般不会超过 三个字母，如果一个命令用前三个字母都不行的话，只能输入完整的命令。 2）另外一类的快捷命令通常是由“Ctrl 键 ＋ 一个字母”组成的，或者用功能键 F1~F8 来定义。比如 Ctrl 键＋“N”，Ctrl 键＋“O”，Ctrl 键＋“S”，Ctrl 键＋“P” 分别表示新建、打开、保存、打印文件；F3 表示“对象捕捉”，F8 是正交。 3）如果有的命令第一个字母都相同的话，那么常用的命令取第一个字母，其它命 令可用前面两个或三个字母表示。比如“R”表示 Redraw，“RA”表示 Redrawall；比如 “L”表示 Line，“LT”表示 LineType，“LTS”表示 LTScale。 4）个别例外的需要我们去记忆，比如“修改文字”（DDEDIT）就不是“DD”，而是 “ED”；还有“AA”表示 Area,“T”表示 Mtext, “X”表示 Explode。 ３、快捷命令的定义 前面已经提到，AutoCAD 所有定义的快捷命令都保存 ACAD.PGP 文件中。ACAD.PGP 是一个纯文本文件，用户可以使用 ASCⅡ文本编辑器(如 DOS 下的 EDIT)或直接使用 WINDOWS 附件中的记事本来进行编辑。用户可以自行添加一些 Auto CAD 命令的快捷方式 到文件中。 １）通常，快捷命令使用一个或两个易于记忆的字母，并用它来取代命令全名。快 捷命令定义格式如下： 快捷命令名称， * 命令全名 如： CO ， * COPY 即键入快捷命令后，再键入一个逗号和快捷命令所替代的命令全称。AutoCAD 的命 令必须用一个星号作为前缀。 ２）自定义快捷键的原则。 快捷键的定义是保存在 acad.pgp 文件中，2004 版后（也可能是 02 版后，记不清了） 改变了放置的目录，大家自己在 windows 里面搜索一下就知道了。快捷键是可以根据每 个人的喜好，自由定义的。但，我认为自由不等于随便，也应该有一些原则。 ａ、不产生歧义，尽量不要采用完全不相干的字母。比如说，copy 这个命令，就不 要用 v 这个字母来定义快捷键。这样容易造成误解、遗忘。就算自己背熟了，别人一到 你的机器上来，就绝对晕倒了。 ｂ、根据各个命令的出现频率来定义快捷键，定义时，依次采用“1 个字母--1 个 字母重复两遍--两个相邻或相近字母--其他”的原则。 举个最简单的例子，copy 和 circle。在 cad 的默认设置中，copy 是 co/cp，circle
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AUTOCAD(计算机辅助设计)教案
Auto CAD 即 Auto Computer Assist Dsign（计算机辅助设计）是美国 Auto desk 公司开发用于个人计算机的辅助绘图设计系统。自 1982 年推出第一个版本后，经过数 次更新版本，已成为当今世界使用最为广泛的 CAD 系统。据有关资料介绍 Auto CAD 的 用户近三百万户，以 Auto CAD 为平台进行二次开发的注册开发商达 2500 余家，开发出 近 5000 多种应用软件，广泛应用于各个工程领域。目前国内最流行的 Auto CAD 版本是 Auto CADR12.0 汉化 DOS 版（有大恒、浩长、华远等多个汉化版本）。
图层颜色定义的第二点是，颜色的选择应该根据打印时线宽的粗细来选择。打印时， 线形设置越宽的，该图层就应该选用越亮的颜色；反之，如果打印时，该线的宽度仅为 0.09mm，那么该图层的颜色就应该选用 8 号或类似的颜色。 为什么要这样？这样可以 在屏幕上就直观的反映出线形的粗细。举个例子，大家看附图。柱子层（ZU）和墙层（WA） 打印出来是最粗的，那么一个用黄色，一个用青色，这两个颜色在 AUTOCAD 中是比较亮 的。填充层（h）和家具层（fur）在打印时线宽定义为 0.13mm，那么，在选择颜色时， 也用较暗的 8 号和 83 号色。这样做的好处，大家在使用中，慢慢体会。
一、基本概念：
（一）AUTOCAD 软件使用的三个最基本的原则，“清晰”、“准确”、“高效”。 使用 CAD 画图，最重要的是什么？对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我 看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用 CAD 画图的目的是什么。 我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是 设计内容，表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流 的表达形式。所以我们完成的东西（不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给 其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。 有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征： 清晰、准确。 １、清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。一眼看上去， 就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备；尺寸标注、文字说明等 清清楚楚，互不重叠……。除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清 晰。图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。 ２、准确：200 宽的墙体不能画成 240；留洞不能尺寸上标注的是 1000X2000，而实 际量量是 1250X2100；更常见的错误是分明是 3000 宽的一条线，量出来却是 2999.87。 制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速 度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。 我们在使用 CAD 绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。只有做到这两点，才能 够说绘图方面基本过关了。 ３、图面要“清晰”、“准确”，在绘图过程中，同样重要的一点就是“高效”了。
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有的同学在定义图层的颜色时，都是根据自己的爱好，喜欢什么颜色就用什么颜色， 这样做并不合理。
图层的颜色定义要注意两点，一是不同的图层一般来说要用不同的颜色。这样做， 我们在画图时，才能够在颜色上就很明显的进行区分。如果两个层是同一个颜色，那么 在显示时，就很难判断正在操作的图元是在哪一个层上。
另外，白色是属于 0 层和 DEFPOINTS 层的，我们不要让其它层使用白色。 第四，线形和线宽的设置。 在图层的线形设置前，先提到 LTSCALE 这个命令。一般来说，LTSCALE 的设置值均 应设为 1，这样在进行图纸交流时，才不会乱套。常用的线形有三种，一是 Continous 连续线，二是 ACAD_IS002W100 点划线，三是 ACAD_IS004W100 虚线。象以前 14 版 CAD 时用到的 hidden、dot 等，不建议大家使用。 线宽的设置又有讲究了。一张图纸是否好看、是否清晰，其中重要的一条因素之一， 就是是否层次分明。一张图里，有 0.13 的细线，有 0.25 的中等宽度线，有 0.35 的粗 线，这样就丰富了。打印出来的图纸，一眼看上去，也就能够根据线的粗细来区分不同 类型的图元，什么地方是墙，什么地方是门窗，什么地方是标注。 因此，我们在线宽设置时，一定要将粗细明确。如果一张图，全是一种线宽还能够 用马马虎虎看得过去来形容的话，门窗线比墙线还粗就可以说是错误了。 另外还有一点，我们要注意。现在我们打图有两种规格，一是按照比例打印，这时 候，我们的线宽可以用 0.13\0.25\0.4 这种粗细规格。如果我们是不按照比例打印 A3 规格，这时候线宽设置要比按比例的小一号 0.09\0.15\0.3，这样才能使小图看上去清 晰分明。 图层设置时，主要有以上几方面要注意的地方。另外，在画图时，也还有一点要注 意，就是所有的图元的各种属性都尽量跟层走。不要这根线是 WA 层的，颜色却是黄色， 线形又变成了点划线。尽量保持图元的属性和图层的一致，也就是说尽可能的图元属性 都是 By layer。这样，有助于我们图面的清晰、准确和效率的提高。 ２、物体属性、 （四）图元、 （五）单位的设置（Units）。格式菜单内设置单位 单位设置的选项中，我发现有人喜欢在长度的精度选项上选用 0，即是以个位来作 为单位。对这点，我建议改为小数点后 3~4 位。在最开始的篇章里，我强调过准确是 AUTOCAD 使用的三大基本点之一。如果我们把长度精度定义为个位，那将会忽略掉许多 微小的错误，比如 1000 的线段，实际上却被画成了 999.97。 （六）系统状态的设置 （七）快捷命令 １、概述： 所谓的快捷命令，是 AutoCAD 为了提高绘图速度定义的快捷方式，便于输入命令， 省得记忆英文全名，可以用命令别名（ALIAS）来代替命令。它用一个或几个简单的字 母来代替常用的命令，如输入 C 就相当于输入了 CIRCLE 命令，L 相当于 LINE 命令。命