下载文档原格式
《黄河母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经地区、历史文化等。
2. 通过活动，培养学生对母亲河的热爱和保护意识。
3. 提高学生团队合作、调查研究、表达沟通等能力。
三、活动准备：1. 准备关于黄河的图片、视频、书籍等资料。
2. 准备调查问卷、记录表格等工具。
3. 安排活动场地和时间。
四、活动过程：1. 引入：通过展示黄河的图片和播放歌曲《黄河大合唱》，引起学生的兴趣，引入活动主题。
2. 黄河概况介绍：教师简要介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流经地区、历史文化等。
3. 分组讨论：学生分组，每组选择一个黄河流经地区，了解该地区的历史文化、自然景观、环境保护等情况，并进行讨论。
4. 调查问卷：学生填写调查问卷，了解自己对黄河的了解程度和保护意识。
5. 小组分享：每组向全班分享自己的调查结果和讨论内容，其他组进行评价和补充。
6. 总结：教师总结学生的讨论和调查结果，强调保护黄河的重要性，引导学生树立保护母亲河的意识。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，包括发言、讨论、填写问卷等。
2. 学生表达能力：评价学生在分享和评价过程中的表达能力和沟通技巧。
3. 学生保护意识：通过调查问卷和讨论内容，了解学生对黄河保护意识的提高情况。
六、活动延伸：1. 黄河主题绘画：邀请学生以黄河或黄河沿岸的景色、人物、故事为题材，进行绘画创作。
2. 黄河诗歌朗诵：鼓励学生创作或选择关于黄河的诗歌，进行朗诵表演。
3. 黄河摄影比赛：组织学生拍摄黄河或黄河沿岸的风景照片，并进行评选。
4. 黄河文化展览：让学生担任小导游，向其他班级或学校介绍黄河沿岸的文化和历史。
七、活动反馈：1. 学生问卷调查：设计一份简短的问卷，了解学生对活动的评价和建议。
2. 教师座谈会：组织教师座谈，听取他们对活动的意见和建议。
3. 活动总结报告：编写一份活动总结报告，记录活动的亮点和不足之处。
《黄河母亲河》综合性学习教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解黄河的基本概况，包括流经省份、全长、流域面积等；（2）掌握黄河的历史文化内涵，如成语、典故、历史事件等；（3）学会从不同角度搜集和处理信息，提高信息素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，了解黄河的特点和价值；（2）运用调查、访谈、查阅资料等方法，搜集有关黄河的信息；（3）培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生对黄河文化的认同感，培养民族自豪感；（2）培养学生关爱自然、保护环境的意识；（3）培养学生热爱家乡、传承文化的情感。
二、教学内容：1. 黄河的基本概况：流经省份、全长、流域面积等；2. 黄河的历史文化内涵：成语、典故、历史事件等；3. 黄河的地理特征：流域地形、气候、水文等；4. 黄河的生态状况：生态环境问题、保护措施等；5. 黄河对我国的影响：农业、工业、交通等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）黄河的基本概况；（2）黄河的历史文化内涵；（3）黄河的地理特征；（4）黄河的生态状况；（5）黄河对我国的影响。
2. 教学难点：（1）黄河的历史文化内涵；（2）黄河的地理特征；（3）黄河的生态状况。
四、教学方法：1. 自主学习法：让学生通过查阅资料、整理信息，自主掌握黄河的基本概况；2. 合作探究法：引导学生分组讨论，共同探讨黄河的历史文化内涵、地理特征和生态状况；3. 案例分析法：选取典型实例，分析黄河对我国的影响；4. 情感教育法：通过讲述黄河的故事，培养学生的民族自豪感和关爱自然的意识。
五、教学进程：1. 课前准备：让学生收集有关黄河的资料，了解黄河的基本概况；2. 第一课时：介绍黄河的基本概况，引导学生自主学习；3. 第二课时：探讨黄河的历史文化内涵，让学生感受黄河的魅力；4. 第三课时：分析黄河的地理特征，了解黄河的流域地形、气候、水文等；5. 第四课时：研究黄河的生态状况，讨论生态环境问题及保护措施；6. 第五课时：讲解黄河对我国的影响，包括农业、工业、交通等方面；六、教学评价：1. 学生对黄河的基本概况、历史文化内涵、地理特征、生态状况及对我国影响的掌握程度；2. 学生在自主学习、合作探究过程中的表现，如信息搜集、整理、分析、团队协作等能力；3. 学生关爱自然、保护环境的意识，以及热爱家乡、传承文化的情感表现。
《黄河，母亲河》综合性学习教学设计方案黄河，一条波澜壮阔的河流，承载着中华民族的历史与文化，是华夏儿女的母亲河。
今天，我将结合我十年的教学经验，为大家设计一份《黄河，母亲河》的综合性学习教学方案。
一、教学目标1.让学生了解黄河的地理位置、流域特点、历史变迁和文化遗产。
2.培养学生热爱祖国河山，传承民族优秀文化的情感。
3.提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1.黄河的自然特征2.黄河流域的历史变迁3.黄河文化的传承与发扬4.黄河环保问题及治理三、教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究黄河相关知识。
2.运用案例分析法，让学生深入了解黄河的历史变迁和文化传承。
3.实施小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4.开展实践活动，让学生在实践中体验黄河文化的魅力。
四、教学过程1.导入新课教师播放《黄河颂》歌曲，引导学生感受黄河的气势。
学生分享对黄河的初步了解。
2.黄河的自然特征教师展示黄河流域地图，讲解黄河的地理位置、流域特点。
学生通过查阅资料，了解黄河的水文数据、生态环境。
3.黄河流域的历史变迁教师以时间为线索，讲述黄河流域的重要历史事件。
学生分组讨论，分析黄河对周边地区的影响。
4.黄河文化的传承与发扬教师展示黄河文化相关的诗词、民间故事、艺术作品等。
学生分组进行黄河文化研究，展示研究成果。
5.黄河环保问题及治理教师讲解黄河流域的环保问题，如水土流失、污染等。
学生探讨治理黄河的有效途径，提出建议。
6.实践活动学生分组进行黄河文化主题实践活动，如实地考察、摄影、绘画等。
学生展示实践成果，交流心得体会。
学生反思自己在学习过程中的收获，提出今后努力的方向。
五、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，评价学生的参与程度、实践能力和创新意识。
2.终结性评价：检查学生对黄河相关知识的掌握程度，评价学生的综合素质。
通过这份教学方案，我们希望学生能够深入了解黄河，热爱黄河，传承和发扬黄河文化，为保护母亲河贡献自己的力量。
《黄河母亲河》综合性活动教案一、活动背景黄河，作为中国第二长河，是中华民族的发源地，拥有丰富的文化底蕴。
为了让同学们更好地了解黄河的历史、地理和文化，提高他们对环境保护的意识，我们设计了一次以“黄河母亲河”为主题的综合性活动。
二、活动目标1. 了解黄河的地理位置、流经省份和流域特点。
2. 掌握黄河的历史和文化，增强民族自豪感。
3. 认识到环境保护的重要性，倡导绿色生活。
4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、活动对象初中学生四、活动时间2课时五、活动过程1. 导入：教师简要介绍黄河的概况，引发学生兴趣。
2. 课堂探究：（1）分组讨论：同学们分成若干小组，每组选择一个与黄河相关的话题进行探究，如黄河流域的地理特点、历史传说、环境保护等。
（2）成果展示：各小组代表上台展示本组的探究成果，其他同学提问、交流。
3. 实践活动：（1）黄河文化创意作品：同学们分组创作以黄河为主题的创意作品，如绘画、剪纸、摄影等。
（2）环保标语设计：邀请同学们为黄河环境保护设计创意标语，倡导绿色生活。
4. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，强调环境保护的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行绿色生活。
5. 课后作业：布置一道关于黄河的实践作业，如调查家乡的河流环境，提出改善建议。
六、教学评价1. 学生对黄河知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对环境保护的认识和践行情况。
七、教学资源1. 图书资源：关于黄河的书籍、资料。
2. 网络资源：黄河相关图片、视频、新闻。
3. 器材资源：投影仪、白板、画纸、剪刀、胶水等。
八、教学建议1. 注重引导学生主动探究，提高他们的独立思考能力。
2. 鼓励学生发挥创意，充分展示个人才华。
3. 教师在活动中要注重与学生的互动，及时给予指导和鼓励。
九、注意事项1. 确保活动安全，特别是在实践活动环节。
2. 提前准备好活动所需的物资。
3. 注意调整课堂节奏，保证活动顺利进行。
十、拓展活动1. 组织一次黄河实地考察活动，加深对黄河的了解。
黄河，母亲河：综合学习课教学设计一、课程概述本课程是一门综合学习课，主要围绕着黄河这一母亲河开展。
通过学习黄河的流域地理、汉字文化、民间传说、生态环境等多方面知识，帮助学生了解黄河文化、了解黄河对于中国人民的重要意义，同时培养学生的跨学科综合素养和初步的科研能力。
二、教学目标•掌握黄河流域地理知识，了解黄河文化；•了解黄河流域生态环境与保护；•了解黄河上游地区的民间传说故事；•具备跨学科综合素养，初步掌握科研思维方法。
三、教学内容1.模块一：黄河流域地理•黄河流域主要河流、地貌、气候、土地利用等基本情况；•黄河流域中存在的自然灾害，如洪水、旱灾等；•黄河流域的历史沿革。
2.模块二：黄河文化•汉字的起源与黄河流域的关系；•黄河文化在中华文明中的地位；•黄河文化与各民族文化的交流融合。
3.模块三：黄河生态环境及保护•黄河流域的生态环境现状和问题；•黄河流域水资源的管理；•黄河流域的生态保护和复育。
4.模块四：黄河上游的民间传说故事•介绍黄河上游的民间传说故事，如岷江女儿河、绵竹南池等；•带领学生探讨这些民间传说背后的文化和历史隐喻。
四、教学方法1.讲授法：教师通过教材、课件、示范等方式将教学内容传达给学生；2.实验探究法：利用黄河流域地理数据和图表、地图等资源，让学生自主探究知识；3.课堂讨论法：教师给学生提出问题或留出讨论时间，让学生展示自己的看法和思考；4.案例分析法：教师通过案例分析，引导学生探索黄河生态环境保护等问题，锻炼学生的探究问题的能力；5.多媒体辅助教学法：教师利用多媒体辅助教学，将图片、文献、音视频等资源呈现给学生，拓宽他们的视野。
五、教学评估1.期末考试：考察学生对于黄河流域地理、文化、生态环境等方面的综合掌握能力；2.实验报告：考察学生实验探究和科研思维方法的掌握能力；3.课代表值日评分：本门课将学生分为小组，每个小组通过值日轮流担任课代表，负责课堂秩序维护和教学素材收集等工作，纳入评估体系；4.课堂表现评分：教师将学生的课堂表现纳入评估体系，考察学生的参与度、表达能力和探究问题的能力。
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）《综合性活动-黄河，母亲河》篇1综合性学习：黄河，母亲河【活动目标】1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
【活动内容】知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河【课时安排】五课时：活动指导、讨论一课时活动两课时：“知黄河、颂黄河” 一课时（课外资料搜集，课内文艺汇报）“忧黄河、救黄河”一课时（课外搜集资料，课内陈词交流）写作、评讲：两课时【活动准备】师生共商活动要求a、根据本班人数多的特点，每6~7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。
b、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）◎材料要求：＃每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、、文章、图片、音像等各种资料。
＃每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。
＃组员合作设计制作的。
◎写作要求：每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。
◎节目要求：每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
（事先老师可作一些写诗的指导）c、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）◎调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
◎广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河，了解母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经区域、历史文化等。
2. 培养学生对自然环境的保护意识，激发学生热爱祖国母亲河的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
三、活动准备：1. 学生分组，每组选一名组长，负责组织、协调小组活动。
2. 准备相关资料，如关于黄河的图片、视频、书籍等。
3. 准备黄河模型或沙盘，以便学生直观地了解黄河的流经情况。
四、活动过程：1. 导入：教师简要介绍黄河的基本情况，引发学生对母亲河的兴趣。
2. 分组讨论：学生分组，每组根据教师提供的资料，讨论黄河的特点、流经区域及历史文化。
3. 小组展示：各小组派代表向全班展示他们的讨论成果，其他小组成员可进行补充。
4. 教师点评：教师对各小组的展示进行点评，总结黄河的特点、流经区域及历史文化。
五、活动延伸：1. 组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
2. 开展以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，引导学生实际行动，保护自然环境。
3. 引导学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要引导学生积极参与，充分发挥学生的自主学习能力。
2. 教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师要进行总结，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励。
六、活动阶段划分：1. 初步了解黄河（活动一）：通过观看黄河宣传片，让学生对黄河有初步的认识。
2. 深入研究黄河（活动二）：学生分组收集关于黄河的资料，深入了解黄河的流经区域、历史文化等。
3. 实地考察黄河（活动三）：组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
4. 探讨黄河保护（活动四）：引导学生进行以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，实际行动，保护自然环境。
5. 创意展示黄河（活动五）：学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河，了解母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
2. 让学生认识到黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态等方面。
3. 培养学生热爱祖国、保护环境的意识。
三、活动准备：1. 图片素材：黄河沿途风景、黄河流域地图等。
2. 视频素材：关于黄河的纪录片、黄河治理的宣传片等。
3. 资料素材：黄河的历史、文化、生态等方面的资料。
四、活动过程：1. 引入：通过展示黄河沿途风景的图片，引导学生关注黄河的美丽与独特。
2. 黄河概况：介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
3. 黄河的重要性：分析黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态等方面。
4. 黄河的历史与文化：讲解黄河的历史沿革，介绍黄河文化对我国的影响。
5. 黄河的生态现状：关注黄河流域的生态环境，探讨生态治理的重要性。
6. 保护黄河：引导学生思考如何保护黄河，提出具体的保护措施。
五、活动延伸：1. 开展黄河主题的绘画、写作、摄影比赛，展示学生对黄河的理解与感悟。
2. 组织学生参观黄河治理工程，亲身感受黄河治理的成果。
3. 开展黄河流域生态志愿者活动，引导学生积极参与黄河生态保护。
六、活动实施步骤：1. 第一步：课堂导入（5分钟）教师通过展示黄河流域地图，引导学生了解黄河的流经省份和流域面积。
提问学生对黄河的已知信息，激发学生的学习兴趣。
2. 第二步：黄河概况学习（10分钟）教师分发资料素材，让学生阅读黄河的基本情况。
教师讲解黄河的地理位置、流经省份、流域面积等基础知识。
3. 第三步：黄河的重要性探讨（15分钟）教师播放关于黄河的纪录片片段，让学生直观了解黄河的重要性。
学生分组讨论，分享黄河对农业、水资源、生态等方面的影响。
4. 第四步：黄河历史与文化讲解（15分钟）教师讲解黄河的历史沿革，介绍黄河文化对我国的影响。
学生分享自己对黄河文化的了解，如黄河鲤鱼、黄河大合唱等。
综合性活动黄河,母亲河第一篇：综合性活动黄河,母亲河综合性活动黄河，母亲河一、教学目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
二、教学设想：1、在课前搜集材料的基础上，一个课时完成（可能需要60分钟）。
2、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点。
3、本课采用教学三步法：创设情境、知识积累和探究、写作拓展。
三、教学内容和过程：（一）老师导入黄河，是中华民族的母亲河，她奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追述黄河的过去，正视黄河的现在，展望黄河的未来，领略黄河文化的独特魅力。
（二）主持人上场开场白并介绍本次活动流程。
（三）全班起立，朗诵《黄河颂》。
（四）知识抢答（答对一次五分）1、以最快的速度说出带‚黄河‛的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。
2、以最快的速度背出有关带‚黄河‛字词的诗句。
3、谁能唱一首或几句关于‚黄河‛的歌？《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。
（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。
5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。
）夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。
6、你能说出关于‚黄河‛的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。
）大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。
《黄河，母亲河》综合性活动教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、流经地区、全长等。
激发学生对黄河文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
1.2 教学内容：黄河的简介：地理位置、流经地区、全长等。
黄河文化的概述：黄河流域的历史、民俗、艺术等。
1.3 教学活动：教师通过多媒体展示黄河的图片和视频，引导学生了解黄河的基本概况。
学生分享他们对黄河的了解和印象。
教师讲解黄河文化的重要性和特点。
第二章：黄河的起源与演变2.1 教学目标：让学生了解黄河的起源、演变过程及其对我国生态环境的影响。
培养学生对自然环境的敬畏之心，提高他们的环保意识。
2.2 教学内容：黄河的起源：黄河的形成、上游水源等。
黄河的演变过程：河道变迁、泥沙来源、流域地貌等。
黄河对我国生态环境的影响：水土流失、沙漠化、洪水等。
2.3 教学活动：教师通过多媒体展示黄河的起源与演变过程，引导学生了解黄河的历史变迁。
学生分组讨论黄河对我国生态环境的影响，并提出解决方案。
各组汇报讨论成果，全班共同探讨。
第三章：黄河文化的重要组成部分3.1 教学目标：让学生了解黄河文化的的重要组成部分，如民间艺术、历史遗迹等。
培养学生对黄河文化的热爱，提高他们的文化素养。
3.2 教学内容：黄河流域的民间艺术：剪纸、泥塑、曲艺等。
黄河流域的历史遗迹：长城、秦始皇陵、洛阳白马寺等。
黄河文化的传承与创新：现代文化产业、旅游开发等。
3.3 教学活动：教师通过多媒体展示黄河流域的民间艺术和历史遗迹，引导学生了解黄河文化的丰富内涵。
学生分组研究黄河文化的传承与创新，分享研究成果。
各组汇报研究成果，全班共同探讨。
第四章：黄河流域的民俗风情4.1 教学目标：让学生了解黄河流域的民俗风情，如节日习俗、饮食习惯等。
培养学生对民俗文化的尊重，提高他们的文化素养。
4.2 教学内容：黄河流域的节日习俗：春节、端午节、中秋节等。
黄河流域的饮食习惯：面食、杂粮、特色菜肴等。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案《黄河，母亲河》综合性学习教学设计类别：初中学科：七年级语文（下册）一、教案背景1、教学对象:七年级学生2、学科：七年级语文下册（人教版）3、课时：第1课时4、学生课前准备：将学生分成8人一考察小组。
自选组长，各小组通过确立研究主题、分工合作，查询、搜集相关资料，并加以整理、汇总，制作成PPT在课堂上展示。
二、教学课题语文七年级下册第二单元的综合性学习内容“黄河，母亲河”。
三、教材分析【教学内容分析】“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
本次实践活动旨在让学生了解黄河的过去及现状，了解黄河的变化过程、变化原因及其治理方案，从而激起学生保护母亲河，保护自然，保护人类赖以生存的环境的责任感与使命感；培养学生乐于观察、思考与探究的兴趣，提高学生的口头表达、与人沟通合作等方面的能力，并体验成功的喜悦。
【教学目标】（一）知识与技能：1、在了解、欣赏、感受黄河过程中学会与他人合作交流，积累资料的能力。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
（二）过程与方法：1、参与研讨：激起兴趣，讨论、确立主题，2、任务驱动：边学边做，合作探究，搜集、整理资料，培养团结合作的精神3、综合运用：组员合作，交流感受，交换资源，展示成果。
（三）情感态度与价值观：了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
【教学重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河文明的了解，培养学生爱祖国、爱自然的情感。
2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。
【教学难点】通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。
【教学用具】计算机、网络、PPT课件四、教学过程根据新课程的理念，本课设计为：“激情导趣——展示成果——深入探究、——提高认识”的总体教学思路。
（一）创设情境，激发兴趣老师展示由地理考察小组提供的一组黄河图片，让同学猜猜图中所示的是什么河流，由此引入“黄河”。
学生通过以下链接搜索：黄河源头/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6 %BA%D3%D4%B4%CD%B7&in=27609&cl=2&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=629 15268570&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1331369292265_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab =&width=&height=&face=&is=&istype=#pn17&-1&di45521437920&objURLhttp% 3A%2F%%2Fpapergroup%2Fpic%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite 2%2F20111019%2F00241dd2fe7c100875e045.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww %2Fpapergroup%2Fcontent%2F2011-10%2F19%2Fcontent_358974.htm &W600&H480&T11486&S54&TPjpg黄河壶口瀑布1/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%F8%BF%DA%C6%D9%B2%BC&in=17067&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=11 9942344095&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331366448484_R&ic=0&s=0&se=1& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di119942344095& objURLhttp%3A%2F%%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2Fb5ce9254 947f8f523b29357b.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Falbums%2F 16469%2F5047391.html%23258529%24b5ce9254947f8f523b29357b&W680&H348 &T9079&S60&TPjpg黄河壶口瀑布/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%F8 %BF%DA%C6%D9%B2%BC&in=17067&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=11 9942344095&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331366448484_R&ic=0&s=0&se=1& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di1786770675&obj URLhttp%3A%2F%%2Ftravelbureau_line%2F45220%2F201004231 02204703.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fb1%2Fviewtravelline.a sp%3Fid%3D45220%26lineid%3D10367299&W600&H400&T8823&S80&TPjpg2黄河九曲十八弯/show/1/47/f68d97cc5656d34f.html 曾经，在这片梦的天国里孕育了我们光辉灿烂的民族文化。
古往今来，有多少文人墨客赞美过黄河，黄河，是中华民族的象征；黄河，是中华民族的发祥地，黄河，哺育了世代炎黄子孙，黄河，是中华民族的摇篮。
下面，请让我们循着母亲河的文化足迹，去感受到我们祖国的文化精神、民族精神！（屏幕显示主题）（二）展示成果，深入探究1、“知黄河、颂黄河”充分发挥学生的主观能动性，课堂由各考察小组组长设计各自的展示环节，这同时也是一个有关黄河的知识大比拼，老师仅作幕后引导。
（1）黄河九曲十八弯请地理考察小组组长借助地图介绍黄河的地理知识，同时向同学提出相关问题（PPT展示）。
【百度图片搜索】黄河地图/yuwenhui001/album/item/0e6ffd11d4c43d87a6ef3f7b.html?isnew =1#（2）黄河，中华民族的摇篮请历史考察小组同学上台讲述黄河的历史及传说（PPT展示），资料参考：【百度网页搜索】/question/146304977.html10个有关黄河的历史故事/o/2005-10-11/0930*******s.shtml黄河综述（3）黄河之水天上来由文学考察小组组长考察同学们对有关黄河的成语、谚语、诗词的掌握，然后展示他们组收集的相关资料，并就少数词、句作赏析（PPT展示）。
资料参考：【百度网页搜索】/view/9d29c1bdf121dd36a32d820a.html?from=rec&po s=0&weight=20&lastweight=4&count=4关于黄河的诗词（4）黄河的赞歌由综合性考察小组的同学通过ＭＴＶ推荐同学们欣赏有关黄河的歌曲。
【百度视频搜索】/u34/v_NDgyOTE4NzY.html%20《黄河船夫曲》/programs/view/pUAT-nyDJFY/《河边对口曲》2、“忧黄河、救黄河”（1）不废江河万古流环保考察小组配合视频介绍黄河现状，着重介绍黄河泛滥和水污染情况。
加深学生了解黄河的过去及现状，激发共鸣。
【百度视频搜索】/v_show/id_XMjUzNjYzMDg=.html视频: 黄河污染哪里来【百度视频搜索】/v_show/id_XNzYwMzQ1NTI=.html视频: 实拍黄河污染最惨现场如今的母亲河伤痕累累，她，越来越虚弱……究竟是什么让母亲河憔悴不堪？曾经流淌千年的母亲河还能生存多久呢？我们要怎样补救才能让我们的母亲河重展笑颜？请让我们一起关注母亲河……（2）各抒己见：你知道造成黄河容易泛滥成灾、水污染严重的主要原因是什么？（3）我为改造黄河献一计：如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？（4）展示自己设计的公益广告图或广告语，增强环保意识。
（三）总结作评，提高认识1、请同学们用一句话表达这次活动带给自己最深的感受，从而提高认识。
2．全班齐唱《保卫黄河》，结束活动（ＭＴＶ由综合性考察小组提供）。
/id_d_yl1sTdCzG.html中央乐团合唱团-保卫黄河结束语：母亲河的每一滴泪,都是我们心中的每一个小小的悔。
愿大家行动起来，用实际行动来保护我们的母亲河，保护自然，保护我们赖以生存的环境。
（四）课后作业以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的情感。
五、教学反思第一、“黄河”这个话题很宽泛，涉及内容也很多，但宗旨也只有一个，那就是要学生明确：黄河不仅仅是一条奔泻东去的自然河流，它还是中华民族的象征，有其深刻的含义。
整个活动就是从这一角度来构思，做到了化大为小。
第二、本次活动内容充实，活动形式丰富多彩。
学生积极参与，并在活动中表现出了他们独特的创造力；分工协作很协调，课代表邹振聪的组织能力“功不可没”。
学生在活动中锻炼了自己，开阔了视野，增长了见识。
第三、加强了各学科的渗透是本次活动的显著特征。
这是一次大胆尝试，活动结果也说明了这种尝试是成功的，这种“跨学科”的综合性学习，有助于推进学科课程改革的进程。
不过，这就更需要语文教师在体现活动的语文特点上多下功夫。
当然，本次综合性学习的过程也存在一些问题，如具体要求中的“擂台赛”、“知识竞赛”、“故事会”，没有体现出来。
