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［收稿时间］2020-06-21［基金项目］陆军工程大学教育教学研究课题(GJ20ZX026)；陆军工程大学教改示范课项目。
［作者简介］范鹏贤（1983-），男，江苏连云港人，博士，副教授，主要从事地质学、弹塑性力学等方面的教学工作。
［摘要］立德树人是教育的根本任务。
课程组针对地质学基础在线教学的特点，在教学活动的导入、讲授、总结、作业等环节，通过综合运用地质学发展史料、时事、身边人的先进事迹和行业、地域特色等，有机融入思政元素。
文章以“地震”的教学过程为例，介绍了结合“云实习”和思政教育的具体做法，使用现场考察导入、结合真实案例讲解、采用英雄事迹小结、结合课后作业深化的办法，使专业知识和思政元素深度融合、贯穿始终，有效唤起学员的身份认同感、使命感和荣誉感，强化使命担当意识。
［关键词］地质学基础；课程思政；在线教学；云实习；地震［中图分类号］G641［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）12-0049-03University Education地质学基础课程内容涵盖了多个地质学科的核心概念和基本知识[1]，课程的实践性强[2]，很多概念或原理需要通过实习实践才能深入地了解和认知。
受疫情的影响，2020年春季学期的授课形式发生了很大的改变，传统的课堂讲授难以开展，虽然这在一定程度上制约了教学手段的选择，但也为课程改造提供了新的契机。
课程组在开学之初就研判了疫情可能产生的影响，在短时间内摸索确定了比较合适的在线教学形式，建立了相对完善的在线课程资源，制订了在线教学的实施方案。
在线教学环境缺少了教员与学员的面对面交流，教员难以直接看到学员对讲解的反馈。
在线教学过程中，反馈的延迟性和不确定性导致教学过程控制的难度增大[3]。
如何提高学员学习的主动性、自觉性，把学员的注意力始终集中在课堂上，进而提升学习的有效性，是疫情常态化形势下的一个全新课题。
在地质学基础的在线教学中，教员坚持立德树人这一根本任务，将思政教育与专业知识教学进行了深度融合，在知识传播中强调价值的导向作用[4]。
北川地震遗址全世界整体原貌保存最大的地震遗址陕西建筑职工大学李柏雄2008年5月12日14时28分04秒四川省汶川县发生里氏8.0级地震。
69227人遇难，374643受伤，17923失踪。
失踪人员中可能大多已遇难。
这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的一次地震。
北川县是这次地震的极重灾区之一。
全县有15645人遇难，4311人失踪，26916人受伤。
北川县城共倒塌房屋3.6万户、20多万间……整个县城几乎全被摧毁了。
下面是北川县的一些地震遗址照片。
县公安局左侧宿舍楼整体倒塌北川县农村信用社的7层办公楼整体坍塌折断的柱子信用社楼房的屋面。
现已整体掉落到地面。
北川大酒店，整体塌陷两层大开间的一层房屋，柱折断。
柱端弯矩大，容易折断少数房屋底层基本完好，上面破坏严重。
柱折断，第一层垮塌。
底层柱折断，第一层下落。
第一层垮塌柱端弯矩大，从柱端折断绿宝宾馆下面三层垮塌原来的第四层房屋第二层柱倾斜房屋第一层柱子折断，房屋整体下降一层这是第二层底层柱折断，房屋下塌一层。
北川这样破坏的房屋很多折断的柱子柱折断，第一层垮塌底层大空间的柱子倾斜柱端弯矩大，柱端损坏地震使第一层墙体倾斜房屋整体下塌一层底层柱断裂，房屋整体下落一层。
第一层垮塌原因•对于框架结构，当底层以上砖墙较多；或者底层是框架而上面是砖混结构时，结构的总质量很大，地震时底部水平剪力很大，底部剪力要由底层的框架柱承担，当底层空旷，框架柱数量不足时，每根柱分担的剪力大，柱端产生的弯矩大，极易使柱在端部折断，使第一层垮塌。
或者框架柱数量不少但断面较小时，也会使框架柱在柱端折断，使第一层垮塌。
房屋整体垮塌屋面地震使墙体（包括房屋）往前倾倒90°墙体水平灰缝框架柱顶端纵向钢筋成灯笼状。
从这里看到了结构标准图要求框架柱端部及核心区箍筋要加密的理由面砖掉落灯笼状纵筋基本完好的教师公寓。
全县只有两幢房屋基本完好。
教师公寓底层不是大开间，底层开间与上面的开间一样大这是另一幢基本完好的房屋：北川电信分公司地震遇难者公墓地震发生后几天，交通受阻，遇难者遗体无法及时外运，几千具遗体便集中掩埋在墓碑后面的草地下。
实用文档地震应急演练存在的问题及改进措施近年来，地震频繁发生，地震应急演练成为一项必要的活动。
但是，目前地震应急演练中存在一些问题，需要改进措施来提高演练的效果和参与演练的人员的能力。
本文将针对这些问题进行分析和提出改进措施。
问题一：缺乏真实性地震应急演练往往是在正常状态的情况下进行的，缺少真实的环境、氛围和情景。
这使得参与演练的人员无法真正地感受到应急时的紧张气氛，无法正常地发挥应急的能力。
改进措施：应在真实的环境中进行演练。
可以利用地震模拟器和灾难影像等技术手段模拟地震情景，使参与演练的人员感受到真实的情况和氛围，从而提高演练的效果。
问题二：人员参与度低地震应急演练中，一些人员可能没有积极参与，导致演练效果不佳。
实用文档这些人可能认为地震应急演练对他们来说没有什么用处，或者认为演练的过程无聊枯燥。
改进措施：应提高参与者的积极性。
可以通过准备奖励和表彰相关人员，让他们积极投入到演练中。
可以设置趣味性或挑战性较高的任务，激发参与者的兴趣，提高他们的参与度。
同时，也应该提供必要的训练和指导，提高参与者的能力和应对灾害的素质。
问题三：缺乏实战经验地震应急演练的参与者往往缺乏真正的实战经验，他们只有在真正的地震灾害中才能体验到应急救援的实战情况。
改进措施：应加强实战演练。
可以组织参加过真实地震灾害的队员进行演练，分享他们的实战经验，并与其他参与者进行实战对抗。
这种方式能够让演练更接近实际情况，更利于参与者的经验积累和能力提升。
问题四：缺乏信息共享地震应急演练中，各部门之间往往缺乏信息的共享，信息流通不畅，实用文档使得协同作战效果不佳。
改进措施：应完善信息共享机制。
可以建设信息平台和实时通讯系统，方便各部门之间的信息共享和协同，提高应急能力和协同作战效果。
总之，地震应急演练是为了提高应急能力和救援效果，但是也需要注意问题和改进措施，让演练更加贴近实际情况，并提高参与者的积极性和能力，以便在面对真正的地震灾害时能够快速、有效地应对。
如今的北川物电2011级2班姓名：何潇学号：1109030227那场突如其来的特大地震已过去五年多了。
五年多来，无论是争分夺秒的生命救援，还是只争朝夕的灾后重建，这片土地无时无刻不在体会着伤痛，感受着力量，见证着速度。
昭示着奇迹。
回望逝去的日日夜夜，痛与坚强伴随着我们，爱与希望激励着我们。
在巨大的灾难面前，我们从恐惧到远离恐惧，从惊慌失措到镇定面对，以一个古老民族的韧性，含泪弥合创伤，倔强开始新生。
灾难既然无法避免，故土岂能轻易抛却！余震声里，废墟之上传来的最强之音，无疑就是迎着苦难，快马加鞭，加快建设，继承历史，融入现实，面对未来的灾后美好新家园！这是灾区人民给自己的决心和承诺，更是向世人展示的重拾这片废墟，以及破碎山河的不屈气概。
灾后重建我们需要感谢的太多，感谢党和政府，在第一时间组织人力物力挺进灾区救援；感谢勇敢无畏的人民解放军，总是你们出现在第一救援线；感谢全国各族人民伸出援助之手，此刻我们流着同一滴血。
太多的感谢，让它化作灾后重建的动力和决心。
我相信灾区美好的明天和灾区人民重新绽放的笑容才是对十万逝去亡灵的最好告慰，才是对所有关心灾后重建的人的最好答复。
老北川地震遗址依然只能用废墟来形容。
虽然时过五年，除了道路，整个北川县城所遭受的巨大破坏，完整地展现在世人面前。
这一幕，在这一刻，真实、震撼、栩栩如生……到处是断垣残壁，满目疮痍，无尽的悲伤不由得涌上心头。
虽然地震已经过去五年了，但一想到还有那么多生命仍然被掩埋在废墟中，就这样再也见不到阳光，永远是黑暗，泪水一下子盈满了眼眶。
上图为北川震后遗址。
“深切悼念5.12特大地震遇难同胞”。
地震之后，北川中学某种意义上已经成为了北川的符号。
老北川中学校址的绝大部分，已经掩埋在巨石和泥土之下。
山体滑坡几乎与地震同时发生。
听说，当时除了正在上体育课的数十名师生侥幸得以生还之外，其余数百名师生员工都埋在废墟之下。
奔泻而至的巨石层层堆涌着，像是万马奔腾的场面戛然而止。
地震应急演练存在的问题及改进措施地震应急演练存在的问题及改进措施地震是自然灾害中最具破坏性和危险性的一种，给人们的生命和财产安全带来巨大威胁。
为了提高公众的自救和互救能力，各地常常会进行地震应急演练。
然而，目前地震应急演练中存在一些问题，阻碍了演练的效果和实效。
本文将从深度和广度的角度分析这些问题，并提出相应的改进措施，以期提高地震应急演练的实用性和有效性。
一、问题分析1. 缺乏真实感地震是一种突发性、破坏性强的自然灾害，而目前的地震应急演练中缺乏真实感，演练场景和环境无法还原真实地震带来的紧急情况和恐慌感。
参与者在缺乏真实感的演练中往往无法充分体验地震发生时的紧张氛围和决策压力，无法有效培养应急反应和自救能力。
2. 推广程度不够地震应急演练的推广程度不够广泛，很多地区仍未开展或者很少组织地震应急演练。
这导致大部分公众缺乏应急意识和预警知识，一旦地震发生，他们往往无法迅速做出正确反应。
缺乏推广和宣传，也让公众对地震应急演练的重要性和实用性认识不足。
3. 缺乏专业指导地震应急演练中缺乏专业指导，很多参与者对应急知识和技能掌握不到位。
一些应急机构也缺乏标准化和系统化的指导方案，导致演练效果参差不齐。
缺乏专业指导也会增加应急救援人员的风险和困难，降低应急工作的效果和成效。
4. 缺乏持续性和跟踪评估地震应急演练通常只是定期进行一次，缺乏持续性和跟踪评估。
这使得参与者容易忘记应急知识和技能，应急反应和处理能力无法得到长期的提高。
演练后没有进行及时的评估和总结，不能发现问题和不足之处，无法提出相应的改进措施。
二、改进措施1. 真实感的提升为了提升地震应急演练的真实感，需要更加贴近实际地震发生的场景和环境。
可以借助现代科技手段，如虚拟现实技术和全息投影技术，在演练中模拟地震的震感和声音，增加演练的紧迫感和紧张氛围。
可以加强演员的表演技巧，使得演练更加逼真。
2. 推广宣传的加强地震应急演练需要得到更广泛的推广和宣传，政府和媒体可以加大宣传力度，提高公众的参与度和关注度。
