五年级专题教育综合读本第三课《时刻谨记安全》教案

五年级安全教育读本教案教案标题：五年级安全教育读本教案教案目标：1. 帮助学生了解和认识常见的安全问题和风险。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 促进学生正确应对和解决安全问题的能力。

教学内容：1. 安全意识的培养2. 交通安全3. 火灾安全4. 食品安全5. 网络安全教学步骤：第一课：安全意识的培养1. 引入：通过与学生分享一个真实的安全事故案例，引发学生对安全问题的思考。

2. 概念讲解：解释什么是安全意识，为什么安全意识对我们很重要。

3. 活动：组织学生进行小组讨论，让他们列出日常生活中可能存在的安全隐患，并提出预防措施。

4. 总结：总结学生的讨论结果，强调安全意识的重要性。

第二课：交通安全1. 引入：通过观看交通事故的视频，引发学生对交通安全的关注。

2. 概念讲解：介绍交通安全的基本规则，如过马路时注意看红绿灯、走人行道等。

3. 游戏：组织学生进行模拟过马路游戏，让他们在游戏中体验正确的交通行为。

4. 总结：总结游戏中学到的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

第三课：火灾安全1. 引入：通过图片展示火灾事故的后果，引发学生对火灾安全的重视。

2. 概念讲解：解释火灾的成因和预防措施，如不乱扔烟蒂、不私自使用明火等。

3. 角色扮演：组织学生进行火灾逃生演练，让他们学会正确的逃生方法。

4. 总结：总结火灾安全知识和逃生技巧，强调火灾安全的重要性。

第四课：食品安全1. 引入：通过展示食品中可能存在的安全隐患，引发学生对食品安全的关注。

2. 概念讲解：介绍食品安全的基本知识，如选择新鲜食材、保持食品卫生等。

3. 实践活动：组织学生进行食品安全检查，让他们学会辨别食品是否安全。

4. 总结：总结食品安全知识和检查方法，强调保障自身饮食安全的重要性。

第五课：网络安全1. 引入：通过讨论网络安全问题，引发学生对网络安全的关注。

2. 概念讲解：介绍网络安全的基本知识，如不随意泄露个人信息、不相信陌生人等。

五年级安全教育读本教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力，能够采取正确的自我保护措施。

二、教学内容第一课时：防火安全知识1. 学习火灾逃生的基本方法。

2. 了解火灾中如何正确使用灭火器和灭火设备。

3. 学习如何预防火灾的发生。

第二课时：防溺水安全知识1. 学习溺水时的自救和互救方法。

2. 了解预防溺水的安全措施，如不在无家长陪同下去游泳、不私自下水等。

3. 引导学生树立正确的游泳观念，提高防溺水意识。

第三课时：交通安全知识1. 学习步行、骑车和乘车的安全规则。

2. 了解交通信号灯、交通标志和交通手势的含义。

3. 培养学生在交通场所的自我保护意识，如过马路时走斑马线、不闯红灯等。

第四课时：地震安全知识1. 学习地震时的自我保护方法，如躲到狭窄的空间、保护头部等。

2. 了解地震发生前的预兆，学会观察和判断。

3. 学习地震后的行动指南，如不盲目行动、注意防震避险等。

第五课时：网络安全知识1. 学习如何正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏、浏览不良信息等。

2. 了解网络安全风险，学会防范病毒、网络诈骗等。

3. 引导学生树立正确的网络安全观念，提高自我保护意识。

三、教学方法采用讲解、演示、讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的安全意识和自我保护能力。

四、教学评价通过课堂问答、情景模拟、课后实践等方式，评价学生对安全知识的掌握程度和实际操作能力。

五、教学资源1. 教材：《五年级安全教育读本》。

2. 教学课件、图片、视频等辅助教学材料。

3. 灭火器、安全标志、交通信号灯等实物教具。

六、教学内容第六课时：食品卫生安全知识1. 学习如何辨别食品是否安全，如查看生产日期、保质期等。

2. 了解食品安全的基本要求，如不食用过期、变质的食品。

第七课时：用电安全知识1. 学习正确的用电方法，如不私拉乱接电线、使用正规电器等。

2. 了解电器火灾的预防措施，如电器使用完毕后及时关闭电源。

五年级安全教育读本教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强安全防范能力。

3. 引导学生关爱生命，学会正确处理突发事件，确保自身安全。

二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，乘坐安全交通工具，步行注意事项。

2. 防火安全：火灾预防，火场逃生，灭火器的使用。

3. 防水安全：预防溺水，游泳安全，遇到洪水、台风等自然灾害时的应对措施。

4. 食品安全：正确选择食物，预防食物中毒，食品安全基本知识。

5. 个人安全：防范校园暴力，与陌生人交往的安全注意事项。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识，引导学生掌握基本的安全常识。

2. 互动讨论法：分组讨论，让学生分享自己的安全经验，提高防范意识。

3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对突发事件。

4. 观看安全教育视频：通过视频让学生更直观地了解安全知识。

四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。

2. 情景模拟：评估学生在实际操作中的安全防范能力。

3. 课后作业：布置与安全教育相关的作业，巩固所学知识。

4. 家长反馈：了解学生在家中的安全意识，促进家校合作。

五、教学课时：本教案共5个课时，每个课时40分钟。

课时安排如下：第1课时：交通安全教育第2课时：防火安全教育第3课时：防水安全教育第4课时：食品安全教育第5课时：个人安全教育六、教学资源：1. 交通安全图册2. 防火安全宣传册3. 防水安全宣传视频4. 食品安全宣传册5. 个人安全教育案例七、教学步骤：1. 导入：通过讲解交通安全案例，引导学生关注交通安全。

2. 新课内容：讲解防火安全知识，让学生了解火灾的危害及预防措施。

3. 互动环节：分组讨论防水安全知识，分享遇到洪水、台风等自然灾害时的应对措施。

4. 实践操作：观看食品安全宣传视频，了解正确选择食物、预防食物中毒的方法。

八、教学拓展：1. 组织学生参观消防队，了解消防设备及灭火器的使用。

第1篇教学目标：1. 让学生了解基本的安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生自我保护能力，养成良好的安全习惯。

3. 增强学生的团队协作能力，提高应对突发事件的能力。

教学重点：1. 基本的安全知识2. 自我保护能力教学难点：1. 如何在实际生活中运用安全知识2. 培养学生的团队协作能力教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育图片3. 安全教育视频4. 安全教育案例教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引起学生的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是安全吗？你们在生活中有哪些不安全的经历？二、基本安全知识讲解1. 交通安全a. 过马路要遵守交通规则，走人行横道。

b. 乘坐交通工具时，要系好安全带。

c. 骑自行车、电动车等要佩戴安全头盔。

2. 消防安全a. 不玩火，不私自使用电器。

b. 发现火情，要及时报警并拨打119。

c. 学习使用灭火器、灭火毯等消防器材。

3. 防溺水安全a. 不私自下水游泳。

b. 在游泳时，要有大人陪同。

c. 学会基本的自救和救生方法。

4. 防地震安全a. 了解地震预警信号。

b. 学会紧急避险和逃生方法。

c. 了解地震后的自救和互救知识。

三、案例分析1. 教师选取典型安全案例，让学生分析事故原因和教训。

2. 引导学生思考如何避免类似事故的发生。

四、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：a. 你在生活中遇到过哪些不安全的情况？b. 你是如何应对这些不安全情况的？c. 你认为应该如何提高自己的安全意识？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。

五、实际操作1. 教师示范如何正确使用灭火器、灭火毯等消防器材。

2. 学生分组进行实际操作练习。

六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2. 学生分享自己的收获和体会。

教学反思：本节课通过讲解基本安全知识、案例分析、小组讨论和实际操作等方式，使学生了解和掌握了基本的安全知识，提高了安全意识。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 结合学生的实际情况，选取贴近生活的案例和教学内容。

五年级专题教育教案【篇一：五年级贵州省专题教育综合读本教案】五年级地方课程教案第一单元健康安全每一天第一课学会合作教学目标：1、教育学生知道怎样与人合作，体验与人合作的乐趣。

2、了解与人合作的方法和技能。

3、知道与人合作的方法和技能。

教学重点难点：知道与人合作的方法和技能。

教学过程：一、谈话导入课题1、谈话引入课题。

2、板书：学会合作二、情景聚焦1、教师介绍：在学校运动会上，有个集体项目———齐心协力向前冲。

2、学生看书学习了解齐心协力向前冲的规则。

师：你们有什么收获？三、探索活动：小游戏“你追我赶”1、介绍游戏规则。

2、游戏。

3、结合参加游戏时的感受，想一想，许多人合作时，怎样才能共同做好一件事？四、讨论与分享：你的好朋友要求在考试时和你合作答题，你会和他合作吗?1、小组讨论。

2、学生汇报。

3、3、师生总结。

五、智慧提示学生自学课本相关内容，知道与他人合作还应该分清是非，坚持原则。

六、总结全文。

第二课学习新体验教学目标：1、了解在信息时代，我们不仅要在学习中获取知识，更重要的是在学习中锻炼意志。

2、知道怎样在学习中锻炼意志和品质。

3、体验在学习中的乐趣。

教学重难点：知道怎样在学习中锻炼意志和品质。

教学过程：一、谈话引入课题1、师谈话引入新课。

2、板书课题。

二、学习新课板块一：情景聚焦“王强会学习了” 学生自学。

讨论：（1）王强原来有哪些不好的学习习惯？（2）王强学会学习了没有？（3）学生汇报自学情况。

（4）小结。

板块二：探索活动1、好的学习习惯有哪些？给学习带来的好处有哪些？2、不好的学习习惯有哪些？改进的方法？模块三：讨论与分享看故事。

从这个故事中你得到了什么启发？模块四：智慧提示通过自学知道学习要讲究方法。

制定一张个人作息时间表。

模块五：成长坊自学知道记忆是讲究方法的。

学习相关记忆方法。

三、总结。

第三课时刻谨记安全教学目标：1.了解有关知识；明确校园不安全的行为。

2.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

《安全记心上（第三课时）》教案板书课后检测一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。

（判断对错，对的划√，错的划×。

）1、上课时，我们想做什么就做什么。

（）2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。

（）3、学习是自己的事情，不用去请教别人。

（）4、爱父母就是总是对父母百依百顺。

（）5、我们只有在学校才能学到知识。

（）三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（）。

A知而好学，然后能才。

B学而时习之，不亦说乎。

C一日不书，百事荒芜。

D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（）。

A不学习就不能掌握知识。

B 不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。

D 不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（）。

A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

B张强喜欢在马路上拍皮球。

五年级下册综合实践活动教案：注意安全，呵护生命教学目标1. 让学生认识到安全的重要性，提高安全意识。

2. 培养学生在日常生活中注意安全，学会自我保护。

3. 通过活动，增强学生的团队合作意识。

4. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

教学内容1. 安全知识讲解：讲解交通安全、防火安全、防水安全等基本安全知识。

2. 自我保护技能训练：教授学生如何正确使用安全设施，如灭火器、急救包等。

3. 安全演练：组织学生进行模拟演练，提高应对突发事件的能力。

4. 安全教育影片观看：观看安全教育影片，增强学生的安全意识。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技能。

2. 教学难点：如何让学生在日常生活中养成良好的安全习惯。

教具与学具准备1. 安全教育影片或PPT。

2. 灭火器、急救包等安全设施。

3. 模拟演练道具。

教学过程1. 导入：通过讲述一个安全事故案例，引起学生对安全的重视。

2. 安全知识讲解：详细讲解交通安全、防火安全、防水安全等基本安全知识。

3. 自我保护技能训练：教授学生如何正确使用安全设施，如灭火器、急救包等。

4. 安全演练：组织学生进行模拟演练，提高应对突发事件的能力。

5. 安全教育影片观看：观看安全教育影片，增强学生的安全意识。

6. 总结：强调安全的重要性，提醒学生在日常生活中注意安全。

板书设计1. 注意安全，呵护生命2. 安全知识讲解：交通安全、防火安全、防水安全3. 自我保护技能：灭火器使用、急救包使用4. 安全演练：模拟演练5. 安全教育影片：观看影片作业设计1. 列举日常生活中可能遇到的安全隐患。

2. 思考如何提高自己的安全意识。

3. 写一篇关于安全的心得体会。

课后反思通过本节课的教学，学生们的安全意识得到了提高，他们能够更好地认识到安全的重要性，并在日常生活中养成良好的安全习惯。

在今后的教学中，我将继续关注学生的安全教育，通过多种形式的教学活动，进一步提高学生的安全意识和自我保护能力。

五年级贵州省专题教育综合读本教案1、情景聚焦：教师通过图片和视频等方式，向学生展示校园安全隐患存在的情况。

2、案例分析：教师提出一个校园安全事件，让学生分组讨论，分析事件的原因和解决方法。

3、学生自主研究：学生自学有关校园安全的知识，包括如何预防和应对突发事件等。

4、小组讨论：学生根据自学内容，分组讨论如何在校园中做好自我保护。

5、智慧提示：教师向学生介绍一些校园安全常识和技巧，并提醒学生时刻保持警惕，注意自我保护。

三、总结：教师与学生一起回顾本节课的内容，强调校园安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中时刻谨记安全。

1、师生共同讨论地球的重要性和保护地球的意义。

2、板书课题：只有一个地球。

二、研究新课板块一：情景聚焦“环保小卫士”学生自学“环保小卫士”。

讨论：1、小卫士们做了哪些环保行动？你觉得哪些行动最有意义？2、学生汇报讨论结果。

3、小结。

板块二：探索活动1、观察你身边的环境，写下你所看到的环境问题。

2、讨论这些问题的成因和影响。

3、想想你能为环境做些什么？模块三：讨论与分享1、根据课文中的情景展开讨论。

2、了解环境恶化、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性。

3、你有什么想法和建议来保护环境呢？模块四：智慧提示1、自学。

2、通过自学你知道了什么？3、师生总结：我们应该从身边小事做起，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，积极参与环保行动。

模块五：实践园1、进行社会调查，了解家乡的生态环境现状。

2、撰写调查报告，提出改善环境的建议。

3、小结。

模块六：成长坊1、收集有关环保的新闻、故事，提高环保意识。

2、分享自己的环保经验和行动。

3、小结。

三、总结。

只有一个地球，我们每个人都应该为保护地球做出自己的努力。

1、讨论：我们身边的环境是否需要保护？为什么？2、学生汇报讨论结果。

3、小结。

模块四：智慧提示1、师谈话：我们每个人都可以做出一些小小的改变，来保护环境。

比如，节约用水、减少使用塑料袋等等。

课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生自我保护能力，增强自我保护意识。

3. 培养学生遵守纪律，尊重他人，关爱生命。

教学重点：1. 让学生掌握交通安全、消防安全、食品安全等基本安全知识。

2. 培养学生遇到危险时能够迅速、正确地采取自我保护措施。

教学难点：1. 让学生认识到安全的重要性，自觉遵守安全规定。

2. 培养学生面对危险时，能够冷静、果断地采取行动。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识卡片、安全演练道具等。

2. 学生准备：认真听讲，积极参与讨论和实践活动。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是安全吗？安全对我们有什么好处？二、交通安全教育1. 教师讲解交通安全知识，如：过马路要看红绿灯、不闯红灯、不翻越栏杆等。

2. 学生观看交通安全视频，了解交通安全的重要性。

3. 学生分享自己了解到的交通安全知识。

三、消防安全教育1. 教师讲解消防安全知识，如：不玩火、不乱扔烟头、发现火灾要迅速报警等。

2. 学生观看消防安全视频，了解火灾的危害和消防安全的重要性。

3. 学生分享自己了解到的消防安全知识。

四、食品安全教育1. 教师讲解食品安全知识，如：不吃过期食品、不买无证摊贩的食品等。

2. 学生观看食品安全视频，了解食品安全的重要性。

3. 学生分享自己了解到的食品安全知识。

五、总结1. 教师总结本节课的安全教育内容，强调安全的重要性。

2. 学生谈谈自己对安全教育的认识和体会。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些安全知识？你们记住了吗？2. 学生回答问题，复习上节课所学内容。

二、安全演练1. 教师组织学生进行安全演练，如：火灾逃生、地震逃生等。

2. 学生按照演练步骤，迅速、有序地进行逃生。

3. 教师点评学生演练过程中的优点和不足。

三、讨论1. 教师引导学生讨论：在日常生活中，我们应该如何做到安全？2. 学生分享自己的观点，如：遵守交通规则、不玩火、注意饮食卫生等。

五年级专题教育综合读本第三课《时刻谨记安全》教案第一篇：五年级专题教育综合读本第三课《时刻谨记安全》教案五年级专题教育综合读本教案第三课时刻谨记安全教学目标：了解有关知识；明确校园不安全的行为。

通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学重难点：1、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

2、遇到安全问题学会用如何处理教学过程：一、谈话引入课题1、师谈话引入新课。

2、板书课题：时刻谨记安全二、学习新课板块一：情景聚焦“踢球” 学生自学“踢球”。

讨论：（1）刘强的做法对吗？（2）我们应该怎么做？3、学生汇报讨论结果。

4、小结。

板块二：探索活动1、收集交通标志图案。

2、了解交通标志的含义。

3、了解交通标志的用途。

模块三：讨论与分享看图。

小朋友们的做法安全吗？可能会发生什么事故？你有话对这些小朋友说吗？模块四：智慧提示自学。

通过自学你知道了什么？。

模块五：实践园调查学校存在的安全隐患，并提出你的建议。

模块六：成长坊牢记“安全意识时时有”三、总结全文。

第二篇：五年级贵州省专题教育综合读本教案第一单元健康安全每一天第一课学会合作教学目标：1、教育学生知道怎样与人合作，体验与人合作的乐趣。

2、了解与人合作的方法和技能。

3、知道与人合作的方法和技能。

教学重点难点：知道与人合作的方法和技能。

教学过程：一、谈话导入课题1、谈话引入课题。

2、板书：学会合作二、情景聚焦1、教师介绍：在学校运动会上，有个集体项目———齐心协力向前冲。

2、学生看书学习了解齐心协力向前冲的规则。

师：你们有什么收获？三、探索活动：小游戏“你追我赶”1、介绍游戏规则。

2、游戏。

3、结合参加游戏时的感受，想一想，许多人合作时，怎样才能共同做好一件事？四、讨论与分享：你的好朋友要求在考试时和你合作答题，你会和他合作吗?1、小组讨论。

2、学生汇报。

3、师生总结。

五、智慧提示学生自学课本相关内容，知道与他人合作还应该分清是非，坚持原则。

第1篇课时：1课时教学目标：1. 让学生了解常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养学生自我保护的能力，学会应对突发事件。

3. 增强学生的法制观念，遵守社会公德。

教学内容：1. 交通安全2. 校园安全3. 防火安全4. 防盗防骗安全5. 食品安全教学重点：1. 交通安全和校园安全2. 防火安全教学难点：1. 如何应对突发事件2. 如何提高自我保护能力教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引起学生兴趣。

2. 学生分享自己了解的安全知识。

二、教学内容1. 交通安全a. 教师讲解交通安全常识，如：过马路要遵守交通规则、不闯红灯、不逆行等。

b. 学生观看交通安全视频，加深印象。

c. 学生分组讨论：如何做到文明出行。

2. 校园安全a. 教师讲解校园安全知识，如：不与同学打架、不携带危险物品等。

b. 学生分享自己在校园中遇到的安全问题及解决办法。

c. 教师总结校园安全注意事项。

3. 防火安全a. 教师讲解防火安全知识，如：不玩火、不乱拉电线等。

b. 学生观看防火安全视频，了解火灾的危害。

c. 学生分组讨论：如何预防火灾发生。

4. 防盗防骗安全a. 教师讲解防盗防骗知识，如：不轻易透露个人信息、不轻信陌生人的话等。

b. 学生分享自己遇到过的防盗防骗案例。

c. 教师总结防盗防骗技巧。

5. 食品安全a. 教师讲解食品安全知识，如：不吃过期食品、不吃路边摊等。

b. 学生分享自己在食品安全方面遇到的问题及解决办法。

c. 教师总结食品安全注意事项。

三、实践环节1. 学生分组进行安全知识竞赛，巩固所学知识。

2. 学生模拟情境，学会应对突发事件。

四、总结1. 教师总结本次安全教育课的重点内容。

2. 学生分享自己在本次安全教育课中的收获。

教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。

2. 学生在实践环节中表现出的自我保护能力。

3. 学生在课堂上的参与度和积极性。

第2篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本常识，提高交通安全意识。

安全记心上教案教案标题：安全记心上教学目标：1. 了解安全知识的重要性。

2. 掌握与自身生活、学习密切相关的安全知识。

3. 培养学生良好的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 交通安全：过马路注意事项、乘坐交通工具的安全规范。

2. 火灾安全：如何防止火灾、如何正确逃生。

3. 食品安全：饮食卫生、食品存储与保鲜。

4. 电器安全：正确使用电器、避免触电事故。

5. 自然灾害安全：地震、台风、洪水等自然灾害的预防和应对措施。

6. 个人信息安全：不轻易透露个人信息、避免上当受骗。

教学过程：1. 情境导入：通过图片展示或情景模拟引起学生对安全问题的关注和思考。

2. 探究活动：将学生分组，针对各个安全问题进行小组探究和讨论，整理出相关的安全知识点。

3. 报告分享：请每个小组派代表进行汇报，其他小组成员进行补充和评论。

4. 运用案例：设计一些案例或问题，让学生运用所学的安全知识进行分析和解决。

5. 角色扮演：分角色进行情景模拟，训练学生在具体情境中正确应对安全问题的能力。

6. 安全宣传：学生根据所学内容进行安全宣传活动，可以是宣传海报、宣传口号、小品等形式。

7. 总结归纳：对所学的安全知识进行总结和梳理，提醒学生今后要时刻牢记。

8. 反思提升：学生进行自我评价，思考在以后的生活中如何更好地做到安全记心上。

教学资源：1. 安全知识相关的图片、视频资料。

2. 安全知识的小组探究活动指导表。

3. 案例或问题的设计。

4. 角色扮演的情境描述和角色卡片。

5. 宣传活动的评价表。

教学评估：1. 小组探究活动的成果报告。

2. 案例或问题的分析和解决能力表现。

3. 角色扮演的表演情况。

4. 宣传活动的评价和反馈。

教学延伸：1. 邀请相关部门或专家来校开展安全知识讲座。

2. 组织学生参观或参与社区或学校的安全演习。

3. 组织学生撰写安全经验或安全知识的心得体会。

主题班会教案之五年级主题队会教案：时时刻刻注意安全一、活动目的：通过本次主题队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力.二、活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等.三、活动过程:小队长向中队长汇报人数中队长向辅导员汇报人数出旗导入: 同学们,你们好！五(7)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始.我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望.我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代.我们是肩负重任、跨世纪的新苗.可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心的流血事件在我们身边发生.1、请听几个案例.2、请欣赏小品《血的教训》旁白：叮铃铃,下课铃声响了,班主任老师走出教室,小明和小华就迫不急待地往教室外跑.A：等等我,等等我.B：有本事你追上来啊！B：哈哈,真没用,刚一跑就累成这样子,跑不动了吧！A：谁说我跑不动了,我是照顾你,想让你休息一下.B：哼,有本事来追我呀.来呀来呀！A：哼,别神气,等着瞧.旁白：小明鼓足劲追上去,小华得意洋洋地转身跑,这时……AC：啊！旁白：小女孩的头上鲜血直流.3、课间有哪些不安全的活动?4、讨论:下课不出教室写作业好不好?主：安全真的很重要,瞧,同学们在教室做作业,这样够安全吧？A：这是我们班一些同学的做法,他们常常利用课间赶着做老师布置的作业,我们小队讨论后认为,这样的做法是不对的,虽然很安全,但是我们的大脑没有得到休息,会影响下一节课的听课质量.B：我们还认为课间不进行适当的活动,不呼吸一下新鲜空气,会让我们感到头昏、疲劳.C：课间10分钟的设置就是让我们活动活动的,补充一下氧气,调节一下大脑,以便下节课精神饱满,精力集中.5、讨论:下课该进行哪些文明游戏?6、手偶剧7、快板:8、舞蹈:9、三句半10、抢答比赛11、设计一条安全校园公益用语辅导员老师讲话呼号退旗。

小学时刻谨记防溺水教案（通用5篇）小学时刻谨记防溺水教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学时刻谨记防溺水教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学时刻谨记防溺水教案1教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程：一、老师谈话引入小朋友们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。

从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

那我们该怎么预防呢?二、活动设计1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们小朋友都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品几名学生到水塘边玩，有两名学生不慎溺水死亡。

这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

五年级安全上册3、4、5、6课教案第一篇：五年级安全上册3、4、5、6课教案5.家居生活讲卫生教学目标：1.知道室内为什么经常开窗通风，养成开窗通风的习惯。

2.知道吃剩饭剩菜对身体有什么危害，养成良好的卫生饮食习惯。

3.初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会成功的喜悦。

4.初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。

教学重难点：树立卫生安全意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持，哪些卫生习惯应该早点改掉。

教学方法与手段：讲授法、谈话法、讨论法。

使用教材的构想：通过交流学习，指导学生了解日常卫生保健知识，树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识。

通过对全课内容的测试，进一步巩固所学知识，掌握居家卫生安全常识，增强卫生意识。

教学过程：一、情景导入，让学生说一说自己家是怎么处理剩菜剩饭的？学生思考回答。

二、探究之旅：别忘通风和防尘1.观察图片，说一说在家居生活中，哪些做法有利于家人健康，为什么？（1）起床后开窗通风（2）抱着毛绒玩具睡觉（3）日晒被子枕头毛巾等（4）扫地前不洒水2.想一想：在家居生活中，你知道在通风和防尘方面还应该注意什么？学生讨论并交流回答。

师生一起学习剩菜剩饭的危害、空调的污染、宠物的危害。

三、预防为主：剩饭剩菜谨慎食用1.说说自己的饭菜情况。

畅所欲言，说出自己的看法。

小结：家居生活要讲卫生，它对我们的身体健康有极大的影响。

2.空调要定期清洗。

3.要宠物要注意的事项。

4.学习一些卫生好习惯：菜板肉板分开用；筷子常换，大人孩子衣物分开放洗……四、反思成长在家居生活中，还有那些地方存在卫生安全隐患？五、我的收获1.汇报自己的新收获，也可以说说有了隐患如何应急。

2.做好安全笔记。

六、拓展实践1.检查自家生活中的卫生安全隐患，想想应对办法，完成表格。

4.科学防范传染病教学目标1．了解什么是传染病及其主要特征，了解常见人类传染病和预防传染病的一般措施。

了解传染病传播流行的五种传播途径。

安全教育教案小学五年级安全教育教案一、教学目标1.了解安全教育的重要性。

2.学习基本的安全知识。

3.学会自我保护和避免危险的方法。

4.培养良好的安全意识和行为习惯。

二、教学内容1.安全教育的意义和原则。

2.交通安全知识。

3.火灾预防与逃生知识。

4.校园安全和个人财物保护。

5.食品安全与健康饮食。

6.网络安全与防范。

三、教学过程第一课时：安全教育的意义和原则导入：为了让大家学习到有关安全的知识，让我们先来了解一下安全教育的意义和原则。

1.安全教育的意义通过安全教育，我们可以提高自我保护能力，预防事故发生，增强对各种危险的认识和防范意识，保障自己和他人的生命安全。

2.安全教育的原则- 全员参与：安全教育不仅仅是老师的责任，每个人都要负起自己的责任，参与到安全教育中来。

- 实践中学习：通过实际操作和实践活动，学习安全知识和技能。

- 循序渐进：根据学生的年龄和认知理解能力，有计划地进行安全教育。

- 以人为本：尊重学生的个体差异，关注每个学生的安全需求。

第二课时：交通安全知识导入：交通安全是我们生活中必不可少的部分，我们每个人都需要遵守交通规则，确保自身安全。

1.步行安全：- 走人行道，不在马路上行走。

- 在过马路时，要走人行横道或者人行天桥。

- 不在马路上玩耍，不踢球等危险行为。

2.骑行安全：- 骑自行车要佩戴安全头盔。

- 骑自行车要走人行道或者有专门的自行车道。

- 骑自行车要保持稳定，不超速。

3.乘坐交通工具：- 坐公交车时，要站稳扶好扶手。

- 坐私家车时要系好安全带。

- 不乱扔废弃物，保持车内整洁。

第三课时：火灾预防与逃生知识导入：火灾是一种非常危险的事故，我们需要学习火灾预防和逃生的方法。

1.预防火灾：- 不在家里乱玩火，不使用不安全的电器。

- 不使用明火，如吃饭时要小心火源。

- 定期检查电线和电器，防止电线老化引起火灾。

2.发生火灾时：- 保持冷静，迅速报警。

- 用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道撤离。

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解常见的安全知识，提高安全意识。

2. 能力目标：培养学生自我保护的能力，提高应对突发事件的能力。

3. 情感目标：增强学生的安全责任感，养成良好的安全习惯。

教学重点：1. 常见的安全知识。

2. 自我保护的能力。

教学难点：1. 应对突发事件的能力。

2. 安全责任感的培养。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识手册、案例分析材料。

2. 学生准备：收集有关安全知识的小故事、漫画等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注安全问题。

2. 提问：你们认为什么是安全？安全的重要性是什么？二、讲授新课1. 常见的安全知识（1）交通安全：遵守交通规则，走人行道，过马路看红绿灯，不闯红灯，不逆行。

（2）消防安全：不玩火，不玩电，不私自拉电线，发现火情要及时报警。

（3）饮食安全：不吃过期食品，不买无证摊贩的食品，注意饮食卫生。

（4）网络安全：不随意泄露个人信息，不沉迷网络游戏，不浏览不良网站。

（5）防拐骗知识：不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，学会保护自己。

2. 自我保护的能力（1）遇到火灾时，要保持冷静，迅速找到安全出口逃生。

（2）遇到坏人时，要保持镇定，寻求帮助或大声呼救。

（3）遇到交通事故时，要及时报警，并保护好现场。

三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决问题的方法。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些安全知识？2. 学生回答，教师进行补充。

二、拓展延伸1. 教师引导学生收集有关安全知识的小故事、漫画等。

2. 学生展示自己的作品，并进行分享。

三、安全游戏1. 教师组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识。

2. 学生分组参加竞赛，争取优异成绩。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全责任感的培养。

课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解安全的重要性，掌握一些基本的安全知识和技能。

2. 能力目标：培养学生自我保护的能力，提高学生在面对危险时的应对能力。

3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立正确的安全观念，培养学生珍爱生命的情感。

教学重点：1. 了解基本的安全知识。

2. 学会应对常见的危险情况。

教学难点：1. 培养学生自我保护的能力。

2. 引导学生树立正确的安全观念。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 安全教育资料。

3. 安全标志图片。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲述一些真实的安全事故案例，引起学生对安全的关注。

2. 学生分享自己身边的安全故事，激发学习兴趣。

二、讲授新课1. 交通安全a. 教师讲解交通规则，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。

b. 学生观看交通安全标志图片，认识常见的交通标志。

c. 进行模拟过马路游戏，让学生在实际操作中掌握交通规则。

2. 校园安全a. 教师讲解校园内的安全隐患，如电器、楼梯、教室等。

b. 学生讨论如何避免校园安全隐患，提高安全意识。

c. 角色扮演，模拟校园内可能发生的危险情况，让学生学会应对。

3. 食品安全a. 教师讲解食品安全知识，如选购新鲜食材、注意食品卫生等。

b. 学生分享自己了解的食品安全知识，提高食品安全意识。

c. 进行食品安全知识竞赛，巩固所学知识。

三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提高安全意识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对安全知识的掌握情况。

2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题，提高警惕。

二、讲授新课1. 消防安全a. 教师讲解火灾的危害，以及预防火灾的措施。

b. 学生观看消防器材图片，认识消防器材的使用方法。

c. 进行消防演练，让学生学会使用灭火器。

2. 交通安全a. 教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、注意交通安全等。

五年级安全教育教案小学生防火自救安全教育第一课时一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。

2、生疏各种灭火设备，牢记灭火方法3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容：〔一〕火灾大事介绍方法：运用幻灯片展现各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此秀丽，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意识”〔二〕生疏灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火〔制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄〕〔三〕小组为单位制作防火宣传墙报。

――――――〔4-6 年级〕三、教学小结：高年级张贴防火宣传报四、作业：高年级以图书网络为资源进展防火学问的搜集活动。

预备制作防毒面具的材料。

小学生防火自救安全教育课教案其次课时一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高学生的自救意识。

二、教学内容〔一〕复习：小组为单位汇报搜集成果。

〔二〕展现幻灯片学习自救学问几种逃命方法的总结：1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃命4、高层建筑火灾逃命5、公共场所火灾逃命6、安全出口逃命〔三〕教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警“119”，事发时可用任何一部播打〔注：无论欠费与否〕。

2、火灾状况要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

〔四〕教师引领学生在校内考察逃命路线一、制作逃命路线图二、制作逃命路标〔五〕小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：学生评比出最正确线路图防毒面具展现四、作业设计家庭火灾逃命方案小学生防火自救安全教育课教案第三课时一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃命过程，增加逃命意识。