1 Unit2 A different school
课 题 Unit 2 Warm-up & Reading One 总第 7 课时
教 学
目 标 To motivate Ss’ interest of learning unit 2. 本课第1课时
To develop Ss’ reading skills. 课 型：
Warm up To have Ss understand the passage.
重 点 To motivate Ss’ interest of learning unit 2. 教 具：
Multi-media 难 点 To have Ss understand the passage.
教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价
Ⅰ. Warm up
Activity 1: Look at the map below. Choose the correct
word for each picture.
参考答案：training centre classroom building
Dining hall teacher’s office
Garden dorm
Library computer lab
Activity 2: Take turns to ask questions about daily
activities.
参考答案：in the training center
on the play ground
in the dining hall
in the library
in the dorm
Ⅱ.Reading (Part One)
Activity 1: Scan the passage and answer the questions:
高教版职高语文(基础模块)上册第一单元测试题
一、基础知识应用（40分，每小题4分）
1、下列词语中，与注音完全相同的一组是（）
A.鲜． xiān ：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B.强． qiǎng ：坚强牵强强词夺理博闻强识
C.供． gōng ：供给供应提供供不应求
D.当． dāng ：当家当代门当户对安步当车
2、下列句子中，没有错别字的一句是（）A．平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。
B．从他的像貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。
C．对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投
以同情。D．这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。
3、依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是( )
①中国外交部发言人朱邦造严正____，美国报纸有关中国与塔利班关系的报道与
事实严重不符。②自从参与伊斯兰圣地麦地那清真寺的重建工作后，年轻的本·拉登开始_ __
于伊斯兰教义中。
③在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接____人们的健康。
A．声明沉溺妨害 B．申明沉湎妨害C．申明沉溺妨碍 D．声明沉湎妨碍
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.有的商品广告，言过其实．．．．，误导消费者。
B.学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜．．．．，积极组
织班级同学报名参加。
C.犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲．．．．，都是不对的。
D.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见．．．．。
5、对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）
①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
②虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
③每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
④老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，
不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。
1 教学设计
2009-2010学年 第 1学期
序号 课时 2 班级 教师
周次 课型 Reading, Writing
& Grammar 日期 主任签字
课题 Unit 4 School Becomes Interesting
学习
目标 To understand the text about Susan’s school life.
To process information of Susan’s school life in reading.
To understand the grammar well: adverbs & the simple present tense.
教学重点 To master the language points.
To describe actions with the simple present tense.
教学难点 To talk about outside school activities and describe actions with the
simple present tense.
教具 Tape recorder, Multi-media computer
教
学
环
节
设
计 教学步骤 教学过程设计 2 教学环节设计 Warming up I. Give the students some time to look at the picture at
page 51. Discuss the questions:
1. Where does Susan study?
2. What do the students study in Susan’s school?
3. Do the students like their school?
高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题
王泽刚
一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)
生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的崇高任务。
二、语文基础知识（15分）
1.给下列加横线的字注音：（4分）
耸（ ）入云天 酝酿（ ）
载（ ）人飞船 横亘（ ）
2．下列句子，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．每个人都有自己的人身境界，与其它任何个人的都不完全相同。
B．一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。
C．他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。
D．可是人对于超越人事的渴望，必将由未来的哲学而满足。
3.解释下列词语含义：（5分） （1）弘扬：
（2）超拔：
（3）凄厉：
（4）锲而不舍：
（5）美不胜收：
4.科学之美、美不胜收。从括号内选择恰当的词语，填写在下列各句的横线上。（4分）
（A．神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美）
（1）还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具
（2）还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具
（3）还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具
（4）还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面文字，回答文后问题(20分)
二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦，根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用”她每说一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
