三——六年级语文课内古诗词
三上（5首）
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三下（5首）
咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀。
春 日 朱 熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
乞巧 林杰
七夕今宵看碧霄， 牛郎织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
四上（5首）
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
四下（6首）
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
部编三年级语文上册必背古诗文及注释
所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
词句注释
①牧童：指放牛的孩子。
②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
③林樾（yuè）：指道旁成阴的树。
④欲：想要。
⑤捕：捉。
⑥鸣：叫。
⑦立：站立。
白话译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回
荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马
上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
字词注释
山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子的小路。
斜：为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”。（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”
可理解为在形成白云的地方）车：轿子。坐：因为。霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后
变成了红色。枫林晚：傍晚时的枫树林。红于：
比……更红，本文指霜叶红于二月花。
白话译文
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。
词语注释
⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑶菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。
⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的
时候，指农历秋末冬初。
作品译文
。荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
词句注释
①萧萧：风声。
②客情：旅客思乡之情。
(完整)古诗词三首《乡村四月》
【教学目标】
1、会读写“蚕、桑”两字,通过字义和字形来理解“蚕、桑"两字。
2、通过联系注释、 想象画面、 抓关键字、 联系插图、 朗读等方法感受乡村四月的 “景美”和 “人 忙”,从而感受作者对乡村的热爱，对劳动人民的赞叹。
3、准确、流利、有感情地背诵诗歌.
【教学重难点】
重点：会读写生字；感受乡村四月的“景美”和“人忙”；背诵古诗。
难点：用自己的话还原诗意，体味乡村四月的景美。
1、师：孩子们，今天是我们第一次见面。老师给你们带来了一份礼物。看--—— 自己读读这两
首诗,说说你发现了它们有什么共同点? (都是描写乡村田园体面的古诗)让我们用心地读一读
这些诗句吧。
2、师：乡村的美景在你们的朗读声中越发显得迷人，今天这节课让我们走进《乡村四月》，细 细地感受乡村风情。请同学们和老师一起写课题. (板书：乡村四月) 村居
(清)高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。 所见
(清)袁 枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。 (完整)古诗词三首《乡村四月》
2、师:一起读读。你读懂了什么?
生 1：这首诗写的是乡村的四月(四月里的乡村)。
师：你读到了时间和地点。
师追问:四月说明是什么季节？
生 2：晚春时节.
师:让我们赶紧去感受诗人笔下四月的乡村吧。看看与我们这的田园体面有何异同。
1、请同学们打开课本,
自由朗读古诗， 注意读准字音， 读通诗句， 边读边思量你的眼前浮现了哪 些画面？
2、读准字词：同学们读得真认真,请你来读读。
(1) 你是个了不起的孩子，读古诗不忘作者，而且还把作者的名字读对了，作者是宋 代诗人翁 ju ǎn。以前的人喜欢给自己取两个名字，两个名字之间又意思相近或者是相反,比如 韩愈的另一个名字叫退之，它们之间的关系是—-意思相反；再比如屈原的另一个名字叫平，他 们之间的关系是——意思相近。而我们的翁卷有一个小名，叫灵舒，有个成语是“云卷云舒”， 因此作者叫翁卷。我们一起叫叫他的名字。
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人教版语文一年级上册
1、《一去二三里》邵雍(北宋) 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
2、《画》王维 (唐) 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
3、《画鸡》唐寅 (明) 头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。
4、《静夜思》李白 (唐) 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
5、《悯农》 李绅 (唐) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
人教版语文一年级下册
1、《春晓》 孟浩然(唐) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
2、《村居》 高鼎 (清) 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、《所见》 袁枚 (清) 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、《小池》 杨万里(宋) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
人教版语文二年级上册
1、《赠刘景文》苏轼(宋) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
2、《山行》 杜牧 (唐) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、《回乡偶书》贺知章(唐) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、《赠汪伦》 李白 (唐) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
人教版语文二年级下册
1、《草》白居易 (唐) 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
2、《宿新市徐公店》杨万里(宋) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
