20供热、供燃气、通风及空调工程专业培养方案

供热供燃气通风及空调工程博士研究生培养方案

培养方案：

硕士阶段：

1.培养目标：

培养学生具备扎实的专业基础知识，掌握供热供燃气通风及空调工程领域的理论和实践技能，具备独立进行科学研究和工程实践的能力，能够在该领域中进行创新性的研究工作。

2.课程设置：

主要课程包括热力学、流体力学、传热学、空气调节与制冷技术、空气洁净技术、通风系统与设备、燃气供应与利用、供热系统与设备等专业课程。此外，还包括科研方法、科技论文写作等相关课程。

3.实践环节：

实验室实践：通过实验室实践，学生能够掌握供热供燃气通风及空调工程领域的基本实验技能，并能够进行实验设计、数据采集与分析。

课程设计：通过课程设计，学生能够将所学理论知识应用于实际工程问题的解决，提高分析和解决问题的能力。

实习：在校期间，学生有机会参与实际工程项目实习，了解行业现状和实践问题，提高实践能力。

供热供燃气通风及空调工程专业是干嘛滴

供热供燃气通风及空调工程专业是一门与建筑、环境相关的工程学科，旨在培养具备供热供燃气通风及空调工程设计、施工、运维等方面专业知识和技能的工程技术人才。本文将从该专业的相关背景、培养目标和就业前景等方面进行论述。

一、专业背景

供热供燃气通风及空调工程专业是在我国建筑工程领域发展迅猛的背景下逐渐形成的。随着城市规模的不断扩大和人民生活水平的提高，人们对室内舒适性和室内环境品质的要求也越来越高。供热、供燃气、通风及空调系统的建设和运营因此成为城市发展的重要组成部分。

二、培养目标

1. 掌握供热供燃气通风及空调工程相关的基础理论知识。学生将学习建筑、暖通、制冷、电气等工程学科的基础知识，了解相关法律法规和行业标准，为实践工作打下坚实的理论基础。

2. 具备供热供燃气通风及空调工程设计能力。学生将学习工程图纸的绘制、系统设计和计算等专业技能，能够根据建筑物的结构和使用需求，设计出满足舒适性和节能性要求的供热、供燃气、通风及空调系统。

3. 具备供热供燃气通风及空调工程施工和调试能力。学生将学习相关施工工艺和安装技术，掌握施工现场的管理和协调能力，能够参与到实际项目的施工和调试过程中。 4. 具备供热供燃气通风及空调工程运维和维护能力。学生将学习供热、供燃气、通风及空调系统的运行和维护技术，了解设备的日常保养和故障排除方法，能够为建筑物的持续运行和使用提供技术支持。

三、就业前景

供热供燃气通风及空调工程专业的毕业生可在以下领域找到就业机会：

1. 建筑工程设计院所：可以从事建筑物供热、供燃气、通风及空调系统的设计工作，为各类建筑物提供舒适的室内环境。

2. 建筑工程施工企业：可以从事施工现场的管理和协调工作，负责供热、供燃气、通风及空调系统的安装和调试。

3. 建筑工程咨询公司：可以从事工程咨询和技术支持工作，为客户提供供热、供燃气、通风及空调系统方面的专业意见。

－．．　Ｉ　Ｃ＝，　同　高等建筑教育　２００８年第１７卷第２期　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＡＬ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　ＩＮ　ＩＮＳＴＩＴＵＴＩＯＮＳ　ＯＦ　ＨＩＧＨＥＲ　ＬＥＡＲＮＩＮＧ　Ｖｏ１．１７　Ｎｏ．２　２００８　１９　

职供热通风与空调工程技术专业　

人才培养方案探讨　

陈益武　

（徐州１建筑职业技术学院建筑设备与环境工程系，江苏徐州１　２２１００８）　

摘要：文章阐述了供热通风与空调工程技术专业的发展过程，论述了制订高等职业技术教育人才培养方案应　

该遵循的原则，介绍了江苏省特色专业人才培养目标和规格，说明了课程体系和课程设置，设计了具体的人　

才培养专业能力结构，分析总结了人才培养质量和专业特色。　

关键词：特色专业；人才培养方案；课程体系；专业能力结构　中图分类号：ＴＵ８；Ｇ６４０　文献标志码：Ａ　文章编号：１００５－２９０９（２００８）０２－００１９－０６　

目前，随着科教兴国战略和人才强国战略的实施，高等教育的大众化推动着　

高等教育结构和类型的多样化，高等教育出现了跨越式发展，特别是高等职业技　

术教育异军突起，迅速发展，教育教学改革不断深入，教育教学质量不断提高，一　个基本适应中国社会主义现代化建设需要的高等职业技术教育新体系初步形　

成，需要我们从思想认识到培养方案的制订与实施进行认真而深入的探讨。　

一、供热通风与空调工程技术专业发展　

（一）国内供热通风与空调工程技术专业的发展　供热通风与空调工程技术专业最初是由前苏联专家帮助建立的，并在中国　计划经济体制下巩固和发展起来的　ｊ。在过去几十年间，该专业伴随着中国社　

会主义经济建设的前进步伐得到了迅速发展，同时这种“专业单一”、“专业对　口”的人才培养模式在很大程度上解决了建国以来所急需的建设专业人才。经　

过该专业教育工作者半个多世纪的共同努力，无论是在教育体制、教材内容上，　还是在课程设置等方面，与最初所设的专业已有了质的变化，形成了完整规范的　专业教学体系和专科、学士、硕士、博士学位齐全的人才培养系统。　

广州大学硕士研究生培养方案

1 供热、供燃气、通风及空调工程 硕士研究生培养方案

（2007级研究生开始使用）

一、专业学科、学制、学习方式

一级学科：土木工程(代码 0814)

二级学科：供热、供燃气、通风及空调工程(代码 081404)

学制：三年。 学习方式： 全日制.

二、本学科情况介绍

我校供热、供燃气、通风及空调工程学科是广州市重点学科，2000年获得硕士学位授予权，是华南地区暖通空调学科第一个硕士点。学科实验室与研究基地是广州市重点实验室。

本学科以创造特定的室内环境为基本任务，研究范围涉及节能、环保、自动控制等多学科领域，形成了空调系统理论与建筑环境控制技术、空调与建筑节能技术、燃气与能源利用技术、制冷空调设备与技术、强化传热与设备节能等稳定的研究方向，具有建筑通风与空调系统节能技术、建筑室内空气品质控制技术、建筑节能与能源综合利用技术、建筑设备自动化技术等方面的独特优势，学科建设处于全省领先地位，在全国有较大的影响。2003年以来承担包括国家自然基金等科研课题25项，获省、厅级教学、科技成果奖3项，公开发表学术论文140余篇，出版著作和教材18部。总科研经费400万元左右。

学科带头人周孝清教授长期从事“建筑环境与设备工程”专业的教学工作和暖通空调、热能利用、建筑火灾科学、建筑节能技术等领域的研究工作，近年来先后在蒸发冷却技术、建筑能耗和热舒适性评价、气流组织和防排烟、建筑节能技术及空调系统优化等方面做了较为深入的研究工作。主持和参与了2项国家自然科学基金项目、8项省部级科技计划课题、多项其他各类课题的研究，主编或参编出版教材4部。

三、培养目标

1. 掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有较强的事业心，积极为祖国建设服务。

2．在本学科领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学和独立担负专门技术工作的能力，能用一门外语熟练阅读、翻译本专业外文书刊。