育婴师教学大纲和教学计划

育婴师教学大纲

Prepared on 22 November 2020 《育婴师》（四级）理论部分教学大纲

1、 课程的性质和说明

育婴师是用现代教育观念和科学方法为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活照料、日常生活、保健和护理、教育）指导和服务的专业人员。

育婴师职业将保健、教育两种工作结合起来：既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。

2、教学的基本要求

通过培训，使培训对象具有中级育婴师的基础知识和技能,能够进行婴幼儿保健工作，担当婴幼儿教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。

3、 课次安排

课次 章节 内容

1 基础知识 婴幼儿的生长发育，婴幼儿的心理发展

2 生活照料 饮食与营养，睡眠、大小便、三浴锻炼，清洁与消毒

3 保健与护理 生长发育，婴幼儿的抚触，预防接种

4 保健与护理 常见疾病护理，早期疾病发育异常，意外伤害的预防与处理

5 教育 教养环境规划与玩具，动作与运动，语言与感知、认知，情感和社会性

6 家庭教养指导 婴幼儿家庭教养指导工作概述，对象、内容、渠道、形式，与婴幼儿家长交流

总课时：24课时 4、 知识部分教学要求及内容

基础知识

教学要求

通过对婴幼儿生长发育基础知识的学习，了解婴幼儿生长发育基本的规律，生长发育的主要特点和婴幼儿心理发展的过程和规律，从而更加科学和健康的教养婴幼儿。

教学内容

婴幼儿的生长发育

婴幼儿的心理发展

生活照料

教学要求

通过对婴幼儿生活照料知识的学习，在日常生活中，让婴幼儿得到更好的照料和生活安排。

教学内容

饮食与营养

睡眠、大小便、三浴锻炼

清洁和消毒

保健与护理

通过学习，了解婴幼儿保健的基本知识，掌握婴幼儿在不同情况下的护理和保健工作。

1 初、中、高级育婴员培训大纲及教学进度计划

(宁夏康贝贝母婴护理中心）

一、制定依据

为推动育婴员职业培训和职业技能鉴定工作的开展，加强培训管理工作，规范教学行为，提高培训质量，依据中国就业培训技术指导中心制定的《国家职业技能标准﹒育婴员（2010年修订）》，参照《国家职业资格培训教程：育婴员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心组织编写，中国劳动保障出版社出版发行，2013年10月第1版）等有关规定，制定本教学大纲。

二、性质、目的和任务

育婴员主要从事0～3岁婴幼儿生活照料、保健与护理和教育，指导家长科学育儿。本课程培训教学大纲，适用于参加职业技能鉴定的育婴员资格考评的培训学员，也适用于育婴服务行业一线的从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业技能培训和资质认证的实用性，在内容上，以职业技能和掌握基础知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。

通过本课程的基础理论知识学习和实践技能操作的培训教学时数，以达到相应职业等级的技能水平。通过培训，造就一支高素质、职业化的育婴技能人才队伍，也是提高家庭育婴护理人员整体素质的一项重要措施；对确立育婴工作的专业地位、提升育婴行业的竞争力、确保育婴事业健康发展，具有十分重要的现实意义和历史意义。

三、教学基本要求

1.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识完整性和系统性。

2.强调教学中的知识点,“用什么，学什么，教什么，考什么”，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。

3.在学习理论知识的同时，更要注重实践技能的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。

4.引入临床案例，创设情境教学，激发和引领学员理解、领会知识点，灵活2 掌握和应用必须的专业技能，切忌死记硬背。

5.教学中选择适合成年人学习规律的方法，教学进度照顾到多数学员的接受能力；以国家职业标准为依据，适当扩展知识面，引入行业的新理念、新技能，特别对中级工及以上职级尤为重要。

初级育婴师培训教学大纲(完整版)

初级育婴师培训教学大纲

一、培训职业工种：

育婴师

二、培训等级：

初级

三、职业定义：

初级育婴师主要从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育工作。

四、培训目标：

通过系统研究，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照料、护理方面的相关知识，运用科学方法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。并掌握孕妇晚期及产妇身体特征、心理特点。同时，熟悉母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能，建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。

五、培训对象：

农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。

六、培训期限：

根据《初级育婴师国家职业标准》实施。

七、培训教师：

培训初级育婴师、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

八、鉴定要求及方式：

1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）：

一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

二）在本职业连续见2年以上。

2、初级鉴定方式：

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟。

分值比重表：

3.1理论知识：

项目：职业道德、基本要求、基础知识、饮食、饮水、生活照料、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、生长监测、预防接种、日常生活保健与护理、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练。

初级育婴师（%）：3、5、4、2、2、2、5、10、15、10、4、5、5、3、合计100.

项目：智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。

初级育婴师（%）：5、14、10、合计29.

3.2技能操作：

初级《育婴师》培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容

职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。

四、教学计划安排

1、职业道德（5课时）

2、基础知识（15课时）

2、生活照料（50课时）

2、日常生活保健护理（50课时）

3、教育（42课时）

4、指导与培训（18课时）

总课时180（课时）

中级《育婴师》培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

三、培训内容：

职业道德，基础知识，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。