30《狼》当堂达标检测
一、选择（4分）
1.下列各句对“其”解释有误的一项是（ ）
A、场主积薪其中（ 麦场 ） B、一狼洞其中（ 柴堆 ）
C、意将隧入以攻其后也（狼） D、屠自后断其股（狼）
2、请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）
A、一狼得骨止,一狼仍从 B、屠乃奔倚其下，驰担持刀
C、担中肉尽，止有剩骨 D、狼不敢前，眈眈相向
二、解下列加点字的意思。（13分）
（1）之： ①而两狼之．并驱如故（ ）②屠自后断其股，亦毙之．（ ）③久之．，目似暝，意暇甚。（ ） ④又数刀毙之．（ ）
⑤禽兽之．变诈几何哉（ ）
（2）敌：①恐前后受其敌．（ ）②盖以诱敌．（ ）
（3）止：①一狼得骨止．（ ）②止．增笑耳（ ）
（4）意：①目似瞑，意．暇甚（ ）②意．将隧以攻其后也（ ）
（5）前：①恐前．后受其攻（ ）②狼不敢前．（ ）
三、翻译下列句子。（6分）
⑴途中两狼，缀行甚远
⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故
⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘
四、阅读理解（7分）
1.本文的主人公是屠户还是狼？（2分）
2、请写出点明全文主旨的句子。（2分）
3、请用精练的语言概括本文的故事情节：（3分）
（ ）→ 惧狼 → （ ）→ （ ）
七年级语文下册《狼》练习 新人教版
一、通假字
1、止有剩骨
止 通 只
二、古今异义：
1、缀．行甚远 古： 紧跟
今： 点缀
2、顾．野有麦场 古： 回头看，这里指往旁边看 今： 照顾
3、积薪．其中
古：柴草 今： 薪水
4、一狼径去． 古： 离开
今： 与来相对
5、屠暴．起
古： 突然 今： 粗暴
6、意．将隧入
古： 企图 今： 意思
7、断其股．
古： 大腿 今： 屁股
8、与日逐走．
古： 跑 今： 行走
9、饮于河．、渭
古： 特指黄河 今： 河流
10、地维．绝 古： 绳子 今： 维持
三、一字多义：
1、意：意．暇甚（神情） 意．将隧入(企图)
2、前：恐前．后受其敌(前面) 狼不敢前．(上前)
其一犬坐于前．(前面)
3、敌：恐前后受其敌．(攻击) 盖以诱敌．(敌人)
4、止：止．有剩骨(通“只”) 一狼得骨止．(停止) 5、为：化为．邓林（成为） 共工与颛顼争为．帝（做）
6、之：复投之（代骨头） 两狼之并驱如故（主谓之间取消句子独立性）
久之 （音节助词） 又数刀毙之（代指狼）
教学目标：
1.了解蒲松龄及其《聊斋志异》。
2.积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等。
3.理清情节结构，体会其中蕴含的道理。
4.揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
5.体会屠户内心世界的变化过程。
6.学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。
教学重点：
积累词汇，理解文意，体会道理。
教学难点：
怎样理解文章的主旨。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、设置情境，导入新课：
由学生说带“狼”字的成语。然后谈起狼的本性顺势导入。
二、回忆巩固作者：
蒲松龄（1640～1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川（今山东省淄博市）人。清代著名文学家。代表作《聊斋志异》“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
三、检查预习：
1.检查朗读情况：学生齐读课文。（读准字音，读准句读）
2.检查字词句疏通情况。（以考查的形式进行）
3.让学生口译进一步发现疑难问题。（小组解决或向老师提出） 四、自由朗读，整体感知：
1.用一句话概括本文叙述怎样的一个故事，并能说出故事发生的时间、地点、矛盾双方、故事的开端。
2.理清情节。
（屠户）遇狼--惧狼--御狼--毙狼
五、变换角度，读评故事：
1.揣摩屠夫当时的心理和狼当时的心态。
屠夫天晚回家，从遇狼到最后把狼杀掉，他当时心理是如何变化的，而狼当时的心态又是如何？请同学们展开丰富想象，用生动的语言加以描述，然后自选角色（四人小组，其中一人用客观叙述的语气旁白屠夫的行动）作形象表演。
提示：要扣住几个主要情节：
屠夫：遇狼--惧狼--御狼--毙狼
狼：缀行甚远--并驱如故--眈眈相向--假寐诱敌，挖掘出狼的性格。
（教师点评，师生共同分析屠夫和狼的形象）
屠夫：机智、勇敢、警觉、善于斗争。
狼：贪婪、凶狠、狡诈。
2.悟读：明主旨，谈感受。
思考：你读了这个故事有什么感悟？（引导学生从不同角度、不同侧面去谈。学生畅谈之后，教师点评、小结。）
《狼》
教学目标：
1．积累文言词汇和文学常识。
2．揣摩语言，体会其洗练的特点；分析狼和屠户的形象，感受其形象的经典。
教学重点：
欣赏小说语言和形象的经典。
教学难点：
体会作者在选取和设计形象上的精心与巧妙
课前预习：
给了对联“一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山”，请学生查阅资料，了解此对联的相关信息。
一、导入
出示对联“一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山”。请学生介绍自己查阅到的信息。
答案预设：
1．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，今山东省淄博人。清代著名文学家，世称“聊斋先生”，自称“异史氏”，被后世誉为“中国古代短篇小说之王”。19岁时应童子试，县、府、道三级考试均得第一名，考中秀才，名震一时。以教书、幕僚为生的生活穷困潦倒，却使他对科举制度、社会和人生有了更深刻的理解，也才使得他把自己所有的爱恨情愁和美好理想都寄托在所的人物身上。“集腋成裘”“浮白载笔”，二十年之后终于完成了反映现实生活，寄托个人理想的“孤愤之书”——《聊斋志异》
2．《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名叫《鬼狐传》，“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》是文言短篇小说集，与中国四大古典文学名著齐名，堪称中国古典短篇小说的巅峰之作。它共有短篇小说491篇，题材非常广泛，内容极其丰富。
过渡：《聊斋志异》何以被称为中国古典短篇小说的巅峰之作？郭沫若先生为蒲松龄故居题写的一副对联是这样说的：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”“写鬼写妖”怎就“高人一等”？“刺贪刺虐”何以“入骨三分”？今天让我们借助《狼》来粗浅体会一下。
二、疏通文义，分析形象 （一）重点词语我积累
要求：默读课文和注释，疏通课文，并按提示整理出需要积累的语汇。
1．常用时间类语汇
少时，一狼径去。（少时：一会儿，指较短的时间。）
久之，目似冥（久之：过了一会儿，指较长的时间。）
