一年级数学下册小括号教案
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一年级数学下册小括号教案
一、教学目标
1、 掌握小括号的概念；
2、 理解小括号的使用方法；
3、 能够熟练运用小括号进行习题解答。
二、学习基础
1、 学生需要具备加减法的相关认知；
2、 同学们已经学习过基本因式分解及其应用。
三、板书准备
（1）引导语：括号的用途是什么？
（2）知识点：
（a）括号在数学运算中有分类的特殊用途；
（b）括号在数字前后指定计算顺序；
（c）括号在乘除法中也有可能设置优先级。
四、教学方法
1、 提出问题：让学生思考括号的用处，猜测他们的功用；
2、 把握重点：在教师的指导下，让学生看到、感受括号的奥妙； 3、 讨论实例：结合实例让学生“做范例”，体会括号的使用；
4、 检查题目：有效让学生核对自己的解题结果是否正确；
5、 反馈及结语：复习让学生强化认知，反思提分。
五、教学步骤
1、 让学生自主思考（5分钟）
① 让学生结合生活中的常见数学计算，全班一起讨论括号的使用价值，以及它可以控制计算优先级；
② 把括号的特性和作用的运用分类总结出来；
③ 让学生对括号有一个初步的认知，为进一步学习做铺垫。
2、 带学生实战演练（15分钟）
① 教师拿出课堂习题，用小组教学方式让学生完成习题，再结合小括号的实作用手段；
② 让学生核对实例习题，检验括号使用有没有正确；
③ 小组交流对数学括号问题的解题策略，以及有无新的发现；
④ 以小学生的交流为主，让学生感受和体验括号的功能。
3、 拓展教学环节（5分钟）
① 把括号与实际运算的结合练习，体现括号的功能；
② 教师结合括号在表达式中的不同形式，让学生总结出规律，及优先级；
③ 让学生自行练习或者完成某一实际应用题目。
4、 总结教学讨论（5分钟）
① 同学们总结归纳，整理括号的运用的要点；
② 让学生讨论并写出是如何使用括号，为什么使用；
③ 让学生们共同达成对括号的认知与理解，及其在现实生活的应用。
5、 后续护理（5分钟）
① 同学们熟练掌握括号的运用，强化记忆，掌握括号的意义；
② 让学生们在家中也将括号学习、使用运用纳入日常训练；
③ 教师布置作业试题，检验学生对括号的掌握情况，总结学习心得感悟。
六、板书在课堂上留学同学熟记：
（1）括号是有特殊用途的；
（2）括号影响计算的顺序；
（3）括号具有特殊的计算优
