八年级物理磁生电 同步练习(一)新人教版

八年级物理下册第九章《电与磁》单元测试卷

（满分100分，考试时间120分钟）

姓名： 班级： 座号： 评分：

一、填空题：（每空1分，共22分）

1、我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做____ _；磁体上磁性最强的部分叫做____ _。

2、地球本身是一个巨大的磁体，地磁的南极在地理_____极附近，即指南针所指的南北方向与地理的正南北方向 （填“有”或“没有”）偏离，我国宋代学者 是世界上最早准确记述这一现象的人。

3、磁感线可以形象而又方便地表示磁体周围各点的_______方向。磁铁周围的磁感线都是从磁铁______极出来，回到磁铁的________极。

4、英国物理学家________发现了电磁感应现象导致了________的发明，从此使人类进入了电器化时代．

5、如图1所示，开关S闭合，螺线管的右端是 极，要使它的磁性增强，可将滑片P向 端移动。

6、直流电动机是根据_______ _的原理工作的，它是通过________来改变线圈中的电方向，使其连续转动，不断地工作。电动机工作实现了______能转化为机械能．

7、大型的旋转磁极式发电机一般以________作为定子；我国电网提供的生活用电，是由发电机提供的

电。

8、图2中与VCD影碟机工作性质类似的是图______；在高压输电过程中，若将电压提高到n倍，在输出功率不变时，线路上的损耗功率为原来的_______倍。

9、归纳电能的优点有：①_______ _；

②_______ _。

二、选择题（每题3分，共30分）

10、一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中（ ）

物理电磁复习

一、磁现象

1、 磁体与磁极

磁极间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

2、磁性材料分类：铁、钴、镍等 应用：软磁体、硬磁体

问：如何判断一个物体是否具有磁性？

答：（1）根据磁体的吸铁性判断：物体能吸引铁、钴、镍等物质说明有磁性；（2）根据磁体的指向性判断：将物体用细线吊起，总是指南北方向则有磁性；（3）根据磁极间的相互作用规律来判断：将物体一端靠近小磁针的两端，都吸引说明无磁性，有一端排斥则说明有磁性；（4）根据磁极的磁性最强判断：用一物体去接触另一物体的中部，如有吸引，拿着的这个物体有磁性，如不吸引则拿着的无磁性．

[例1]

二、磁场

1、磁场及磁场的基本性质： 放入磁场中的磁体会受到磁力作用

2、磁感线：是为了形象描述磁场而假象的线

3、地磁场：地球的周围存在磁场

问：如何正确地理解磁场和磁感线？

答：磁体周围存在磁场，磁场可以用磁感线来描述．

磁感线的特点：

（1）磁场是真实存在于磁体周围的一种物质，而磁感线是为了形象直观地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线；

（2）磁感线是有方向的，曲线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向；

（3）磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强；（4）磁感线是一些闭合的曲线，即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，在磁体内部则是从南极指向北极；

（5）任何两条磁感线绝对不会相交，因为磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向．

[例2]

三、电流的磁场

1、 奥斯特实验：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关

2、通电螺线管周围的磁场 ：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似

3、右手螺旋定则

问：通电螺线管的极性、电流方向及电源极性如何判断？

答：通电螺线管的极性用安培定则判断，通电螺线管中电流方向及电源极性判断分三步进行：（1）确定螺线管的Ｎ极；（2）右手握住螺线管，使大拇指指向与Ｎ极方向一致；（3）则四指弯向即螺线管上电流方向．

用心 爱心 专心 1 9.3电生磁 9.4电磁铁

1．奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着__________．在磁场中的某—点，小磁针静止时其_________(选填“南”或“北”)极所指的方向就是该点的磁场方向．

(2003年，长沙)

2．如图8-17所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针如图8-17所示方向转动，则通电螺线管的a端为______极，电源的d端为_______极．当图中滑动片向左滑动时，小磁针受到的磁场力_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．

(2003年，四川)

3．图8-18是研究通电螺线管磁场的实验电路．合上开关后，若小磁针停在如图所示位置，那么电源的_______端为正极．要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边．(选填“左”或“右”)

(2003年，广西)

4．图8-19是电磁选矿的示意图．当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_________箱，非铁物质落入_______箱．

(2003年，烟台) 用心 爱心 专心 2

5．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 ( )

(A)实验 (B)假设 (C)观察 (D)做结论

(2003年，舟山)

6．如图8-20，通电螺线管周围放着4个能自由转动的小磁针A、B、C、D．指向正确的是_________．

(2003年，湘潭)

7．为了判断一段导线中是否有方向不变的电流通过，手边有下列几组器材，其中最理想的一组是 ( )

(A)被磁化的缝衣针和细棉线 (B)蹄形磁铁和细棉线

(C)小灯泡和导线 (D)带电的泡沫塑料球和细棉线

(2003年，山东)

1 1.5 磁生电(2)

1．电磁感应现象是英国物理学家法拉第首先发现的，探究这个现象应选用如图甲(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。在这个现象中感应电流的方向与导体做切割磁感线运动的方向和磁场方向有关，利用电磁感应现象可以制成发电机，实现机械能转化为电能。

(第1题)

2．发电机是把机械能转化为电能的装置。图中能作为发电机设计原理的装置是(B)

【解析】 A项是奥斯特实验，是电生磁的装置，不符合题意；B项的图中有个电流计，它是通过导线的运动将机械能转化为电能的装置，符合题意；C项中有电源，它是将电能转化为机械能的装置，不符合题意；D项中的装置是探究电流产生的磁场与线圈匝数的关系，不符合题意。

(第3题)

3．如图是发电机模型，它是根据电磁感应原理制成的。小风车在风的吹动下，带动线圈转动而切割磁感线，产生的感应电流使灵敏电流表指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是交流电。

2 (第4题)

4．如图所示是某同学自制的发电机，叶轮转动时灵敏电流表的指针便会摆动。下列有关说法不正确．．．的是(A)

A. 该发电机是利用通电导体能在磁场中受力转动的原理制成的

B. 该发电机发电时，把机械能转化为电能

C. 叶轮转动后，会发现灵敏电流表的指针左右摆动，因为该发电机产生的是交流电

D. 由于线圈和支架间存在摩擦等，叶轮的能量不可能全部转化为电能

5．如图所示是一种利用健身球设计的充电器。当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于发电机(填“电动机”或“发电机”)。它工作时的原理是电磁感应现象。

(第5题)

6．老师在课堂上演示了电磁感应实验后，许多同学在课外进行了实验探究：

(第6题)

(1)小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转(如图甲所示)，实验成功了！小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。