32学时教学大纲
- 格式：pdf
- 大小：274.31 KB
- 文档页数：8
32学时教学⼤纲
《警务战术》教学⼤纲
编制说明
《警务战术》是按照刑事科学技术专业（痕迹检验⽅向、交通事故处理⽅向、⽂件检验⽅向、公安图像⽅向）、公安视听技术专业、刑事技术专业（法化学⽅向）、法医学专业（第⼆学⼠学位）培养⽅案要求开设的，主要内容包括：战术基础理论、警务战术基础、盘查战术、搜索战术、车辆查控战术、抓捕战术等内容。通过本课程学习，⼒求使学⽣了解警务战术基本理论，掌握警务战术的基本技能和临场处置⽅法，培养学⽣的战术意识、灵活应变的能⼒，为适应公安⼯作打下坚实基础。
本课程主要采⽤实际操作训练、多媒体训练课件演⽰和案例研讨分析等多样化的教学⼿段和⽅法，注重理论联系实际，突出课程内容的实战性、应⽤性和公安特⾊。
本⼤纲由周乘波起草，警察技能战术训练部审核，经教务处批准，于年⽉实施。
⼀、课程代码（⿊体，4号字，空两个字段，下同）：×××（数字或符号）
⼆、课程名称：《警务战术》
三、课程类型：通识课
四、适⽤对象：刑事科学技术专业（痕迹检验⽅向、交通事故处理⽅向、⽂件检验⽅向、公安图像⽅向）、公安视听技术专业、刑事技术专业（法化学⽅向）、法医学专业（第⼆学⼠学位）
五、课程学时：32，讲授学时：8，实践学时：24
六、教学内容：
第⼀单元警务战术基础
教学⽬的：通过本章学习，了解警务战术基本内容及发展趋势，理解警务战术理念，了解警察执法中警械、武器使⽤的法律控制，熟练掌握警务实战中警械、武器使⽤的基本技术和战术，具备实战应⽤能⼒。
第⼀部分学⽣⾃学知识
⼀、《中华⼈民共和国⼈民警察使⽤警械和武器条例》
⼆、《中华⼈民共和国⼈民警察法》相关条例
三、《中华⼈民共和国治安管理处罚法》第⼗五条
《公安机关办理⾏政案件程序规定》第三⼗七条
《中华⼈民共和国刑事诉讼法》第六⼗⼀条
第⼆部分教师讲授重点
⼀、警务战术的概念和特点
⼆、警务战术理念
三、警械、武器使⽤的法律依据
第三部分实训项⽬
战术基础训练
⽬的：使学⽣了解实战中警械、武器使⽤的实际情况，掌握临战中警械、武器使⽤的基本技术、基本战术和有关法律依据，具备实战应⽤能⼒。
内容：1. ⼿语使⽤2. 持枪搜索战术配合
3. 武⼒使⽤等级控制
4. 学⽣讲评条件：综合训练馆、多媒体展台、训练枪、枪套、催泪器、警棍、腰带、⼔⾸、斧头、⽪箱、掩体板等。
组织：1.“1+3”教学模式，讲授与实训相结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
作业：1.如何理解和加强民警执法的规范意识、安全意识？2.熟记警械、武器使⽤的法律规定。
第四部分思考与练习1．如何理解使⽤武器中“使⽤”的含义？
2．熟练掌握武⼒使⽤等级控制战术。
第⼆单元盘查战术
教学⽬的：使学⽣了解盘查的法律规定，掌握盘查的程序、⽅法，提⾼安全意识和⾃我保护意识，具备盘查处置能⼒。
第⼀部分学⽣⾃学知识
⼀、《中华⼈民共和国⼈民警察法》第九条
⼆、《城市⼈民警察巡逻规定》第五条
三、《居民⾝份证条例》第⼗三条
第⼆部分教师讲授重点
⼀、盘查的法律依据
⼆、盘查现场危险分析
三、盘查的策略与应⽤
第三部分实训项⽬
⼀、盘查战术基础训练
⽬的：使学⽣了解、掌握盘查的程序、⽅法，提⾼安全意识和⾃我保护意识，具备盘查处置能⼒。
内容：1.盘查语⾔训练2.盘查站位
3.⼈⾝及物品检查
4.盘查中危险的防控
5.学⽣讲评
条件：综合训练馆、多媒体展台、训练枪、枪套、催泪器、警棍、腰带、⼔⾸、斧头、⽪箱等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
⼆、盘查战术情景训练
⽬的：掌握盘查的⽅法，提⾼安全意识和⾃我保护意识，具备实战中盘查处置的能⼒。
内容：1. 对⽤语⾔抵抗情况的处置2. 对⾏为异常情况的处置3. 对盘查对象袭警情况的处置
4. 对有群众围观，现场混乱情况的处置
5. 学⽣讲评
条件：综合训练馆、多媒体展台、训练枪、枪套、催泪器、警棍、腰带、⼔⾸、斧头、⽪箱等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
作业：1.如何确定你的盘查对象？2.警察发现可疑情况，怎样避免与嫌疑⼈短兵相接？
第四部分思考与练习1．盘查中如何了解“灵活应变”原则？
2．针对不同盘查对象的盘问技巧。
3．警察实施盘查前应考虑哪些问题？
第三单元车辆查控战术
教学⽬的：了解掌握车辆查控的战术⽅法，学会车辆查控的危险防控和战术协同操作。
第⼀部分学⽣⾃学知识
⼀、识别各种车辆的危险区域和藏匿物品的部位。
⼆、⽬标车辆查控截停地点的选择
第⼆部分教师讲授重点
⼀、查控嫌疑车辆的条件
⼆、车辆查控的程序和⽅法
三、⽬标车辆查控现场危险分析
第三部分实训项⽬
⼀、例⾏车辆查控战术训练
⽬的：通过训练使学员掌握嫌疑车辆的识别要领，增强学员对嫌疑车辆的控制能⼒，增强学员车辆查控中的战术配合。
内容：1.观察识别可疑车辆2.车辆的截停与盘查控制
3.车辆查控的后期处置
4.情景训练
5.学⽣讲评
条件：模拟训练场、警车、普通车辆、训练枪、⼿铐、路障、拦截器、话筒、反光背⼼、防弹⾐等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
⼆、⽬标车辆查控战术训练⽬的：通过训练使学员增强对⽬标车辆的控制能⼒，增强⽬标车辆查控中的战术配合与灵活处置的能⼒。
内容：1.⽬标车辆直接拦截战术训练2.⽬标车辆间接拦截战术训练
3. 学⽣讲评
条件：模拟训练场、警车、普通车辆、训练枪、⼿铐、路障、拦截器、话筒、反光背⼼、防弹⾐等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
作业：1.对嫌疑车辆实施查控前应考虑哪些问题？2.怎样选择截停车辆的地点？
第四部分思考与练习1．⾯对嫌疑车辆怎样去识别其潜在的危险？
2．熟练掌握车辆查控中的盘问技巧。
3．怎样选择截停车辆的地点？
4．间接拦截的⽅法有哪些？
第四单元建筑物搜索战术
教学⽬的：通过讲授使学员了解搜索战术程序、⽅法，了解“加⼀”原则，学会危险分析，提⾼⾏动中的危险防范意识和防控能⼒，加强警组的协同配合，掌握搜索技巧，为今后的实战⼯作打下良好基础。
第⼀部分学⽣⾃学知识
建筑物搜索危险分析
第⼆部分教师讲授重点
⼀、建筑物搜索的特点和要求
⼆、建筑物搜索的程序和⽅法
三、对建筑物搜索危险分析
第三部分实训项⽬
建筑物搜索战术训练
⽬的：通过训练提⾼学员的观察能⼒和控制意识，增强学员战术⾏动中的沟通与配合的能⼒，加强学员在控制状态下的隐蔽接近战术能⼒。
内容：1. 掩体利⽤2. 楼道搜索战术训练
3.楼梯搜索战术训练
4.房间搜索战术训练
5.综合战术训练
6. 学⽣讲评
条件：综合训练馆模拟现场、训练枪、枪套、腰带、掩体板等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
作业：对建筑物搜索的程序和⽅法是什么？
第四部分思考与练习1．对建筑物搜索的要点提⽰有哪些？
2．搜索中如何体现“加⼀”控制原则？
第五单元抓捕战术
教学⽬的：通过本次课学习，使学⽣了解抓捕⾏动的特点，掌握⾏动实施的程序，学会抓捕⾏动的分析与预案设计。
第⼀部分学⽣⾃学知识
抓捕⾏动危险分析
第⼆部分教师讲授重点
⼀、抓捕战术的概念及特点
⼆、抓捕战术程序及⽅法
三、抓捕⾏动危险分析
第三部分实训项⽬
⼀、室内抓捕战术训练
⽬的：通过训练使学员了解室内抓捕的特点，掌握⾏动实施的程序，学会研判案情和预案制定的⽅法，增强抓捕⾏动的战术配合意识。
内容：1.居室抓捕战术训练2.公共场所抓捕战术训练
3.情景训练
4. 学⽣讲评
条件：综合训练馆、训练枪、枪套、⼿铐、催泪器、警棍、腰带、⼔⾸、斧头、服装等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
⼆、室外抓捕战术训练
⽬的：通过训练使学员了解室外抓捕⾏动的特点，掌握跟踪监控的
技术，学会研判分析和预案制定的⽅法，增强抓捕⾏动的战术配合意识。
内容：1. 街巷抓捕战术训练2. 野外抓捕战术训练
3. 情景训练
4. 学⽣讲评
条件：综合训练馆、室外场所、训练枪、枪套、⼿铐、催泪器、警棍、腰带、⼔⾸、斧头、服装等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合3.训练与讲评相结合
作业：布置案情，学⽣提交⼏类场所抓捕⽅案。
第四部分思考与练习1．如何做好抓捕⾏动之前的情报收集与研判？
2．抓捕预案设计包括哪些内容？
3. 辨认技巧练习
第六单元综合训练
教学⽬的：通过综合训练与研讨，提⾼学员警务战术实际运⽤能⼒。
第⼀部分学⽣⾃学知识
如何灵活把握安全“三要素”
第⼆部分教师讲授重点
典型战例研析
第三部分实训项⽬
战术综合训练
⽬的：使学⽣巩固基础战术，强化警务⾏动中战术的实际运⽤能⼒。
内容：1. 基础战术综合训练2. 盘查战术综合训练
3. 车辆查控战术综合训练
4. 搜索战术综合训练
5. 抓捕战术综合训练
6. 学⽣讲评
条件：综合训练馆、室外场所、训练枪、枪套、⼿铐、催泪器、警棍、腰带、⼔⾸、斧头、服装等。
组织：1.“1+3”教学模式，理论讲授与实训结合2.讲解与⽰范相结合
3.训练与讲评相结合
作业：如何把握战术⾏动中的实战原则、程序控制和安全要素？
第四部分思考与练习
你对警务战术教学训练的体会和收获是什么？
七、学时分配：（见附件）
⼋、课程考核：
（⼀）考核类型：考试/考查。考核采取技战术实际操作测试形式进⾏。
（⼆）成绩评定：课程成绩＝平时成绩（２０％）＋单警战术基础考核成绩（4０％）＋⼩组协同战术考核成绩（4０％）。
九、教材和参考资料：
（⼀）教材
陈济鹏主编．警察查缉战术．北京：中国⼈民出版社，2001年版
