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1 / 12 七年级地理 第2课 世界的人种、语言和某某
教学目标：1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。
2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3、使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
4、记住三大某某的名称及其主要分布地区。教学重点： 1、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
2、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
3、世界三大某某及主要分布地区。
教学难点：运用地图，掌握世界的人种、语言和某某的分布地区
教学建议：
第一课时教学设计
这课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所以应把课堂放轻松。世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区，关键在于调动学生记忆。
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 word
2 / 12 复习提问：
1．世界人口的总数？
2．世界人口的分布特点：
3．世界的人口问题有哪些方面？
引入新课：
创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以某某为例，由于某某的飞速发展，来某某旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示
讲授新课：
一．三大人种
1．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群
2．黄色人种、白色人种和黑色人种
3．人种与地理环境的联系
4．人种没有优劣之分 总结作业情况
指图提问
出示不同的图片
举例让学生识记人种划分的指标
强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象
引导学生分析环境对人种的影响
进行思想教育
通过阅读地图复习巩固
总结人与人的各种不同
根据课本图片结合实际情况，说出不同人种的特征
引导学生正确、恰当的审美观
利用书上的阅读进一步了解
树立平等的观点。 word
3 / 12 二．三大人种的地理分布
嫩江一中七年级地理导学案（18） 新授课 2012—2013学年度上学期
1 备课时间：2012年11月13日 主备人：李宗考 审核人：王磊
课题：第四章居民与聚落 第一节人口与人种（1课时）
【学习目标】
1、运用资料和地图说出人口增长、分布的特点。
2、举例说明世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
3、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。
【学习重点】
1、世界人口增长、分布的特点
2、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响
3、三大人种的特点及分布规律
【学习难点】
世界人口的分布及原因
【预习案】
一、世界人口的增长：
1、________年____月____日，全球人口数达到70亿。
2、18世纪以前，世界人口增长_________，20世纪以来；工业革命以后，世界人口增长的速度才_________，特别是第二次世界大战以后，世界人口_________。
3、人口增长速度 ，是由____________和____________决定的。
___________率—____________率=自然增长率。
二、世界人口的分布
1、人口疏密程度用____________表示。人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。例如：某地区面积为1.51万平方千米，人口为50万，这个地区的人口密度为：50万/1.51万平方千米≈34人/千米2。由此可以得出：
人口密度=
2、从世界人口分布中可以看出，亚洲的________和________，________洲以及________洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。
三、人口问题
1、人是生产者，人也是消费者，一个地区保持合理的____________和________________，可以促进经济和社会的发展。所以，一个地区人口数量______或______，人口增长______或______，都会成为人口问题。
世界的人口
【学习目标】
1、了解三大人种的特点，三大人种的主要分布地区。
2、知道汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、
3、阿拉伯语的主要分布地区。识记三大宗教起源地、分布地区及典型建筑。
【自主预习】
1、读图归纳三大人种的特点及其主要分布地区。
2、读图归纳汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
3、识记三大宗教起源地、分布地区及典型建筑。
【学生展示】
内容简单，学生展示学习成果，老师适当归纳。
【课堂检测】
1、区别人种的主要依据是( )
A．经济生活水平和文化程度 B．居住地区和生活水平
C．风俗习惯、语言文化、宗教信仰 D．肤色、眼色、毛发、脸形等体质特征
2．关于三大人种的分布叙述，正确的是( )
A．非洲只有黑色人种分布 B．黄色人种都分布在亚洲东部
C．印度南部分布着白色人种和黑色人种 D．白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
3．美国、澳大利亚的主要语言是( )
A．英语 B．汉语 C．法语 D．俄语
4．下列不属于联合国工作语言的是( )
A．英语 B．汉语 C．葡萄牙语 D．俄语
5．我国西藏地区盛行的喇嘛教属于( )
A．清真教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教
6．源于中国本土的宗教是( )
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
7．西亚和北非地区主要流行( )
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
8．回答下列问题。
（1）英语主要分布在欧洲的英国，西半球的 洲，南半球的 洲，以及亚洲南部的印度等国。
（2）阿拉伯语主要分布在 洲北部和 洲的西部。
（3）法语除了在法国使用之外，还在 洲使用范围较广。
《第四章 第一节人口与人种》导学案（第一课时）
学习目标：
1.运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。
2.联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。
学习重点：
世界人口增长、分布特点。
学习难点：
世界人口的分布及其成因。
【自主学习】
学习任务一：世界人口的增长
知识准备：20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的，2006年2月26日世界人口达65亿，2012年将达70亿。但全球各地人口自然增长率并不平均，亚洲人口自然增长率为1.9%，非洲为2.8%，南美洲2.2%，欧洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1.2%。人口的增长主要集中在发展中国家，特别是不发达国家。人口增长过快或过慢，与环境、资源不协调就会产生人口问题。
知识形成与应用：
（一）阅读课本P70图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：
1．从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度_____，到2012年，世界人口总数已达_____。
预计未来世界人口的增长趋势是____________________。
2．世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。
3．世界有口的增长速度，通常用 来表示。人口自然增长率越 ，人口增长速度越 。人口自然增长率是由 和 决定的。
4．人口自然增长率＝ －
（ ） （ ）
＝ ×100％ － ×100％
