物理 第2节 声音的特性-课件

1 （甲）

（乙） 八年级物理 第二章

第2节：声音的特性-课堂练习

1．敲击鼓面，在听到鼓声时看，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓面的 越大，鼓声的响度越大.振动 振幅

2．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ，音调较

．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中， （甲/乙）是蓝鲸发出的．大 低 甲

3．如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺＿＿＿＿＿发出声音．用的力越大，塑料尺的＿＿＿＿＿越大．改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的＿＿＿＿＿发生改变．振动 振幅 音调

4．某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在l0s内振动了3500次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______听到这种声音．（选填“能”或“不能”）

350 能

5．如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋＿＿＿＿而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的＿＿＿＿不同。

振动 音调

6．音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在＿＿＿＿，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的＿＿＿＿＿。

振动 音调

7．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的＿＿＿＿＿＿＿来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的＿＿＿＿＿＿＿，若长此以往会导致听力下降。（选填“音调”、“响度”或“音色”）音色 响度

8．人说话的声音是声带__________产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的__________来判断的。振动 音色

9．成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的＿＿＿＿很小。响度

第2节 声音的特性

教学目标

知识与能力：

1.了解声音的特性.

2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.

3.不同发声体发出乐音的音色不同.

教学重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素.

教学难点：探究决定音调、响度的因素.

教学用具

钢尺（若干）、示波器、音叉、乒乓球（系有细绳）、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机.

教学过程

一、情境引入

生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。其中有许多声音让我们感到悦耳、动听。例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，它们都是物体做规则振动时发出的声音，物理学中把这类声音叫做乐音。有的声音听起来音调高，有的声音听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同呢？让我们一起来做下面的探究活动。

二、新课教学

探究点一 音调和频率的关系

运用钢尺，想办法使钢尺发声。我们可以把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。如果钢尺伸出桌边的长度短一些， 观到钢尺振动发声时振动得快慢及声音的特点？此时，钢尺振动得较快，声音尖而细。如果使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，比较两种情况下钢尺振动得快慢和发出的音调。

结论：当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动得较快，音调高；当钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动得慢，音调低。

学生阅读教材内容，并分组讨论下列问题。

（1）频率的物理意义是什么？什么叫频率？

（2）在国际单位制中，频率的单位是什么？

（3）物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？

（4）大多数人能够听到的频率范围是什么？

（5）什么叫超声波？什么叫次声波？

（6）生活中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？

教师总结：频率是用来描述物体振动快慢的物理量，物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率。在国际单位制中，频率的单位是赫兹（Hertz)，简称赫，符号为Hz。

频率决定声音的音调。物体振动得快，频率高，发出的音调就高；物体振动得慢，频率低，发出的音调就低。

第二章 第1节 声音的产生与传播

辅导科目 物理 年 级 八年级 教材版本 人教版

讲义类型 拔高版（适用于考试得分率高于80%的学员）

教学目的 1．通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。

2．知道声音是由物体的振动产生的。

3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

重、难点 教学重点：声音产生的原理和声音的传播需要介质

教学难点：引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象

授课时长 建议授课时长2小时

教学内容

【课程导入】

山西省永济县普救寺内有座高36米多，共有13层的塔。我国古代文学名著《西厢记》里生动地描述的张生和崔莺莺冲破封建礼教的爱情故事就发生在这个寺庙里，所以，人们就把这座塔叫做莺莺塔。莺莺塔塔身是四方形的，全塔与塔檐都由青石砌成。各层塔檐呈半穹窿形。奇怪的是如果在距塔10米处击石或拍掌，在30米以外就可以听到蛙鸣声；如在距塔15米左右处击石或拍掌，听到的蛙声似乎是从塔底发出。这个奇怪的现象在县志里都有记载，但始终未有解释。

经声学家对这座塔进行考察，发现这个蛙鸣声不过是塔檐的多次反射而成的。如图分析，在地面敲击石块，声音先传到第一层塔檐，被塔檐反射回到收听点，接着声音传到第二层塔檐，声音又被第二层塔檐反射回来，传到收听点，但时间比第一层塔檐反射回来的声音要延后一些，第三层、第四层……塔檐的回声相应地延迟。这样有一定时间间隔的一连串的回声，听起来就像是蛙鸣声了。

【新知讲解】 ※知识点一：声音的产生

1、声音的产生

（1）提出问题：你知道人是怎样发声的吗？为什么盛在盆中的水悄然无声，而奔流的小溪却能发出潺潺的声响？

（2）猜想与假设：观察发现，物体的发声似乎与振动有关。我们通过实验，探究发声是否真的与振动有关？

（3）设计实验：

扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫塑料小球会不断地跳动。说明纸盆在振动。

我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。看到正在发声的音叉将小球弹起，说明音叉在振动。

声现象单元检测试题A卷及答案

一、选择题：（1--7小题单选、8--10小题多选）

1．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（ ）

2. 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是（ ）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波能传递能量

3. 有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

4. 图2中利用了超声波的是：【 】

5. 汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是：【 】

A．碳-14测定 B．声波探测 C．电磁波探测 D．红外线探测

6. “„„驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋„„”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：【 】

A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小

C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小 20km 宿 迁 20t

A B C D

A B 图2 C D 7. 1969年7月21日，美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，图3所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是：【 】