第16课《短文两篇》课时练习
第1课
整体感知
1． 指出“龙”“仙”比喻什么？
2.从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？
3．本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？
4.作者从哪几方面描写陋室的？
5．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？
课内精读
阅读《陋室铭》，完成下列问题。
6．解释句子中加括号字的意思。
（1）(斯)是陋室，(惟)吾德(馨)。
（2）谈笑有(鸿)儒，往来无(白丁)。
（3）可以调(素)琴，阅(金经)。
（4）无(丝竹)之乱耳，无(案牍)之(劳)形
（5）山不在高，有仙则(名)。
7．翻译句子。
（1）山不在高，有仙则名。
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
8．下列句中“之”的用法分别是
之的用法：A．助词“的” B．代词 C．动词，“往，到” D．主谓之间取消句子独立性 E．宾语提前的标志
A.何陋之有？( )
B.忘路之远近( )
C.渔人甚异之( )
D.具答之( )
E.牡丹，花之富贵者也( )
F.君之病在肌肤( ) G.中间力拉崩倒之声( )
第2课
整体感知
1．《爱莲说》选自《 》，作者（ ），是（ ）时著名的（ ）家。
2．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以（ ） 为线索;两个陪衬，即以（ ）为莲的总陪衬，以（ ） 和（ ） 作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：（ ） 、（ ） 、（ ） 。
3．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是
。
人教版语文七下《第25课 短文两篇
《夸父逐日》教案一、导语：教师：上学期我们学过一篇神话故事是《女
娲造人》。现在我们复习一下有关神话知识。投影：神话是在科学水平不发达
的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解
释。但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想像来解决这
个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。这种想像
体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，
但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造
意识，都是我们今天仍迫切需要的。二、、作品简介1?《山海经》译，书
名。18篇。作者不详，各篇着作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一
人之手，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容
主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭
祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外
交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的
有关文献。晋郭璞作注，并为《图赞》，今图佚而赞存；其后考证注释者有清
代毕沅《山海经新校正》和郝懿行《山海经笺疏》，今人袁珂《山海经校注》
等。（教师可根据需要选取要点讲解）二、诵读贯通1、教师范读课文2-3
遍。要求学生听准字音、节奏2、学生齐读2遍。（齐声朗读）3、学生对照
注释，初步理解文句，划出疑难字词，师生交流。4、学生口头翻译课文。
（同桌交流）加深理解。译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地
17 短文两篇
——陋室铭
【教学目标】
1、通过明确文言词句翻译，掌握本文重点文言词句、句式，理解本文文意；
2、熟读成诵，体会本文语言的优美、音调的铿锵，培养学生良好的文言语感；
3、通过分析课文，学习类比、对比、引用、托物言志等表现手法；
4、通过品味词句，体会和理解理解作者用托物言志的方法表达高洁傲岸的情操、安平乐道的情趣。
【教学重点】
1、 掌握文言字词，理解文意；
2、 体会作者的思想感情、理解文章主旨。
【教学难点】
1、 了解“铭”的特点；
2、 学习托物言志的写法。
【教学过程】
一、 导入新课
1、今天我们一起学习刘禹锡的《陋室铭》。（朗读纠音）
2、齐读了解作者
刘禹锡 (772—842），字梦得, 唐代洛阳(现在属河南省）人，著名诗人，他的诗与白居易。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》就是他贬为和州刺史时写的。
3、写作背景
据说他被贬到安徽，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房。但是和州县的策知县是个典型的势力小人。认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以显示自己的威风。于是就在城南给刘禹锡安排了三间小房。对此，刘禹锡大人大量，不以为意。还根据驻地的美好景观写了一副“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联，贴在了门上。做贼心虚的策知县见了，非但不反思自己，反而变本加厉。马上将刘禹锡移居别地，并且把住房面积减去了一半。此住房位于德胜河旁，山青水秀，景色怡人。刘禹锡一见，顿来灵感，挥笔又是一副好联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”！好诗传到乡里，策知县大怒。下令将刘禹锡撵到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住，既没有山又没有水。
二、 初探主旨
（一） 解题朗读 1、陋室：简陋的屋子。
铭：是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
16 短文两篇
01 积累运用
1．给下面的加点字注音。
德馨．() 苔．痕() 案牍．()蕃．()淤．泥()
濯．()清涟．()蔓．()亵．玩()噫．()
2．解释下列句中加点的词。
(1)山不在高，有仙则名．()
(2)水不在深，有龙则灵．()
(3)斯．是陋室，惟吾德馨()
(4)谈笑有鸿儒．．()
(5)可以调．素琴()
(6)无丝竹．．之乱．耳()()()
(7)无案牍之劳形．()
(8)可爱者甚蕃．()
(9)晋陶渊明独．爱菊()
(10)余独爱莲之出淤泥而不染．()
(11)濯．清涟而不妖．()()
(12)香远益．清()
(13)亭亭．．净植．()()
(14)可远观而不可亵玩．．焉()
(15)陶后鲜．有闻()
(16)宜．乎众矣()
3．指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。
(1)苔痕上．阶绿()
(2)无案牍之劳．形()
(3)中通外直，不蔓．不枝．()
4．将下列句子译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
译文：
(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译文：
5．填空。
(1)有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是：
。
(2)文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。
(3)《陋室铭》中运用比兴的句子是：；描写“陋室”环境雅致的语句是：；写主人“交往之雅”的语句是：。
6．综合性学习。
莲与中国文化关系最深，在中国，莲花被推崇为君子。自古以来，中国人便喜爱这种植物，认为它是洁身自好、不同流合污的高尚品德的象征，因此有“莲生淤泥中，不与泥同调”之赞美。
(1)在中国文学里，与莲有关的诗词不计其数。请你写出几句与“莲”有关的诗词名句。
(2)山东省第二十三届运动会在济宁市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。右图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，体现了“济宁”的特色。请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。
