文化的多样性与文化传播
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文化多样性与文化传播文化多样性是指世界上不同地区、不同民族及其各个社会群体拥有不同的文化方式、生活习惯、宗教信仰、艺术形式等等。
文化传播则是指文化在不同地区和人群之间进行传递和交流的过程。
文化多样性和文化传播相互影响,共同推动了人类社会进步和发展。
文化多样性是人类社会的一大财富。
不同地区和民族拥有自己独特的文化,这是由历史、地理、民族、语言和宗教等因素决定的。
不同的文化体现了人类的多样性和创造力,每一种文化都有其独特的价值和意义。
文化多样性推动了各种文化之间的交流和对话,促进了人类社会的进步和发展。
文化传播是指不同文化之间的互动和交流过程。
文化的传播为不同地区和身份的人们提供了了解和接触其他文化的机会,丰富了个体的视野和认知。
人们通过文化传播了解其他地区的历史、风俗、宗教和艺术等方面的内容,促进了文化的多样性和创新。
文化传播对于促进不同地区和民族的交流合作和共同发展起到了关键的作用。
文化多样性和文化传播相互促进和影响,共同推动了人类社会的进步和发展。
首先,文化多样性为文化传播提供了丰富的资源和内容。
不同文化之间的交流和对话,使得人们能够更加全面地了解世界的多样性和复杂性。
文化传播为人们提供了了解其他文化的途径和机会,促进了文化的多样性和创新。
其次,文化传播促进了文化多样性的保护和传承。
通过文化传播,人们能够更好地了解和认识其他文化的独特之处和价值,从而更好地保护和传承自己的文化。
文化的传播不仅是文化交流的一种方式,也是对自己文化的再认识和再创造的过程。
通过文化传播,人们可以更好地理解自己的文化,并将其传承给后代。
最后,文化传播促进了文化的融合和共享。
通过文化传播,人们能够更好地了解和接触其他文化,实现文化的交流和融合。
不同文化之间的交流和互动,促进了人们之间的理解和友谊,推动了文化的共享和共同发展。
文化传播为人们提供了超越国界和民族的机会,促使不同文化之间的相互交流和合作。
在当今全球化的时代,文化多样性和文化传播变得尤为重要。
文化多样性与传播一、引言文化多样性自古以来就存在于人类社会中,随着世界文化的交流与融合,文化多样性成为了世界社会发展的重要组成部分。
传播作为纽带,起到了不可替代的作用。
本文将以文化多样性与传播为主题,探讨其相互关系。
二、文化多样性文化多样性是指不同地域、民族、宗教、语言、历史背景、思想观念等因素所形成的文化差异。
不同文化的多样性特征具有独特性和多元性。
在全球化的进程中,文化多样性变得更加复杂,地方性文化、乡土文化、少数民族文化等更加得到重视。
文化多样性有许多优点,首先是促进人类的发展。
文化的多样性使得人类能够不断拓宽思维,从而创造出更先进的科技和文化;其次,文化多样性能够加强社会的凝聚力。
文化差异虽然不同,但共通之处,能让人们联合起来,形成更高效的社会;再者,文化多样性使得不同的人能够互相了解和交流,从而促进人类之间的和谐。
三、传播传播是指一种信息、知识、技术或文化等内容从一个地理位置传递到另一个地理位置的过程。
随着现代科技的发展,传播手段愈发多样化,从口耳相传到纸质媒介,再到网络媒体,[传播]领域也取得了长足的发展。
传播具有很多优点,首先是促进知识的传承和创新。
知识的传播是一种源源不断的进步方式,历史上许多文明的进步都得益于知识的传播;其次,传播能够加强文化的互通有无。
文化的传播能够使得跨越地域、民族、语言等影响因素的交流变得更加普遍;还有,传播能够促进为人类服务的资源的共享,如科技资源等。
四、文化多样性与传播的关系文化多样性与传播有着密切的联系。
传播作为文化多样性的纽带,不但加强了不同文化间的交流和融合,也为多元文化的发展和传承提供了可能。
从传播手段上来看,现代传媒的普及为文化多元化提供了更大的机会。
随着信息途径的多元化,不同文化的交流变得更加广泛,从而促进了文化的多元化。
例如,从本质上讲,社交媒体已经打破了传统媒介封锁的格局。
无论人处于何处、身处何境地,都能够通过社交媒体了解到不同地域和文化的信息,这大大促进了文化的交流与发展。
文化的多样性与文化传播一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和认识世界文化的多样性,以及文化在不同地区和群体之间的传播与交流。
通过学习,学生将能够理解不同文化的特点和价值,提高跨文化交流的能力,增强对多元文化的包容性和尊重。
二、教学目标1. 了解世界文化的多样性,包括不同地区、国家和民族的文化特色。
2. 认识文化传播的重要性,了解文化在不同地区和群体之间的传播与交流方式。
3. 培养跨文化交流的能力,提高对多元文化的包容性和尊重。
4. 增强学生对国家文化的认同感,激发学生对其他文化的兴趣和好奇心。
三、教学内容1. 文化多样性的概念和特点不同地区、国家和民族的文化特色文化多样性的表现形式(如语言、宗教、传统习俗、艺术等)2. 文化传播的方式和途径人类迁徙和交流对文化传播的影响现代科技和媒体在文化传播中的作用文化冲突与融合的现象和影响3. 跨文化交流的技能与策略有效沟通和交流的技巧尊重和包容不同文化的态度和行为应对文化差异的策略和方法四、教学方法1. 讲授:教师通过讲解和案例分析,介绍文化多样性和文化传播的相关概念和理论。
2. 互动讨论:学生通过小组讨论和分享,表达自己的观点和经验,促进课堂互动和思考。
3. 角色扮演:学生通过模拟不同文化背景下的交流场景,提高跨文化交流的能力。
4. 实地考察:组织学生参观文化遗址或交流活动,增强对文化多样性的直观感受和认识。
五、评估方式1. 课堂参与:学生通过提问、回答问题和参与讨论等方式,积极参与课堂教学。
4. 期末考试:包括选择题、简答题和论述题,测试学生对课程内容和理论的掌握程度。
六、教学资源1. 教材:《世界文化史》、《跨文化交流》等。
2. 辅助读物:相关论文、案例研究、新闻报道等。
3. 网络资源:在线文章、视频、图片资源等。
4. 软件工具:用于辅助教学和学习的软件,如多媒体演示软件、在线交流平台等。
5. 实地资源:周边文化遗址、文化交流活动等。
七、教学安排本课程共计32课时,每周2课时。
第三课文化的多样性与文化传播
1.民族节日:
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的
作用:庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达2.文化遗产:
地位:文化遗产,是一个国家和民族历史文化。
意义:文化遗产不仅对于研究具有重要意义,而且对于具有独特作用,它们是文化财富。
3.透视文化多样性
(1)文化多样性含义:不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性地位:文化多样性是人类社会,也是人类文明的重要动力。
(2)文化是的,也是
①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文
化。
②各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异。
③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
4.为什么要尊重文化多样性?
①尊重文化多样性是。
②尊重文化多样性是。
5.怎样对待文化的多样性?(态度和原则)
①正确的态度是:既要认同,又要尊重,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
②原则是。
6.文化传播含义:
人们通过一定方式传递信息知识﹑信息﹑观念情感和信仰,以及与此相关的所有社交活动。
7. 文化传播方式:
(1)﹑和是文化传播的重要途径。
(2)小到亲朋聚会、外出旅游、大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。
8.文化传播媒介:
(1)传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
(2)传媒真正开始面向大众传递信息,是以______________标志的。
(3)大众传媒:
形式:报刊、广播、电视、网络
地位:现代文化传播
特点:大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。
9.如何面对文化交流:
(1)我们要更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果。
(2)更加主动的推动中华文化走向世界,作传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。
1.(2010·安徽文综)截至2009年10月,我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,跃居世界第一。
重视文化遗产的保护是因为()
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.每到(农历)年底,在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚,共度新春佳节。
从民族节日角度看,这是因为()
①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情等文化因素②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀③庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达④世界各国的民族节日越来越呈现出一体化趋势
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.2010年10月7日,在庆祝中意建交40周年和“中国文化年”开幕音乐会上,“东西方在歌剧中相遇”是第一个节目。
京剧与西方歌剧咏叹调的选粹“联袂登场”。
中国三位著名京剧演员和三位优秀歌剧演员分别以风格迥异的精彩演唱,以及对照鲜明的服饰与化妆,为全场观众演绎了一场中西文化合璧的精品节目,获得观众经久的掌声。
这表明
①中国文化已成为世界主流文化②世界文化具有多样性
③文化既是民族的又是世界的④中意文化已经消除了差异
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4. 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循
A.继承和发展相结合的原则
B.各国文化一律平等的原则
C.取其精华、去其糟粕的原则
D.弘扬主旋律、提倡多样化的原则
5.培根说:“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小,更取决于它是否被传播,以及传播的深度和广度。
”这说明
A.知识本身没有价值
B.不被传播的知识就没有价值
C.知识的力量在于被广泛地应用
D.知识就是力量
6. 在人类文明的进程中,文字的出现、印刷术的产生,是文化发展中的两个重要里程碑,推动了人类文化的传播。
进入20世纪90年代以来,高科技以前所未有的加速度,奏响了跨世纪宏伟乐章的主旋律,网络传播是人类文化传播史上的一次空前的革命。
这意味着
A.新的传媒出现,旧的传媒消失
B.大众传媒是当前文化传播的唯一手段
C.各种文化传播的方式各有自己的特点
D.依托现代信息技术的大众传媒是当前文化传播的主要手段
7. (09蚌埠一模)北京奥运会不仅是一场体育盛会,也是一场世界文化盛会。
假如你是一位奥运志愿者。
在服务过程中应当()
①遵循各国文化一律平等的原则②做各国文化的弘扬者、建设者
③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
8.(09江苏卷19)2008年10月,第31届世界戏剧节在南京举行,来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。
这表明
A.其他民族的文化成果都可以为我所用
B.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化
C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一
D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴
9.文化部长孙家正指出:“世界因不同而精彩,交流因不同而必要,创新因交流而迸发。
”“世界因不同而精彩”强调的是()
A.尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求
B.尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则
C.在民族平等的基础上才能进行文化交流
D.文化交流是文化创新的途径
答案:AABBC DDDA。