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河南省教育系统示范性家长学校申报材料开发生命潜能演绎精彩人生河南省教育系统示范性家长学校申报材料开发生命潜能演绎精彩人生——新城实验学校家长学校工作纪实新城实验学校家长学校开办于2000年8月，先后被授予“市级优秀家长学校”和“省级先进家长学校”荣誉称号，近年来，构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家教学校、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。
现将我校开展家长学校的各项工作汇报如下：一、管理目标和组织形式注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。
同心协力，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序，营造浓厚的家教氛围，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。
力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
（一）各部门重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。
(1)建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长负责，政教处负责日常工作的安排，年级组长、班主任负责年级家长委员会的工作。
学校职能部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。
(2)明确家长学校在学校德育中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭、社会反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式。
(3)明确家长学校的工作性质和方向，对家长学校的组织机构、教育内容、组织形式和活动时间做出具体规定，以提高家长教育水平，优化育人环境。
“优秀家长学校”申报材料xx中学是一所九年一贯制学校，在校学生146人，在职教职工130人，其中特级教师一人，中学高级教师28人，中教一级教师89人。
XX年学校启动新校区建设，XX年下期学校搬入新学校办学。
尽管学校的办学条相对薄弱，但仍然十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。
xx中学家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。
学校于XX年至XX年先后荣获“省文明平安校园”、“市平安校园”、“株洲市优秀青少年维权岗”、“株洲市关心下一代成长先进集体”、“株洲市示范家长学校”等荣誉称号。
为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“xx县优秀家长学校”的报告，申报理由如下：一、学校对于开办家长学校的意义和作用有了更高的认识。
家长学校与普及家庭教育知识，提高家长自身的素质，转变教育观念，改善教育方法，促进学校、家庭、社区教育的有效结合等具有不可替代的作用。
为此学校十分重视家长学校的领导工作，成立了专门的领导小组负责这一项工作。
二、努力探索家长学校与学校教育有效结合的新途径和方法。
1、家长学校领导小组成员定期召开会议，对学校教育和家庭教育精心评估、研究现状和对策，<~>对家长学校的工作进行布置和提供指导性意见；定期组织家长学校的教师进行培训，不断提高办学质量和效益。
改进教学方法。
为广大家长喜闻乐见。
2、成立了学校、年级、班级逐级家长委员会。
家长委员会参加学校的相关关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，从而家长委员会管理卓有成效，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的新动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，向学校进一步提出了合理化的意见和建议。
3、加强家长学校授内容的针对性，完善灵活多样的教学形式。
结合本校实际，学校专门编撰了家长学校校本教材，家长学校不仅宣传科学的家庭教育知识，而且强化与之相适应的法律、法规的宣传。
示范家长学校申报材料根据家长的需要～淮阴师范学校附属小学从1991开始成立“家长学校”～以“指导家长帮助孩子提高学习成绩和相关能力～帮助两代人缓解紧张的家庭关系”为目的～为广大家长提供系列及专题讲座、开设家长交流论坛、讲述科学的教育观念和方法、介绍成功家教经验、介绍实用的学习方法等多种形式多种内容的服务。
每个学期都要举办1—2次家长学校讲座～让家长了解校内外的各种信息。
家长学校办学宗旨1、宣传国家教育方针。
2、向家长传授科学的家庭教育知识～帮助家长转变教育观念～改进教育方法。
3、沟通各类教育的联系。
家长学校要适应教育发展的需要与改革的需要～适应社会对人才的需要～适应解决新形形势下新问题解决的需要～促进儿童少年全面发展。
4、交流和探讨教育子女的经验和方法。
家长学校对家长自身的要求1、家长要树立为国教子的观念～提高自身素质～完善自身形象～用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行～事事处处为子女作表率。
2、家长要努力学习教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识～运用科学的教育方法～有的放矢～针对不同年龄、不同性别、不同个性的子女施以不同的教育影响。
3、家长要全面、客观、冷静地对待子女的优缺点～了解、尊重并严格要求子女～经常与孩子交流思想～树立教育好子女的信心。
4、培养孩子高尚的情操和良好的品德～耐心进行生活指导和阅读、交友等指导～做孩子的知心朋友。
了解子女的职业观～正确指导子女的升学与就业。
5、树立家长的威信和优良的家风～建立民主、平等、和谐、美满的家庭关系～创造有利于孩子成长的物质和精神环境～重视潜移默化的影响。
6、加强与学校的联系～主动参加学校的活动～参加家长学校的学习～出席家长会～积极配合学校认真做好子女的工作。
7、关心孩子的课余活动～丰富其文化生活～鼓励孩子参加社会实践和有教育意义的兴趣活动。
杜绝赌博、迷信等不良活动～防止子女受社会不良影响的腐蚀。
学员守则1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义～坚持四项基本原则～拥护改革开放。
示范家长学校申报材料我们的家长学校在上级领导、家长、全体教师以及县、镇家教工作者的支持下，取得了良好的社会信誉。
我们的家庭教育指导工作正在健康有序的方向发展。
一、组织管理有条不紊。
1、领导重视，分工明确，指导者队伍齐全。
家庭是社会的基本单位，而家长是孩子的第一任教师。
因此，家庭教育问题得到了全社会的关注，学校必须将其纳入学校工作中。
我们的校长对不同年级的家长会分别进行有针对性的讲座，深受广大家长欢迎。
德育教导则由年级组长和班主任作为学校家庭教育指导的主要承担者，对全校各年级的家长学校进行统筹安排。
2、制订计划，面向全体，落实工作。
为了加强家庭指导工作的系统性和针对性，我们每学期都制订家庭教育指导工作计划。
我们面向全体家长，制订总体计划目标，并分年级、分阶段提出要求，实施操作。
我们对各年级家庭教育指导的内容落实主题和重点。
3、家长委员会机构健全，充分发挥家长的主体作用。
家庭指导工作的主任是家长，他们有权利、有责任参与学校教育指导的一切活动。
每届新生家长在研究的基础上建立家长委员会。
学校依靠家长委员会，共同做好学校的教育教学工作。
我们邀请家长委员会成员来校参加教学研讨月、德育研讨月、艺术教育等展示活动，通过视导、听课来倾听家长对学校教育、教学工作的要求与希望，从而促进学校工作的有序开展。
4、建立合理的激励机制，确保家庭教育指导工作的长期有效开展。
稳定的家庭教育指导工作者队伍是家庭教育指导工作得以长期有效开展的保证。
为此，我们建立了合理的激励机制，对学校担任家庭教育指导的教师，不仅经济上予以支持保障，同时与职工的评优考核相挂钩，以予优先考虑。
因此，我们的任课老师也积极参与家教指导队伍。
二、指导实践卓有成效：1、家长委员参与，热情参与，积极参与。
自成立家长学校以来，家长接受家庭教育指导的达100%。
家长们踊跃参加，献计献策。
每次上课，我们从一双双专注的眼神中看到了家长的期待。
为了培养孩子全面成长，使希望成为现实，他们迫切需要学校和社会给予家庭教育的专业指导。
优秀家长学校申报材料一位教育专家曾说过，老师、家长和学生的关系是金字塔型的，学生在塔尖，家长和老师在塔底的左右两侧，老师和家长、老师和学生、家长和孩子之间沟通得越好，对学生成长就越有利。
我虽地处偏远农村，但在家校合作育人方面做出了突出的业绩，形成了自己的一些特色，也得到了较好的效果。
现简要汇报如下：一、管理奔科学，经营有特色。
为了对家长学校进行科学管理，我做到四个落实。
1、组织落实。
组建家长学校工作领导小组，建立校务委员会，聘请六名家长代表为该届"家长学校"的校务委员，共同商讨如何来办好本届家长学校。
2、时间落实。
家长学校的学习时间是从高一年级上学期开始到高二年级下学期结束。
每学期举办2——3次授课，每次两课时。
每次课后，都安排班主任及任课老师与家长们见面，相互交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
每届学员学习结束前，要求家长学校学员上交一篇学习心得，作为结业考评，教务处存档。
3、教员落实。
聘请教育、教学经验丰富，并热心钻研教育科学的干部和教师担任家长学校，保证师资质量。
做到了教学有计划、上课有教案、学期有总结，而且上课内容相对稳定，这样有利于教员总结、充实提炼。
4、学员落实。
每期上课前三天发出通知，并附上信息反馈。
家长收到后，可根据实际情况，进行调休、调班、请假等，保证家长能出席，并加强考勤工作。
科学经营好家长学校，一个最根本的任务就是使学校、家庭和社会形成一个共同的教育目的，教育为了育人。
所以，科学经营好家长学校，我们大力提倡“学生是将独立走向社会的人”、“家庭教育的核心是教孩子学会做人”、“家庭教育的方式是言传身教和以德育德”等等具备鲜明时代特征的家庭教育观念，引导帮助家长树立正确的人生观、亲情观，挖掘家长这支庞大的家庭教育资源，提高家长学校的教育水平。
二、家校巧互动，沟通有特色。
地处农村，家长也多为“面朝黄土背朝天”的农民，他们大都享受不致城市“家校通”的便利，那么如何在家长和教师之间构建起有效而及时的沟通方式呢？我们的做法是：（一）设立家长开放日，让家长走进学校教育。
社区示范家长学校申报材料从成立家长学校起，学校就以对社区、家长、学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。
一、建立健全机构，确保活动正常开展。
1、家长学校成立了以XX以校长，主任为家长学校办公室主任，学校办公室、德育处、少先队等负责人和数名家长与退休干部组成的领导机构，并成立了家长委员会。
2、家长学校每两个月活动一次，备有教学计划，有教师队伍专兼职，有辅导教材，有考核评估，学校经费保障，家长学校能正常运行，全员参与，共同关注孩子的成长。
3、家长学校能结合所在城区、本单位实际，创造性地开展“双合格”家庭教育宣传实践活动和小公民道德建设活动，活动中注重家长和儿童自主参与、自我教育、亲子互动、共同提高。
二、共同探讨家教好方法。
1、组织举办各种教育专题讲座。
八年里我们举办了十三场都是请有名专家、学校老师来做精彩的讲演，对家长的启迪是比较大的。
2、家长发言：《鼓励比惩罚好》、《我是这样培养孩子的读书兴趣的》、《学会尊重孩子》、《课改——我的想法》、《百花齐放话课改》、《素质教育评价改革，真为你叫好》、《纵比远比横比好》、《以人为本，更新观念》产生了……在家长会的形式上，我们有时也举办“小记者和家长共开家长会”，不再使学生、家长截然地分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。
3、共同关注解决未成年人存在的热点问题。
和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。
三、家长到校参与学生活动孩子教育上的问题。
通过与会家长的人数和发表看法，我们深刻感受家长的观念在发生着很大的变化。
每节课参加听课的家长都有三十几人，听完课后，家长不是只说他自己孩子的表现还谈了对教师上课的看法，对教材、新课程的想法，共同见证孩子的成长。
XXX学校“优秀家长学校”申请书引言概述：
XXX学校一直致力于提高家长参与学校教育的积极性和效果，为此，学校决定申请成为“优秀家长学校”。
本文将详细介绍XXX学校申请“优秀家长学校”的理由和计划。
一、家长参与教育的重要性
1.1 家长是学生的第一任教师
1.2 家长的参与能够促进学生的学习和发展
1.3 家长参与教育是学校与家庭合作的重要方式
二、XXX学校家长参与教育的现状
2.1 家长参与教育的意识逐渐增强
2.2 家长参与教育的形式多样化
2.3 家长参与教育的效果逐渐显现
三、XXX学校申请“优秀家长学校”的理由
3.1 提高学生学习成绩和综合素质
3.2 促进学校与家庭的良好合作关系
3.3 增强家长对学校的信任和支持
四、XXX学校申请“优秀家长学校”的计划
4.1 开展家长学习培训活动
4.2 建立家长志愿者服务团队
4.3 设立家长参与教育奖励机制
五、XXX学校未来发展规划
5.1 持续加强家长参与教育的力度
5.2 不断创新家长参与教育的形式
5.3 建立健全家校合作机制，共同促进学生全面发展
结语：XXX学校将以积极的态度申请成为“优秀家长学校”，致力于提高家长参与教育的质量和效果，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
尊敬的评审委员会：我谨代表[学校名称]全体师生，向贵委员会提交我校申请成为“家长学校示范校”的报告。
近年来，我校在教育教学工作中始终坚持以人为本，注重家校共育，不断探索和创新家长学校工作模式，现将我校家长学校建设情况汇报如下，恳请贵委员会予以评审。
一、学校概况[学校名称]是一所具有悠久历史和优良传统的学校，一直以来，我校始终坚持“立德树人”的根本任务，全面贯彻党的教育方针，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。
我校占地面积[面积]，现有教职工[人数]人，学生[人数]人，是一所集小学、初中、高中为一体的综合性学校。
二、家长学校建设背景随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为更好地发挥家庭教育在学生成长过程中的积极作用，我校于[年份]年成立了家长学校，旨在通过家长学校这一平台，加强家校沟通，提高家长的教育理念，共同促进学生全面发展。
三、家长学校建设情况1. 组织机构健全我校家长学校设立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人和教师代表为成员的领导小组，负责家长学校的全面工作。
同时，各年级、班级成立了家长委员会，负责协调本年级、班级家长学校工作。
2. 课程设置合理我校家长学校课程分为基础课程、专题课程和融合课程三大类。
基础课程包括家庭教育基础知识、心理健康教育、安全教育等；专题课程根据不同年龄段学生的特点，设置有亲子沟通、习惯养成、学习辅导等专题；融合课程则结合学校特色，开展传统文化、艺术欣赏、社会实践等活动。
3. 活动形式多样我校家长学校活动形式丰富多样，包括家庭教育讲座、家长开放日、亲子活动、专家讲座、家访等。
其中，“家长开放日”活动已成为我校家长学校工作的品牌活动，通过让家长走进课堂，亲身体验教育教学过程，增进家校之间的沟通与理解。
4. 资源整合有力我校家长学校积极整合校内外资源，邀请专家学者、优秀家长代表、社会人士担任讲师，为学生和家长提供高质量的教育服务。
同时，与社区、企事业单位合作，开展家庭教育实践活动，拓宽家庭教育渠道。
“优秀家长学校”申报材料本文是“优秀家长学校”申报材料，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“优秀家长学校”申报材料“优秀家长学校”申报材料xx中学是一所九年一贯制学校，在校学生1546人，在职教职工130人，其中特级教师一人，中学高级教师28人，中教一级教师89人。
XX年学校启动新校区建设，XX年下期学校搬入新学校办学。
尽管学校的办学条件相对薄弱，但仍然十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。
xx中学家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。
学校于XX年至XX年先后荣获“省文明平安校园”、“市平安校园”、“株洲市优秀青少年维权岗”、“株洲市关心下一代成长先进集体”、“株洲市示范家长学校”等荣誉称号。
为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“xx县优秀家长学校”的报告，申报理由如下：一、学校对于开办家长学校的意义和作用有了更高的认识。
家长学校与普及家庭教育知识，提高家长自身的素质，转变教育观念，改善教育方法，促进学校、家庭、社区教育的有效结合等具有不可替代的作用。
为此学校十分重视家长学校的领导工作，成立了专门的领导小组负责这一项工作。
二、努力探索家长学校与学校教育有效结合的新途径和方法。
1、家长学校领导小组成员定期召开会议，对学校教育和家庭教育精心评估、研究现状和对策，对家长学校的工作进行布置和提供指导性意见；定期组织家长学校的教师进行培训，不断提高办学质量和效益。
改进教学方法。
为广大家长喜闻乐见。
2、成立了学校、年级、班级逐级家长委员会。
家长委员会参加学校的相关关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，从而家长委员会管理卓有成效，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的新动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，向学校进一步提出了合理化的'意见和建议。
优秀家长学校申报材料一、领导重视，管理有序孙庄小学家长学校始终坚持正确的办学方向，通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规，树立正确的人才观、教育观，不仅要提高我校家长的家庭教育水平，而且还要使家长学校成为家长了解学校，了解老师，了解子女的桥梁和纽带，从而增强家长对全面育人工作的参与意识，使家庭、学校、形成一种教育合力。
同时，借助家长在社会各方面的联系与影响，逐步改善社会育人环境，使得家庭育人，社会育人更加完善、相得益彰，培养出更多的优秀家长，合格家长。
为了切实把家长学校工作落实到实处。
学校成立了家长学校领导班子，成员职责明确，分工负责。
领导班子成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作，还组建了学校家长委员会组织。
俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，有《孙庄小学家长学校会议制度》、《孙庄小学家长学校学习制度》、《家长学校校长家长联系制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等，并严格执行。
做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。
学校领导班子关心家长学校的工作，将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中，狠抓落实，并帮助解决具体问题，提供必要的条件，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。
二、场所固定，条件过硬孙庄小学家长学校有固定教学场所，同是我校也有一支较为固定且具有较为系统的教育理论和丰富教学经验的师资队伍。
每年，我校都会按要求领取统一的家长学校教材，能做到80%的学生家长有教材，学校图书室也配有一定数量的参考书籍和家教报刊杂志，免费提供给家长借阅。
三、教学严谨，拓展创新我校家长学校根据《山东省家庭教育纲要》制定相应的教学计划并严格执行；能够加强教学管理，建有《教师备课制度》、《教师考勤制度》《教师考核、奖励制度》等。
家长学校课程实验校申报材料
多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。
家庭是社会的一个细胞，家庭教
育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。
20xx年我校就成立了家长委员会，规模由小到大。
从办家长学习班到家长学校有计划、有组织地指导家教工作。
特别是近几年来，在市区妇联、街道尤其是华一社区的直接领导关心和支持下，为提高家长素质、促进
学生素质的发展，我们在创办家长示范学校方面作了一些尝试。
一、加强领导，健全家长学校机制，完善各项规章制度，发挥社区、学校、家庭教育
网络作用，努力争达示范学校标准。
20xx年以来，学校设立了由校长负责管理、德育主任具体内容分管、杰出家长、社区负责人共同组成的学校、年级、班的三级家长委员会，每年不定期举行会议，开展活动，
展开一些研究。
去年在家长委员会的指导下，设立了校长、社区负责人、德育主任、家长
代表共同组成的创示范点学校领导小组。
校长和主任亲自参加了市妇联举行的创市家长示
范点学校训练班。
明晰了示范点学校合格条件，参观了已合格的市级示范点学校，自学了
先进经验，进一步增强了我们创市示范点学校的决意。
领导组成员就示范点学校条件融合
我校实际展开了自学和研究，一致指出创家长示范点学校很存有必要，有助于家长学校规
范管理，有助于提升家长素质和家教水平，有助于协调学校实行素质教育，有助于学校整
体改革实验的顺利进行。
大家统一了重新认识，明晰了指导思想，为办成示范点学校提供
更多了有力的确保。
要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委
员会职责》、《学员考勤制度》、《评好学员条件》、《家长委员会条件》、《学员学习
情况记载》（包括考勤、效果）、《家长行为规范》等各种规章制度。
每年根据学校实际，结合学校办学特色，制定了工作计划，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使学校
管理逐步迈向规范化、程序化。
二、教学质量的全面落实，就是办成家长学校的确保。
教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一个稳定
的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍（主要由班主任组成），除校长、主任兼
职授课外，还特别聘请了重师心理学教授赵石屏，全国优秀班主任罗达公等进行授课和进
行心理咨询。
为结合学校心理健康教育实验，办出家长学校特色，我校成立了心理咨询室，开通了心理，派专职辅导教师值班负责接受家长和学生的咨询。
同时，学校还派出多名教
师参加心理健康教育的专职培训，学校已有多名教师获得了心理健康教育中级资格证。
对
每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪，经过几年的实践，得到家长的好评。
学校德育处于教师队伍素质方面也搞了很多工作。
加强班主任的基本功，非政府班主
任自学家教理论知识，改良与家长的沟通交流方法，倡导班主任主动与家长联系，通过家
长会、家访等多种方式，介绍学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供更多协助。
同时，引导班主任展开家教方面的研究，大力推广班主任在家教方面的经验和论文。
为保证教学效果，我校在家教资料方面做了不少工作。
首先，为各年级段的家长定了不同的教材，其次，我校还利用家长会等各种机会向家长发放家教方面的资料。
在学校的橱窗里专门开辟了家教专栏，德育处还创办了《家教园地》专刊，为家长们提供了家教论坛，使家长们有了家教经验的交流，从而提高了家长的家教能力。
三、多种形式的家教活动，为家长学校转化成了活力
几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学。
仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，禹教于乐，才能使教育落到实处。
为配合学校教学改革实验，99年起学校向实验班家长举行“开放日”活动，特邀全班家长到校，参观学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起生活，一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。
完后召开家长研讨会，在会上家长们对一天的学习深有感触。
并争先恐后地发言，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。
在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。
每年的“六、一”、“百花节”等就是展现学校教育教学改革实验成果的节日，我们找来家长一起出席，使家长介绍孩子在读的各种能力展现。
学生书画、文艺节目、烹制技艺、科技作品、集体舞蹈、学生自导壮等纷纷献艺演出，存有家长到场看看，孩子们演出得更加有模有样，更加资金投入。
这样的活动每展现一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的介绍就更深了一层。
每年，各年级、各班级组织1――2次家长教育经验交流会。
在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热烈，互相交流孩子近段时间的思想动态，学习上的困难等帮助的方法。
尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起家长们的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达成教子共识。
四、研发社区家庭教育，构成学校特色。
我校从99年开始，与华一社区等共同创建社区教育，探索社区教育模式。
学校利用周末，为社区学生和社区成员无偿提供各种形式的教育活动：电脑培训、书法绘画培训、舞蹈训练、家教讲座等，丰富了社区学生的闲暇生活，提高了社区成员尤其是社区的家长的素质，营造社区文化氛围。
同时，学校与社区共同建立我校学生家长联系制度，学校通过社区了解学生的家庭教育情况，并通过社区领导向学生家长传授家教知识；社区也为学校提供帮助，共同开发社区家庭教育，形成了我校和社区教育的特色。
去年4月我校与社区接受了全国“关工委”的视查，受到领导们的高度评价，并于当年被评为全国社区教育先进示范区。
五、积极开展理论研究和跟踪调查，并使家庭教育迈向科学化。
由于前几年轰轰烈烈的应试教育的影响，使不少家长在家庭教育上走入了误区，同时，独生子女的诞生又使得家长们望子成龙心切，怎样教育子女成了家长们的一个心病。
我校
在“小班化教学实验班”进行了应试教育向素质教育转轨，树立正确的教子观，增强为国
教子意识等方面进行了研究。
对家长进行了调查，了解他们的教子观念，并针对问题，进
行了专题研究，单独对这一些家长进行讲授，纠正他们的重智轻德的偏差，引导家长加强
孩子思想品德教育，重视教育孩子学会做人，学会做事，学会与人共处，具备多方面的`
知识和能力，成为德、智、体、美、劳等多方面发展的人。
学校十分重视对后进生的协助教育工作，秉持后进生戒毒工作记述和适龄就读于的追
踪教育记录。
每年举行这部分家长的专题研究会，针对家长们对孩子丧失信心，过分疼爱
等思想展开面对面的咨询和辅导，鼓励他们重新认识孩子就是社会的一员，同样具备单一
制的人格，必须认同孩子的人格，培育他们的自尊心和单一制的个性，勇敢的意志品质，
使家长们践行信心，坚信这样的孩子同样能够培育成人。
我校为了提高家长的理论水平，我们除为家长购买市编的《家长学校系列教材》、
《石屏谈家教》等书籍，还组织教师自己编写了家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”上下功夫。
积极鼓励家长根据自己的教子经验写心得体会或家教论文，仅去年就
收到家教心得体会和论文10余篇。
几年来，我校家长学校规范管理，存有计划系统地教学，向家长传授系统的教育方法
和理论，并使在读家长，特别就是高年级家长素质和家教水平有所提高，初步掌控了科学
育人的方法。
在问卷调查中表明80��以上的家长能够自觉出席家长学校的自学，注重自身形象在孩子心目中的影响。
学校每学期筹办《家教园地》专栏3期，筹办《家教小报》
2期，每学年6月举行“不好家长”表彰大会，每班表扬3――4名不好家长，在会上恳请不好家长了解教子经验，并使社会各界家长从中受引导和启迪。
几年来，我校在创家长示范学校的办学路上不断的摸索，做了一些努力，取得了不少
的成绩。
但仍然还存在很多不足，我们决心向示范学校学习，在家教理论研究方面很下功夫，办出学校特色。
为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发
挥家长学校的作用；为优化家庭教育，加大社区教育网络的教育力度，为培养高素质的人才，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范化、系统化、科学化。
