兴化市新垛中心校九年级思品总复习学案

九年级思想品德复习中考复习教案全套一、章节：第一部分人与自我1. 教学目标：知识与技能：让学生掌握自我认知、自尊自信、自强不息等观念。

过程与方法：培养学生自我反思、自我激励的能力。

情感态度与价值观：引导学生树立正确的自我观念，培养积极向上的心态。

2. 重点与难点：重点：让学生理解自我认知、自尊自信、自强不息的含义及重要性。

难点：如何培养学生自我反思、自我激励的能力。

3. 教学内容：自我认知：让学生了解自己的优点和不足，认识自己的兴趣和特长。

自尊自信：培养学生尊重自己、相信自己的信念，培养积极向上的心态。

自强不息：教育学生勇于面对困难，积极进取，不断提高自己。

4. 教学方法：讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。

案例分析法：分析典型人物案例，引导学生从中汲取经验。

5. 课后作业：请学生写一篇关于自我认知、自尊自信、自强不息的感悟文章。

二、章节：第二部分人与社会1. 教学目标：过程与方法：培养学生合作、交流的能力，提高团队协作精神。

情感态度与价值观：引导学生关注社会问题，树立正确的价值观。

2. 重点与难点：重点：让学生理解关爱他人、合作共事的重要性。

难点：如何培养学生承担社会责任、具备公民素养的能力。

3. 教学内容：关爱他人：教育学生尊重他人，关心他人，乐于助人。

合作共事：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

社会责任：引导学生关注社会问题，积极参与社会公益活动。

4. 教学方法：情景模拟法：设置相关场景，让学生亲身体验关爱他人、合作共事的过程。

小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和感悟。

5. 课后作业：请学生结合自己的生活经验，谈谈对关爱他人、合作共事、承担社会责任的认识。

三、章节：第三部分人与自然1. 教学目标：知识与技能：让学生了解人与自然的关系，掌握保护环境的方法。

过程与方法：培养学生环保意识，提高环保行动力。

情感态度与价值观：引导学生热爱大自然，珍惜资源，树立可持续发展的观念。

九年级思想品德复习教案全册第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。

3. 提高学生应对挫折的能力，培养积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的方法与技巧4. 克服自卑自弃的心理5. 应对挫折的策略与方法三、教学重点与难点1. 自尊自信的含义及其重要性2. 培养自尊自信的方法与技巧3. 应对挫折的策略与方法四、教学方法1. 案例分析法：通过典型事例，使学生深入理解自尊自信的重要性。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自尊自信方面的经验与感悟。

3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自尊自信的品质。

五、教学步骤1. 导入新课：讲解自尊自信的含义及重要性。

2. 案例分析：分析典型事例，引导学生深入理解自尊自信的作用。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验与感悟。

4. 教学拓展：讲解克服自卑自弃的心理及应对挫折的策略与方法。

5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调培养自尊自信的重要性。

6. 课后作业：布置一道关于自尊自信的实践作业，让学生在生活中践行。

第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。

3. 提高学生面对困难与挑战的勇气和信心。

二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的方法与技巧4. 克服依赖心理5. 面对困难与挑战的策略与方法三、教学重点与难点1. 自立自强的含义及其重要性2. 培养自立自强的方法与技巧3. 面对困难与挑战的策略与方法四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述自立自强的感人故事，激发学生的学习兴趣。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自立自强方面的经验与感悟。

3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自立自强的品质。

兴化市板桥初中九年级思品总复习学案（十）班级姓名学号复习范围九年级考点37-39 课时 1 课型综合时间掌握考点考点37．懂得诚实做人的基本要求，正确认识诚信的重要价值1．诚实做人的基本要求：（1）对人守信。

重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。

（2）对事负责。

对事负责既是对他人负责，对社会负责，也是对自己负责。

（3）说老实话。

对人对事，与他人交往，都要说老实话，做老实事。

2．诚信的重要价值：（1）诚信是为人做事的基本准则，是个人高尚的人格魅力；（2）诚信是协调公共关系的重要条件，是维护社会生产、生活秩序的稳定器；（3）诚信是市场经济健康发展的重要保证，是无形的资本和竞争力。

考点38．知道依法治国的本质、核心、根本目的和基本要求，自觉树立法治观念1．依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

2．依法治国的核心：依宪治国。

3．依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

4．依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

5．公民应当自觉树立法治观念：（1）养成学法、懂法、守法的良好习惯；（2）运用法律武器维护自己的合法权益。

考点39．知道中国共产党的性质、宗旨和指导思想，正确理解党在社会主义初级阶段的基本路线1．中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2．中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务。

3．中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）。

（1）邓小平理论是马克思列宁主义在中国的新发展，是毛泽东思想在新时期的继承和发展，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。

九年级思想品德中考总复习导学案课题：复习2 培育健康心理班级姓名复习提示：复习导学案将以重难点知识提要的形式，对《思想品德》教材要求大家必须掌握的主干知识与核心内容进行了提炼、梳理、整合，主要方便同学们在以下三种情况下使用——（一）在中考冲刺阶段需要速记教材主干知识时。

理解和掌握了这些重难点知识，也就基本把整套教材装在了“胸”中。

（二）在开卷考试考场上需要速查教材知识时。

这些重难点知识没有按照单元、课、框的顺序排列，而是依据课标和《考试说明》对知识进行分类归置，以问题、关键词（见文中楷体部分）为索引语，非常方便同学们在短时间内迅速查到所需知识。

（三）在开卷考试考场上回答与热点相关问题需要联系教材知识时。

今后我们将在导学案中归纳20XX年中考重点关注的热点事件，列举每个事件可能会出现的考查角度，并指出回答这些问题应该联系哪些教材知识。

将重难点知识提要与热点事件归纳配合使用，将使同学们在考场上应对自如。

知识要点归纳第一部分培育健康心理（一）了解青春，认识自己1.青春期的生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

2.青春期的心理变化：青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。

3.正确认识青春：真正的个性在于从内心深处散发的魅力；真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。

4.全面认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。

5.认识自己的途径：通过自我观察认识自己，通过他人了解自己，通过集体了解自己。

6.发掘自己的潜能：经常给予自己积极的暗示，在实践中激发自己的潜能。

（二）调控情绪，培养高雅情趣7.情绪的作用具有两重性：积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

8.调节情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

兴化市西郊中心校九年级思品总复习教案（六）复习范围八上考点21-24 课时 1 课型综合教者沙荣富掌握考点考点21．懂得要孝敬父母并掌握与父母平等沟通的技巧1．孝敬父母的原因：（1）父母赋予子女生命，抚育我们成长；（2）孝敬父母是中华民族优良的传统美德；（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分；（4）尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务。

2．沟通是跨越代沟的最好方式，父母和子女都希望也需要彼此相互尊重。

3．与父母平等沟通的技巧：（1）主动交流；（2）认真倾听；（3）善于体谅；（4）控制情绪；（5）主动道歉；（6）承担责任。

考点22．正确认识和对待老师的表扬与批评1．正确认识老师的表扬与批评：表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。

2．正确对待老师的表扬与批评：（1）受到表扬，要找出差距，继续努力；受到批评，要虚心接受，有错即改。

（2）我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。

让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，伴随我们健康成长。

考点23．学会承诺学会承诺的基本要求：1．学会承诺，就必须在作出承诺时量力而行。

2．学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。

考点24．对自己的行为负责1．对自己的行为负责：（1）每个人行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。

（2）人人都应该对自己的行为负责。

不负责的行为会受到谴责甚至法律惩罚。

2．对自己行为负责的基本要求：（1）在行动前对行为做出最优化的选择；（2）重视行为过程中及时调控，促使行为结果向积极的预定目标发展；（3）对行为后果及时自省，自觉承担应负的责任。

背诵情况A( ) B( ) C( ) 合作人签字典型试题分析答案评析【例1】在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：不太喜欢与父母沟通与父母沟通有障碍主动与父母沟通不会把自己的秘密告诉父母男64% 48.7% 45.2% 81.8%女42.3% 37.2% 49% 83.3%结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：⑴这个调查反映了什么现实情况？⑵根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？⑶怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。

班级姓名学号一、考点点击考试内容能级要求备注了解理解应用考点7 受教育是公民的基本权利√七（上）第11课受教育是公民的基本义务√考点8 掌握自主、合作、探究的学习方法√七（上）第12课二、考点解析七年级（上）第三单元学会学习考试内容能级要求备注了解理解应用考点7受教育是公民的基本权利√七（上）第11课希望从这里开始受教育是公民的基本义务√1、享有受教育的权利（1）从自身发展来看：一个人如不过不接受教育，就不可能，那么，就很难；从国家要求来看：只有接受教育，掌握知识，才能获得，为社会，所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的。

（2）在我国，凡是公民都享有受教育的权利，任何人不得以任何形式公民的，不得任何人的受教育的要求。

2、履行受教育的义务（1）受教育不仅是公民的，也是公民对国家、对人民必须履行的一项。

（2）从国家繁荣来看：当今国际竞争的关键是的竞争，归根到底是的竞争。

（3）从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是我国公民的。

（4）义务教育是国家实施的适龄儿童、少年接受的教育，是国家必须予以保障的事业。

（5）公民在享有的受教育权利的同时，必须自觉受教育的义务。

作为受教育者，青少年最主要和最基本的义务是。

信息点击：受教育者享有的权利；受教育者应当履行的义务；《中华人民共和国义务教育法》相关条例。

（P.99-104）七年级（上）第三单元学会学习考试内容能级要求备注了解理解应用考点8掌握自主、合作、探究的学习方法√七（上）第12课学习新天地1、学会自主学习（1）自主学习是相对于“”而言的，它是一种的学习态度和学习方式，是一种的学习。

（2）自主学习使我们能够、，能够用去观察，用去判别，用的语言去表达，从而能够使我们成为一个的自我。

2、学会合作学习合作学习相对的是，它是指学生在中为了完成的任务，有明确的的学习。

3、学会探究（1）探究学习是相对于而言，它具有更强的、、和。

（2）善于发现问题是探究学习的先导，它既是探究学习的，也是探究学习的。

九年级思想品德复习教案教案标题：九年级思想品德复习教案一、教学目标：1. 知识目标：复习思想品德课程中的重点知识，包括道德规范、社会责任、情感态度等内容。

2. 能力目标：培养学生的道德判断能力和情感态度，提高学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 情感目标：引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的良好品德和道德情操。

二、教学重点和难点：1. 重点：复习思想品德课程中的重点知识，强化学生的道德观念和社会责任感。

2. 难点：引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，培养学生的道德判断能力。

三、教学内容和方法：1. 内容安排：第一课时：道德规范的复习第二课时：社会责任的复习第三课时：情感态度的复习2. 教学方法：利用案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生思考和讨论道德问题，培养学生的道德判断能力和社会责任感。

四、教学过程：第一课时：道德规范的复习1. 导入：通过视频、图片等形式呈现一些典型的道德问题，引发学生思考和讨论。

2. 复习：回顾道德规范的基本概念和内容，重点强调诚实守信、友爱互助等道德规范。

3. 案例分析：以实际案例为例，让学生分析并讨论其中涉及的道德问题，引导学生正确判断和解决问题。

第二课时：社会责任的复习1. 导入：通过故事、新闻等形式引发学生对社会责任的思考。

2. 复习：回顾社会责任的概念和内涵，重点强调个体责任和集体责任。

3. 小组讨论：安排学生分组讨论一个社会问题，并提出对应的社会责任和解决方案，培养学生的团队合作能力。

第三课时：情感态度的复习1. 导入：通过音乐、诗歌等形式引发学生对情感态度的思考。

2. 复习：回顾情感态度的重要性，重点强调积极乐观、宽容包容等情感态度。

3. 角色扮演：安排学生进行情感态度的角色扮演，让学生在实际情境中体会和表达正确的情感态度。

五、教学反思：通过本次复习教学，学生对思想品德课程的重点知识有了系统的复习和强化，培养了学生的道德判断能力和社会责任感。

兴化市林湖中心校2020年春学期思想品德总复习讲学稿（二）班级姓名学号一、考点点击考试内容能级要求备注了解理解应用考点4生活需要宽容友善√七（上）第7课考点5 个人与集体的关系√七（上）第9课发挥集体力量的基本要求√考点6 不同民族文化的多样性√七（上）第10课正确对待外来文化√二、考点解析七年级（上）第二单元善于交往考试内容能级要求备注了解理解应用考点4生活需要宽容友善√七（上）第7课让人三尺又何妨1、生活需要宽容友善（1）俗话说：“量小失众友，度大集群朋。

”人有宽阔的胸襟，才能，；才能解人之难，取人之长，从而产生很大的感召力，。

（2）在隔阂误会面前，宽容能，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖；宽容也能使你理智地，对美好的明天充满信心。

宽容是一种，是一个人的体现。

2、正确把握宽容友善（1）宽容与软弱宽容并不意味着，；宽容也不意味着，。

宽容友善是一种可贵的精神境界。

你在宽容别人的同时，也会。

（2）宽容与严格宽容不是纵容。

宽容与两者是一致的。

老师、家长的批评与教育，是对我们的，是为了我们的。

（3）宽容与维权人生活在社会中，宽容友善是人际关系的。

但宽容不能丧失原则，依法维权，正是、最大的友善。

七年级（上）第二单元善于交往考试内容能级要求备注了解理解应用考点5个人与集体的关系√七（上）第9课众人划桨开大船发挥集体力量的基本要求√1、个人与集体（1）“神州”系列载人飞船的成功发射，是在的领导下，在大力支持下，中国航天人、、的结果。

（2），集体是个人成长的摇篮和沃土。

只有融入到团结的集体之中，才能；只有生活在团结的集体之中，才能；只有在集体中，个人才能、。

集体，激励人们不断，鼓舞人们。

2、珍视集体团结（1）发挥集体的力量，必须有，否则，一盘散沙，形成不了合力。

（2）发挥集体的力量，必须有，人心齐，泰山移。

集体需要的团结与合作，每个成员读应该，，为集体做贡献。

七年级（上）第二单元善于交往考试内容能级要求备注了解理解应用考点6不同民族文化的多样性√七（上）第10课有朋自远方来正确对待外来文化√1、文化习俗，多姿多彩不同民族和国家由于和的差异，造成了处理和解决问题时态度的方法的不同。

初三政治总复习教案九年级思想品德上复习资料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、基础知识1、什么是责任？答：责任就是一个人应该做的事情和不应该做的事情。

2、责任于哪些方面？任何责任都要于哪一方面？答：对他人的承诺；分配的任务；上级的任命；职业的要求；法律的规定；传统习俗；公民身份；道德原则。

法律的规定。

3、我们在社会生活中所扮演的角色不同，承担的责任也不同。

4、作为子女、学生、朋友、陌生人、公民和社会成员分别承担什么责任？答：作为子女的责任：孝敬父母；作为学生的责任：遵守学校纪律、完成学习任务；作为朋友的责任：忠诚、互助、互谅；作为陌生人的责任：扶危济困；作为公民的责任：“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员的责任：维护正义、热爱和平、保护环境。

5、自己对自己负责。

6、不负责任的后果？答：（1）失信于他人；（2）使自己的信誉遭到信任危机；（3）不利于自己今后的学习工作。

7、什么是回报和代价？答：承担责任的回报：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等；承担责任的代价：付出时间、精力和金钱；还可能因为做得不好而受到责备，甚至是处罚。

8、为什么要对自己负责？答：因为只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任。

9、怎样对自己的选择承担责任？答：（1）对自己的选择要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择；（2）一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应付的责任。

10、最富有责任心的人共有的情感：面对责任不言代价与回报。

11、社会责任感的集中表现：不言代价与回报的奉献精神。

12、集体与个体的关系：答：（1）集体不能离开个体而存在；（2）个体只有依靠集体才能发挥无穷的力量。

13、集体利益与个人利益的关系：答：两者相互依存。

（1）只有维护集体利益，个人利益才有保障；（2）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；（3）集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

九年级思想品德复习教案全册一、第一章：自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。

2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。

(2) 自尊自信的重要性。

(3) 如何培养自尊自信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自尊自信的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自尊自信的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自尊自信的品质。

二、第二章：自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。

2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。

(2) 自立自强的重要性。

(3) 如何培养自立自强的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自立自强的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自立自强的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自立自强的品质。

三、第三章：诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立诚信守信的意识，克服欺骗撒谎的不良行为。

2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。

(2) 诚信守信的重要性。

(3) 如何培养诚信守信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解诚信守信的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解诚信守信的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信守信的品质。

四、第四章：责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。

(2) 培养学生树立责任意识，克服不负责任的行为。

2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。

(2) 责任意识的重要性。

(3) 如何培养责任意识。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解责任意识的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解责任意识的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养责任意识。