谁在引诱孩子？_小学生

9岁女童遭性侵不敢说内裤黄色污渍引妈妈警惕
近来，27岁的美发师郑某因涉嫌强奸幼女罪被刑事拘留。

受害的女生小云(化名)年仅9岁，就读小学三年级，在遭受损害后，因怕挨骂挑选隐瞒了状况，母亲在一个月后偶尔发现，才使暴徒落入法网。

郑某是浦江县郑宅镇人，在浦江县中山南路一家美发店上班。

本年5月的一天黄昏，小云和火伴菲菲(化名)在美发店门口玩，其时店里没有客人，郑某就走到门口，同两名女生谈天。

郑某骗说下班后带她俩买好吃的。

两名女生信以为真，比及晚上9时30分郑某下班，就跟着去了超市。

成果超市关门，郑某直接将两个小女子带回了自己宿舍，对小云施行了性侵犯。

小云意识到不对，用力抵挡，最终和菲菲逃离了房间。

回家路上，小云由于惧怕，叮咛菲菲不要把发作的事通知爸妈。

菲菲赞同，两人就各自回家了。

半个月前，小云的母亲蒋某发现女儿内裤很黄，就问她怎么回事。

小云说，下身很痒。

其时，蒋某以为是气候太炽热引起的。

第二天晚上，小云又说，小便时私处会疼，这引起了蒋某的警惕。

蒋某问小云：“有没有被人欺压过？”小云摇头说没有。

蒋某看出了小云的犹疑，便细心问询，小云把之前被郑某欺压的工作说出来。

蒋某和老公随后报警。

恋童癖案例恋童癖是指成年人对儿童产生性欲望的一种性倾向，这种情况极其不正常和令人不悦。

这种倾向对儿童来说是极其危险的，因为他们无法自我保护和辨别，容易成为性侵害的对象。

以下是一个关于恋童癖的案例：在某市，有一名男子李某（化名），42岁，是一名中学教师。

他平时工作表现良好，受到学生们的喜爱。

然而，一个偶然的机会揭开了他不可告人的秘密。

李某时常在网上浏览各种色情网站，慢慢地，他发现他对儿童色情内容特别感兴趣。

他开始频繁搜索未成年人的色情资料，并产生了不正常的性幻想。

他感到对不住自己的行为，但却无法自控。

他意识到自己有恋童癖的问题，但找不到正常的出口。

有一天，某初一女生小丽（化名）向学校老师举报称，李某对她有不正当的举动。

小丽的勇气引起了其他学生的注意和鼓励，他们也相继站了出来，揭露出李某性侵害他们的真相。

李某被公安机关逮捕，经过调查后，证实了他实施了多起性侵儿童的案件。

儿童遭受了极大的创伤，他们有些变得沉默寡言，有些表现出明显的恐惧，并对成年人失去了信任。

李某经过法院审判，最终被判处十五年有期徒刑，并被取消教师职务。

儿童和他们的家长对他的判决感到不满，认为刑期过轻。

法院同时还建议他接受心理辅导和性治疗，以便在出狱后更好地融入社会。

这个案例引起了社会广泛的关注和讨论。

人们呼吁加强对儿童的保护，提高家庭和学校对于儿童安全的重视。

同时，政府也应加大刑法的力度，制定更严厉的惩罚措施，以有效遏制恋童癖案件的发生。

总之，恋童癖是一种令人不齿的行为倾向。

我们必须要加强对儿童的关爱和保护，提高他们的安全意识，同时也要对有恋童癖倾向的人及时施加法律制裁和心理治疗，以保障社会的和谐与安全。

猥亵儿童调研报告猥亵儿童是一种严重的社会问题，它对儿童的身心健康以及社会秩序都造成了极大的危害。

为了更好地了解猥亵儿童的情况和原因，我们进行了相关的调研，并总结出以下报告。

调研范围：我们在全国范围内进行了调研，涵盖了城市和农村地区，调查对象主要为学校、家长、儿童保护机构和相关的法律、教育部门。

调研方法：我们采用了问卷调查、访谈等多种方法进行了调研。

问卷调查主要针对学校和家长进行，访谈主要为儿童保护机构、相关部门和专家进行。

调研结果：从调查结果来看，猥亵儿童的情况确实存在。

据调查数据显示，在受访的学校中，有超过30%的学生在校园内曾经遭受到过猥亵。

并且，这一比例在农村地区更高。

调查还发现，大部分猥亵儿童案件都是由身边的亲朋好友或邻居等熟人进行的。

调查结果显示，猥亵儿童的原因主要包括以下几个方面：1.社会文化因素：社会文化因素是导致猥亵儿童的重要原因之一。

一些社会文化传统观念认为男性对于儿童的性欲望是正常现象，这导致了对于猥亵行为的容忍和无视。

另外，一些不良媒体内容以及互联网色情信息的泛滥，也增加了猥亵儿童的可能性。

2.家庭教育因素：家庭教育不到位是猥亵儿童的重要原因之一。

有些家庭在对待性教育问题上缺乏积极的态度，不给予孩子足够的关注和指导，容易造成儿童的自我保护能力较差，易受猥亵者的诱导。

3.制度缺失因素：调查还发现，一些儿童保护机构和学校在建立保护机制方面存在不足，缺乏切实有效的制度和政策来防范猥亵儿童。

同时，相关的法律在猥亵儿童方面的惩罚力度也不够严厉，导致猥亵犯罪行为难以受到有效的打击。

对策建议：针对以上调研结果，我们提出以下对策建议：1.加强社会教育宣传，提高公众对猥亵儿童问题的认识，形成舆论压力，构建儿童友好的社会环境。

2.加强家庭教育，提高家长对于儿童保护的重视和意识，加强对孩子的性教育，帮助儿童形成自我保护意识。

3.建立健全保护机制，完善相关法律制度，提高对猥亵儿童犯罪行为的打击力度，让犯罪者付出应有的代价。

猥儿童罪案例
近年来，猥亵儿童罪案件频发，引起了社会的广泛关注。

猥亵儿童罪是指以非
法占有为目的，对未成年人实施猥亵行为的犯罪行为。

这种行为不仅侵犯了未成年人的人身权利，也给受害者带来了长期的心理创伤。

下面我们就来看几个猥亵儿童罪案例。

案例一，某男子在幼儿园周围出现多次，企图引诱幼儿跟随其到偏僻地方，并
对其进行猥亵行为。

经过警方的调查，该男子被判处有期徒刑，但这一事件也引起了社会对幼儿园安全管理的关注。

案例二，一名男子在网络上冒充女性，诱骗未成年男孩进行视频聊天，并向其
发送淫秽图片，企图实施猥亵行为。

经过警方的侦查，该男子被判处有期徒刑，但这一事件也引起了社会对网络安全的重视。

案例三，一名家庭教师对其辅导的未成年学生实施猥亵行为，受害学生因为害
怕而选择了沉默。

经过学校的调查，家庭教师被开除，并被依法追究刑事责任。

这一事件引起了社会对学校教育安全的关注。

以上案例充分说明了猥亵儿童罪的危害性和社会影响。

针对这一问题，我们需
要采取一系列措施加以解决。

首先，加强对未成年人的法律保护，严惩猥亵儿童的犯罪行为，提高犯罪成本。

其次，加强家庭、学校和社会的教育宣传，增强未成年人的自我保护意识，提高社会对猥亵儿童罪的警惕性。

最后，建立健全的监管机制，加强对潜在犯罪嫌疑人的监控和管理，及时发现和制止犯罪行为。

总之，猥亵儿童罪是一种严重的犯罪行为，对受害者造成了严重的身心伤害，
也给社会带来了不良影响。

我们每个人都应该加强对这一问题的关注，共同努力，为未成年人营造一个安全、健康的成长环境。

大班安全教案防拐骗大班安全教案防拐骗（精选6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编精心整理的大班安全教案防拐骗，希望对你有帮助!大班安全教案防拐骗篇1活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、教师讲述故事教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。

结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了!爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。

2、组织幼儿讨论教师：涂涂为什么会遇见陌生人?(因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈)教师：涂涂跟谁走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不认识的人)教师：他怎么会跟陌生人走呢?结果怎么样?教师：结果怎么样?教师小朋友能不能相信陌生人的话?为什么不能轻易相信陌生人的话?教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走!二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧...”教师提示：你认识她吗?如果你不认识她那能不能相信她的话教师：小朋友想一想，XX应该对这位陌生人说什么呢?(阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走)让幼儿练习教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。

儿童常见的诈骗招数儿童常见的诈骗招数有哪些儿童是拐骗的受害群体之一，如果来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记下告诉爸爸妈妈。

下面是小编为大家整理的儿童常见的诈骗招数，希望对您有所帮助!儿童常见的诈骗招数招数一：假冒熟人诱惑法骗子能够叫出孩子的名字，他们可能会告诉孩子，自己是受了孩子的爸爸、妈妈或者其他家人的委托，来带孩子回家或者去别的什么地方的。

有的甚至还会继续骗孩子说，自己也得到了老师的同意。

利用如此“权威诱惑”，骗取孩子的信任感而诱骗孩子。

招数二：给予礼物利诱法“小朋友，我有一个礼物给你。

你想知道是什么吗?快和我到前面车里去看看吧。

”这类方法主要是用物质利诱，同时利用孩子的好奇心，最终实施拐骗孩子的目的。

在本次测试中，用给小朋友IPAD玩为诱惑，带小朋友走。

结果参加测试的孩子几乎全部“中招”。

招数三：帮忙带路法骗子往往会利用孩子单纯、善良、乐于助人的心态，引诱孩子。

比如骗子会说“小朋友，你知道去某某地方的路怎么走吗?”如果孩子说，知道，就在哪里哪里呀。

骗子就会顺势说：“反正也不远，你能不能带我去啊。

”善良的孩子就会上钩啦。

招数四：带孩子去游乐场、电影院玩小孩子都比较喜欢玩，这也成了骗子行骗的突破口了。

比如骗子会说“小朋友，你想去__游乐场玩吗(看孩子喜爱的动画片)?”如果孩子说想。

骗子就会顺势说，“反正也不远，我带你去啊。

”一般爱玩的孩子就会乖乖跟着走了。

招数五：利用孩子骗孩子骗子利用小朋友之间的信任与单纯，往往利用其他孩子去欺骗另外的孩子，形成一个链锁，从而得到目的。

防拐骗小常识1、不要让幼儿离开父母视线范围;2、不要将幼儿单独留在家中或店铺;3、不要把幼儿交给陌生人看管或带走;4、无暇照顾幼儿时把孩子交给可信赖的亲朋好友;5、不要让幼儿独自一人在门外玩耍;6、不要让幼儿在没有大人看护的情况下跟随其他幼儿外出玩耍;7、与邻居和睦相处遇事彼此照应;8、带幼儿外出时留意四周情况注意是否有人、车跟随;9、给幼儿佩戴有家庭相关信息的物品;10、不要带幼儿到偏僻人少的地方带幼儿在马路上行走时尽量靠里面走注意防范后面来的摩托车和面包车;11、教会幼儿背诵家庭电话号码和所在城市小区名字家庭成员的名字;12、教会幼儿遇事拨打110报警电话求助;13、教会幼儿辨认警察、军人、保安等穿制服的人员，教育幼儿一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失马上找穿制服的人员，切记教会孩子不要哭闹(因为哭闹有可能引来犯罪嫌疑人)。

【导语】“防拐骗”是⼩学安全教育的⼀项重点，下⾯，让我们⼀起来看看遇到坏⼈拐骗或遭遇抢劫该怎么办？家长和孩⼦该怎么防备？遭遇拐骗该怎么逃⽣？教育使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

以下内容是为⼤家准备的《⼩学⽣防拐骗知识：教育孩⼦遇到拐骗该如何对待》的相关内容。

（⼀）遇到诱拐坏⼈时，我们应该采取哪些应对与⾃救的办法呢？ 1、周旋。

遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱⾝逃⾛，迅速报警。

2、呼喊。

突然⼤声呼救，引来旁⼈关注，令对⽅惊恐不安，乘机脱⾝。

3、耍赖。

倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁⼈围观；⽍徒⼤惊失措时，可乘机呼救报警。

4、“认亲”。

当不远处有⼤⼈时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或⼤哥，把⽍徒吓跑。

5、“调包”佯装乖巧，或突然装肚⼦疼；昏倒，或突然提出上厕所，或找别⼈借钱，趁机呼救报警。

6、“放线”。

装害怕暂时答应对⽅条件，约定时间地点交钱物，待对⽅离开后马上报警。

7、抛物。

将书包或⾝上的值钱的物品抛向远处，并佯装⽣⽓、害怕状，当⽍徒忙于捡钱、抢物时，快速脱⾝报警。

8、吓唬。

佯装若⽆其事，理直⽓壮地指出⼀个亲友的名字吓唬对⽅。

9、如果已经⽆法逃⾛，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法⾏为。

10、我们⼀定要记住，反击罪犯时⼀定要先对双⽅实⼒进⾏冷静⽐较，保护⾃⼰的⽣命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能⽽与罪犯硬拼。

（⼆）抢劫易发⽣的地点及危害⼈群 ⼈少的地⽅是⽍徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。

妇⼥⽼⼈⼩孩往往是抢劫者的主要⽬标，因为这三种⼈⼒量⼀般⽐较薄弱因此，我们要做到： 1、上学、放学时，尽量选择⼈多的路线，不要⾛⼈迹较少的道路、胡同，或废弃的⼚房、⼯地。

2、按时上学，放学后尽早回家，不要在外⾯玩到天⿊。

3、平时⾝上不要携带较多的钱物。

4、不要讲究⾼消费，否则很容易被坏⼈盯上。

（三）⼩学⽣防拐防骗策略 1、不喝陌⽣⼈的饮料，不吃陌⽣⼈的糖果 利⽤⾷物或玩具诱骗、引诱⼩朋友的⽅式，趁家长不注意的时候把⼩孩拐⾛，是⼈贩⼦常⽤的伎俩。

抵抗诱惑培养小学生抵制不良诱惑的能力抵抗诱惑培养小学生抵制不良诱惑的能力随着社会的发展，小学生面临着各种各样的不良诱惑，如网络游戏、不健康的饮食、早恋等。

这些诱惑对他们的身心健康和学习成绩都会造成负面影响。

因此，培养小学生抵制不良诱惑的能力至关重要。

本文将从家庭与学校两个方面，探讨如何帮助小学生抵制不良诱惑。

一、家庭教育的重要性良好的家庭教育是孩子抵制不良诱惑的基石。

以下几点是家长们可以注意的：1. 规范家庭环境小学生的家庭环境对他们的成长有着至关重要的影响。

家长要创造一个积极健康的家庭氛围，没有不良的诱惑物品，如电视、电脑等的过度使用。

同时，家长也要自觉树立良好的行为榜样，不饮酒、不吸烟等。

2. 灌输正确的价值观家长要与孩子进行深入的交流，引导他们树立正确的价值观。

告诉他们什么是对的，什么是错的，以及如何辨别不良诱惑。

提醒他们在面对不良诱惑时要保持冷静，并告诉他们诱惑背后可能产生的后果。

3. 培养孩子的兴趣爱好通过培养孩子的兴趣爱好，让他们找到快乐和成就感。

有了正面的活动，孩子会更容易抵制不良诱惑。

可以鼓励孩子参加体育活动、艺术培训等，丰富他们的课余生活。

二、学校教育的作用学校是培养孩子抵制不良诱惑的重要场所。

以下几点是学校可以注意的：1. 针对性的教育课程学校可以设置针对抵制诱惑的教育课程，向学生传授相关的知识和技能。

通过教授如何抵制虚拟世界的诱惑、如何拒绝饮食不健康的食物等，帮助学生增强抵制不良诱惑的能力。

2. 建立社会支持网络学校可以建立一个关爱学生的社会支持网络，包括老师、辅导员、心理咨询师等。

学生可以在面对不良诱惑时向他们求助和倾诉，得到及时的帮助和支持。

3. 举办主题活动学校可以定期举办以抵制诱惑为主题的活动。

比如组织学生参观健康的饮食展览、邀请专家进行安全教育演讲等。

通过这些活动，学生可以更直观地了解不良诱惑的危害，进一步增强抵制的意识。

三、家庭和学校的合作家庭和学校的合作对于培养小学生抵制不良诱惑的能力至关重要。

启发诱导的名人教学案例名人的教育思想和教育理念德育教育故事案例精选他为何老爱唱反调——小学生“逆反心理”教育案例分析详细031他为何老爱唱反调——小学生“逆反心理”教育案例分析宋某，男，10岁，小学四年级学生。

智力较好，但只有数学成绩较突出，其他成绩一般。

性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。

你越是反对的事情，他就越和你对着干。

在学校，他这种反抗行为十分尖锐，每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。

课堂上故意讲话，做小动作，老师点他名字，他就抵赖、不承认，课下完不成作业。

前段时间，数学成绩明显滑坡，竟然亮起了“红灯”。

叫他到办公室，他死活不去，老师一拉他，他就抓住门或课桌，班主任找他谈话，他也是听过算了，回到教室一如往常。

我为此进行了家访，家长态度很好，表示愿与老师好好配合，但过后孩子在学校照样我行我素，还经常打同年级的孩子，问他为什么打人，他说什么他傻我就打他，课间还喊教过他的老师为老刘，真是岂有此理，我们同事之间还未这样叫过呢，真是个家长和老师十分头疼的孩子。

案例分析：由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。

学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成2一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果，久而久之还可能导致矛盾激化。

因此，教师一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”，应及时采取措施，予以疏导。

宋某的叛逆行为是进入成长过渡期的一种表现，许多即将进入青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。

他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。

分析其原因主要有三个：一是家庭教育方式不当。

家庭安全教育小学生如何应对儿童骚扰家庭安全教育：小学生如何应对儿童骚扰随着社会的发展和互联网的普及，儿童骚扰的案件逐渐增多，给无辜的小学生带来了安全隐患。

因此，家庭安全教育显得尤为重要，家长和老师需要教给小学生如何应对不同类型的儿童骚扰。

本文将就这一话题进行探讨，并提供一些建议。

一、面对陌生人的骚扰小学生在外面上学的过程中可能会遇到一些陌生人的骚扰，比如陌生人上前搭讪、招手或者是以奖励的方式引诱孩子离开父母。

对于这样的情况，家长可以采取以下方法进行安全教育。

1. 让孩子明白陌生人的危险性：教导孩子要对陌生人保持警惕，不要随意与陌生人交谈或上车。

告诉孩子，只有父母亲人或带他去学校的人才能与他交流和接触。

2. 角色扮演：可以和孩子进行角色扮演的游戏，让孩子切身体会如何正确面对陌生人的骚扰。

比如，让孩子模拟遇到陌生人时，应该大声呼救并向周围人寻求帮助。

3. 建立安全信任圈：告诉孩子，如果遇到困难或者陌生人的骚扰，他可以随时向父母或老师求助。

并且要建立一个安全信任圈，只有信任的人才能够接送孩子。

二、网络骚扰问题随着互联网的普及，网络骚扰的现象也日益增多，小学生成为网络骚扰的主要目标之一。

家长需要与孩子一起加强网络安全教育，建立正确的网络观念和自我保护意识。

1. 避免透露个人信息：教育孩子不要在网络上随意透露个人信息，比如姓名、家庭住址、电话号码等。

要告诉孩子，任何陌生人向他索要这些信息都是不安全的。

2. 学习辨别真伪信息：让孩子学会辨别网络信息的真伪，并告诉他们有些不良信息或者图片可能会对他们造成伤害。

如果孩子在浏览网页时遇到不适合自己的内容，要学会关闭网页并告诉家长或老师。

3. 限制上网时间和内容：家长可以合理安排孩子的上网时间，并监督他们浏览的内容。

倡导孩子多参与实际的课外活动，减少对网络的依赖。

三、同伴间的骚扰问题儿童在校园内也会遭遇同伴之间的骚扰，这是一种常见的问题。

对于同伴骚扰，家长需要及时介入教育，并给予孩子正确的引导。