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高一必修二常考知识点生物生物学是一门研究生命现象和生命规律的学科，通过对生物体内部及与外界的相互作用进行研究，深化我们对生命科学的认识。
在高一的生物学学习中，有一些常考的知识点非常重要。
本文将介绍高一必修二常考知识点生物，帮助大家更好地复习和掌握这些知识。
一、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，它具有复杂的结构和多样的功能。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
细胞膜是细胞的外包层，起到控制物质进出细胞的作用。
细胞质是细胞的主要活动区域，包含细胞器和细胞液。
细胞核是细胞的控制中心，储存和传递遗传信息。
二、生物的营养物质和能量转化生物体需要通过摄食、呼吸和光合作用等方式获得营养物质和能量。
摄食是指通过摄取其他生物体或其代谢产物来获得有机物质。
呼吸是指将有机物质与氧气反应，释放出能量和二氧化碳。
光合作用是指植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物质和氧气。
三、遗传与变异遗传是指生物体将遗传信息传递给下一代的过程。
遗传物质主要是DNA（脱氧核糖核酸），它携带着遗传信息。
变异是指遗传物质发生突变导致遗传信息的改变。
通过遗传和变异，生物体在进化过程中适应环境的变化。
四、生物的发育与繁殖生物体经历生长、发育和繁殖等过程。
生长是指生物体体积和质量的增加。
发育是指生物体从受精卵发育成完全形态的过程。
繁殖是指生物体产生后代的过程，分为有性繁殖和无性繁殖两种方式。
五、生物的调节与平衡生物体需要通过调节和平衡来维持内环境的稳定。
调节是指生物体对环境变化的适应能力，包括神经调节和内分泌调节。
平衡是指生物体的各种物理化学参数保持稳定，如体温、血糖浓度等。
六、生物与环境的相互作用生物与环境之间存在密切的相互作用关系。
生物通过自然选择和适应进化来适应环境。
同时，生物也对环境有一定的影响，如人类的活动导致环境的污染和破坏。
通过对高一必修二常考知识点生物的复习，我们可以更好地理解生命现象和生命规律。
希望本文能够帮助大家更好地掌握这些知识点，为进一步学习生物学打下良好的基础。
高中生物人教版电子课本必修2篇一：高中生物人教版电子课本必修2人教版高中生物必修二《遗传与进化》电子教材《普通高中课程标准实验教科书生物2 必修遗传与进化》目录科学家访谈我赞叹生命的美丽第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上科学家的故事染色体遗传理论的奠基人第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会DNA指纹技术第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制科学前沿生物信息学第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病科学·技术·社会基因治疗第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业育种工作者第2节基因工程及其应用与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成与生物学有关的职业化石标本的制作三共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会理想的“地质时钟”篇二：高中生物必修二《遗传与进化》电子教材扫描版人教版高中生物必修二《遗传与进化》电子教材《普通高中课程标准实验教科书生物2 必修遗传与进化》目录科学家访谈我赞叹生命的美丽第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上科学家的故事染色体遗传理论的奠基人第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会DNA指纹技术第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制科学前沿生物信息学第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病科学·技术·社会基因治疗第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业育种工作者第2节基因工程及其应用与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成与生物学有关的职业化石标本的制作三共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会理想的“地质时钟”篇三：高中生物必修二课本篇四：人教版高中生物必修2教师用书篇五：高中生物人教版必修二遗传与进化-教师教学用书遗传与进化目录致教师第一章遗传因子的发现教材分析第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（一）教学设计与案例第二章基因和染色体的关系教材分析第1节减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传基因在染色体上教学设计与案例第三章基因的本质教材分析第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段第四章基因的表达教材分析第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制第3节传密码的破译（选学）基因指导蛋白质的合成教学设计与案例第五章基因突变及其他变异教材分析第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病基因突变和基因重组教学设计案例第6章从杂交育种到基因工程教材分析第1节杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用基因工程及其应用教学设计案例第7章现代生物进化理论教材分析第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化教学设计案例{第一章遗传因子的发现教材分析}人类对遗传现象的科学解释，最早是孟德尔从豌豆杂交实验中总结出来的。
高中生物必修第二册知识点归纳1. 植物的特征和分类1.1 植物的特征植物是指能够进行光合作用，以光能为能源，将无机物转化为有机物的一类生物。
植物的主要特征包括： - 具有细胞壁和液泡的细胞结构 - 能够进行光合作用 - 具有根、茎、叶等器官 - 繁殖方式多样，包括有性和无性繁殖1.2 植物的分类根据植物的特征和形态特点，植物可以分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物四个门类。
•苔藓植物：具有结构简单的茎和叶，无根系，生活在湿润环境中，具有很强的吸水能力。
典型代表为苔藓和角苔。
•蕨类植物：具有分枝的地下茎和大型叶子，根系发达。
典型代表为蕨类植物和当归。
•裸子植物：具有木质茎和根系，茎上有鳞片状的叶子。
典型代表为松树和银杏。
•被子植物：具有细胞壁和液泡的细胞结构，茎、叶和根发达。
典型代表为花草植物和果树。
2. 植物的营养和繁殖2.1 植物的营养方式植物主要通过光合作用获取能量和合成有机物质。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的化学过程。
此外，植物还通过根系吸收土壤中的水分和矿物质养分。
2.2 植物的繁殖方式植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
- 有性繁殖：通过花粉与雌蕊接触、授粉和受精，形成种子，再通过风、水、动物等方式传播，进行新植物的繁殖。
- 无性繁殖：通过植物的根、茎或叶进行分离、分枝、块茎等方式进行繁殖，生成与原植物相同的新个体。
3. 生物多样性的保护和利用3.1 生物多样性的重要性生物多样性是指地球上不同生物种类的丰富程度。
保护和利用生物多样性对于维护生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
3.2 生物多样性的保护和利用方法为了保护和利用生物多样性，可以采取以下方法： - 设立自然保护区和野生动植物保护区，保护濒危物种的栖息地。
- 限制非法狩猎和捕捞行为，避免过度捕捞或滥猎导致物种灭绝。
- 推行可持续发展的农业和渔业，减少对生物多样性的影响。
- 加强生态教育和宣传，提高公众对于生物多样性保护的意识和重视程度。
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高一必修2生物知识点高中生物课程是学生理解生命科学基础的重要途径，其中高一必修2的生物知识点涵盖了多个关键领域，为学生进一步探索生物学的奥秘奠定了基础。
本文将详细介绍高一必修2生物课程的核心知识点，帮助学生构建扎实的生物学知识体系。
细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于学习生物学至关重要。
细胞主要由细胞膜、细胞核和细胞质组成。
细胞膜负责保护细胞内部的结构，并调节物质的进出；细胞核含有遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂；细胞质则是细胞内进行各种生化反应的场所。
此外，细胞内还有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着不同的生物学功能。
遗传与进化遗传学是生物学的一个核心领域，它研究遗传信息的传递和变异。
学生需要理解基因是如何控制生物体的特征，以及DNA是如何通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
此外，进化论是解释生物多样性和物种起源的关键理论。
查尔斯·达尔文的自然选择理论是进化论的基石，它解释了生物种群是如何适应环境并随时间演化的。
生态与环境生态学研究生物与其环境之间的相互作用。
学生将学习生态系统的结构和功能，包括食物链、食物网和能量流动。
环境因素如温度、湿度、光照等对生物的分布和行为有着重要影响。
此外，人类活动对生态环境的影响也是本单元的一个重要议题，包括污染、全球气候变化和生物多样性的保护。
植物的生长发育植物学是生物学的一个分支，专注于植物的结构、功能和分类。
在高一必修2的课程中，学生将学习植物的生长发育过程，包括种子的结构、萌发、植株的生长和繁殖。
植物的光合作用是其生长发育的基础，通过这一过程，植物能够将光能转化为化学能，为自身和其他生物提供能量。
人体的生理与健康人体健康与生理学紧密相关。
本单元将介绍人体的基本结构和功能，包括消化系统、循环系统、呼吸系统和神经系统。
学生需要了解这些系统是如何协同工作，维持人体的正常生理功能。
此外，健康生活方式的培养也是本单元的一个重要内容，包括合理饮食、适量运动和心理健康的维护。
生物必修二知识点生物必修二知识点1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。
5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。
6、减数_进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞_在减数_过程中，染色体只复制一次，而细胞_次。
减数_结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
8、减数_程中染色体数目减半发生在减数第一次_9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数_成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。
11、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数_程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
人教版高中生物必修二基础知识点高中生物必修一知识点高中生物必修二基础知识点：1. 生物的千变万化：生物形态、结构和功能的千变万化是由细胞的组织分化、器官系统的形成和功能的协调所决定的。
2. 生物的生命活动：生物的生命活动包括营养、运动、感受、繁殖和调节等。
3. 生物的运动：生物的运动包括主动运动和被动运动，主动运动又可分为自主运动和意志运动。
4. 生物的感受：生物的感受包括生物对周围环境的感知和对内外刺激的反应。
5. 生物的繁殖：生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖可以增加种群的遗传多样性，而无性繁殖则可以快速繁殖适应环境的有利特征。
6. 生物的调节：生物的调节包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经元传递信息以控制体内功能，而体液调节则通过体液中激素的分泌来调节生物的生命活动。
7. 生物的遗传信息：生物的遗传信息存储在基因中，通过DNA的复制和转录转化为RNA，再通过翻译形成蛋白质。
8. 细胞的结构和功能：细胞是生物体的基本组成单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
9. 细胞的分裂：细胞的分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，有丝分裂可以保持细胞的染色体数目不变，无丝分裂则通过核裂变形成新的细胞。
10. 细胞的功能：细胞的功能包括新陈代谢、蛋白质合成、物质运输、能量转换等。
高中生物必修一知识点：1. 生物的起源：生物起源于原始地球的化学环境，通过化学进化、分子进化和细胞进化逐渐形成了现代生物。
2. 分子基础：生物体中的大分子主要有蛋白质、核酸、多糖和脂类等，它们在细胞中承担着不同的功能。
3. 细胞基础：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
4. 细胞的功能：细胞的功能包括新陈代谢、物质运输、能量转换、细胞分裂和细胞分化等。
5. 遗传基础：遗传物质是DNA，遗传信息通过DNA的复制和转录转化为RNA，再经过翻译形成蛋白质，继而控制生物体的生命活动。
6. 遗传的分子基础：遗传的分子基础是基因，基因位于染色体上，通过基因突变和基因重组等途径使遗传多样性增加。
新高一生生物必修二知识点新高一生物必修二知识点高一生物必修二是生物学习的重要内容之一，涵盖了多个知识点和概念。
下面将介绍该学期的知识点及其重要内容。
第一章细胞与生物膜1. 细胞的结构组成细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞质、细胞核、细胞膜组成。
细胞质包括细胞器、细胞溶胞质等。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。
2. 细胞膜的结构与功能细胞膜由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
同时，细胞膜还参与细胞间的信号传递和细胞的识别。
第二章细胞呼吸与糖原醇代谢1. 细胞呼吸的过程细胞呼吸是指有机物质在细胞内氧化分解产生能量的过程。
包括三个阶段：糖解、氧化、磷酸化。
细胞呼吸产生的能量用于维持细胞的生命活动。
2. 糖原与葡萄糖的代谢糖原是动物体内的能量储备物质，通过糖原醇代谢产生葡萄糖燃料。
葡萄糖是细胞呼吸的主要能源。
第三章生物的遗传物质1. DNA的结构和功能DNA是生物体内存储遗传信息的分子，由磷酸、糖和碱基组成。
DNA的主要功能是传递、复制和修复遗传信息。
2. RNA的结构和功能RNA是参与蛋白质合成的分子，包括mRNA、tRNA、rRNA 等类型。
不同类型的RNA在细胞内发挥着不同的功能。
第四章生物基因组1. 基因与表现型基因是控制生物性状的遗传因素，由DNA组成。
基因的表达决定了生物个体的特征与性状。
2. 遗传信息的传递遗传信息传递的基本过程包括DNA复制、转录和翻译。
遗传信息的传递保证了物种的遗传稳定性。
第五章生物技术与人类健康1. 克隆技术克隆技术通过核移植等方法复制和繁殖生物个体，具有重要的应用价值和潜在风险。
2. 基因工程和转基因技术基因工程和转基因技术用于改良和调控生物体的遗传信息，有助于农业和医学领域的发展。
第六章生物多样性与环境1. 生物多样性的意义生物多样性是指地球上生物的种类和数量的丰富程度。
保护生物多样性有助于维护生态平衡和可持续发展。
2. 环境保护与生物多样性环境保护与生物多样性密切相关，通过保护自然环境和野生动植物的栖息地，可以保护和恢复生物多样性。
生物必修二知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）相对性状——生物的的不同表现类型。
（2）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是，未表现出来的是。
（3）性状分离是指在杂种后代中，。
（4）杂交——具有的亲本之间的交配或传粉（5）自交——具有的个体之间的交配或传粉（植物体中指自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）（6）测交——, （可用来测定F1的基因型，属于杂交）.（7）表现型——生物个体表现出来的。
（8）基因型——与表现型有关的组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）（9）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制的基因。
(10)基因——具有的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
(11)纯合子--由基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子--由基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是种㈡具有易于区分的（2）由对相对性状到对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）分析方法：学方法对结果进行分析（4）实验程序：法观察分析(提出问题)——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：： 1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在形成配子过程中，随的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代.（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：AABB×aabb↓↓F1：F1：↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：aabb9 ：3： 3 ： 1 9 ：3 ：3 ：1 F2中：( )种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16( )种基因型：完全纯合子AABB aabb 共4种×1/16 半纯合半合aaBb Aabb 共4种×2/16完全杂合子共1种×4/16 基因自由组合定律的实质：在过程中，上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的自由组合。
第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。
（注：体细胞主要通过产生，有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：(场所)（哺乳动物称）●减数第一次分裂间期：(包括和的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称），形成。
四分体中的之间常常发生对等片段的。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（）。
后期：同源染色体；非同源染色体。
末期：分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列。
中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。
后期：姐妹染色单体，成为两条子染色体。
并分别移向细胞。
末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位（哺乳动物称）过程变形期变形期子细胞数一个精原细胞形成个精子一个卵原细胞形成个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的四、注意：（1）同源染色体①形态、大小；②一条来自，一条来自。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞。
因此，它们属于，通过的方式增殖，但它们又可以进行形成。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在，原因是同源．．染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．．．．．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律(画图)（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的进入卵细胞，留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：和对于维持生物前后代体细胞中，对于生物的和具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂无同源染色体——减数第二次分裂4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期一极有同源染色体——有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？第2节基因在染色体上：一、萨顿假说：。
（方法：）二、基因位于染色体上的实验证据--（方法：）三、孟德尔遗传规律的现代解释：(课本30页)一对遗传因子就是位于一对同源染色体的，不同对的遗传因子就是位于染色体上的非等位基因。
第3节性别决定和伴性遗传一、概念：。
二、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：对常染色体+ XY 雌性：●性别比例：一般1 : 1三、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：①＞②隔代遗传（交叉遗传）③病子必病，病父必病（2）伴X显性遗传的特点：①女＞男②连续发病③病女必病，病母必病（3）伴Y遗传的特点：①病不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指无中生有病为,有中生无病为。
隐形遗传看病，病正非伴性。
显性遗传看病，病正非伴性。
第3章基因的本质第1节D NA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据（1）肺炎双球菌的转化实验实验名称实验过程及现象结论细菌的转化体内转化1．注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。
2．注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。
3．注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。
4．注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死亡。
体外转化5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌能变为有毒菌。
6．对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机物。
分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。
噬菌体侵染细菌用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P2．DNA是主要的遗传物质只有某些病毒的遗传物质是，绝大多数生物的遗传物质是总结：常见的RNA病毒有：第二节DNA分子的结构，复制一、DNA的结构1、DNA的组成元素：2、DNA的基本单位：核苷酸（种）3、DNA的结构：①由条、的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：和交替连接构成基本。
内侧：由相连的组成。
③碱基配对有一定规律：A ＝T；G ≡C。
（原则）4、DNA的特性：①多样性：碱基对的排列顺序是的。
（排列种数：(n为碱基对对数．．)②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是的。
③稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变5、DNA的功能：携带（DNA分子中碱基对的代表遗传信息）。
6、与DNA有关的计算：在双链DNA分子中：①A=T、G=C②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基二、DNA的复制1、概念：以亲代DNA分子条链为模板，合成子代DNA的过程2、时间：3、场所：主要在4、过程：（看书）①解旋②合成子链③子、母链盘绕形成子代DNA分子5、特点：6、原则：原则7、条件:①模板：亲代DNA分子的条链②原料：③能量：④酶：等8、DNA能精确复制的原因：①独特的结构为复制提供了精确的模板;②原则保证复制能够准确进行。
9、意义：DNA分子复制，使遗传信息从传递给，从而确保了遗传信息的连续性。
10、与DNA复制有关的计算：复制出DNA数=（n为复制次数）含亲代链的DNA数=11、什么是基因？第四章基因的表达一、RNA的结构：1、组成元素：2、基本单位：核苷酸（种）3、结构：一般为链二、基因：是。
主要在上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在中，以DNA的条链为模板，按照原则，合成的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（看书63页）（3）条件：模板：DNA的条链（模板链）原料：能量：酶：、等（4）原则：（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：、、2、翻译：（1）概念：游离在中的各种氨基酸，以为模板，合成的蛋白质的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：原料：能量：酶：搬运工具：装配机器：（4）原则：原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=4、密码子①概念：上3个相邻的决定1个氨基酸。
每3个这样的碱基又称为1个密码子.②特点：、、③密码子起始密码：AUG、GUG（个）终止密码：UAA、UAG、UGA注：决定氨基酸的密码子有个，终止密码不编码氨基酸。
四、基因对性状的控制1、中心法则2、基因控制性状的方式：（1）间接控制：通过控制来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。
（2）直接控制：通过控制直接控制生物的性状。
如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。
第五章基因突变及其他变异一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由变化引起）可遗传的变异（由的变化引起）二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对的、和，而引起的基因结构的改变。
2、原因：因素：X射线、激光等；因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；因素：病毒、细菌等；3、特点：①发生频率：②方向③发生基因突变可以发生在生物个体发育的时期；基因突变可以发生在细胞内的上或同一DNA分子的上。
④存在⑤多害少利性4、结果：使一个基因变成它的基因。
5、时间(主要)：细胞分裂（DNA复制时期）6、应用——诱变育种（见下一章）7、意义：①产生途径;是生物变异的来源；②为生物的进化提供了材料；③是形成生物多样性的重要原因之一。
