教育机器人工程创新赛(小学组)

广州市教育局关于公布2009年广州市中小学智能机器
人竞赛活动结果的通知
文章属性
•【制定机关】广州市教育局
•【公布日期】2009.12.16
•【字号】穗教科[2009]40号
•【施行日期】2009.12.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
广州市教育局关于公布2009年广州市中小学智能机器人竞赛
活动结果的通知
（穗教科〔2009〕40号）
各区、县级市教育局，局属各学校：
为进全面推进我市中小学素质教育和计算机信息科技教育水平，根据《关于举办2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动的通知》（穗教科〔2009〕24号）要求，由我局主办，市教育信息中心（电教馆）、市第52中学承办的2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动，已于2009年11月29日圆满结束。

现将竞赛结果予以公布，请各单位认真总结比赛经验，积极开展智能机器人教育及相关科技教育活动，促进中小学生增强科技意识，提高创新精神、实践能力和水平，促进科技教育的全面开展。

附件：2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动获奖名单
二〇〇九年十二月十六日
附件：
2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动获奖名单。

机器人大赛活动方案一、活动目的和背景机器人大赛旨在提高学生的动手实践能力、创新思维和团队协作能力，同时也是为了激发学生对科技和工程领域的兴趣。

通过参与机器人大赛，学生可以锻炼自己的工程设计能力和解决问题的能力，培养创造性思维和团队精神。

二、活动时间和地点1. 活动时间：本次机器人大赛定于2022年9月30日举行。

2. 活动地点：活动地点将根据参赛队伍数量确定，将提供足够的场地和设备供参赛队伍使用。

三、参赛条件和规则1. 参赛对象：本次机器人大赛面向中小学生，每支参赛队伍由3-5名队员组成，每位参赛选手只能加入一支队伍。

2. 报名要求：参赛队伍需提供队名、队长姓名、队员名单和指导教师信息，并提交报名表格及相关材料。

3. 机器人要求：参赛队伍需自行设计和组装机器人，并确保机器人符合比赛规定的尺寸和重量要求，并能完成比赛规定的任务。

4. 比赛规则：机器人大赛将分为多个环节，包括机器人展示、技术创新报告和实际操作等，参赛队伍需按照比赛规则进行准备并参与比赛。

四、活动流程1. 报名阶段：a. 各参赛队伍逐一报名，提交报名表格及相关材料。

b. 组织筛选参赛队伍，并公布参赛队伍名单。

2. 准备阶段：a. 参赛队伍自行设计和组装机器人，确保机器人功能正常运行。

b. 参赛队伍完成技术创新报告，并进行必要的演示。

3. 比赛阶段：a. 参赛队伍按照比赛规则进行实际操作，完成指定的任务。

b. 评委根据各项评分标准评判参赛队伍的表现。

4. 颁奖和总结阶段：a. 评委对参赛队伍进行综合评定，公布获奖名单。

b. 举行颁奖仪式，并对本次机器人大赛进行总结和回顾。

五、评分标准1. 机器人设计和功能：评估机器人的设计创意、功能完整度和性能稳定性。

2. 技术创新报告：评估参赛队伍对机器人技术的理解和创新应用能力。

3. 实际操作表现：评估参赛队伍在比赛中的操作技巧、团队协作能力和解决问题的能力。

六、奖项设置1. 一等奖：1支队伍。

2. 二等奖：2支队伍。

第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人竞赛规则第一章概述一、竞赛的性质湖北省青少年科技创新大赛机器人项目以培养青少年的创新意识和实践能力，提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。

二、组织机构主办单位：湖北省科协、湖北省教育厅、湖北省科技厅承办单位：湖北省青少年科技中心工作网站：湖北省青少年科技创新活动服务平台（）。

竞赛的有关文件、规则和各类项目申报书均在网站上发布，供各地下载使用。

三、竞赛时间时间：2008年 4-5月四、竞赛内容1、中夏机器人普及赛：①小学组：机器人接力赛；②初中组：和平鸽比赛；③高中组：分辨黑白球比赛；2、爱乐博机器人特色比赛：①机器人轨迹赛；②机器人不编程轨迹赛；3、机器人提高赛；4、机器人足球比赛；5、机器人创意比赛；6、机器人工程挑战比赛；①FLL机器人工程挑战比赛；②VEX机器人工程挑战比赛。

五、竞赛参赛对象及组团方式凡2009年在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职），均可参加本届竞赛。

本届竞赛规定的各项目，除机器人特色项目外一律按小学、初中、高中三个组别参赛，不允许跨组别。

各代表队由领队、教练各1人及参赛队员组成，参赛队员的组队人数详见各项目细则。

六、奖励1、竞赛活动优胜选手及组织者由主办单位进行表彰和奖励。

2、大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。

根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。

3、本届竞赛将从获得机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战比赛、VEX机器人工程挑战比赛5项竞赛中选拔各组别的优秀代表队，组成湖北省代表团参加中国青少年机器人竞赛。

4、若有个别项目组队数低于10个队，大赛将设表演奖而不设竞赛奖。

第二章基本规则一、第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人项目竞赛的“中夏机器人普及赛”、“爱乐博机器人特色赛”、“机器人提高赛”、“机器人工程挑战比赛”等4项赛事每个代表队比赛两轮，取最佳成绩；“机器人足球比赛”每个代表队抽签分组、采取淘汰赛的方式进行；“机器人创意比赛”采取评委现场问辩评审的方式进行。

将机器人教育引入小学教育的探究【摘要：】机器人教育是素质教育、创新教育与前沿研究相结合的一条可行途径。

机器人创新设计制作及程序设计具有实践性强、探索性强和综合性强的特点,有利于迅速接触前沿研究,有利于探索教育改革和人才培养的新途径、新方法,有利于提高教师科学研究能力,并促使学生的创新能力和科技素质的提高。

将机器人教育引入小学教育将对人才培养从小抓起具有重要的意义。

学校教育是为经济和社会发展打基础的，人才培养的滞后性时刻提醒我要有超前意识，特别是在教学内容的选择上，如何有效地促进这些问题的解决。

根据我校的特点，本文提出了“将机器人教育引入小学教育的探究”来促进教师自我的科研水平和学生的创新设计制作能力的提高。

一、机器人课程开设的意义1. 智能机器人被作为信息技术教育课程的内容之一。

“机器人教育”是一个综合性的技术学科，其中以计算机技术为代表的信息技术将来在人们未来生活中扮演十分重要的和不可缺少的角色,将机器人教学和机器人创新设计制作比赛引入小学教育是对未来创新人才培养的一个新尝试。

师生通过设计、制作、编程开发、比赛等环节有效地培养科学精神和创新能力，从而真正提高学生的综合素质。

国外的一些大、中、小学校都已经开设了“机器人课程”；国内有瞻前意识的一些中小学直接把智能机器人作为信息技术教育课程的内容之一，开展面向中、小学生的普及型比赛。

我们也应该加强此方面的工作，而不应该站在起跑线上观看！目前，国内一些大学和少数高等职业技术学院已率先进行了机器人设计制作教学实验，并已形成较完备的课程体系。

实践表明，机器人教育是素质教育、创新教育与前沿研究相结合的一条可行途径。

与传统的以知识传授和技能培养为目标的课程不同，机器人教学及程序设计具有实践性强、探索性强和综合性强的特点,有利于迅速接触前沿研究,有利于探索教育改革和人才培养的新途径、新方法,有利于提高教师科学研究能力,并促使学生的创新能力和科技素质的提高。

目前在我国小学还没有广泛开展机器人教学方面的研究，所以，将机器人教育引入小学教育将对人才培养从小抓起具有重要的意义。

机器人创意设计赛评选规则一、机器人创意设计定义机器人创意设计是指，学生在自行设计和制作的前提下，以各种智能机器人控制核心或学生自行设计和制作的机器人控制部件为主体，辅以一定数量的各类传感器及外部机械结构部件等，制作完成一个特定工程机器人。

学生们利用智能机器人控制部件或可编程控制器对传感器进行参数设定，使之对声音、温度、光线等环境因素能感应、判断并做出相应动作。

通过自己的创意设计和动手制作，对生活中的各种场景、工程等进行模拟、优化和改进，使其成为一件能在特定的环境中独立完成特定任务的工程机器人作品。

二、申报者和申报项目1．小学生项目申报者为：现就读于小学的在校学生。

2．每名学生在一届大赛上，只能申报一项机器人创意设计项目（包括集体项目）。

3．申报者所申报的项目必须是从当年12月底往前推不超过一年半时间内完成的。

4．对集体项目的要求：（1）集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一学校、同一学历段（小学、初中或高中）的学生合作项目。

（2）集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。

每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。

（3）每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。

在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。

5．连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。

6．每个机器人创意设计最多只能申报2名辅导教师。

三、申报材料1．申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。

申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。

所有申报材料一式四份。

2．研究论文及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的研究论文，如果需要提交附件材料，复印件即可。

3.参加初评时只需要提交纸质材料，市级评委会将根据所交材料进行评选，根据初评结果进行终评。

小学机器人社团简介（解说词）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xx路中心小学机器人社团简介（解说词）大河路中心小学机器人社团成立于2011年，经过5年的发展，社团的规模越来越壮大，影响也越来越深远。

几年来，机器人社团先后荣获中国青少年机器人竞赛小学组FLL工程挑战赛三等奖，河南省青少年机器人竞赛小学组FLL工程挑战赛一等奖，郑州市青少年机器人竞赛小学组FLL工程挑战赛一等奖，郑州市青少年机器人竞赛优秀组织单位，并与2014年承办了惠济区青少年机器人竞赛。

.这是我们机器人社团的发展历程：2011年学校机器人社团初步建立，就取得了电教馆组织的郑州市电脑活动制作青----------------精选公文范文----------------1少年机器人竞赛小学组FLL机器人工程挑战赛一等奖；河南省电脑活动制作青少年机器人竞赛小学组FLL机器人工程挑战赛一等奖，并参加了在济南举办的全国电脑活动制作青少年机器人竞赛。

2012年参加了电教馆组织的郑州市电脑活动制作青少年机器人竞赛，荣获小学组FLL机器人工程挑战赛一等奖；河南省电脑活动制作青少年机器人竞赛，荣获小学组FLL机器人工程挑战赛二等奖2013年参加了电教馆组织的郑州市电脑活动制作青少年机器人竞赛，荣获小学组FLL机器人工程挑战赛一等奖；河南省电脑活动制作青少年机器人竞赛，荣获小学组FLL机器人工程挑战赛二等奖。

参加了郑州市青少年创新大赛青少年机器人竞赛荣获小学组FLL机器人工程挑战赛一等奖、二等奖；河南省青少年机器人竞赛荣获小学组FLL机器人工程挑战赛一等奖；并于7月参加了全国----------------精选公文范文----------------2青少年机器人竞赛，荣获小学组FLL机器人工程挑战赛三等奖。

2014年参加了电教馆组织的郑州市电脑活动制作青少年机器人竞赛，荣获小学组FLL机器人工程挑战赛一等奖；河南省电脑活动制作青少年机器人竞赛，荣获小学组FLL机器人工程挑战赛二等奖。

深圳市教育局关于表彰深圳市2013年中小学电脑机器人活动获奖学生和优秀指导教师的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳市教育局关于表彰深圳市2013年中小学电脑机器人活动获奖学生和优秀指导教师的通报各区教育局、各新区公共事业局（社会建设局），市局直属各学校：为进一步推进我市中小学信息科技教育，为青少年学生提供机器人活动交流与学习的平台，激发学生的创新精神和培养实践能力，我局组织开展了2013深圳市中小学电脑机器人活动，广大师生积极参与，取得了良好成效。

此次活动中，来自全市各区（学校）的127支队伍共300余名选手参加了机器人灭火、机器人足球、FLL工程挑战——“爱晚行动”竞赛、世界未来家居机器人挑战赛——“智能机器人管家”、人型机器人全能挑战和机器人篮球等六大项目的现场角逐。

根据竞赛组织规则，通过活动裁判组执裁及组委会审查确认，最终评选出一等奖36项、二等奖26项、三等奖28项，龙华新区上芬小学杨军等15人被评为“优秀指导教师”。

经公示无异议，现决定对以上获奖学生和优秀指导教师予以通报表彰。

希望各区、各学校认真总结经验，积极组织青少年学生参与科技教育活动，不断提高中小学生科学素养和动脑思考、动手实践的能力，全面提升我市教育教学质量，培养创新型科技人才。

深圳市教育局2013年6月19日附件：2013年深圳市中小学电脑机器人活动获奖学生名单机器人足球比赛（小学组）序号学校市属/区属队员教练奖项1上芬小学龙华新区巫国诚杨军一等奖2向南小学南山区刘子昂高德辉一等奖3向南小学南山区林子轩高德辉二等奖4上芬小学龙华新区官鸿儒杨军二等奖5兴围小学宝安区刘永军熊建成二等奖6园岭小学福田区王子堃、刘弘羿胡泊、罗朗纳二等奖7兴围小学宝安区周子训熊建成三等奖8流塘小学宝安区朱子豪韩俊三等奖9园岭小学福田区蒋玥、王彦东胡泊、罗朗纳三等奖10中英文学校南山区兰禺杰卢军艳三等奖机器人足球比赛（初中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1深圳育新学校市直属学校卢伟东、庄然江贞红一等奖2福永中学宝安区张子衡、阴飞虎管瑞金、罗伟荐一等奖机器人灭火比赛（小学组）序号学校市属/区属队员教练奖项1园岭小学福田区蒋玥、黄嘉毅胡泊、罗朗纳一等奖2园岭小学福田区王子堃、黄翔胡泊、罗朗纳一等奖3龙城街道龙西小学龙岗区彭梦怡饶庆兴一等奖4龙城街道龙西小学龙岗区崔华健敏周运科二等奖5南山实验教育集团麒麟小学南山区解佳锟、杨奕帆闫玲、吕东月三等奖6靖轩小学罗湖区陈鹏宇陈漫三等奖机器人灭火比赛（初中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1石岩公学宝安区高萧宇何明一等奖2深圳育新学校市直属学校刘嘉龙赖伟庆一等奖3深圳育新学校市直属学校周家乐江贞红二等奖FLL机器人工程挑战——“爱晚行动”竞赛（小学组）序号学校市属/区属队员教练奖项1南山实验学校南山区陈子兮、袁启宸但非一等奖2上芬小学龙华新区刁幸荣、赵佳晟马艳一等奖3实验学校光明新区刘扬、陈展熙邱海华4上芬小学龙华新区阳林峰、林廷都乔招弟二等奖5宝安中学附属小学宝安区彭宝骏、李紫垣李培生三等奖6深圳实验学校市直属学校李天钥、谷知峰XXX丁三等奖7深圳实验学校市直属学校廖桐舟、张津铭XXX丁三等奖FLL机器人工程挑战——“爱晚行动”竞赛（初中组）序号学校市属/区属队员奖项1实验学校光明新区甘京、刘招豪邱海华一等奖2南山实验学校荔林中学南山区花明、许伊泓刘轩林一等奖3南山实验学校荔林中学南山区金丹阳、张心怡刘轩林二等奖4龙城初级中学龙岗区方卓夫、徐志瑞黄河二等奖5龙城初级中学龙岗区傅本探、洪睿泽二等奖6深圳第二实验学校市直属学校林浩、李浩裕储晓刚三等奖7深圳实验学校市直属学校廖曼庭、韦云凯曾繁均三等奖8深圳实验学校市直属学校贺一桓、梁珏桐曾繁均三等奖9龙岗中学龙岗区苏林阳、江林彬张精宝、钟辉三等奖10实验学校光明新区陈泽豪、王泽凯黄海发三等奖FLL机器人工程挑战——“爱晚行动”竞赛（高中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1深圳第二高级中学市直属学校刘育麟、黄鹤维刘莹一等奖2深圳第二高级中学市直属学校倪犀子、林伟宁刘莹一等奖3深圳实验学校市直属学校马汝天、吴轩行刘海峰二等奖4深圳实验学校市直属学校李嘉祥、丁霁朱文辉二等奖人形机器人全能挑战赛（初中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1深圳育新学校市直属学校陈英杰江贞红一等奖世界未来家居机器人挑战赛——“智能机器人管家”竞赛（小学组）序号学校市属/区属队员教练奖项1流塘小学宝安区孙政龙、郑博通韩俊一等奖2流塘小学宝安区赵宇鹏、韩奕乐韩俊一等奖3宝城小学宝安区曾尧杰、万卓然张聪华、覃焕家二等奖世界未来家居机器人挑战赛——“智能机器人管家”竞赛（初中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1西乡中学宝安区黄莹波、程坚韩俊一等奖2福永中学宝安区瞿峰、党艺博管瑞金、罗伟荐一等奖VEX机器人工程挑战赛（小学组）序号学校市属/区属队员教练奖项1东周小学光明新区周文迪、张汉勇、陈立楠王勇一等奖2东周小学光明新区唐宁、黄警明、王伟权王勇一等奖3北大附中深圳南山分校小学部南山区胥淮、姚浩晨、谭啸、祝鸿飞彭勤二等奖VEX机器人工程挑战赛（初中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1深圳育新学校市直属学校殷通明、刘嘉龙江贞红一等奖VEX机器人工程挑战赛（高中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1布吉高级中学龙岗区郭惠鹏、杨嘉豪、王泽琦、曾昊天郑秋一等奖2布吉高级中学龙岗区刘沛彬、李旭豪、叶家鹏、廖威郑秋一等奖3深圳第二实验学校市直属学校钟智港、黄泓铭、冼景锋、张建炜朱艳旭二等奖RTEC机器人创意闯关测试赛（小学组）序号学校市属/区属队员教练奖项1龙城小学龙岗区高泽森、罗中祺、巫文渊、黄盛龙侯为科一等奖2百花小学福田区廖恩磊、岳亮、高芙澳、温博涵施刚、朱世楼一等奖RTEC机器人创意闯关测试赛（初中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1光明新区张斌、钟晓彤、刘银龙何斌一等奖2实验学校光明新区李亦鹏、叶琳琳、李雅馨刘静一等奖3深圳第二实验学校市直属学校沈嘉俊、李凯麟、赵民清、陈镜合胡震寰二等奖机器人现场制作比赛（小学组）序号学校市属/区属队员教练奖项1学府小学海文部南山区郭智帆汪奇龙2第二外国语学校南山区李昌霖、郭含楼罗向平一等奖3深圳小学市直属学校阮富海一等奖4海滨实验小学愉康部南山区林晨、邹心棋杨志新二等奖5宝城小学宝安区曾尧杰、万卓然张聪华、覃焕家二等奖6向南小学南山区沈聿奇高德辉7深圳实验学校市直属学校王嘉浩、李尚哲、牛星淇XXX丁二等奖8西丽小学南山区杜一凡陈伟春二等奖9靖轩小学罗湖区张楚凡、谢圆圆、刘太平陈漫三等奖10深圳实验学校市直属学校宋沛昱、秦子晋、方一晓XXX丁三等奖11流塘小学宝安区陈泽亮、陈浩文韩俊12学府小学海文部南山区王怀宇青春妍三等奖13深圳实验学校市直属学校卓煜钊、王溥天、邱星然XXX丁三等奖14后海小学南山区陈健飞陈林三等奖15福永街道中心小学宝安区谢一维、谭剑雄、梅腾范海明三等奖16园岭小学福田区黄翔、王彦东胡泊、罗朗纳17阳光小学南山区胡泽宇、戴魏云天、周琛翔侯益华三等奖18兴围小学宝安区曾宇辉、田德伟熊建成三等奖机器人现场制作比赛（初中组）序号学校市属/区属队员教练奖项1石岩公学宝安区庄伟帆、王文娴、胡曼珑何明一等奖2石岩公学宝安区董燊鑫、陈海雲、黄蔚菁一等奖3深圳育新学校市直属学校殷通明江贞红二等奖4石岩公学宝安区陆俞璋、钟明峰何明二等奖5深圳外国语学校市直属学校涂律为、王超黄明华二等奖6深圳外国语学校市直属学校梁洽闻、吴嘉杰黄明华二等奖7深圳中学市直属学校陈九瑞、吕润和三等奖8公明中学光明新区裴颖亮、谢铭勋、唐佳全王美兰三等奖9蛇口学校南山区赖彦彬、麦俊杰、庄裕荃董健三等奖10龙城初级中学龙岗区丁浩文、李国柱黄河三等奖机器人现场制作比赛（高中组）序号学校市属/区属队员教练等次1深圳中学市直属学校于智杰、陈彦博、杨善麦志彪一等奖2深圳中学市直属学校蔡昀轩、林晓凡、程中天麦志彪一等奖2013年深圳市中小学电脑机器人活动“优秀指导教师”名单（共15名）杨军龙华新区上芬小学江贞红深圳市育新学校胡泊福田区园岭小学罗朗纳福田区园岭小学何明宝安区石岩公学但非南山实验学校邱海华光明新区实验学校刘莹深圳市第二高级中学韩俊宝安区流塘小学王勇光明新区东周小学郑秋龙岗区布吉高级中学侯为科龙岗区龙城小学何斌光明新区实验学校汪奇龙南山区学府小学海文部麦志彪深圳中学——结束——。

学校机器人竞赛方案随着科技的不断发展，机器人竞赛在学校中逐渐成为一项受欢迎的活动。

学校机器人竞赛既能培养学生的动手能力和创新意识，又能激发学生对科技的兴趣。

在本文中，我们将探讨一种学校机器人竞赛方案的设计与实施，并分析其影响。

一、项目背景与目标我们学校位于一个发达的科技城市，为了促进学生的科技创新能力，举办了一项机器人竞赛。

这项竞赛的目标是让学生通过设计、制作和操纵机器人，探索科技的应用和解决实际问题的能力。

二、竞赛规则机器人竞赛根据学生的年级划分为初中和高中组别。

每个组别的比赛规则相似，但设定了不同难度的任务。

比赛包括机器人设计与制作、编程、竞技比拼和创新展示等多个环节。

三、机器人设计与制作在机器人竞赛中，合理的机器人设计非常关键。

我们采用了模块化设计，使得学生可以根据任务需求选择合适的模块进行组装。

同时，鼓励学生运用3D打印和激光切割等技术，增强机器人的功能和外观。

四、编程编程是机器人竞赛中不可或缺的一部分。

我们选择了编程软件及编程语言简单易学的Arduino作为编程平台，帮助学生快速上手。

同时，为了培养学生的编程思维，我们组织了编程培训班，并设置了编程比赛，激发学生的竞争意识。

五、竞技比拼竞技比拼环节是机器人竞赛的核心部分。

比赛场地设计了一系列障碍和任务，学生需要调整机器人的动作和行进路径，完成各项任务。

这个环节不仅考验机器人的性能，也让学生能够实践自己所学的机械和电子知识。

六、创新展示为了鼓励学生的创新意识，我们设置了创新展示环节。

学生可以展示他们在机器人设计、编程和任务解决过程中的创意和创新点。

这不仅增强了学生的主动学习能力，也鼓励了他们勇于尝试和创造。

七、合作与竞争机器人竞赛既强调团队合作，又注重个人能力的发挥。

学生们需要相互协作，分工合作，共同完成机器人的设计和制作。

而在竞技比拼环节，学生又需要展现出个人的技术和策略优势，与其他队伍进行竞争。

八、学生的受益学生参与机器人竞赛不仅培养了他们的动手能力和创新意识，还提高了他们的科学和工程素养。

1简介第十八届中国青少年机器人竞赛WER 工程创新赛主题与规则WER工程创新赛是中国青少年机器人竞赛项目之一，要求参赛队根据竞赛主题与容自行设计和制作机器人，现场编写机器人运行程序，调试和操作机器人，在规定场地完成比赛任务。

参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。

在中国青少年机器人竞赛中设置WER 工程创新赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，通过充满科学性、创新性、趣味性、竞技性、变化性、探索性的竞赛，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，爱科学、爱创新、爱实践，培养理论联系实际、动脑动手的能力。

2比赛主题本届WER工程创新赛的主题为“信息时代”。

1946年，世界上第一台电子计算机投入使用；随着计算机技术的飞速发展，信息处理成为其最重要的应用领域；1969年，互联网诞生……；现在，全球70多亿人口中，网民数量已突破30亿。

信息技术正以前所未有的方式，彻底改变着人类的生活方式和发展模式，信息产生的价值被无限放大。

信息量、信息传播的速度、信息处理的速度以及信息应用的程度等都以几何级数的方式在爆炸式地增长，信息已成为连接全球的纽带与桥梁。

当前，互联网已成为全球信息获取和信息交换的中心，知识已经成为创造财富的主要资源，电子、移动通信、物联网等新兴行业正蓬勃发展，半导体技术、信息传输技术、多媒体技术、数据库技术和数据压缩技术正在不断融合，又正在不断创新。

今天，人们的生活方式发生了前人难以想象的转变，打开手机，就能随时随地获取最新的资讯；电子、视频通话、语音交流，成为人们最普遍的交流方式；Facebook、微信朋友圈、网络直播，已是展示个性的时尚途径……。

与此同时，个人隐私、电脑病毒、数据安全、网络诈骗等问题也正在日益凸显，人类需要足够的智慧来应对这些挑战。

在第18届中国青少年机器人竞赛WER工程创新赛活动中，参赛队员要像软件工程师、电讯专家、数据分析师、网络与信息安全管理员等一样，编写代码、创新通信技术、开发应用程序、守护网络安全，让信息技术更好地为人类服务！3比赛场地与环境3.1场地图1 是第18 届中国青少年机器人竞赛WER 工程创新赛拟用比赛场地示意图，图中任务模型的位置只是示意用，最终位置将在赛前公布。