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上海市虹口区2017-2018学年高三上学期期末教学质量诊断（一模）语文试题I卷一现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1—4题。
（9分）①一颗蒲公英小小的种子，被草地上那个小女孩轻轻一吹，神奇地落在这里便不再动了。
这也许竟是夙缘。
已经变得十分遥远的那个八月末的午夜，车子在黑幽幽的校园里林丛中旋转终于停住的时候，我认定那是我一生中最神圣的夜晚：命运安排我选择了燕．园一片土。
燕园的美丽是大家都这么说的，湖光塔影和青春的憧憬联系在一起，溢发充满了诗意的情趣。
每个北大学生都会有和这个校园相联系的梦和记忆。
②燕园其实并不大，未名不过一勺水。
水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百步余；另有楼台百十座，仅此而已。
但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦萦魂牵。
其实北大人说到校园，潜．意识中并不单指眼下的西郊燕园，他们大都无意间扩展了北大特有的校园观念：从未名湖到红楼，从蔡元培先生的铜像到民主广场。
或者在北大人心目中，校园□具体□抽象，他们似乎□乐于承认象征性的校园的灵魂。
（节选自谢冕《永远的校园》）1．文中加点字注音正确的一项是（）。
（2分）（1）燕．园（2）潜．意识A．（1）yàn（2）qiǎn B．（1）yàn（2）qiánC．（1）yān（2）qián D．（1）yān（2）qiǎn2．文中画线词语含有错别字的一项是（）。
（2分）A．夙缘 B．溢发 C．梦萦 D．不单3．联系上下文，填入第②段空格处恰当的一项是（）。
（2分）A．虽却只 B．虽却更C．既又更 D．既又只4．概括“这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵”的理由。
（3分）【答案】1．C2．B3．C4．①燕园的美丽。
②燕园美景与北大学生的青春憧憬联系在一起，充满诗意。
③燕园丰富了象征性的校园精神（观念或灵魂）。
【解析】1．试题分析：“燕”是多音字，在这里应读“yān”；“潜”不要误读为“qiǎn”。
2017年上海高考考试研究高三模考试测卷语文（考试时间100分钟）一积累运用10分1．按要求填空。
（5分）（1），日月照耀金银台。
（李白《梦游天姥吟留别》）（1分）（2）驿寄梅花，鱼传尺素，。
（秦观《·郴州旅舍》）（2分）（3）“枯藤老树错鸦，小桥流水人家”两句全由名词性词语构成，陆游的《书愤（早岁哪知世事艰）》一诗中，运用了同样手法的诗句是“，”。
（2分）2．按要求选择。
（5分）（1）你想写一幅书法作品送给教师，作为内容，下列句子合适的一项是（）。
（2分）A.大道如青天，我独不得出B.学而时飞之，不亦乐乎C.克己复礼，万世师表D.高山仰止，景行行止（2）远方亲戚送来特产，父母不在，由你执行，以下表达最得体的一项是（）。
（3分）A.大老远的跑一趟，真是辛苦您了！谢谢您。
B.谢谢！千里送鹅毛，礼轻情意重，辛苦了。
C.多谢光临！礼物就不必带了，家里都有的。
D.放在这里吧，等父母回来，我就交给他们。
二阅读70分（一）阅读下文，完成3-8题。
（17分）环境法的价值定位①工业革命以来，人类巨大的成功和满目疮痍的地球形成的巨大反差，使得所有的人包括法律人，都真切地意识到了人类战胜自然的代价是何等之大，从而不得不虑及当文明的列车高速撞向地球之后车毁人亡的可怕后果。
于是，一个新的部门法——环境法诞生了。
新生的环境法是来应急的，各种各样的技术规范被直接上升为法律规范。
②不过环境问题还是没有得到根本解决，人们又开始重新思考。
结论是环境问题不单是一个技术问题，还是一个社会问题。
于是，各国纷纷颁布了环境保护的综合法律。
美国的《国家环境政策法》和中国的《环境保护法》均是这种理念的表现。
③可是环境问题依然在加剧，从区域性的转变为全球性的，采取局部地域的措施显然无济于事。
环境是一个整体，地球本身就是一个完整的生态系统，人类不过是这一生态系统中的一员。
意识到“人与自然乃是部分与整体的关系”的环境法，与奉行“人是万物尺度”的传统环境法相比，有了太多不同的价值判断。
一、基础知识（共30分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 拐弯抹角雕梁画栋妙笔生花B. 起码嘴脸惊心动魄C. 毛遂自荐脱颖而出豁然开朗D. 颠沛流离震耳欲聋轰轰烈烈2. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 她对这次考试结果十分满意，因为她的努力没有白费。
B. 他在会议上发表了一篇关于环境保护的演讲，引起了大家的关注。
C. 由于天气原因，火车晚点了两个小时，导致很多旅客误了航班。
D. 这本书的内容非常丰富，不仅包括了历史、地理，还有生物、物理等多个学科。
3. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A. 他的眼睛像星星一样明亮。
B. 她的笑容如阳光般灿烂。
C. 这座城市的夜景犹如一幅美丽的画卷。
D. 他的话语犹如一把利剑，直刺人心。
4. 下列各句中，没有使用对偶修辞手法的一项是（）A. 满江红，碧水青山，风景这边独好。
B. 青山绿水，白墙黑瓦，古韵悠长。
C. 绿叶对红花，青松对翠柏。
D. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
二、现代文阅读（共40分）阅读下面的文章，完成下列题目。
在文学中，动物形象往往具有象征意义。
狐狸、兔子、狼、羊等动物形象在不同的文学作品中，分别象征着不同的人物品质或社会现象。
以下是对几种动物形象的象征意义的分析。
（1）狐狸：狡猾、机智、狡诈。
狐狸在许多文学作品中象征着狡猾、机智、狡诈的人物。
如《聊斋志异》中的狐狸精，她善于变化，机智过人，但最终却为爱情所困。
（2）兔子：柔弱、纯洁、善良。
兔子在文学作品中常常象征着柔弱、纯洁、善良的人物。
如《白雪公主》中的白雪公主，她纯洁善良，最终战胜了邪恶的皇后。
（3）狼：凶残、狡诈、贪婪。
狼在文学作品中象征着凶残、狡诈、贪婪的人物。
如《狼和小羊》中的狼，他凶残狡诈，企图吃掉小羊。
（4）羊：柔弱、善良、牺牲。
羊在文学作品中常常象征着柔弱、善良、牺牲的人物。
如《羊脂球》中的羊脂球，她柔弱善良，为了救同伴而牺牲自己。
阅读以上文章，回答下列问题。
上海各区2017年高三一模语文卷分类汇编：积累运用专题闵行区1.默写。
（3分）⑴，误几回、天际识归舟？（柳永《八声甘州》）⑵三山半落青天外，。
（李白《登金陵凤凰台》）⑶，为谁流下潇湘去。
（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）2.下列诗句中，没有用典的一项是（）（1分）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B.可怜后主还寺庙，日暮聊为《梁甫吟》。
C.驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
D.便纵有千种风情，更与何人说！3.下列诗句中，未使用修辞手法的一项是（）（1分）A.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
B.倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪。
C.落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
D.峰峦如聚，波涛如怒。
山河表里潼关路。
4.古人常以荷花喻人，下列诗歌中的荷花，不具此意的一项是（）（1分）A. 秋荷独后时，摇落见风姿。
无力争先发，非因后出奇。
B. 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
C. 涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。
攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
D. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5.下列诗句中，没有使用比拟修辞手法的一项是（）（1分）A. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
B. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
C. 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
D. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
6.春节将至，某汽车运输公司的停车场要贴一副对联，下列不宜作为春联的一项是（）（1分）A．平安靠好司机，场兴有主人翁。
B．注意交通安全，遵守交通规则。
C．大干快上多装，争分夺秒快跑。
D．场兴我兴皆兴，场荣我荣俱荣。
7.下列各项排序，最适合填入方框中的一项是（）（2分）权利，相信我们这个世界一定会变得更加美好。
（摘自《人民日报》2016年12月2日）①也需要国际社会携起手来②中国仍然面临着发展不平衡、不协调等问题③互鉴发展经验④还需作出更大努力⑤实现更高水平的发展A. ②①⑤③④B. ④②③①⑤C. ②⑤④①③D. ④①③②⑤答案1. （3分）⑴想佳人妆楼颙望⑵一水中分白鹭洲⑶郴江幸自绕郴山2.（1分）D3.（1分）C4.（1分）D5.（1分）B6.（1分）C7.（2分）C金山区一、填空（5分）1．(1)多情自古伤离别，。
虹口区201 6学年度第一学期期终教学质量监控测试高三语文试卷2016．12一积累应用10分1．默写填空。
（5分）（1）_________________，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）_________________，千营共一呼。
（卢纶《塞下曲》）（3）峰峦如聚，波涛如怒。
_________________。
（张养浩《[中吕]山坡羊·潼关怀古》）（4）王先生买了一套房子，朋友向他祝贺，他却引用了辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的名句来表达自己的惭愧心情。
他引用的名句应该是：__________，_____________，_______________。
（5）很多市民往往认为市级大医院的医疗水平一定比其他医院高，其实韩愈在《师说》中就说过“____ ___________”，有些二级医院在某些病症上的医疗水平远远超过大医院。
2．选择最恰当的一项填入下列句子的空缺处。
（5分）（1）李白好饮酒，对酒放歌，常成名句，如“________________”。
A．对酒当歌，人生几何？B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
C．花间一壶酒，独酌无相亲。
D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（2）有些同学总想在学习上走捷径，却不知孔子早就说过“_______________________”。
A．逝者如斯夫，不舍昼夜B．岁寒，然后知松柏之后凋也C．欲速则不达，见小利则大事不成D．君子上达，小人下达（3）如果杜甫给李白写信，那么信中用的称谓应该是：A．自称甫，称对方白B．自称甫，称对方太白C．自称子美，称对方白D．自称子美，称对方太白（4）皇皇古柏道，每一段时光总会有不同的人经过，__________，如今都已化作云烟，只有古柏还依然屹立，成为历史的见证者和守护者。
A．或英雄豪杰，或仁人志士B．或芸芸众生，或匹夫匹妇C．或骚人墨客，或一介书生D．或仕宦商贾，或贩夫走卒（5）天上的云姿态万千、变化无常，___________，我们可以“看云识天气”，即根据云的形状来判断天气。
虹口区高三语文一模·参考答案（二）7、蚂蚁营巢鹞子盘旋孩子洗手（强迫洗手）诱捕飞鸟（群鸟）（2分）8、以梭罗对兔子永存的预言与下文田野上空鹞子的徒劳盘旋形成鲜明对照，揭示今日田野贫瘠的现实，表达了作者对于自然生态遭到破坏的痛惜之情。
（3分）9、日出比日落缓慢（2分）10、有些人一生从未真正地关注过大自然，并从中获得过生命的领悟与欣喜。
（或是人类是自然的一部分，有一些人没有和自然融合，所以没有得到自然的启示）（3分）11、C E（6分）12、这些“游子”是无辜的，被动充当了人们牟利的工具，真正应该受到谴责的是那些充满贪欲的奸人。
（4分）（三）13、（1）玉垒浮云变古今（2）落花水香茅舍晚（3）砌成此恨无重数（4）积善成德（5）竹杖芒鞋轻胜马（6）豁然开朗（7）诗成笑傲凌沧洲（8）虽九死其犹未悔（四）14、关汉卿马致远（2分）15、C（不是托物言志）（2分）16、（4分）答案示例：末两句运用了以声衬静、动静结合的手法。
“人静也”展现了傍晚月夜静谧之景，“一声”的出现打破了宁静，让人顿觉笛声之空灵与悠扬，恰如其分地展现了笛声之意境与魅力。
“吹落江楼月”更是动静结合，以空灵之笛、徐落之月、宁静之夜组成了一幅动、静、声皆宜的月夜听笛之美景。
（得分2分）作者运用了夸张的手法，清亮悠扬的笛声仿佛能吹落天空的明月，突出笛声极具穿透力，笛声在夜空中回旋，又好像穿透了读者的耳膜，在读者脑海里响起，形象地体现了笛声的撼动人心的魅力，让读者有身临其境之感。
（得分：4分）（五）17、（4分）（1）进犯，侵犯（2）以······为难（3）通“返”，返回（4）为······而死（4分）18、C（其：他的，其中的；然：然而，这样；于：在；为：为了，作）（2分）19、（6分）（1）怎么会有用三个月来谈和，但是敌人还没有退兵的呢？（得分：3分）难道有已经签订和约三个月，然而敌人仍旧没有后退（的道理）吗？（得分2分）（2）（刘汲）寻找他人代替高公纯掌管率领军队的事务，他捐出金帛来犒赏将士们，做出战和防守的计划。
上海市2017年高三一模语文试分类汇编：现代文二宝山（二）阅读下文，完成11—14题。
（16分）灵魂的伤痕卢隐①我没有事情的时候，往往喜欢独坐深思，这时我便把我自己站在高高的地方，——暂且和那旅馆作别，不轩敞的屋子——矮小的身体——和深闭的窗子——两只懒睁开的眼睛——我远远地望着，觉得也有可留恋的地方，所以我虽然和他是暂别，也不忍离他太远，不过在比较光亮的地方，玩耍些时，也就回来了。
②有一次我又和我的旅馆分别了，我站在月亮光底下，月亮光的澄澈便照见了我的全灵魂。
这时自己很骄傲的，心想我在那矮小旅馆里，住得真够了，我的腰向来没伸直过，我的头向来没抬起来过，我就没有看见完全的我，到底是什么样子，今天夜里我可以伸腰了！我可以抬头了！我可以看见我自己了！月亮就仿佛是反光镜，我站在他的面前，我是透明的，我细细看着月亮中透明，自己十分的得意。
后来我忽发现在我的心房的那里，有一个和豆子般的黑点，我不禁吓了一跳，不禁用手去摩，谁知不动还好，越动着这个黑点越大，并且觉得微微发痛了！黑点的扩张竟把月亮遮了一半，在那黑点的圈子里，不很清楚的影片一张一张地过去了，我把我所看见的记下来：——③眼前一所学校门口挂着一个木牌，写的是：“京都市立高等女学校”。
我走进门来，觉得太阳光很强，天气有些燥热，外围的气压，使得我异常沉闷，我到讲堂里看她们上课，有的做刺绣，有的做裁缝，有的做算学，她们十分的忙碌，我十分的不耐烦，我便悄悄地出了课堂的门，独自站在院子里，想藉着松林里吹来的风，和绿草送过来的草花香，医医我心头的燥闷。
不久下堂了，许多学生站在石阶上，和我同进去的参观的同学也出来了，我们正和她们站个面对面，她们对我们做好奇的观望，我们也不转眼地看着她们。
在她们中间，有一个穿着紫色衣裙的学生，走过来和我们谈话，然而她用的是日本语言，我们一句也不能领悟，石阶上她的同学们都拍着手笑了。
她羞红了两颊，低头不语，后来竟用手巾拭起泪来，我们满心罩住疑云，狭窄的心，也几乎进出急泪来！④我们彼此忙忙地过了些时，她忽然蹲在地下，用一块石头子，在土地上写道：“我是中国厦门人。
虹口区2016学年第一学期期终质量测试卷语文学科（满分150分考试时间100分钟） 2017.1一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.日暮乡关何处是，。
（《黄鹤楼》）2. ，人约黄昏后。
（《生查子·元夕》）3.……，轻烟老树寒鸦，。
（《天净沙·秋》）4. ，在乎山水之间也。
（《醉翁亭记》）5. ，故克之。
（《曹刿论战》）（二）阅读下面一首词，完成第6—7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！6.对标题中“壮词”词义理解最合理的一项是（）（2分）A.壮志之词B.壮丽之词C.壮观之词D.壮美之词7.词中画线句表达出作者的心愿是（2分）（三）阅读下文，完成第8—10题。
（9分）岳阳楼记（节选）①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
日星隐曜，山岳潜形。
商旅不行，樯倾楫摧。
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？8.选文的作者是（人名），本文是受（人名）之邀而作的。
（2分）9.用现代汉语翻译文中画线句（3分）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
10.下列理解正确的一项是（）（4分）A．前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。
B．写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。
2016学年虹口区高三一模语文卷参考答案分析及试卷试题一、阅读（80分） (一）（17分）1．在世界上许多民族都用拼音文字的时候，中国却独立应用了音节文字，表现了中国人与众不同的认知世界的方式 (两个要点各1分)（2分）2、汉字主要是以笔画构图，形音融合，读音见形知义为主要特征的方块字（注音字）。
(定义格式1分，内涵本质属性2分)（3分）3、汉字以少量的基本笔画和组合关系(或：以五种基本笔画和三种组合关系)构成(表达全系形象的)图形，图形不易混淆，信息准确丰富（或：承载的信息量大而具有规律性）；汉字都富有文化的底蕴.易于观字形知概念。
（2+1分）（3分）4、构字造词〔2分）5、D (3 分)6 、（4 分）汉字以少量笔画拼构图形，表达全息图像，（使形音有机融合，读音见形知义)体现中华民族想象力;汉字基本笔画和组合关系少而简单，承载的信息量大且具有规律性，易于学习，体现了中国人精细入微的观察力；汉字每个字都富有文化底蕴;汉字容易储存信息和制造新词，最能体现“生词熟字”的效果；汉字简洁、准确、严密、先进，是最佳信息交换应用程序的语种。
（答对4点即可，每点1分。
）特别关注第2、3段的最后一句及第4、5段的第一句“更加突出”。
(二）（19分）7、第③段中运用比喻，形象地描绘出了深山中小路的曲折弯曲与崎岖狭窄，途中无人却山外有山，衬托出下文中作者见到宽阔无边、充满生机的山景以及谷底小石屋的惊讶与喜悦之情。
（3分）8、突出地表达出作者一行在深山荒野中出乎意料地发现咖啡店的讶异和惊喜之情。
（2分）9、（运用比拟的修辞手法，把女孩的吉他声拟作小精灵），形象地写出了吉他声的生疏拙嫩而又活泼可爱(新奇)的感觉。
（1+2分）10、C (3 分）11、( 3分)文中的伏笔主要有:第⑪段“结这么简单的账.他们也要看价目表，像是很不习惯”；第⑫段“一天中也不知可以卖出多少杯茶水，却没有减低他们的欢笑声”。
要点:指出文中伏笔的具体内容，写明余下文的某个情节的关联与照应、提示或暗示。
2017届上海高三语文一模精选练习参考答案崇明区（一）阅读下文，完成3—8题。
（16分）3．文章的语言、结构等外在形式4．概述近年来散文创作中出现不少“无心”之作（1分）及其不同表现特征（1分）。
5．B6．C7．第⑤段承接上文有关散文创作需要关注中心意旨等论述，（1）补充论述“中心意旨”之类的理解不宜刻板与过度，需要根据题材及内容实际选择。
（1分）使文章论述更加全面、严谨（1分）。
8．评分说明：本文观点2分；结合例子分析2分。
参考示例：作者认为散文创作要注重文意主旨，要求创作者要投身社会，走向生活，视野与趣味放开一些。
（2分）比如《想北平》一文作者身在异乡，时处危难，在此背景下，抒发一腔思乡之情和忧患之意。
表面上看是围绕“我的北平”抒发一己之爱，实则包蕴着作者对家国社会的忧患。
（2分）（三）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）14．托物言志15．D16．评分说明：评价1分；分析3分。
参考示例1：本诗上半首描摹雨伞的形态、制作过程以及具体功用，体现了咏物诗的随物赋形、巧妙神似的特征，（1分）而下半首由晴雨的变化转入议论，对那些一旦操执权柄便任行天下者充满愤慨之情。
（1分）尽管依然借助雨伞来表达情感，但是，其所指过于明晰和直接，（1分）因此，缺乏含蓄，略显直露。
（1分）参考示例2：本诗上半首描摹雨伞的形态、制作过程以及具体功用，体现了咏物诗的随物赋形、巧妙神似的特征，（1分）而下半首由晴雨的变化转入议论，对那些一旦操执权柄便任行天下者充满愤慨之情。
（1分）其情感抒发比较强烈，但是，依然是借助雨伞这一物象来含蓄表达，（1分）因此，我认为并非过于直露和缺少蕴藉。
（1分）(四)阅读下文，完成17—21题。
(17分)17．（1）亲自（2）暗中（3）通“邀”，邀请（4）宽容18．D19．参考示例：后来，（胡威）在其他信中把（此事）告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除去他的吏名。
胡质父子像这样清廉谨慎，因此名誉广为人知。
