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植物的开花和结果开花和结果是植物生长过程中非常重要的两个阶段。
开花标志着植物进入成熟期，而结果则是植物生长的最终目的，旨在发展出达到种类最高水平的果实。
下面将对开花和结果进行详细介绍。
一、开花开花是指植物进入生殖阶段的过程。
这个进程是受内部和外部因素的影响。
内部因素包括植物的生长状态、生长素、赤霉素和其他内部调节因子；外部因素包括日长、气温、水分、营养和外部激素等。
开花过程分为先生殖生长和后生殖生长两个阶段。
先生殖生长阶段，植物通过生命活动从营养在向花芽转变，除此之外，营养物质在地下蔬菜的储备中也会向花芽转移。
在后生殖生长阶段，花芽的外部形态不断变化，由全新的芽变成了花芽，花芽中的花药和雌蕊也开始形成。
不同的植物有不同的开花方式。
一些植物是春季开花，而另一些植物是夏季或秋季开花。
同样的，一些植物是对日长敏感的，而另一些植物是对温度、水分和营养等因素敏感的。
二、结果结果是指植物在成功开花后形成的种子，它是植物的最终目的。
果实形成机制是植物内外部因素的作用结果。
主要可以分为两个过程，而这两个过程都是植物细胞的生命过程，即渗透作用和转运作用。
渗透作用指的是，在果实内形成高渗果汁后，导致果实内的水分通过渗透现象向外移动，从而使果实扩大。
转运作用指的是，植物体内供应果实所需的物质，包括水、矿物质和有机物质。
这些物质通过植物体内的细胞与叶子留下来的光合产物形成的物质而得到供应。
当果实发生成熟后，种子就可以掉落地面，而这些种子则为下一年的生长提供足够的营养。
总的来说，植物的开花和结果是植物生长的两个非常重要的阶段。
在这两个过程中，植物需要受到很多因素的影响，并进行内外部细胞生命活动的调节。
不同植物的开花方式和方式也不同，而果实形成机制则涉及植物细胞的渗透作用和转运作用。
《植物的开花和结果》教学设计一、教材分析（一）教材的地位和作用本节内容是七年级上册第3单元第5章《绿色植物的一生》第五节《植物的开花和结果》。
本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”，其内容顺序是相互承接的。
本节的内容由“开花”、“花的结构”、“果实的结构”三部分组成。
这些内容在了解植物的一生中起着至关重要的作用。
对于学生全面认识绿色开花植物起着非常关键的作用，是本章的重点。
学好这节课对于学生掌握被子植物和爱护生物有着重要的意义。
（二）教学目标知识与技能：：1、说出花的基本结构及其主要功能。
2、说出植物果实的结构及其形成过程。
过程与方法：1、通过观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。
2、培养学生学会运用所学的生物学知识分析和解决一些生产和生活的实际问题。
情感态度与价值观：1、培养学生热爱自然、关爱生物的情感.2、通过观察，培养学生实事求是的科学态度。
（三）教学重难点教学重点：1.说出花的结构及各结构的主要功能。
2.说出果实的结构以及果实的形成过程。
教学难点：说出果实的形成过程。
二、学情分析七年级的学生好奇心和求知欲强，对丰富多彩的图片、视频以及实物观察等非常感兴趣；在学习本节内容之前，学生已具有了一定的知识储备，但对绿色植物的生命周期没有完整的认识且学习生物学的时间不长理论知识不够，抽象思维能力、概括能力、分析能力也有待加强。
根据他们的实际，在教学中，指导学生认真完成观察活动，充分利用实物、图片等加强直观教学。
三、教学分析【课时安排】1课时四、教学方法根据教学内容特点及学生实际，本节课采用了观察、讨论表达、多媒体辅助、小组讨论等方法进行教学，既有利于学生对知识的掌握，又能提高学生的学科素养。
五、学习方法通过学生自主学习、小组讨论、交流展示，来完成本节课的学习。
六、教学设计（附:教学流程图）（一）创设情景，导入新课播放“绿色植物开花”的视频，给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，让他们意识到开花和结果是被子植物一生最绚丽的乐章。
主备人赵永辉执教人赵永辉课时 1 总课时执教时间集体备
课成员
赵永辉
预设目标1、说出花的主要结构及其主要功能。
2、说出果实的结构以及花的各部分结构是如何发育成果实的。
教学重难点重点：花的主要结构及其主要功能
难点：花的各部分结构是如何发育成果实的
教学
准备
PPT课件
一、PPT1:导入
让学生欣赏绿色植物种子从发芽、开花到
结果的延时拍摄短片，从各种美丽的花的
开放过程中得到美的熏陶，从而引起学生
对大自然的热爱和深厚的学习兴趣。
二、PPT2:板书课题
第五节：植物的开花和结果
三、明确目标：
四、新授
PPT3:带领学生认识花的结构，重点认清
雄蕊和雌蕊的结构。
PPT4:小结和识记花各部分的功能。
PPT5:讨论一朵花的主要部分是什么。
明确雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。
当雌蕊被虫子破坏后这朵花就形成不了果实。
PPT6:视频：观察百合花的结构实验操作流程，让学生在课后找一朵花仿照本实验进行观察实验，并做好书上84页表格记录。
PPT7:从谜语说起，引导学生观察花生果实的结构。
PPT8:讲述子房与果实形成之间的关系。
让学生重点记住：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。
PPT9:帮助学生弄清胚珠与种子多少之间的关系。
PPT10:让学生了解果实与种子的区别。
重点记住玉米粒和小麦粒是果实。
五、课堂小结：
PPT11:如图：课堂小结。
小结本课知识点。
植物的开花和结果植物的开花和结果是植物生命中的重要阶段，是植物完成繁殖的过程。
在这个过程中，植物经历了许多复杂的生理与生化变化，最终完成了花开、结实的过程。
一、花的生长与发育花是植物进行有性繁殖的器官，可以分为单性花和两性花。
单性花只含有雄蕊或雌蕊，而两性花同时含有雄蕊和雌蕊。
花的生长与发育可以分为花芽萌发、花序分化、花轴生长、花瓣开放和授粉等多个阶段。
1.花芽萌发：花芽是花的产生和发育的起点，当内外环境条件适宜时，花芽开始萌发。
同时，外叶、内叶和茎的分化也开始了。
2.花序分化：花序的类型和形态是植物内外环境条件的反映。
花序通常分为单梗花序、复合花序、腋生花序等几种类型。
花序的形态与植物的生长方式、营养状况等也有关。
3.花轴生长：花轴的生长可以分为伸长生长和加粗生长两个阶段。
伸长生长是指在生长旺季，花轴的长度迅速增长，形成花蕾。
加粗生长是指在花蕾开放后，花轴逐渐增粗，将花瓣等花器官夹在其中。
4.花瓣开放：花瓣在花轴的夹持下逐渐展开，花瓣间互相挤压，形成美丽的花朵。
花瓣开放过程中的温度、湿度、光照等因素都对花的开放产生影响。
5.授粉：授粉是花的最后一个重要的阶段，是花完成有性繁殖的关键环节。
花粉在风、水、昆虫等的帮助下进入到雌蕊中，与卵细胞结合，形成受精作用，最终发育成种子和果实。
果实是植物完成生殖过程的产物，它的形态、大小和成分等都受到多种生物和非生物因素的影响。
果实的形成和发育可以分为花粉萌发、花粉管生长、受精与胚珠发育、种子准备、果实成熟等几个阶段。
1.花粉萌发：花粉萌发是指花粉中的孢粉颗粒在雌蕊柱头上萌发，并向下穿透柱颈的过程。
与此同时，花丝中的花药逐渐变成黄色、脆性，并扩张，释放大量花粉。
2.花粉管生长：花粉管从花粉中的孢粉颗粒内生长出来，向下穿透柱颈、经过胚珠，最终到达卵细胞处。
并与卵细胞融合，成为受精卵。
3.受精与胚珠发育：在受精卵的形成之后，附着在胚珠内壁的外壳细胞形成了小胚囊，这个过程叫做胚囊发育。
植物的开花和结果植物是大自然赋予我们的美丽礼物，它们以各种形态和姿态演绎着生命的美好。
而植物的开花和结果更是其生命周期中最为重要的过程之一，同时也是引人入胜的自然景观。
本文将深入探讨植物的开花和结果，从其过程、意义和影响等方面进行分析和阐述。
一、开花的过程植物的开花是其生命周期中一个重要的阶段，也是生殖过程中的一部分。
开花的过程可以分为几个基本步骤：形成芽鳞原生细胞、构成芽和种球原生细胞、构成分生组织、构成上皮细胞、继续分化为生殖细胞以及成果实。
在这整个过程中，植物受到内外部的生理和环境条件的影响，如温度、光照、水分、营养等因素都会对植物的开花过程产生重要影响。
当植物感受到适宜的环境条件时，它们就会进入花芽分化阶段，植物开始储备营养和能量，花的组织和器官也开始形成。
然后植物进入开花期，花朵逐渐展现出丰富多彩的色彩和形态，吸引着传粉者前来，促进生殖的进行。
在传粉后，花朵开始枯萎脱落，而花的基部却逐渐形成果实，将植物的种子储存以便进行繁殖。
二、结果的意义植物的结果是其生命力的延续和传承的重要标志，也是植物繁殖的过程。
果实是植物生殖后的产物，内含有种子和子房，是植物传递基因和繁殖后代的媒介。
而种子则是植物生长的基础和保障，是植物后代的希望和延续。
通过果实和种子的形成，植物完成了生殖的过程，同时也为生命的延续和传承奠定了基础。
果实和种子对于植物来说具有重要的生态意义，在自然界中扮演着重要的角色。
它们是食物链中的重要组成部分，为其他生物提供了丰富的营养和能量，促进了生态系统的平衡和稳定。
果实和种子也是植物传播的手段，它们通过风、水、动物等途径传播到各地，帮助植物扩散和传播种群，维持了物种的多样性和辐射。
三、开花结果的影响植物的开花和结果不仅在生物层面上具有重要意义，在人类社会中也产生了深远的影响。
植物的开花和结果是农业生产和食品生产的基础。
许多作物的果实和种子是人类的重要食物来源，如水果、谷物、蔬菜等，它们的形成和丰收是农民孜孜以求的目标。
植物的开花结果教案一、教学目标：1. 让学生了解植物的开花和结果过程，掌握植物的生殖方式。
2. 培养学生观察、思考、总结的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 植物的开花过程：花蕾的形成、花的结构、开花现象。
2. 植物的传粉方式：自花传粉、异花传粉。
3. 植物的受精过程：花粉管的生长、胚珠的发育。
4. 植物的结果过程：子房发育、果实形成、种子成熟。
5. 植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：植物的开花、传粉、受精、结果过程，植物的生殖方式。
2. 教学难点：植物的传粉方式、受精过程。
四、教学方法：1. 采用图片、实物、视频等多种教学资源，生动形象地展示植物的开花、结果过程。
2. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究植物的生殖方式。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 结合实际案例，使学生更好地理解植物的传粉、受精过程。
五、教学准备：1. 教学课件、图片、实物等教学资源。
2. 提前安排学生观察学校的植物，了解植物的生长状况。
3. 准备相关植物的标本或图片，便于学生观察。
4. 准备花粉、显微镜等实验器材，进行实地观察和实验。
六、教学步骤：1. 导入新课：以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 展示图片：展示植物开花、结果的图片，引导学生观察并描述植物开花、结果的特点。
3. 讲解与讨论：讲解植物的开花、传粉、受精、结果过程，引导学生主动思考、提问。
4. 小组讨论：分组让学生讨论植物的生殖方式，总结有性生殖和无性生殖的特点。
5. 案例分析：分析实际案例，使学生更好地理解植物的传粉、受精过程。
6. 实践活动：组织学生进行实地观察，观察植物的开花、结果现象，拍照记录。
7. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。
七、课堂练习：1. 根据所学内容，完成植物开花、传粉、受精、结果的流程图。
植物的开花和结果植物的开花和结果是植物生长过程中非常重要的一个阶段，它不仅是植物繁衍后代的关键，也是植物生长的标志性事件。
开花和结果的过程经过了漫长的进化，形成了复杂的生物学机制，涉及到植物内部激素调控、繁殖结构的发育、传粉和受精过程以及果实形成等多个方面。
本文将从植物开花和结果的生物学机制、可能的影响因素以及其在自然界中的意义等方面进行探讨。
1. 激素调控植物的开花和结果主要受到植物内部激素的调控，其中赖氨酸、氨基酸等小分子激素以及乙烯、赤霉素、脱落酸、生长素等大分子激素在植物的开花和结果中发挥了关键作用。
生长素是控制植物生长发育和形成花芽的主要激素之一，其在植物开花前后的水平变化对于花芽的形成和生长具有重要影响。
赤霉素也被认为是调控植物开花的重要激素，它参与了植物花芽形成和分化的过程。
激素调控是植物开花和结果过程中的重要生物学机制，它能够对植物的生长和发育起到关键调节作用。
2. 繁殖结构的发育植物的开花和结果过程涉及到繁殖结构的发育，其中花、花器官和果实的形成是植物繁殖的重要组成部分。
花是植物的生殖器官，它通常由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等不同的部分组成，各种花器官的发育和生长过程决定了花的形态和功能。
果实是植物的种子的承载体，它的形成和发育过程直接影响了植物的繁殖成功。
繁殖结构的发育是植物开花和结果过程中一个非常重要的生物学机制，它决定了植物的生殖成功和后代的继续。
3. 传粉和受精过程传粉和受精是植物开花和结果过程中的关键环节，它们直接决定了植物的种子形成和果实发育。
传粉是指花粉的传递和沉积在雌蕊上的过程，它通常由风力、昆虫、鸟类或者其他动物等进行。
受精是指雌蕊接受花粉并最终形成种子的过程，它涉及雄蕊的花粉产生、传输和雌蕊的胚珠形成和受精等多个环节。
传粉和受精是植物开花和结果过程中一个非常重要的环节，它决定了植物种子和果实的形成。
二、植物开花和结果的可能影响因素1. 外部环境因素植物的开花和结果过程受到外部环境因素的影响，其中光照、温度、水分和土壤等因素对植物的生长和开花均有一定影响。
《植物的开花和结果》教学反思科学教育和情感教育的结合科学教育的基本特点是怀疑、实证和思辨（逻辑推理），似乎枯燥得很。
其实科学是一种文化,它和人文也是分不开的。
科学教育中，渗透人文精神,培养学生的审美情趣,抒发美好的情感,也是很重要的。
在这节课中让学生理解生物学知识的过程中,顺手自然地,又十分精心地进行了情感教育。
通过播放开花与结果的视频，进入了教学主题“开花和结果”。
“花开花落,似水流年”指出凋谢也是一种美丽,是新生命的诞生,讲植物的生殖,讴歌生之美丽。
以传粉、受粉过程之不易，讲生命之艰辛，引入爱花、护花,爱护绿色植物。
人与生物圈的和谐共处的哲理,尽在其中。
本节课中有以下优点：1、在学习各个知识点时，模式就是先自学习，然后展示精讲，及时采用多种形式猜谜语、连一连、考一考，习题练习，分层检测，落实充分到位。
2、充分发挥学生的主体地位，积极参与讨论、练习、展示、背诵等各个活动。
3、符合课改，环节齐全、紧凑，时间安排得当合理。
4、采用动画播放，导入新课，展示传粉受精的动态过程，直观形象，且能激发学生的学习兴趣。
5、讲练结合，课堂轻松高效。
6、学生表现很好，真正的达到了学生活动的目的，且配合的较好。
不足之处：1、当介绍到花的结构时,应该结合花的教具或者是解剖花,让学生去亲身体验花结构,再让学生自己动手找出这节课所要讨论的答案。
2、缺少强调部分易错字的发音和书写。
3、播放PPT时不够流畅，信息技术有待进一步提高。
4、板书不完整，对于重点内容的不够具体。
5、缺少强调笔记的整理和完善。
6、部分地方的点拨方法和技巧不到位，引导的不够深刻。
7、对于学生的情感教育渗透的不够深刻。
8、有时语速偏快。
植物的开花和结果》教学设计一、学情分析本节课根据课程目标的要求, 抓住学生的个性和心理特点,设计一系列能够使学生个性得以张扬, 潜能充分发挥的教学活动, 满足和提升每位学生的参与欲望。
学习内容和学生熟悉的生活实际越贴近, 学生自觉接纳的程度越高。
根据这一特点, 我在教学中搜集了一些学生熟悉的花和果实, 借助学生已有的知识基础和生活经验,组织学生探究花和果实, 在探究过程中充分发展学生的观察、联想、分析等各方面的能力, 使学生对科学探究、研究过程有亲身的体验和感悟, 以此提高学生的探究学习意识, 促进学生科学素养的养成。
二、教材分析本课题依据苏教版初中生物教材七年级（上册）第三单元第五章第五节《植物的开花和结果》。
本章讲述的是被子植物的一生: 其中包括种子的萌发,植株的生长,开花和结果。
本节是本章的第三节, 是在前面学习了种子的萌发、植株的生长的基础上, 进一步认识植物的开花和结果。
本节内容分为三个部分: 开花、花的结构、果实的结构。
花的结构这部分新名词比较多, 学生不易记住,子房的发育过程较为抽象,学生不易理解, 因此,教师必须要让抽象知识形象化, 巧妙引导才能激发学生的求知欲, 调动学生的积极性。
三、教学目标1. 知识与技能: 概述花的基本结构; 阐明花与果实和种子的关系。
2. 过程与方法: 通过教师引导, 学生探究、自主学习的方式进行教学。
3. 情感与态度价值观: 培养学生爱护花草、珍爱生命、热爱生活的情感。
四、教学重点1. 花的结构。
2. 识别果实的结构并了解果实的形成过程。
五、教学难点解剖并观察花和果实; 了解果实的形成过程。
六、课前准备:教师准备: 开花和结果的相关课件, 刀片、镊子、鲜花、果实。
学生准备: 鲜花、果实。
七、教学流程（一）教学流程图情景导入f展示目标f合作探究花的结构,培养科学探究的方法f各组交流，归纳总结花的结构，练习准确表达f问题引导，学生思考分析果实的形成f课堂小结f检验知识达标情况（二）教学过程1. 情景导入我们一起走进花的世界, 与花进行一次亲密接触。
植物的开花和结果主备人：孙翰林审核: 李金泽审核时间：【教学目标】：1.识别花的基本结构，说出花各部分的主要功能。
2.说出植物果实的结构及其形成过程。
【教学重点】：1.识别花的结构并说出花各部分的主要功能。
2.识别果实的结构并了解果实的形成过程。
【教学难点】：1.解剖并观察花和果实。
2.说出传粉受精并了解果实的形成过程。
一、预习内容：自主预习： (同学：初读课本页内容，联系生活实际，查阅资料，尝试完成下列问题；老师：课前布置预习内容)1．采摘一种植物的花，参照右图初步认识花的基本结构及各部分的主要作用。
2．分组采集植物的花，为课堂探究做好准备。
二、教学过程：（一）预习反馈明确目标1.学生交流展示《植物的开花和结果》的自学成果。
2.目标展示：（1）简述植物花的主要结构，绘出花的模式图。
（2）花各部分最终发育成果实和种子的哪一部分？（3）举例说明常见农产品中哪些是果实，哪些是种子？（二）创设情境自主探究（研读课本，将下列知识点勾画出来，用重点符号标记出关键词，不会做的题，可以跟同学或老师探讨交流）。
1.绿色植物生长到一定阶段就会。
一朵花一般由等组成。
2. 和是花的主要部分，因为它们与和的形成有关。
3.绿色开花植物一般经过、和，形成和。
子房壁发育成，子房发育成，胚珠发育成，珠被发育成，受精卵被发育成。
4.谜语“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。
”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指________，是指“红帐子”是指__________ ，“白胖子”是指_____________。
5.植物的和与我们的日常生活关系密切，等都是植物的果实等都是植物的种子。
（三）展示交流点拨提升同学：先组内交流自学成果，然后积极参与班级交流，及时解决你还存在的问题。
老师：明了学情，恰当评价，结合课件补充和强调学生存在的共性问题。
（四）师生互动拓展延伸（如果你积累了一些生物学的知识，不妨完成下面的生活应用题）1．被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（）A.种子、果实B.果皮、种皮C.果实、种子D.种皮、果皮2．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要的生理过程是（）A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉3．豌豆荚中有多枚豌豆粒，它们是由下列哪个结构发育成的（）A.许多花朵B.多个受精卵C.多枚胚珠D.多枚雄蕊4．黄瓜藤上开了许多花，但并不是所有的花上都能结黄瓜，原因是（）A.有些花发育不良B.有些花为雄花C.有些花只有雌蕊D.雌蕊、雄蕊都有的花才能发育（五）达标测评巩固提高（本节课你收获如何？请完成下面的达标测评题目，及时查漏补缺，巩固知识）如图是桃花和桃子的结构图，请据图回答。
植物的开花和结果植物的开花和结果是生物界中一种不可多得的美丽过程。
植物的繁殖方式由于不同的物种和环境条件而有所不同，但无论如何，开花和结果都是植物生命周期中的重要阶段。
本文将探讨植物的开花和结果的相关知识，包括开花的生理过程、结果的形成和影响因素等内容。
一、开花的生理过程开花是植物生命周期中一个重要的生理过程，它包括芽分化、花器官的形成和发育等生物学过程。
在植物生长的过程中，当外界环境条件适宜时，植物对外界信号作出反应，通过调节植物体内的激素水平和基因表达，植物开始进行芽分化。
芽分化是指植物身上的幼芽细胞分化为花芽，形成花蕾的过程。
芽分化是开花的前提，只有芽分化成功，植物才能进行下一步的开花过程。
二、结果的形成植物的结果是植物生命周期中的一个重要阶段，它是在受精和胚胎形成的基础上，在子房里形成果实。
果实是受精后子房内成果室壁发育而成的。
果实的形成是在授粉受精成功的基础上，受精卵发育，最终形成种子的过程。
果实的形成是植物生命周期中的一个重要过程，它标志着植物成功繁殖的阶段。
果实不仅是植物的一种生殖结构，还是人类食用的重要农产品。
果实的形成对植物的生长和生殖具有重要的意义。
三、影响因素植物的开花和结果是受多种因素的调控的。
光照、温度、水分、营养等环境因素和外界信号等因素对植物的开花和结果具有重要的影响。
光照是影响植物开花的重要因素。
大多数植物都需要一定的光照条件才能正常开花。
不同的光照条件对不同的植物有着不同程度的影响。
有些植物对日照的需求较高，只有在光照充足的条件下才能正常开花和结果。
而一些植物对光照的要求较低，只需适宜的光照条件即可进行开花和结果。
水分是影响植物开花和结果的另一个重要因素。
水分的供应对植物的开花和结果有着直接的影响。
在干旱条件下，植物的开花和结果会受到影响，甚至不能正常进行。
水分的供应是植物开花和结果过程中的重要环境因素之一。
营养是影响植物开花和结果的另一个重要因素。
植物对于多种营养元素的需求是不同的。
