2019环保局关于全民科学素质工作自查报告

关于全民科学素质工作自查报告（一、加强组织领导，为《纲要》实施奠定坚实基础）关于全民科学素质工作自查报告（一、加强组织领导，为《纲要》实施奠定坚实基础）根据省《关于开展20**年提升全民科学素质年中评估工作的通知》（鲁全科组办发【20**】5号）文件精神，XX县全民科学素质领导小组高度重视，结合全县实际，认真开展自查工作，现将自查工作报告如下：一、加强组织领导，为《纲要》实施奠定坚实基础提升全民科学素质是一项社会化的系统工程，今年年初，召开了县全民科学素质领导小组扩大会，制定并下发了《XX县全民科学素质行动计划纲要实施方案》，进一步提高思想认识，把深入实施《科学素质纲要》、推动全民科学素质建设摆在更加重要的位置，加强组织领导，完善政策措施，充分调动各方面的积极性、主动性，努力构建政府统一领导，职能部门各负其责、上下联动、整体推进的工作大格局。

各成员单位切实承担起《科学素质纲要》赋予的职责，定期研究政策措施，协调解决有关问题，促进全县大协作、大联合、大科普机制的形成。

县科学素质领导小组与各乡镇（街道）签订了全民科学素质工作共建协议，各乡镇（街道）按照共建协议要求，细化分解目标任务，抓好了工作落实。

同时，进一步深化改革，加快建立健全人才培养和动员、科研与科普（教育）结合、科学素质工作经费投入和产业发展保障、监测评估和考核激励等长效机制，为公民科学素质的持续提升奠定坚实的基础。

二、把握关键，突出重点，努力把《纲要》任务落到实处提升全民科学素质是一项长期性的基础工程，既要着眼长远，统筹规划，稳步有序推进，又要立足当前，突出重点，把握关键，解决紧迫问题。

在这次自查工作中，我们重点自查了以下几个方面的工作工作：（一）对今年以来出台的加强全民科学素质工作文件进行整理归档为进一步落实好这次自查工作，县全民科学素质领导小组办公室对今年以来省、市、县出台的全民科学素质工作文件进行整理归档，对各成员单位开展的各项活动资料进行归类梳理。

全民科学素质工作自查报告文档一、自查目的和背景科学素质是指人们在科学知识、科学方法和科学思维能力方面的素养水平，是每个公民都应该具备的基本素质之一、为了提高全民的科学素质水平，我们组织开展了全民科学素质工作，并制定了一系列的计划和措施。

本报告旨在对全民科学素质工作进行自查和评估，以便及时发现问题并采取措施加以改进。

二、自查内容1.科学教育宣传工作在过去的一段时间里，我们通过各种途径开展了科学教育宣传工作，包括举办科学讲座、游戏竞赛和科普展览等活动。

我们要对这些活动的内容、形式和效果进行评估，看其是否达到了预期的宣传效果。

2.科学普及教育工作我们培训了一批科普志愿者，并组织他们到学校、社区等地开展科学普及活动。

我们要调查志愿者的活动情况，包括活动范围、内容和效果等方面。

此外，我们还要评估科学普及教材和课程的质量和适用性。

3.科学素质培养工作我们开设了全民科学素质培训班，并邀请了一些科学家和专家进行授课。

我们要评估培训班的学员数量、学习情况和满意度，并通过问卷调查了解学员对培训班的反馈意见。

4.科学实践活动我们组织了一些科学实践活动，包括参观科研机构、实验室和企业等。

我们要评估实践活动的规模、参与人数和活动效果，并调查参与者对活动的反馈和意见。

三、自查结果1.科学教育宣传工作我们的科学教育宣传工作取得了不错的效果。

通过举办科学讲座，我们吸引了大量的观众，让他们了解到了最新的科学研究成果。

游戏竞赛和科普展览也吸引了众多的参观者，并获得了良好的反馈。

2.科学普及教育工作科普志愿者的活动范围较为广泛，我们覆盖了多所学校和社区，进行了大量的科学普及活动。

志愿者的努力得到了肯定，并且我们得到了一些科普教材和课程的正面反馈。

3.科学素质培养工作我们的科学素质培养班吸引了一部分公民参与学习，学员对培训班的质量和内容表示满意。

然而，培训班的学员数量相对较少，需要进一步提高宣传力度。

4.科学实践活动我们组织的科学实践活动覆盖了多个领域，参与人数较多，并且获得了良好的反馈。

全民科学素质工作自查报告一、背景介绍为了提高全民科学素质，促进科学知识的普及和科学精神的培养，我与我的团队在过去一段时间内开展了一系列的全民科学素质工作。

现将我团队的自查报告如下：二、工作内容1.科普讲座：我们定期举办科普讲座，邀请专业人士来分享科学知识，例如宇宙学、生物学、物理学等。

通过这些讲座，我们希望能够吸引更多的人对科学感兴趣，并加深对科学知识的了解。

2.科学实验：我们组织了一系列的科学实验活动，旨在通过实践感受科学的魅力。

我们为不同年龄段的人准备了不同的实验项目，例如水电解实验、植物生长实验等。

这些实验项目既简单易懂，又能够培养参与者的动手实践能力。

3.科学展览：我们举办了一次科学展览活动，展示了一系列的科学实验装置和科学成果。

通过参观科学展览，人们可以了解到最新的科学研究成果，增加对科学的兴趣。

4.科学论坛：我们定期举办科学论坛，邀请专业人士和对科学感兴趣的人士一起讨论科学问题。

通过这些论坛，人们可以交流意见和经验，拓宽科学视野。

5.科学竞赛：我们组织了一些科学竞赛活动，旨在激发年轻人对科学的兴趣。

通过这些竞赛，年轻人可以通过比赛的方式学习和运用科学知识，提高科学素质。

三、效果评估1.参与人数：通过我们的工作，越来越多的人对科学表现出了浓厚的兴趣。

科普讲座、科学实验和科学论坛的参与人数逐年增加。

2.意识提升：我们通过调查问卷的方式对参与者进行了评估。

结果显示，参与者的科学知识水平和科学素质有所提高。

他们更加重视科学知识的学习，对科学问题的解释能力也有所增强。

3.活动反馈：参与者对我们的活动反馈积极。

许多参与者表示，通过参与我们的活动，他们的科学素质得到了增强，对科学也有了更深入的了解。

四、问题与建议在开展全民科学素质工作的过程中，我们也面临了一些问题。

主要问题有以下几个方面：1.缺乏持续的资金支持：我们的工作主要依靠政府资助和赞助商的支持。

但在一些时候，资金不足以持续开展一系列的活动。

开展全民科学素质工作自查报告区科协：为了贯彻落实党的十x大精神，按照中央、省、市、区科学素质工作的总体要求，我局切实抓好科学素质工作，圆满完成了各项目标任务，一年来主要做了以下工作。

一、党政重视，狠抓组织落实科技是第一生产力。

提高全民科学素质我国全面建成小康社会的迫切需要，我局设立了素质工作领导小组，局党组书记局长任组长，主管业务工作的副局长任副组长，局机关具有中级以上技术职称的技术人员任成员，办公室设立在局业务股，将全民科技素质工作纳入全年工作预决算。

同时成立了科普志愿者队伍，现有成员13人，在全区蚕桑重点村，大力普及现代养蚕科技，为蚕农增产增收提供了坚强的技术支撑。

二、保障经费，确保活动开展我局今年投入3万元专项资金，以保证提高全民科学素质工作的全面落实，建立职工书屋和活动室，增订有关蚕桑、丝绸方面专业杂志和书刊10多份，不断提高职工科学和文化素质，科技人员撰写了大量的科技资料和新闻稿件，在《xxx蚕业》、《达县科技》、《工友》、《xxx工人日报》均有发表，不但提高了职工素质，还增大了我局的影响力，增强了职工的自信心和创造力。

与xxx区电视台合作，全年制作了“四期”以蚕业为主体“关注三农”节目，受到了广泛关注。

三、深入基层，开展科普宣传今年全局抽调13名业务素质好、实践经验丰富的科技人员到xx、xx、xx、等蚕桑基地乡镇进行科普宣传。

共设科技服务宣传点20个，咨询项目15个，咨询人数3000多人次，配送蚕需物资1500件（瓶）。

在xx乡九贤寺村、xx乡牌坊村等14个蚕桑重点村开展科技培训23期，培训项目10项，培训返乡农民工3000人次，为返乡农民工提供了创业新门路。

四、普及推广，狠抓工作落实（一）普及推广小蚕共育针对农村劳动力紧缺，文化素质偏低的具体情况，今年我们在xx、xx等蚕桑基地乡镇选择培养了小蚕共育户18户，完善小蚕共育室18间，配备小蚕共育设施3000件套，推广小蚕共育8000张，共育面达到了100%，蚕茧单产达31.25公斤，农民养蚕收入增加了近100万元。

全民科学素质工作自查报告随着经济全球化和信息技术日益发展，科技进步日新月异，科学已经深度影响着我们的生产生活及未来发展。

在国家强调科学素质的背景下，为了全面提升全民的科学素质，最近我们展开了一系列“全民科学素质工作自查”活动，下面是我们的报告。

一、自我评价本次“全民科学素质工作自查”活动正是针对全民科学素质的提升而展开的，因此我们对自己进行了全面评价。

我们首先对自己的科学知识水平进行了全面的梳理。

我们通过对比国内外许多知名科学家及科学作品的学习和阅读，发现自己的科学知识还存在较大的局限性，缺乏广泛的视野和深入的了解。

其次，我们重点关注了自己的创新意识和实践能力。

我们发现自己在解决问题和创新方面有待提升，需要更多的实践经验和思维能力培养，才能更好地发掘、创新和应用科学知识。

最后，我们还对自己的科学思维能力进行了评估。

我们发现自己有时在面对科学问题时会缺乏系统性和逻辑性的思考，以及数据分析和科学论证的能力，在这方面需要更多的练习和训练。

二、自我发现通过自我评价，我们发现了自己在科学素质方面存在的不足，做到了自我发现。

我们发现我们缺乏日常工作中实践、应用和创新科学方法的机会，缺乏有针对性的科学思考的训练。

同时，我们也缺乏科学活动的参与和科学环境的营造，这些都制约着我们的开拓思路、创新意识和科学素质的提高。

三、自我总结通过全民科学素质工作自查活动，我们深刻地认识到了自己的不足和未来的问题。

我们总结认为，科学素质是一个人综合能力的体现，需要多方面的培养和提高。

我们应该通过创造机会和积极参与科学活动，让自己深入了解科学知识，学会科学思维方法以及如何将科学知识应用于实践。

此外，我们还应该加大对科学教育的重视，引导更多的人积极参与科学活动，同时也要增加对科学性的识别能力培训，以便更好地面对繁杂的新知识。

四、自我实践基于自我发现和总结，我们将着手从以下三个方面提高自身的科学素质：1. 使用科技语言大赛、科学展览等平台，参与更多的科学活动，广泛了解科学领域的前沿和知名科学家的研究成果。

全民科学素质工作自查报告自查报告一、工作目标全民科学素质工作的目标是提高全民的科学素质，培养全民的科学思维和科学精神，促进科学发展和创新能力的提升。

本次自查报告旨在对我国全民科学素质工作进行全面的自我检查和评估，找出存在的问题和不足，并提出改进和解决措施，以推动全民科学素质工作的健康发展。

二、自查内容1.科学教育体系建设情况自查-科学教育的政策支持和法律法规保障情况-科学教育课程的编制和推广情况-科学教育教材的质量和使用情况-科学教育师资队伍的建设情况-科学实验室和实践基地的建设情况2.科学普及活动开展情况自查-科学普及活动的组织和推广情况-科学展览和科普讲座的开展情况-科普读物和科普影视作品的制作和推广情况-科普宣传平台和渠道的建设和使用情况3.科学精神培养情况自查-科学思维和创新精神的培养情况-科学研究和实验的培养和支持情况-科学竞赛和科技创新的开展情况-科学教育活动的参与和反馈情况三、自查结果分析通过对以上内容的自查，我们发现存在以下问题和不足：1.科学教育体系建设方面，政策支持力度不够，科学教育课程的推广还有待提高，教材编制和质量存在一定问题，师资队伍建设亟待加强，实验室和实践基地建设不够完善。

2.科学普及活动开展方面，组织和推广力度不够，科学展览和讲座的数量和质量有待提高，科普读物和影视作品的制作和推广水平有待提高，科普宣传平台和渠道建设不够完善。

3.科学精神培养方面，科学思维和创新精神的培养还需加强，科学研究和实验活动的支持力度不够，科学竞赛和科技创新的参与面还需扩大，科学教育活动的参与度和反馈效果有待提高。

四、改进措施1.政府加大对科学教育的政策支持力度，完善法律法规的保障，推动科学教育课程的编制和推广工作。

2.加强教材编制和质量管理，确保教材内容的科学性和实用性，培养师资队伍的专业能力和创新意识。

3.加快实验室和实践基地建设，提高实验条件和设备的质量，扩大科学实验和实践活动的规模和参与面。

开展全民科学素质工作自查报告
一、基本情况
1、本单位全民科学素质工作委员会由XX个成员组成。

其中，XX局是主管单位，XX局、XX局负责执行，其他XX局参与配合。

2、主要职责：建立全民科学素质工作机制，根据《全民科学素质工作有关文件》，组织实施各项全民科学素质工作。

3、组织机构：全民科学素质工作委员会，负责组织实施全民科学素质工作；科技委，主要负责科技科学教育；文化委，主要负责艺术素质教育；体育委，主要负责体育素质教育；XX局，主要负责依法行政管理的全民科学素质工作。

4、经费投入：方针政策、工作细则、检测项目及教育学习项目均由各部门制定并投入资金实施。

二、教育推广
1、以宣传为主导，结合专题宣传活动，强化全民科学素质教育。

2、面向全社会，组织开展科学教育、体育素质教育、艺术素质教育活动。

3、积极举办各类全民科学素质教育专题讲座、实践活动及比赛等，发挥公共科技、文化、体育机构在全民科学素质教育中的主导作用，提高公民素质。

4、开展各类型素质教育课程及会议活动，提高教师素质。

全民科学素质工作自查报告一、引言本报告旨在全面回顾和评估我们在全民科学素质工作方面的成效，并深入剖析存在的问题与不足。

全民科学素质是国家发展的重要基石，也是社会进步的重要推动力。

近年来，我们围绕提升全民科学素质的目标，采取了一系列措施，取得了一定成效。

然而，我们也清醒地认识到，全民科学素质工作仍然面临诸多挑战和困难。

因此，本报告将通过自查，发现问题，提出改进措施，为今后的工作提供有力支撑。

二、工作内容与成效1. 科普活动开展情况我们组织了一系列科普活动，包括科普讲座、科普展览、科普竞赛等，旨在普及科学知识，提高公众的科学素养。

这些活动吸引了大量公众参与，取得了良好的社会反响。

2. 科学教育普及工作我们在学校、社区等场所开展了科学教育普及工作，通过开设科学课程、举办科学实践活动等方式，培养学生的科学兴趣和创新精神。

同时，我们还积极推广科学教育资源，为公众提供更多的学习机会。

3. 媒体宣传与平台建设我们充分利用媒体平台，通过广播、电视、网络等渠道，传播科学知识，提升公众对科学的认知度。

同时，我们还建立了科学素质提升网络平台，为公众提供便捷的学习和交流渠道。

三、存在问题与不足1. 科普活动覆盖面有限尽管我们组织了一系列科普活动，但活动覆盖面仍然有限，许多偏远地区和弱势群体难以接触到这些活动。

2. 科学教育资源分配不均在科学教育普及工作中，我们发现科学教育资源在不同地区和学校之间的分配存在不均衡现象，导致部分地区和学校科学教育水平较低。

3. 媒体宣传力度有待加强虽然我们在媒体宣传方面取得了一定成效，但宣传力度仍有待加强。

部分公众对科学的认知仍然停留在表面，缺乏深入了解和认识。

四、改进措施与建议1. 扩大科普活动覆盖面针对科普活动覆盖面有限的问题，我们将加大投入力度，扩大活动规模，特别是在偏远地区和弱势群体中开展更多形式的科普活动。

2. 优化科学教育资源分配我们将进一步完善科学教育资源分配机制，确保不同地区和学校能够享受到更加均衡的教育资源。

全民科学素质工作自查报告文档一、背景介绍科学素质是指一个人对科学的理解、运用和创新能力，是现代社会公民的基本素质之一、全民科学素质工作是指通过各种途径和渠道，提高全民的科学素质水平，促进科学知识的普及和科学文化的传播，以适应科技创新发展对人才需求的变化，推动科技创新与社会发展的良性互动。

二、工作目标提高全民科学素质，培养和引导人们形成科学思维，增强科学观察和判断能力，倡导科学精神，提升科学文化素养，推动科技创新与社会发展。

三、工作内容1.科学普及活动开展面向大众的科普讲座、科学展览、科技活动等，提供易于理解的科学知识，增强公众的科学趣味和科学思维。

2.科学教育培训3.科学图书出版编撰和出版适合不同年龄层次和读者需求的科学图书，提供科普读物、科技管理类书籍等。

4.科学传播平台建设建设和维护科学传播平台，提供科普信息和资源，鼓励公众积极参与科学讨论和交流。

加强科学实验教育，培养学生的实践能力和创新意识，鼓励学生参与科学研究和创新项目。

四、自查情况1.科学普及活动我们在过去一年中共开展了10场面向大众的科普讲座和科学展览活动，覆盖了不同年龄段的人群，因此受众面较广。

但是，我们在宣传方面还需加大力度，以提高活动的知名度和参与度。

2.科学教育培训我们对全区的中小学教师进行了两次科学教育培训，内容包括科学知识的更新和科普教育方法的培训。

培训效果受到了教师的积极反馈，但由于时间和资源有限，无法覆盖到所有教师。

我们将考虑加强线上培训渠道，提供更多科学教育资源。

3.科学图书出版我们出版了5本科普图书和2本科技管理类书籍，但销量不如预期。

反思后发现，我们的图书宣传工作做得不够到位，今后将加强与图书销售渠道的合作，并加大对图书的宣传推广力度。

4.科学传播平台建设我们建设了一个科普信息网站，提供了最新的科普资讯和科学教育资源。

但是，网站流量和用户参与度还有待提高，我们将进一步改进网站内容和设计，提升用户体验，扩大影响力。

有关全民科学素质工作的自查报告 (2)有关全民科学素质工作的自查报告 (2)精选2篇（一）全民科学素质工作是指通过提高公众的科学知识水平和科学思维能力，全面推动科学与技术与社会经济建设深度融合的工作。

以下是我个人的自查报告：1. 科学知识水平：我的科学知识水平相对较高，通过学校的科学教育和自主学习，对物理、化学、生物等自然科学有一定的了解，并能够运用它们解决实际问题。

2. 科学思维能力：我具备一定的科学思维能力，善于观察、分析和总结问题，能够运用科学的方法和逻辑思维解决问题。

我也善于提出合理的科学假设，并通过实验和观察进行验证。

3. 科技创新能力：我对科技创新非常感兴趣，并积极参与各种科技竞赛和项目。

我具备一定的科技创新能力，能够独立思考并提出创新性的科技项目，并能够进行相关的实验和研究。

4. 科学传播能力：我认识到科学不仅仅是一种知识，更是一种文化，需要通过科学传播来普及和推广。

我善于将复杂的科学概念用简单明了的语言和方式传播给大众，并能够引导他们进行科学思考。

5. 科学道德素养：我具备良好的科学道德素养，重视科学研究和实验的规范性和诚信性，坚持诚实、严谨、先进的科学精神，不进行造假行为。

6. 科学学习与实践：我积极参与各类科学学习和实践活动，包括加入科学社团、参观科学展览和实验室等，通过实地参观和实践操作，深化对科学知识的理解和掌握。

7. 科学意识与科学决策：我具备科学意识，能够用科学的眼光看待问题并做出科学决策。

我会运用科学知识解决生活中的问题，并且会积极参与社会科学讨论，关注科学和技术发展对社会的影响。

根据以上自查报告，我认为我在全民科学素质工作方面已经取得了一定的成绩。

但是我也意识到自己还有许多不足之处，需要继续加强科学学习和实践，提高科学思维能力和科技创新能力，更好地参与科学传播和推广工作，为推动科学与社会经济建设深度融合做出更大的贡献。

有关全民科学素质工作的自查报告 (2)精选2篇（二）全民科学素质是指社会各个层面的人群普遍具备的科学知识、科学方法和科学态度，能够正确理解、评价和应用科学知识，参与科学活动，具备科学思维能力和科学创新能力的能力。