七年级上册生物第三单元重要知识点

七年级上册生物第三单元重点知识梳理，预习复习都能用！初一生物上册第三单元知识点第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。

因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。

2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带），(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。

(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。

3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。

(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。

(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。

苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。

(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。

（2）可供药用，如卷柏、贯众等。

（3）作为绿肥和饲料，如满江红。

（4）煤的来源6、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。

如蚕豆、大豆、花生。

（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。

如水稻、小麦、高粱。

7、种子的结构：（1）种皮：保护作用。

七年级《生物》上册第三单元生物圈有哪些绿色植物知识点一、藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2.藻类植物的特征：（1）结构简单，是单细胞或多细胞个体。

（2）无根、茎、叶等器官的分化(无根、茎、叶结构)。

3.藻类植物的生活环境：大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处。

4.常见的藻类植物:(1）淡水藻类:单细胞藻类：鼓藻、栅藻、新月藻、衣藻。

多细胞藻类：水绵。

(2)海洋藻类：紫菜、海带、鹿角菜、石莼、裙带菜、马尾藻、石花菜。

5.藻类植物在生物圈中的意义:(1)释放氧气(占整个绿色植物释放氧气的95%)；(2)做鱼类饵料；(3)食用；(4)药用、工业用。

6.苔藓植物的生活环境：大多生活在潮湿陆地，一般很矮小。

7.苔藓植物的特征：一般具有茎、叶、假根，无输导组织。

8.常见的苔藓植物三葫芦藓、墙藓、地钱。

9.苔藓植物矮小且离不开水的原因：苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以苔藓植物的植株长得十分矮小,且苔藓植物的生命活动不能离开水。

10.苔藓植物的作用：当作监测空气污染程度的指示植物。

11.蕨类植物：蕨类植物的生活环境：生活在潮湿环境中。

蕨类植物的特征：有根、茎、叶，有输导组织。

12.蕨类植物在生物圈中的意义:(1)食用;(2)药用;(3)作为绿肥和饲料;(4)形成煤炭。

13.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征：都不产生种子,可以进行孢子生殖。

14.生物圈中的绿色植物：藻类植物(最低等)、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物和被子植物)。

二、种子植物1.种子的结构(菜豆，玉米):菜豆种子的胚包括:胚根、胚轴、胚芽、子叶。

2.菜玉米种子和菜豆种子的不同点：（1）玉米有一片子叶,菜豆有两片子叶。

（2）玉米的营养物质在胚乳里，菜豆的营养物质在子叶中。

3.裸子植物只有种子，无果皮包被。

4.被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。

七年级上册生物学第三章的知识点生物学是一门研究生命体的科学，而人作为生命体的一种，也是其中的研究对象。

在七年级上册生物学中，第三章是关于“细胞”这一话题的，本篇文章将会介绍这一章节的主要知识点。

一、细胞的发现及细胞学说的提出17世纪，荷兰科学家安东·范·李温霍克发明了显微镜，首次观察到了细胞。

1800年，意大利科学家吉奥瓦尼·兰德里尼首次提出了“细胞”的概念。

1838年，德国植物学家马蒂亚斯·雅各布·希登发现了植物组织的细胞构造，进一步完善了细胞学说。

二、细胞的种类及组成细胞根据形态不同可以分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞的核内没有核膜和组蛋白质，其代表物种是细菌和蓝藻；真核细胞则具有核膜和各种细胞器，其代表物种是植物、动物等生命体。

细胞由细胞质、细胞核、细胞膜等组成，细胞质中还有许多细胞器，如内质网、线粒体和高尔基体等。

细胞膜由磷脂双层和一些多种蛋白质组成，是细胞的保护膜。

三、细胞的代谢功能细胞是生物体内代谢的基本单位，可以进行自我营养、自我排泄、自我生殖和维持组织基础结构的功能。

细胞通过摄取营养物质、消耗能量和排出废物等方式来维持代谢平衡。

四、细胞的分裂细胞分裂是指细胞生命周期中的一种过程，可以分为有丝分裂和无丝分裂。

在有丝分裂过程中，细胞按照一定的顺序进行核分裂和胞质分裂，从而产生两个相同的细胞。

无丝分裂则是单细胞生物繁殖的方式，其特点是没有明显的有丝分裂过程，直接从一个细胞变成两个。

五、细胞的修复和再生细胞具有修复和再生能力，可以在受到外界损伤时进行修复，并且能够进行细胞的再生、更新等过程。

例如，当人体的皮肤出现创伤时，细胞会迅速扩散到受伤部位进行修复。

六、细胞的特殊性质细胞具有许多特殊的性质，如极性、可塑性、活性等。

其中，细胞的极性是指在细胞内各个部分功能定位不同，而可塑性则是指细胞可以随环境的变化而改变其形态和功能，而活性则是指细胞可以对外界刺激做出反应。

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物（孢子植物）生活环境形态结构作用常见种类孢子植物藻类：生活环境：大部分在海水淡水中，少部分在阴湿陆地形态结构：无根茎叶的分化（利用全身吸收营养）作用：释放氧气；为鱼类提供饲料；食用；工业和医药用常见种类：海水：紫菜裙带菜海带鹿角菜石花菜马尾藻淡水：水绵（多细胞）衣藻（单细胞）苔藓：生活环境：阴湿的环境中形态结构：茎中无导管，叶中无叶脉，假根作用：作为空气污染程度的指示植物常见种类：墙藓蕨类：阴湿的环境中形态结构：较高大，有根茎叶的的分化作用：食用；药用；作绿肥和饲料；煤的形成常见种类：里白；铁线蕨；鳞毛蕨；肾蕨生活环境形态结构作用常见种类孢子植物藻类大部分在海水淡水中，少部分在阴湿陆地无根茎叶的分化（利用全身吸收营养）释放氧气；为鱼类提供饲料；食用；工业和医药用海水：紫菜裙带菜海带鹿角菜石花菜马尾藻淡水：水绵（多细胞）衣藻（单细胞）是苔藓阴湿茎中无导管，叶中无叶脉，假根作为空气污染程度的指示植物墙藓是蕨类阴湿较高大，有根茎叶的的分化食用；药用；作绿肥和饲料；煤的形成里白；铁线蕨；鳞毛蕨；肾蕨是孢子：一种有繁殖作用或休眠作用的细胞第二节种子植物胚：新植物的幼体，由胚芽胚轴胚根和子叶组成胚轴：发育成连接根茎和叶的部分胚芽：发育成茎叶胚根：发育成根子叶：储藏营养种皮：保护种子的内部结构相同点有无胚营养物质存储位置子叶数目玉米种子都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）有胚乳一片子叶菜豆种子都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）有子叶两片子叶裸子植物：种子是裸露着的植物苏铁：活化石铁树银杏：活化石白果红豆杉：大熊猫水杉：活化石圆柏侧柏被子植物：种子外面有果皮包被着的植物椰子毛白杨桃水稻：袁隆平杂交水稻之父葡萄菊第二章被子植物的一生第一节种子的萌发种子萌发的外在（环境）条件：适宜的温度一定的水分充足的空气种子萌发的自身条件：完整而有活力的胚充足的营养物质渡过休眠期种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。

七年级上册生物第3章的知识点第3章《细胞是生命活动的基本单位》一、练习使用显微镜：1、显微镜的构造（说出显微镜①-⑦的名称）：① 转换器：转换物镜。

② 物镜：放大物象，有螺纹。

③ 遮光器：控制光线进入镜筒。

④ 目镜：放大物象，无螺纹。

⑤ 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒。

调焦距。

⑥ 细准焦螺旋：使物象更清晰。

⑦ 反光镜：反射光线。

2、显微镜的使用：取镜和安放→对光→观察→整理。

（1）取镜：右手握镜臂，左手托镜座。

安放：放距台边缘7cm，略偏左。

安装好目镜和低倍物镜。

（2）对光（三转）：对光完成的标志是看到雪白或明亮的圆形视野。

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

转动遮光器，选择一个较大的光圈。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

（3）观察：（三个步骤）。

①“放”：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。

②“下降”：顺时针转动粗准焦螺旋，下降镜筒，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着物镜，目的是避免压坏玻片标本、损伤镜头）。

③“升”：左眼看目镜，右眼睁开。

逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

（4）整理：擦拭目镜和物镜，应该用擦镜纸。

3、显微镜使用要点：（1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数在上图中，这台显微镜有两个目镜和两个物镜，这台显微镜的最大放大倍数是400倍，最小放大倍数是75倍。

（2）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

上图中，a、b是物镜，b放大倍数更大；c、d是目镜，c放大倍数更大。

（3）光线强时，平面镜，小光圈；光线弱时，凹面镜，大光圈。

（4）放大倍数大，细胞个体大，数目少，视野暗；观察的视野范围就越小。

放大倍数小，细胞个体小，数目多，视野亮；观察的视野范围就越大。

图中C图的放大倍数最大，视野最暗； D 图的放大倍数最小，视野最亮。

要使物像更大，应调节转换器使高倍物镜对准通光孔。

第三章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。

以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。

原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

四、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞. 第三章细胞怎样构成生物体。

七年级上册生物第三四单元知识点生物是自然科学的一门分支，研究有机体的结构、功能、发育、分类、演化等问题。

在七年级上册中，生物知识点主要包括第三四单元，涉及到人体、动植物等方面的内容。

以下是详细的知识点介绍。

一、人体健康1.饮食健康饮食健康是维持人体健康的重要因素之一。

正确的饮食习惯能够为人体提供足够的营养成分，并帮助人体维持健康的状态。

建议每天摄入五类食物：谷类、蔬菜、水果、蛋白质类食品和适量的油脂、奶制品等。

2.运动健康适量的体育锻炼有助于维持身体健康。

运动可以增强心脏和肺功能，提高免疫力，并有助于缓解压力和焦虑。

建议每天进行适量的锻炼，如跑步、游泳、健身等。

3.睡眠健康充足的睡眠对身体健康非常重要。

适当的睡眠有助于改善身体免疫系统的功能，保持人体内环境的平衡，并减少体内激素水平的紊乱。

建议每晚保持6-8小时的良好睡眠。

二、细胞组织1.细胞学说细胞学说是生物学的基础，提出了“所有生命形式都是由一个或多个细胞组成”的观点。

每个细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，进行各种代谢和生命活动。

2.细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程。

分裂过程包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

有丝分裂是有丝分裂期和分裂期两个阶段的交替进行，分裂出两个基本一致的子细胞。

无丝分裂是直接通过核分裂形成两个基本相同的子细胞。

三、动植物的养分1.植物的营养器官植物的主要营养器官包括根、茎和叶。

根部主要负责吸收水分和养分，茎负责运输养分和提供机械支持，叶则主要进行光合作用，利用光能制造植物所需的营养物质。

2.动植物的消化吸收动物体内的消化吸收主要通过口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官，通过各种消化酶帮助食物消化吸收养分。

植物则通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，并通过叶绿体进行光合作用。

以上就是七年级上册生物的第三四单元知识点的详细介绍。

在学习过程中，同学们需要理解以上知识点的概念及其表达方式，了解各种生命活动的相关机制，以及各类生物学实验的相关步骤和流程。

七年级上册生物三章知识点生物是一门充满生命力的科学，它关注的是生命的起源、结构和功能，以及它们之间的相互作用。

在七年级上册的生物学中，我们将学习生命的第一单元——细胞、组织和器官。

这意味着我们将学习细胞及其结构和功能，组织和器官系统，并理解它们如何协调工作，以促进身体正常运作。

本文将介绍七年级上册的第三章知识点，帮助你更好地理解生物学中这个重要的单元。

细胞1. 细胞的定义：细胞是生物学中最基本的单位，是所有生物的基本构建块。

2. 三个细胞组成部分：核、质和细胞质。

3. 细胞膜的功能：控制物质进出细胞，保护和支持细胞，保持细胞的形态。

4. 细胞组成部分及其功能：细胞核-控制细胞的生长和分裂；线粒体-提供细胞所需的能量，也是呼吸作用的地方；内质网-通过多个通道运输物质；高尔基体-负责将细胞器制造出来并送到合适的位置。

组织和器官1. 细胞可以互相合作，形成具有特定功能的群体，称之为组织。

2. 器官是由不同类型的组织和细胞组成的，它们一起协调工作，以完成身体的特定功能。

例如：心脏、肺、肝脏、胃等。

3. 组织和器官系统需要紧密合作，以满足身体的不同需求。

人体的器官系统1. 呼吸系统：由氧气和二氧化碳交换，以供给身体所需的氧气。

2. 循环系统：负责将氧气和营养物质输送给全身，以支撑人体的正常生理功能。

3. 消化系统：分解食物，吸收营养素，将不需要的物质排出体外。

4. 生殖系统：负责繁殖后代。

5. 泌尿系统：负责排泄废物，调节水分和电解质平衡。

本章小结在本章中，我们理解了生物的三个基本单位——细胞、组织和器官，以及这些单位如何协调工作，以支撑人体的正常生理功能。

我们还了解了人体的五个主要器官系统，它们分别控制着不同的生理过程，以使身体能够正常运作。

生物学的知识可以帮助我们理解身体的复杂性，以及我们的身体如何在每个细胞、组织和器官之间紧密协作，促进我们的正常生存和繁衍。

七年级上册生物第三单元主要涉及人体内部的结构和功能。

该单元的主要知识点包括人体器官系统、器官表面的皮肤和其它组织、骨骼系统、呼吸系统、消化系统、心血管系统和神经系统等。

下面我将对每个知识点进行详细阐述。

1.人体器官系统：人体由多个器官系统组成。

主要的器官系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统等。

这些器官系统相互合作，维持着人体正常的生理功能。

2.皮肤和其它组织：皮肤是人体最大的器官，具有保护机体、调节体温、感受外界刺激等功能。

皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。

除了皮肤外，人体还有很多其它组织，如肌肉、脂肪、结缔组织等，它们都有各自的功能和形态特点。

3.骨骼系统：人体的骨骼系统由骨头、关节和韧带组成。

骨头具有支撑和保护内脏器官的作用，关节使骨头之间能够灵活运动，韧带固定骨头，保持关节的稳定性。

此外，骨骼还参与血液的生成和储存钙离子等功能。

4.呼吸系统：呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。

它的主要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。

呼吸系统还通过过滤空气并分泌粘液来保护身体免受污染物和病原体的侵害。

5.消化系统：消化系统由口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官组成。

它的功能是消化食物，使其转变为可吸收的营养物质。

消化系统还具有吸收和排泄废物的作用。

6.心血管系统：心血管系统由心脏和血管组成。

心脏是一个中空的肌肉器官，它通过泵血将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官，并将二氧化碳和废物运回到肺和肾脏进行排泄。

7.神经系统：神经系统由大脑、脊髓和神经组织等组成。

它是人体的控制中心，调节和控制各个器官和系统的活动。

神经系统通过信号传递来感受和处理外界刺激，并对身体做出相应的反应。

以上是七年级上册生物第三单元的主要知识点。

学生们需要了解每个器官系统的组成、功能和相互协调作用，理解人体内部结构和功能的复杂性。

通过学习这些知识点，可以加深对人体的认识，培养科学的思维和观察能力，提高生物学习的兴趣和水平。

人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物全部重要知识点单选题1、以下是我市某中学实验兴趣小组在“探究种子萌发的外部条件”时的实验数据记录表，下列分析错误的是（）A．②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度B．③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分C．①组与其它三组对照说明种子萌发的最适温度是25℃D．④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气答案：C分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

A．②组与①组对照，除了温度不同外，其他条件都相同，所以②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度，A正确。

B．③组与①组对照，除了水分不同外，其他条件都相同，所以③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分，B正确。

C．①组与其它三组对照，存在多个实验变量如水分、空气，所以①组与其它三组对照不能说明种子萌发的最适温度是25℃，如果要探究种子萌发最是温度是25℃，可以将种子置于不同温度（如15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃等）条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同，记录7天后种子的萌发情况，7天后处于25℃条件下的种子发芽率最高，则可以说明种子萌发的最适温度是25℃，C错误。

D．①组瓶口敞开，瓶内空气充足，④组瓶口密封，瓶内缺少空气，④组与①组对照除了空气不同外，其他条件都相同，所以④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气，D正确。

故选C。

2、将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（）A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝答案：D分析：图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。