色彩三属性图解
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色彩三属性图解.
2、色 立 体
用色相、明度、彩度三个变量按照一定的规则 排列形成的三维色空间。
利用色立体的模型或空 间概念可以很好地帮助人们 去理解或表示颜色或色差的 规律。 通常每一种颜色体系都 有其对应的色立体。
孟塞尔色立体
孟塞尔 (Alhert· H· Munsell) ［美］色彩学家、美 术教育家 孟塞尔颜色系，用 三维空间的近似球状 的模型，把色彩的色 相、明度、纯度这3种 视觉特征全部表示出 来，如图：
奥斯特瓦德色立体
奥斯特瓦德，德国物 理化学家，他对染料 化学研究做出过很大 的贡献，1909年诺贝 尔化学奖获得者， 1921年出版了《奥斯 特瓦德色谱图册》， 以后又经修订，创立 了色彩体系。
奥斯特瓦德色相环以黄、橙、红、紫、群青、绿蓝、 海绿、叶绿为8个基本色相，每一个基本色相再分为三个 色相，编成24色相环，其中以第2个色相为该色的代表色。
学习色立体的目的
• 有助于我们对色彩的基本性质在三度空间中的统 一构成关系的理解。
• 色立体中无论是色相序列、纯度序列、明度序列 都有严密的组织规律，并且指示着色彩的分类、 对比、调和等一些规律。 • 可以帮助从事美术设计的工作者丰富色彩词汇， 开拓色彩设计的思路。
• 记录简便，传达准确，为色彩应用、色彩管理和 色彩检验提供了标准化词汇。
（1）色相
指色彩的相貌，也是色彩最主要的特征。红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光谱，就是七个色相 组成的。
从光学上讲，色相是以 波长来划分色光的相貌， 可见色光因波长的不同 给人眼以不同的色彩感 觉，每一种波长的色光 感觉就是一种色相。
（2）明度
色彩的明度程度。对光原色来 说就是光度，对物体色来说，除了 明度之外，还可以称为亮度、深浅 度。最亮是白，最暗是黑，以及黑 白之间不同程度的灰，都具有明暗 强弱的表现。若按一定的间隔划分， 就构成明暗尺度。有彩色即靠自身 所具有的明度值，也靠加减灰、白 调来调节明暗。
第二章色彩的三属性与色立体
2.4 色立体
色立体的基本骨架
色立体以无彩色为中心轴， 顶端为白，低端为黑，黑白 之间依次序划分出从亮到暗 的过渡色阶，每一色阶表示 一个明度等级。色相环呈水 平状包围着中心轴，呈圆形， 环上各色与无彩色轴相连接， 表示彩度。靠近无彩色轴的 颜色彩度低，离无彩色轴越 远彩度越高，一般沿无彩色 轴纵剖色立体，可以得到一 对色的等色相面，同时也可 得到互为补色的两个色相， 而用垂直于中心轴的平面横 断色立体，则可获得一个等 明度面。
色立体简明示意图
色立体的基本骨架
2.4 色立体
色立体的横剖面
同彩度的色标，在色立 体中排列在一个环形管状 面上，如同树木的年轮一 样，由内到外一层一层扩 大。外层的彩度高，内层 的彩度低，最中心无彩轴 彩度为零。
色立体的表层——色星
将色立体的表皮剥下来， 称色星。色星展示了色立体 表层的色彩，他们都由纯色 调白和调黑制作而成，内含 色相、明度和彩度的变化。
色相推移构成练习 目的：通过练习
来感受色相带给人的 直觉力量。
参考图3
24色相环
训练（3）
色相推移构成练习 目的：通过练习
来感受色相带给人的 直觉力量。
参考图4
24色相环
训练（3）
色相推移构成练习 目的：通过练习
来感受色相带给人的 直觉力量。
参考图5
24色相环
参考图6
24色相环
2.3 彩度
2.3 彩度
2.2 色相
12色相环
2.2 色相
08
红
三原色
蓝
黄
橙
08
橙
绿
08
紫
橙
二次色
绿
08
红橙
08
02_色彩三属性
彩色明度色阶图
05
参考图1
训练（1）
明度推移构成练习 目的：通过从一个 颜色向 深或向 浅的发展 中 了解 单 一 色 相 的 表 现 范围； 从色阶 的深浅变 化 中理解渐变 的 节 奏 关 系 ，以此 达到 色彩的光 感 、深 度感 、 空 间 感 等 的表现 ；从明 度推移的 过程中 体会并 掌握色彩 的调和手法。
训练（2）
色相环练习 目的：通过练习 能够准确的认识和调 和24种本的色相。
24色相环
参考图2
训练（2）
色相环练习 目的：通过练习 能够准确的认识和调 和24种基本的色相。
24色相环
参考图1
训练（3）
色相推移构成练习 目的：通过练习 来感受色相带给人的 直觉力量。
24色相环
参考图2
训练（3）
色彩的三属性与色立体
第
2
章
2.1 2.2 2.3 2.4
明度 色相 纯度 色立体
01
色彩的三要素
明 度 纯 度 色 相
色彩的三属性与色立体
第
2
章
2.1 明度
03
2.1 明度
明度指色彩的明暗程度，也可称色彩的亮度、深浅度。 试将无彩色中的黑、白、灰排列起来，便会很明显地表 现出各自的明度，即白色最亮、黑色最暗、中间从亮到暗 等间隔地排列着若干个灰色，就成为有关明度阶段的系列， 即
训练（1）
明度推移构成练习 目的：通过从一个 颜色向 深或向 浅的发展 中了解 单一色 相的表现 范围； 从色阶 的深浅变 化中理 解渐变 的节奏关 系，以 此达到 色彩的光 感 、深 度感 、 空 间 感 等 的表现 ；从明 度推移的 过程中 体会并 掌握色彩 的调和手法。
2---色彩三属性
色彩心理测试
颜色排序
选项有： 灰、蓝、绿、红 、黄、紫、黑、棕
提示：只把它作为颜色，不要联想，根据喜好把八个颜色进行排序
1、第2位是你最钟爱的颜色：代表希冀成为而未能成为的人； 3、第4位是其次喜欢的颜色：表示你现在所属的那一类； 5、第6位是再次喜欢的颜色：表示你试图掩盖的那部分个性； 7、第8位是最不喜爱的颜色：表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性。
纯度
特征
A B C D E F
同一 纯度 背景 情况 下
1
单一色相之间
2 3
4
不同色相之间
5 6
纯度
特征 不同纯度背景情况下
高纯度背景下 低纯度背景下
变灰浊
变鲜艳
同一纯度在不同纯度背景对比衬托下，会产生不同的视觉效果。
纯度
【看一看】
生活中的纯度变化
大自然
纯度
【看一看】
生活中的纯度变化
家装
纯度
明度
增加明度
【动一动】
1、在颜色里加白色
加白色
2、在颜色里加黑色
降低明度
加黑色
3、在颜色里加水
明度
【听一听】
色彩通过加白或加黑产生的明度变化
如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗?
明度
【看一看】
生活中的明度变化
大自然
明度
【看一看】
生活中的明度变化
家装
明度
【看一看】
生活中的明度变化 服装
明度
【看一看】
生活中的纯度变化
服装
纯度
【看一看】
生活中的纯度变化
鞋子
纯度
【看一看】
生活中的纯度变化
生活用品
第二章 色彩构成——色彩的三属性与色立体
色立体简明示意图
2.4 色立体
色立体以无彩色为中心轴， 顶端为白，低端为黑，黑白 之间依次序划分出从亮到暗 的过渡色阶，每一色阶表示 一个明度等级。色相环呈水 平状包围着中心轴，呈圆形， 环上各色与无彩色轴相连接， 表示彩度。靠近无彩色轴的 颜色彩度低，离无彩色轴越 远彩度越高，一般沿无彩色 轴纵剖色立体，可以得到一 对色的等色相面，同时也可 得到互为补色的两个色相， 而用垂直于中心轴的平面横 断色立体，则可获得一个等 明度面。
参考图1
25
训练（ 训练（1）
明度推移构成练习 目的：通过从一个 颜色 向 深 或 向 浅 的 发 展 中了 解 单 一 色 相 的 表 现 范围 ； 从 色 阶 的 深 浅 变 化中 理 解 渐 变 的 节 奏 关 系， 以 此 达 到 色 彩 的 光 感、 深 度 感、 空 间 感 等 的表 现 ； 从 明 度 推 移的 过程 中 体 会 并 掌 握 色 彩 的调和手法。
参考图1
训练（ 训练（4）
彩度推移构成练习 目的：彩度推移练习是在 等明度的情况下进行的，其目 的在于理解色彩的鲜浊带来的 强、弱反应；在微弱的对比中 体会彩度那含而不露的色味。
参考图2
训练（ 训练（4）
彩度推移构成练习 目的：彩度推移练习是在 等明度的情况下进行的，其目 的在于理解色彩的鲜浊带来的 强、弱反应；在微弱的对比中 体会彩度那含而不露的色味。
黑白明度色阶图
2.1 明度
由于彩色中不同色色相在可见光谱上的位置不同，所以 被眼睛知觉的程度也不同，黄色处于可见光谱的中心位置， 眼睛的知觉度高，色彩的明度也高；紫色处于可见光谱的边 缘，振幅虽宽，但波长短，知觉度低，故色彩明度就低。橙、 绿、红、蓝的明度居于黄、紫之间。这些色相依次排列，很 自然的显现出明度的次序。即便是一个色相，也会有自己的 明暗变化，如深绿、中绿、浅绿。当有彩色加白时会提高明 度，加黑时会降低明度，所混合出的色可构成各色相的明度 序列。
色彩学第四章(色彩的属性)ppt课件
调，分九等份（依感觉），逐一加入纯色中，同时逐
一扣去纯色的一份。于是便得到纯色的八个连续的彩
度。5 S是扣去4／9纯色加入了 4／9的灰量；ISG是
扣去 8／9纯度，加入了 8／9纯色，加入了 8／9灰
量。通俗的分法，与九级彩度相对应。用高、略高、
精选中pp、t 略低、低五级来标示。
21
第三节 饱和度
二．明度的表示法 1． 明度可用光谱反射曲线表
示 曲线的反射率高低可理解为不
同的明度 2 ．印刷分色版的明暗阶调变
化，是用密度梯尺来衡量的 0级表示无网点空白，10级表
示全部着墨或称为“实地”
精选ppt
17
第二节 明度
三．人眼对明度的辨别力 1． 人眼能够分辨明暗层次的数目约在人
眼辨别明度差别的灵敏度会减弱只有在 亮度适中的场合，人眼的明度分辨能才 处于最佳状态 2．彩色印刷品表现画面中各色明度大小 主要是通过不同面积的网点来实现的。
彩色是指黑白系列以外的各种颜色，具有选择
性吸收投射光的特性，就是我们认识色彩的三个要素，称为
色彩三要素。
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2
第四章 色彩的属性
色彩像音乐一样，是一种感觉。音乐需要
依赖音阶来保持秩序，而形成一个体系。同样
的，色彩的三属性就如同音乐中的音阶一般，
可以利用它们来维持繁多色彩之间的秩序，形
2．明度不同时，饱和度可以相同，而明 度相同时，也可以获得各种相同色相， 而有不同饱和度的一系列颜色。
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30
章节回顾
色相，明度的意义 色相，明度表示法 人眼对于色相，明度的辨别力 饱和度的意义 饱和度的表示法 人眼对色彩饱和度的分辨力 颜色三属性的关系
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第二章 色彩的三属性与色立体
低彩度
最低彩度 （无彩色）
有彩色彩度序列
2.3 彩度
最高彩度 （纯色）
高彩度
中彩度
低彩度
最低彩度 （无彩色）
有彩色加入无彩色 降低彩度
2.3 彩度
最高彩度 （纯色）
高彩度
中彩度
低彩度
最低彩度 （无彩色）
有彩色加入其它有彩色 降低彩度
2.3 彩度
除波长的单纯程度影响彩度之外，眼睛对不同波长的光 辐射的敏感度也影响着色彩的彩度，视觉对红色光波的感觉 最敏锐，因此彩度显得特别高，而对绿色光波感觉相对迟钝， 所以绿色相的彩度就低。这里要强调的是一个颜色的彩度高 并不等以明度就高，即色相的彩度、明度并不成正比，这是 由彩色视觉生理条件所决定的，按照美国色彩学家蒙赛尔色 立体的规定，色相的明度、彩度关系如下表。
美国的蒙赛尔色立体
蒙赛尔色立体的色相环是以红 （R）、黄（Y）、绿（G）、蓝 （ B ）、紫（ P ） 5 色为基础，再加 上它们的中间色黄红（YR）、蓝绿 （BG）、蓝紫（BP）、红紫（RP） 作为10个主要色相，每一种色相还 可以细分为 10 等份，如此共得到 100个色相，个色相的第5号，即5R、 5RY 、 5Y…… 为该色相的代表色相， 分别置于直径两端的色相，呈现补 色关系。
25
训练（1）
明度推移构成练习 目的：通过从一个 颜色向 深或向 浅的发展 中了解 单一色 相的表现 范围； 从色阶 的深浅变 化中理 解渐变 的节奏关 系 ， 以 此达到 色彩的光 感 、 深 度感 、 空 间 感 等 的表现 ；从明 度推移的 过程中 体会并 掌握色彩 的调和手法。
参考图2
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色立体简明示意图
2.4 色立体
色立体以无彩色为中心轴， 顶端为白，低端为黑，黑白 之间依次序划分出从亮到暗 的过渡色阶，每一色阶表示 一个明度等级。色相环呈水 平状包围着中心轴，呈圆形， 环上各色与无彩色轴相连接， 表示彩度。靠近无彩色轴的 颜色彩度低，离无彩色轴越 远彩度越高，一般沿无彩色 轴纵剖色立体，可以得到一 对色的等色相面，同时也可 得到互为补色的两个色相， 而用垂直于中心轴的平面横 断色立体，则可获得一个等 明度面。
色彩三属性设计——课件资料
二 色彩混合
1 色光的加法混合
红+绿=黄
绿+蓝=青 蓝+红=品红 色光三原色：朱红(R)、翠绿(G)、蓝紫(B)
能量相加
红+绿+蓝=白
将棱镜光谱中的任一色相去掉，其他所有的色光混合是它 的补色。 补色光：原色光与色相环上对着的间色光互为补色关系。 白光： 一对补色光加在一起便成白光。 白光 = 蓝紫光+黄光 白光 = 朱红光+蓝绿光 白光 = 翠绿光+品红光 白光 = 三原色光相加
纯度推移
综合推移
色彩混合
一 原色说 1 三原色（品红、淡黄、湖蓝） 是指红、黄、蓝三种色彩。1730年由卢布隆(J．C．Le blon)发表了三原色论
2 三原色光
是指朱红光、翠绿光、蓝紫光
3 印刷四原色说
是指紫味红(M)、 黄(Y)、绿味蓝 （C）、黑色(K)四 种颜色被称印刷四 原色。
中间混合又叫“中性混合”。是指色彩进入视觉后才发生混 合，色彩混合后的明度效果介于加光混合和减光混合之间。其 明度是被混合色的平均明度、所以称为中间混合。中间混合包 括平均混合(旋转混混合在艺术设计中的体现
（2）平均混合(旋转混合)
（2） 叠色 叠色指当透明物叠置时所得新色的方法。 其特点是透明物每重叠一次．透明度便下降一些 可透 过的光量也会随之减少。所得新色的明度同时也会降低。
所得新色的色相介于相叠色之间 彩度也会有所下降。
双方色相差别越大 彩度下降就越多。但完全相同的色 彩相叠， 所得新色的彩度有可能提高。
3 中间混合
二﹑色彩三属性设计
1色相（HUE）
孟塞尔色体系 色相环 红——R 黄——Y 绿——G 蓝——B 紫——P 黄红——YR 绿黄——GY 蓝绿——BG 紫蓝——PB 红紫——RP
4色彩属性
色彩的属性
第一节 色彩的三属性
凡色彩都一定会同时具有三种属性， 即明度、色相、彩度。是色彩中最重要 的三要素，也是最稳定的三要素。
1、色相（呈现色彩的灵魂）
指不同色彩的相貌或区别不同色彩的名称
2、明度（色彩隐秘的骨骼）
色彩的明暗程度，也可说色的亮度、深浅
3、彩度（蕴含色彩内向的品格）
彩度指波长的单纯程度，也就是色彩的 鲜艳度、也称饱和度
色相环--色轮
色相：色彩的相貌
• 色彩的外观特征其实就是色彩的色相 • 我们把色相接近的那些色（色相环中相距30度左右的色） 称为同类色 • 色相差别适中的那些色（色相环中相距50度左右的色） 称为类似色 • 色相差别较大的那些色（色相环中相距90-180多左右的 色)称为对比色或互补色
2、明度（色彩隐秘的骨骼）
• •
•
• a、除波长的单纯程度影响彩度外，眼睛 对不同波长的光辐射敏感度，也影响着色 彩的彩度
• b、视觉对红色广波的感觉最敏锐，因此 彩度显得特别高。而绿色光波感觉相对迟 钝，所以绿色相彩度低
• c、一个颜色的彩度高并不等于明度高， 即色相的彩度、明度并不成正比
课后 预习指导
1、色相（呈现色彩的灵魂）
• 指不同色彩的相貌或区别不同色彩的名称 • 光谱中的红、橙、黄、绿、蓝、紫为基本 色相，像玫红、大红、朱红、橘红标明的 是一个特定的色相，它们之间的差别属于 色相差别，而一个颜色加白或加黑后所形 成的深红、浅红，属明度差别。 • 色相学家把红、橙、黄、蓝、绿、紫等色 相以环状形式排列，如果在加上光谱中没 有的红紫色，就可以形成一个封闭的环状 循环，从而构成色相环，也称色轮。
• • 色彩的明暗程度，也可说色的亮度、深浅 若把无彩色的黑、白作为两个极端，在中间根 据明度顺序，等间隔的排列若干个灰色，就成 为有关明度阶段的系列，即明度系列。靠近白 端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部 位为中明度色。 即便是一个色相也会有自己的明暗变化，所有 混合出的色可构成各色相的明度序列
第一节 色彩的三属性
凡色彩都一定会同时具有三种属性， 即明度、色相、彩度。是色彩中最重要 的三要素，也是最稳定的三要素。
1、色相（呈现色彩的灵魂）
指不同色彩的相貌或区别不同色彩的名称
2、明度（色彩隐秘的骨骼）
色彩的明暗程度，也可说色的亮度、深浅
3、彩度（蕴含色彩内向的品格）
彩度指波长的单纯程度，也就是色彩的 鲜艳度、也称饱和度
色相环--色轮
色相：色彩的相貌
• 色彩的外观特征其实就是色彩的色相 • 我们把色相接近的那些色（色相环中相距30度左右的色） 称为同类色 • 色相差别适中的那些色（色相环中相距50度左右的色） 称为类似色 • 色相差别较大的那些色（色相环中相距90-180多左右的 色)称为对比色或互补色
2、明度（色彩隐秘的骨骼）
• •
•
• a、除波长的单纯程度影响彩度外，眼睛 对不同波长的光辐射敏感度，也影响着色 彩的彩度
• b、视觉对红色广波的感觉最敏锐，因此 彩度显得特别高。而绿色光波感觉相对迟 钝，所以绿色相彩度低
• c、一个颜色的彩度高并不等于明度高， 即色相的彩度、明度并不成正比
课后 预习指导
1、色相（呈现色彩的灵魂）
• 指不同色彩的相貌或区别不同色彩的名称 • 光谱中的红、橙、黄、绿、蓝、紫为基本 色相，像玫红、大红、朱红、橘红标明的 是一个特定的色相，它们之间的差别属于 色相差别，而一个颜色加白或加黑后所形 成的深红、浅红，属明度差别。 • 色相学家把红、橙、黄、蓝、绿、紫等色 相以环状形式排列，如果在加上光谱中没 有的红紫色，就可以形成一个封闭的环状 循环，从而构成色相环，也称色轮。
• • 色彩的明暗程度，也可说色的亮度、深浅 若把无彩色的黑、白作为两个极端，在中间根 据明度顺序，等间隔的排列若干个灰色，就成 为有关明度阶段的系列，即明度系列。靠近白 端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部 位为中明度色。 即便是一个色相也会有自己的明暗变化，所有 混合出的色可构成各色相的明度序列
色彩三属性PPT完美版
训练（3）
参考图3
色相推移构成练习
目的：通过练习来感受色 相带给人的直觉力量。
24色相环
训练（3）
参考图4
色相推移构成练习
目的：通过练习来感受色 相带给人的直觉力量。
24色相环
训练（3）
参考图5
色相推移构成练习
目的：通过练习来感受色 相带给人的直觉力量。
24色相环
参考图6
24色相环
色环作业
参考图1
色相环练习
目的：通过练习能够准确 的认识和调和24种基本的色相。
24色相环
训练（2）
参考图2
色相环练习
目的：通过练习能够准确 的认识和调和24种基本的色相。
24色相环
训练（3）
参考图1
色相推移构成练习
目的：通过练习来感受色 相带给人的直觉力量。
24色相环
训练（3）
参考图2
色相推移构成练习
参考图3
08
色彩的三属性与色立体
2第 章
2.2 色相
09
2.2 色相
色相，指色彩的相貌，确切地说是依波长来划分的色光的相貌，因为不同波 长的光给人特定的感受是不同的，将这种感受赋予一个名称，如红色、黄色等， 就像每个人都有自己的名字一样。当我们称呼某一色彩时，便会联想到一个特定 的色彩印象，这就是色相的概念。
蒙赛尔色彩体系是有色相H(Hue)、明度V(Value)、 彩度C(Chroma)三属性构成的。该色彩体系由于是美术 家发明创立的，所以比较重视心理逻辑与视觉特征， 是目前国际上使用最广泛的一种色彩体系。
25
2.4 色立体
蒙赛尔100色相环，逢5为正色
蒙赛尔色立体的色相环是以红（R）、黄 （Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）5色为基础， 再加上它们的中间色黄红（YR）、蓝绿（BG）、 蓝紫（BP）、红紫（RP）作为10个主要色相， 每一种色相还可以细分为10等份，如此共得到 100 个 色 相 ， 个 色 相 的 第 5 号 ， 即 5R 、 5RY 、 5Y……为该色相的代表色相，分别置于直径两 端的色相，呈现补色关系。
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学习色立体的目的
• 有助于我们对色彩的基本性质在三度空间中的统 一构成关系的理解。
• 色立体中无论是色相序列、纯度序列、明度序列 都有严密的组织规律，并且指示着色彩的分类、 对比、调和等一些规律。 • 可以帮助从事美术设计的工作者丰富色彩词汇， 开拓色彩设计的思路。
• 记录简便，传达准确，为色彩应用、色彩管理和 色彩检验提供了标准化词汇。
•
蒙塞尔色立体的中心轴 由无彩色系构成，并以此作 为色彩系各色的明度标尺， 以黑为0级，白为10级，共 分为11个等级。 由于蒙塞尔色立体中各 纯色相的明度值及纯度值高 低不一，因此其色立体的外 形呈凹凸起伏的不规则状球 体，被人们俗称为“色树”。
•
• 蒙塞尔色相环以红(R)、黄 (Y)、绿(G)、蓝(B)、紫(P) 共五个基本色相组成，在邻 近的色相之间再插入中间色 黄红(YR)、黄绿(YG)、蓝绿 (BG)、蓝紫(BP)、红紫(RP)， 构成10个主要色相，每个色 相又分成10个等级，形成 100个色相刻度的色相环， 其中以第5级为该色的代表 色。
（1）色相
指色彩的相貌，也是色彩最主要的特征。红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光谱，就是七个色相 组成的。
从光学上讲，色相是以 波长来划分色光的相貌， 可见色光因波长的不同 给人眼以不同的色彩感 觉，每一种波长的色光 感觉就是一种色相。
（2）明度
色彩的明度程度。对光原色来 说就是光度，对物体色来说，除了 明度之外，还可以称为亮度、深浅 度。最亮是白，最暗是黑，以及黑 白之间不同程度的灰，都具有明暗 强弱的表现。若按一定的间隔划分， 就构成明暗尺度。有彩色即靠自身 所具有的明度值，也靠加减灰、白 调来调节明暗。
明 度 推 移
（3）纯度
色彩的纯净程度，又称彩度、鲜度、饱和度。以光 色来说，无论投射光还是反射光，色彩的纯度取决 于色光波长的单一程度。
高 纯 度 色
低 纯 度 色
关于色彩饱和度的变化
（4）色彩三属性的关系
白色
明度升高
导致 纯度降低高纯度色相 Fra bibliotek入黑色
明度降低
作 业
1. 黑与白的明度推移（不少于12阶） 2. 任选一色相进行纯度推移（不少于12阶）
奥斯特瓦德色立体
奥斯特瓦德，德国物 理化学家，他对染料 化学研究做出过很大 的贡献，1909年诺贝 尔化学奖获得者， 1921年出版了《奥斯 特瓦德色谱图册》， 以后又经修订，创立 了色彩体系。
奥斯特瓦德色相环以黄、橙、红、紫、群青、绿蓝、 海绿、叶绿为8个基本色相，每一个基本色相再分为三个 色相，编成24色相环，其中以第2个色相为该色的代表色。
2、色 立 体
用色相、明度、彩度三个变量按照一定的规则 排列形成的三维色空间。
利用色立体的模型或空 间概念可以很好地帮助人们 去理解或表示颜色或色差的 规律。 通常每一种颜色体系都 有其对应的色立体。
孟塞尔色立体
孟塞尔 (Alhert· H· Munsell) ［美］色彩学家、美 术教育家 孟塞尔颜色系，用 三维空间的近似球状 的模型，把色彩的色 相、明度、纯度这3种 视觉特征全部表示出 来，如图：
色彩的分类、属性与 色立体
L/O/G/O
目
一
录
色彩的分类与属性
二
色立体
一、色彩的分类与属性
1、色彩的分类
（1）无彩色
无彩色系是指黑白两色和由黑白两色混合而成 的各种深浅不同的灰色。
（2）有彩色
有彩色系可分为包括红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等颜色系列，通常我们把这些色彩称为色相。
2、色彩的基本属性