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《8花点心》（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握花点心的制作方法和技巧，提高动手能力。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美观念和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 花点心制作的基本方法：揉、搓、压、切等。
2. 花点心造型的设计：圆形、方形、心形等。
3. 花点心装饰的方法：使用食用色素、糖果、水果等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花点心制作的基本方法和技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：花点心造型的设计和装饰的创意。
四、教具与学具准备1. 教具：讲义、图片、视频、模具、食用色素、糖果、水果等。
2. 学具：面粉、酵母、水、糖、梳子、刀具、模具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种花点心的图片和视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解花点心制作的基本方法和技巧，让学生了解花点心的制作过程。
3. 示范：教师演示花点心的制作过程，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行花点心制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作的花点心，互相评价、交流。
六、板书设计1. 花点心制作方法：揉、搓、压、切等。
2. 花点心造型设计：圆形、方形、心形等。
3. 花点心装饰方法：食用色素、糖果、水果等。
七、作业设计1. 学生回家后，尝试独立制作花点心，并拍摄照片。
八、课后反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
3. 积极探索新的教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
通过本节课的教学，使学生掌握花点心制作的基本方法和技巧，培养学生的审美观念和创新能力，关注身边事物，热爱生活。
同时，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
在《8花点心》（教学设计）20232024学年美术一年级上册的课后的反思环节中，教师需要重点关注学生学习反馈和教学方法的调整。
一年级上册美术教案－《第8课花点心》5 人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解花点心的基本概念，掌握其制作方法，并能够独立完成一件简单的花点心作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生能够培养观察能力、动手能力、合作能力以及创新思维。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够增强对美术的兴趣，培养对美的感知和欣赏能力，同时提高生活品质。
教学内容1. 花点心的概念：介绍花点心的定义、起源、特点等基本知识。
2. 花点心的制作方法：详细讲解花点心的制作步骤，包括材料的准备、工具的使用、制作技巧等。
3. 花点心的创新设计：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特、美观的花点心。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握花点心的基本制作方法，并能够独立完成一件简单的花点心作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特、美观的花点心。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：彩泥、牙签、剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示各种花点心的图片，引发学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解花点心的基本概念、制作方法和创新设计。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 花点心2. 内容：花点心的概念、制作方法、创新设计作业设计1. 必做题：制作一件花点心作品2. 选做题：设计一份花点心的食谱课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否掌握了花点心的基本制作方法，是否能够独立完成一件简单的花点心作品。
2. 教学改进：针对本课的教学过程，教师是否需要做出调整，如何更好地引导学生发挥自己的想象力和创造力。
以上就是《第8课花点心》的教案，希望能够帮助教师更好地进行教学，让学生在愉快的氛围中学习，提高他们的美术素养和创新能力。
第8课花点心（教案）一、教学目标1.了解花的种类和表现方法；2.能够运用基本线条和色彩，画出简单的花；3.锻炼学生的观察能力和手工创造能力。
二、教学重点1.花的基本形状和分类；2.运用不同的线条和色彩，表现花的特征。
三、教学难点1.如何运用基本线条和色彩，表现花的特征；2.如何根据不同的花的特点，进行简单的构图创作。
四、教学内容及步骤1. 导入新课首先请学生仔细观察教室里的鲜花，尝试描述花的特点，如颜色，形状等。
2. 教授知识1.花的基本形状和分类。
花的基本形状有四种，分别是圆形、三角形、锥形和心形。
根据花瓣的数量及排列方式可以分类成单瓣花和多瓣花。
flower2.运用不同的线条和色彩，表现花的特征。
在画花时，可利用直线、曲线和椭圆等基本线条轮廓，然后根据花的特征，选择合适的颜色进行涂色。
3. 示范及实践教师和学生一起操作，将花的绘画步骤和技巧展现给学生。
1.画草稿先用铅笔画出花的基本轮廓，再在基础上加上花瓣、花蕊等细节。
2.线条勾勒用黑色笔或彩笔，勾勒出花的轮廓，尽量突出花的线条特点，并描绘出花瓣、花蕊的细节。
3.涂色根据不同的花的特点，选择适合的颜色进行填充和渲染，在尽可能表现花的特点的同时，注意调配颜色的搭配和协调。
4. 课堂讨论学生互相分享自己画的花，教师指导学生对彼此的作品给予善意的评价和改善意见。
5. 课后作业要求学生根据本节课所学的技巧，自己设计画一幅花饰图案或将画好的花转换成一幅立体艺术品，体现自己的艺术创作才能。
五、板书设计1.花的基本形状和分类；2.运用不同的线条和色彩，表现花的特征。
六、教学反思本节课的教学设计采用多种教学手段，基于学生的课堂互动，少讲多练。
在学习的过程中，学生能够参与到教学活动中，了解到花的基本特点和条款，提高了学生的绘画技巧和手工创造能力。
同时，在课后的自主创作中，学生还能够在自己的创造中发挥自己的天赋，提升自我技能和艺术审美素养。
这些都能够大大激发学生的学习热情和创造意识，培养学生的综合能力，促进学生全方位的发展。
第8课花点心（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为一年级上册美术课程，主题为“花点心”。
通过本节课的学习，学生将了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解花点心的基本概念，掌握制作方法和装饰技巧。
2. 过程与方法目标：通过观察、实践和讨论，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美观念，激发创新意识。
三、教学难点1. 花点心的制作方法和装饰技巧。
2. 学生在制作过程中保持耐心和细致。
四、教具学具准备1. 教师准备：花点心制作模具、彩泥、牙签、课件、示范作品等。
2. 学生准备：彩泥、牙签、剪刀、手工纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示花点心作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的花点心是怎么制作出来的吗？”（2）学生分享观察到的花点心特点，教师总结并引入新课。
2. 新课内容（1）讲解花点心的基本概念和制作方法。
（2）示范制作过程，引导学生注意细节。
（3）学生跟随教师步骤，动手制作花点心。
3. 巩固练习（1）学生分组，互相交流制作心得。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生继续练习，完善作品。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（3）总结本节课的学习成果，表彰优秀作品。
六、板书设计1. 第8课花点心2. 课题要求：了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧3. 重点：花点心的制作方法和装饰技巧4. 难点：学生在制作过程中保持耐心和细致5. 教学过程：导入新课、新课内容、巩固练习、展示评价七、作业设计1. 课堂作业：制作一款自己喜欢的花点心。
2. 家庭作业：收集不同款式的花点心图片，下次课分享。
八、课后反思本节课通过观察、实践和讨论，学生对花点心的制作方法和装饰技巧有了深入了解。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
第8课花点心（说课稿）课程背景本节课为2022-2023学年美术一年级上册人美版的第八课，题目为《花点心》。
这是一节围绕着绘画主题的美术课，让孩子们在自由创作的过程中，培养艺术表达能力，提高美感鉴赏水平。
在课上，我们将在老师的引导下，通过观察花朵的形态和色彩，发掘绘画创作乐趣，培养孩子们对美的热爱。
教学目标知识目标：1.能够正确使用绘画工具和绘画材料。
2.能够用线条、色彩等元素表现出花朵的特点。
3.了解花卉的部位概念。
能力目标：1.培养孩子们观察细节、捕捉生活美景的能力。
2.培养孩子们的美术表达能力和想象力。
3.培养孩子们对美的认识和热爱，让孩子们在创作中体验美的意义。
情感目标：1.培养孩子们欣赏花卉美的情感。
2.培养孩子们善于发现周围美好事物的兴趣和爱好。
3.培养孩子们区分事物的美丑、好坏的人生态度。
教学内容1.介绍花卉的部位，花瓣、花蕾，叶片等。
2.带领孩子们观察花样，了解花朵的形态和颜色等特点，激发孩子们的想象力和创造力。
3.展示不同花卉的绘画效果，让孩子们了解绘画的基本技巧。
4.给孩子们提供白纸、crayon笔等材料，让孩子们自由创作，根据自己的想象和观察创作自己的花朵，无论是形态还是颜色都可以根据自己的意愿进行调整，达到艺术表现自我。
教学重点和难点教学重点：1.培养孩子们对美的认识和热爱，让孩子们在创作中体验美的意义。
2.孩子们能够正确使用绘画工具和绘画材料，应用基本的绘画技巧。
教学难点：1.培养孩子们想象力和创造力，在自由创作时不被束缚，发挥自己的创作想象力。
2.让孩子们善于观察花朵的特点，能够将花卉的形态和色彩通过线条和色彩表现出来。
教学方法1.讲解法：通过讲解花卉的部位、形态特点、颜色等相关知识，让孩子们更好的理解和认识花朵。
2.观察法：带领孩子们观察不同的花卉，并让孩子们捕捉其特点和特色，培养孩子们的观察力和发现美的能力。
3.创作发挥法：给孩子们提供基础材料，不设限制的让孩子们自由创作，培养孩子们的创作自信和想象力，并在不断发挥的过程中发现美的意义。
学习目标
1、简单了解"点心"文化和有
关花点心的种类、制作方法、选
用的材料等方面的知识。
2、学习运用一定的立体造型
的制作技法和色彩搭配的方法，
制作出自己喜欢的花点心。
3、通过生动有趣的教学活动，
引导体会和发现生活中的美。
4、培养学生的观察力，运用泥
塑造型方法进行花点心的制作。
5、学生在学习过程中获得丰
富的视觉、触觉体验，激发他们
的创新意识。
6、引导学生感受创造的乐趣。
7、鼓励学生独立构思，学习与
人交往与合作，增加同学之间的
亲和力，增强自信心。
目标图示
学习重点
通过欣赏各色造型美观、色彩漂亮的花点心，了解有关浅显的点心文化。
通过观摩和动手实践，学习运用各种方法制作出既美观又新颖的花点心。
学习难点造型美观，设计有新意。
学习方法谈话法、讨论法、演示法、观察分析法
学习准备多媒体PPT、范画、彩泥工具（分发给学生辅助用）
教学过程
教学程序教师活动学生活动教学意图
创设情境导入新课
学生展示自己带来的小
点心并介绍给大家。
学生欣赏。
相互交流。
品尝感受。
通过体验感
受使学生对将
要表现的物象
有直观的了解，
明确今天所学
习的知识与我
们的生活有着
紧密的联系，从
而调动学习积。
8花点心一、课题：《花点心》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述通过观察和体验的方式，引导学生了解身边花点心的形状、颜色、和装饰，让学生体会和发现生活中的美，并以自己创造性的设计制作活动加深体会。
通过欣赏点心这一生活中学生非常熟悉的事物，向学生介绍一些浅显的点心文化。
通过观察、记忆、想象、动手制作，感受立体造型和色彩搭配的基本方法，初步尝试利用多种媒材进行立体造型活动，大胆地表现出自己设计的各色“花点心”，体验设计与制作的乐趣，提高手工制作的能力及创造力。
2、基于标准的教材分析本课教材是学生初次接触彩泥这种材质。
它色彩鲜艳，质地柔软，有可塑性，是很适合低年级学生进行立体造型的材料。
虽然这节课是学生首次尝试立体造型，但是学习这节课学生不会感到很吃力。
因为花点心与学生的生活有着紧密的联系，孩子们又都曾有过玩泥沙的生活经历。
因此教师应大胆放手让学生去探索，通过看一看、摸一摸、品一品，感受点心的外形、材料、加工方法，激发他们丰富的想象力与创造愿望。
3、基于标准的学情分析在让学生动手制作花点心的过程中，要给他们充分的机会，使他们在参与中创新，在体验中发展，让学生在对知识的探索中敢于想象，勇于与众不同、别出心裁。
教师要善于发现并鼓励学生求异思维，令其充满自信地去表现自己熟悉和喜爱的花点心。
评价应侧重创新，强化学生创新意识，尝试在实践中学习，在学习中提高。
4、学习表现程度学习内容学习方式学习表现程度课堂评价《花点心》观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
四、学习目标：1、简单了解“点心”文化，和有关花点心的种类、制作方法、选用的材料等方面的知识。
