基于等级考试的VB参数传递教学研究
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ｖ ｔ Ｓ ｂ Ｃ ｎ ｅｔ Ｙ Ａ ｎｅｅ ）定 义 的 Ｓ ｂ过 程 ａｅ ｕ ｏ ｖｒ（ ｓＩｔｇ ｒ ｕ
对 Ｓｂ过程的调用 只允许采用 调用 语句①和② 的 ｕ 形式 ， Ｆｎｔｎ过程 的调用一般采用 调用形 式③ ， 对 ｕｃｏ ｉ 但
是要注意的是， 这种调用形式不能以单独的语句出现， 只能以类似于表达式的形式出现在其它语句（ 如赋值 语句 、 出语句等 ） 输 中。需要补充 的是 ， Ｆｎｔｎ 对 ｕｃｏ 过程 ｉ 的调用也能采用调用语句①和②， 但如果使用这两种
计算机等级考试（ 以下简称等考 ） 是用于考察应 试人员计算机应用知识与技能 的全 国性 （ 或省级） 计 算机水平考试体系 ， 可供选择 的编程语言主要包括
ＶｓａＢｓ 、 ｉ ａＦｘ ｒ ｉ ｌ ａｃＶｓｌ ｏＰｏ以及 ＶｓａＣ等 ， 中 Ｖｓ． ｕ ｉ ｕ ｉｌ ｕ 其 ｉ ｕ ｌ ａｃ ａＢｓ 是历 届 选 考考 生 人 数 最 多 的一 种 编 程语 言 。 ｉ 在 Ｖ Ｂ的考查 中 ， 关于“ 数传递 ” 参 的知识 点 的考 查所
基 本 知识点 正是 后期 判 断参数 是 否为 按地 址传 递 的 根 本依 据之 一 ， 以这 部 分 的语 法 要 求 在 教 学 中应 所
Ａ． ａ ｏ ｖ ｒ（Ｘ） Ｂ． ａｌ ｏ ｖｒ（ Ｃ ｌ Ｃ ｎ ｅｔ（ ） ｌ Ｃ ｌＣ ｎ ｅｔＸ＊１ ）
Ｄ． ｏ ｖｒ Ｘ Ｃ ｎ ｅｔ
Ａ． ①③
Ｂ． ③④
Ｃ． ①②③
例 １ 是一道经典考题 ， —１ 在后继几年的考查 中 都有类似 的题 目， 本例所考查的知识点是关于参数
传递 中的形参与实参的类型的相关 内容 。在 Ｖ Ｂ的
参数传递中， 如果是按地址传递参数 ， 要求实参与形 参 的类型必须完全一致； 而如果是按值传递参数 ， 则 要求实参能够转换为形参 的类型就可以了。
例 ４ １ （ 国 ２０ — 全 ０８年 ９月真题 ）在 窗体上 ：
画一个名称为 Ｃ ｍ ａｄ 的命令按钮 ， 画两个名 ｏ ｍ ｎｌ 再
第 １ 卷第 ５期 １
基 于等 级 考 试 的 ＶＢ参数 传 递 教 学研 究
鲁
【 摘
松
（ 南通大学 ， 江苏 南通 ２ ６ ０ ） ２０ ７
要 】 提 出了 目 前计算机等级考试 中“ 数传递 ” 参 相关 内容 的考查 重点， 以实例分析 的形 式对其进行 了详细 阐
述， 并提 出了教学过程 中的注意 点。
语 句对 Ｆ ｃｉ ｎ ｏ ｕ ｔｎ过程进行 调用则认 为放弃该过 程的返
时， 以下 不是 按值传 递 的语句是
Ｃ． ｏ ｖｒ（ Ｃ ｎ ｅｔＸ）
。
回 ， Ｆ ｃｏ 过程视作 Ｓ 过程。 值 将 ｕ ｔｎ ｎ ｉ ｂ ｕ 这三种 调 用 形 式 属 于 过 程 调 用 中 的基 本 知 识 点， 一般教师在讲解过程 中不作重点强调 ， 但是这个
④ Ｃ ｌ ｕ ｌ “ ４ ” “ ３ ．” ｌ Ｓ ａ ｂ （２ ５ ，２ １５ ）
占分数 比例约为 １％ 一１％。Ｖ ０ ５ Ｂ等考 中的参数传 递 主要涉及 的知识 点包括参 数的基本 概念 、 数传递 参 的基本要求 、 过程调用的形式、 参数传递 的两种方式 及其变形 、 参数传递和变量作用域的结合等。
过 程 改变 了这 个值 ， 所 作 变 动 只 影 响 副本 而不 会 则 影 响原变量 本 身 。
选项 Ａ Ｂ 、 是使用的调用语句①的形式 ， 根据语 句要求“ ａ 过程名（ Ｃｌ ｌ 实参列表）可知 ， ” 在语法规定 中要求实参列表要加上小括号 ， 以选项 Ａ的调用 所 形式 中实参是 （ ） 选项 Ｂ的调用形式 中实参是 ｘ ｘ， ＊ｌ 。这 两个 实参都 不属 于 “ 粹 的变量 ”所 以这两 纯 ， 个语句参数的传递形式属于传值调用。 选项 ｃ Ｄ使用的调用语句②的形式， 、 根据语句 要求“ 过程名 实参列表” 可知， 实参列表外在语法要 求 上 是不需 要加 上小 括 号 的 ， 以在 选项 Ｃ的调 用 所 中实参是（ ）是传值调用 。而选项 Ｄ的调用 中实 ｘ， 参是 ｘ， 属于 “ 纯粹的变量” 所 以只有选项 Ｄ是传 ， 址调用 ， 不是按值传递参数” 即“ 。 填空题 的考查知识点与例 ３ 类似 ， —１ 一般都涉 及传值调用 、 传址调用的判断 ， 尤其注重考查传值调 用 的变形 ， 以教师在教学 中， 所 必须对这一部分多总 结、 多概括 ， 并要求学生多以真题为蓝本进行练习。
在例 ３ 中， —１ 考生需要注意到考查的是对 Ｓｂ ｕ
过程 的调用 形式 及参 数 的传递 形式 。在 Ｓｂ过程 的 ｕ 定义中， 形参 Ｙ前 面没有 标 识 Ｂ ｖ ， 以要 判 断 哪 ｙａ 所 ｌ
一
该着重强调 ， 要求学生在进行程序的编写时严格遵 守 语法 要求 。
个 调用语 句是 传址 调 用 ， 只需 要 观 察各 调 用 形 式
常 以“ 出程 序段 的运行 结果 ” 写 的方 式进 行考查 。
（ Ｂ定义不加任何标识默认为 Ｂ ｒ ） Ｖ ｙｅ 。 ｆ ②实 参是 纯粹 的 变量 或数组 元 素
这一 条件强 调 实参 必须 是单 纯 的 变量 或数 组元 素， 而不可 以是 表达式 。所谓 的“ 粹 的变量 ” 纯 就是形
Ｎ均 为 Ｉｔ ｅ 型 ， 正 确 调 用 子 程 序 Ｓ ｂ ｎｅ ｒ 则 ｇ ｕ ｌ的 Ｃ ｌ ａ ｌ 语 句是 。
① Ｃ ｌ Ｓ ｂ （ Ｎ） ａ ｕ ｌ Ｍ， ｌ ② Ｃ ｌＳ ｂ （ ．４ ５ Ｍ） ａ ｕ ｌ ３ １ １ ， ｌ ③ Ｃ ｌＳ ｂ （ ．４ ２ ４ ａ ｕ １ ３ １ ，３ ） ｌ
量前 标识 Ｂ ｖｌ ｖａ。 这一 条 件实 际又 包 含 两 种 表 达 形 式 ： 是 在 形 一 参前 面标 识 了 Ｂ ｒｆ一是 在形 参前 面 没有 任何 标识 ｙｅ，
４ 参数传递 与变量作用域的结合
要在 Ｖ Ｂ中实现过程之间数据 的传递 ， 除了通 过形实之间的参数传递外 ， 还可以通过模块级变量 及全局变量实现 ， 以将参数的传递与变量的作用 所 域结合进行考查也是各级等考 的一种常见形式 ， 通
能 转换成 形参 要求 的 ｘ Ａ ｎｅｅ 和 Ｙ Ａ ｉｇ 就 ｓ ｔｇｒ Ｉ ｓ ｎｌ Ｓ ｅ 可 以 了。所 以本题 的正确 答案 是 Ｂ 。
式出现 ， 难度一般较低 ， 但有时也会 出现带有迷惑性 的选 项 ， 生一 般 只要 分 析 出考 题所 涉及 的知 识 点 考
即可做 对本类 题 目。
判断参数是以传值的形式还是以传址 的形式进 行调用 ， 往往只需要掌握一个判断原则 即可， 即只有 以下两 种情 况之 一 才 是传 址 调 用 ， 它形 实 参 数 的 其 传递均为传值调用 ： （ ） 数为 数 组 ： 果 Ｖ １参 如 Ｂ过 程 的 参 数是 数 组 ， 那么参数 的传递必然是传址调用 ， 即把实参数组 的 首地址传递给形参。 （ ） 数调用 时 同时 满足 以下 两个 条件 ： ２参 ①在过程 的定义 中声 明形参时 ， 没有在形参变
２１年 ｌ ０１ ０月
廊 坊师范学 院学 报（ 自然科学版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ａｇａ ｇＴ ａｈｒ Ｃ ｌ ｇ（ ａｕｎｌ ｃ ｎｅＥ ｉｏ ） ｏ ｒａ ｏ ｎ ｆ ｅｃ ｅｓ ｏ ｅｅＮ ｔｒａ Ｓｉ ｃ ｄｔ ｎ Ｌ ｎ ｌ ｅ ｉ
０ｃ ． ０ １ ｔ２ １
Ｖｏ ． １ １ １ Ｎｏ． ５
ｅａ ｏ ａｅ ｉ ｔ ｏ ｏ ｇ ｌ ｙ ｃ ｓ ｎ ｙ ｉ， ｎ ｄ ｏ ｎ ｆａ ｔｎ ｉｎ ｉ ｈ ｅ ｃ ｉ ｇ ｐ ｏ ｅ ｓ ｌｂ ｒ ｔ ｔ ｈ ｒ ｕ ｈ ｙ ｂ ａ ｅ ａ ａ ｓ ａ ｄ ｍａ ｅ ａ ｐ ｉ ｔｏ ｔ ｔ ｎ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｒ ｃ ｓ ． ｌ ｓ ｅ ｏ
的实参 是否 为 “ 纯粹 的变量 ” 即可 。
３ 参数传递 的两种形式及其变形
参数传递包括两种形式 ： 按地址传递参数和按 值传递参数（ 通常简称为传址调用和传值调用）传 ， 址调用指使过程用变量 的内存地址去访问实际变量 的内容 ， 将变量传递给过程时 ， 通过过程可永远改变 变量值 ； 传值调用指传递的只是变量的副本 ， 如果在
・
９ ・ ２
第 １ 卷 ・ ５期 １ 第
鲁松 ： 基于等级考试 的 Ｖ Ｂ参 数传 递教学研究
２１年 １ ０１ ０月
过 程名 实参列 表 过 程名 （ 参列 表 ） 实
调用语 句 ② 调 用形 式③
意义上是一样的， 但它们在 Ｖ Ｂ中是属于不一样的概
念， 前者属于表 达式 ， 而后者是纯粹 的变量 。 这 一部 分 的 内容属 于 等 考 中的重 点 考 查 范 围 ， 考 查形 式涉及 选择 题 和 填 空题 两种 ， 择 题 一般 考 选 查基 本概 念 ， 空 题 考 查 概 念 的 实 际 应 用 ， 常 以 填 通 “ 出程 序段 的运 行结 果 ” 写 的考查 形式 出现 。 例３ —１ （ 苏省 ２０ 春真题 ）用 语句 Ｐｉ 江 ０２年 ： ｒ ．
【 ｅ ｏｄ】 ｇ ｄ ａ ｉ ｔｎＶ ；ａ ｍ ｔ ｓ ｇ Ｋ ｙ ｒｓ ｒ ｅ ｘｍｎ ｉ ； Ｂｐｒ ｅ ｒ ａ ｉ ｗ ａ ｅ ａｏ ａ ｅｐ ｎ ｓ
［ 中图分类号 ］Ｇ ４ ６２ ［ 文献标识码］Ａ ［ 文章编号］１７ ６４—３ ２ （ ０ １０ —０ ９ —０ ２ ９ ２ １ ）５ ０ ２ ２
在例 １ —１中 ， 只有语 句 ① 中 的变量 Ｍ、 和语 Ｎ
ｌ 参数 的基本概念
参数 的基本概念部分主要考查与参数相关的一 些基础知识点 。例如形式参数 、 实际参数 的概念和 参数传递 的基本要求等 。
该部 分知 识点 的考 查形 式通 常是 以选 择题 的方
句② 中的变量 Ｍ是按地址传递参数 ， 所以这三个实 参要求必须与形参类型完全一致 ， 而其它实参 只要
对 Ｓｂ过程的调用 只允许采用 调用 语句①和② 的 ｕ 形式 ， Ｆｎｔｎ过程 的调用一般采用 调用形 式③ ， 对 ｕｃｏ ｉ 但
是要注意的是， 这种调用形式不能以单独的语句出现， 只能以类似于表达式的形式出现在其它语句（ 如赋值 语句 、 出语句等 ） 输 中。需要补充 的是 ， Ｆｎｔｎ 对 ｕｃｏ 过程 ｉ 的调用也能采用调用语句①和②， 但如果使用这两种
计算机等级考试（ 以下简称等考 ） 是用于考察应 试人员计算机应用知识与技能 的全 国性 （ 或省级） 计 算机水平考试体系 ， 可供选择 的编程语言主要包括
ＶｓａＢｓ 、 ｉ ａＦｘ ｒ ｉ ｌ ａｃＶｓｌ ｏＰｏ以及 ＶｓａＣ等 ， 中 Ｖｓ． ｕ ｉ ｕ ｉｌ ｕ 其 ｉ ｕ ｌ ａｃ ａＢｓ 是历 届 选 考考 生 人 数 最 多 的一 种 编 程语 言 。 ｉ 在 Ｖ Ｂ的考查 中 ， 关于“ 数传递 ” 参 的知识 点 的考 查所
基 本 知识点 正是 后期 判 断参数 是 否为 按地 址传 递 的 根 本依 据之 一 ， 以这 部 分 的语 法 要 求 在 教 学 中应 所
Ａ． ａ ｏ ｖ ｒ（Ｘ） Ｂ． ａｌ ｏ ｖｒ（ Ｃ ｌ Ｃ ｎ ｅｔ（ ） ｌ Ｃ ｌＣ ｎ ｅｔＸ＊１ ）
Ｄ． ｏ ｖｒ Ｘ Ｃ ｎ ｅｔ
Ａ． ①③
Ｂ． ③④
Ｃ． ①②③
例 １ 是一道经典考题 ， —１ 在后继几年的考查 中 都有类似 的题 目， 本例所考查的知识点是关于参数
传递 中的形参与实参的类型的相关 内容 。在 Ｖ Ｂ的
参数传递中， 如果是按地址传递参数 ， 要求实参与形 参 的类型必须完全一致； 而如果是按值传递参数 ， 则 要求实参能够转换为形参 的类型就可以了。
例 ４ １ （ 国 ２０ — 全 ０８年 ９月真题 ）在 窗体上 ：
画一个名称为 Ｃ ｍ ａｄ 的命令按钮 ， 画两个名 ｏ ｍ ｎｌ 再
第 １ 卷第 ５期 １
基 于等 级 考 试 的 ＶＢ参数 传 递 教 学研 究
鲁
【 摘
松
（ 南通大学 ， 江苏 南通 ２ ６ ０ ） ２０ ７
要 】 提 出了 目 前计算机等级考试 中“ 数传递 ” 参 相关 内容 的考查 重点， 以实例分析 的形 式对其进行 了详细 阐
述， 并提 出了教学过程 中的注意 点。
语 句对 Ｆ ｃｉ ｎ ｏ ｕ ｔｎ过程进行 调用则认 为放弃该过 程的返
时， 以下 不是 按值传 递 的语句是
Ｃ． ｏ ｖｒ（ Ｃ ｎ ｅｔＸ）
。
回 ， Ｆ ｃｏ 过程视作 Ｓ 过程。 值 将 ｕ ｔｎ ｎ ｉ ｂ ｕ 这三种 调 用 形 式 属 于 过 程 调 用 中 的基 本 知 识 点， 一般教师在讲解过程 中不作重点强调 ， 但是这个
④ Ｃ ｌ ｕ ｌ “ ４ ” “ ３ ．” ｌ Ｓ ａ ｂ （２ ５ ，２ １５ ）
占分数 比例约为 １％ 一１％。Ｖ ０ ５ Ｂ等考 中的参数传 递 主要涉及 的知识 点包括参 数的基本 概念 、 数传递 参 的基本要求 、 过程调用的形式、 参数传递 的两种方式 及其变形 、 参数传递和变量作用域的结合等。
过 程 改变 了这 个值 ， 所 作 变 动 只 影 响 副本 而不 会 则 影 响原变量 本 身 。
选项 Ａ Ｂ 、 是使用的调用语句①的形式 ， 根据语 句要求“ ａ 过程名（ Ｃｌ ｌ 实参列表）可知 ， ” 在语法规定 中要求实参列表要加上小括号 ， 以选项 Ａ的调用 所 形式 中实参是 （ ） 选项 Ｂ的调用形式 中实参是 ｘ ｘ， ＊ｌ 。这 两个 实参都 不属 于 “ 粹 的变量 ”所 以这两 纯 ， 个语句参数的传递形式属于传值调用。 选项 ｃ Ｄ使用的调用语句②的形式， 、 根据语句 要求“ 过程名 实参列表” 可知， 实参列表外在语法要 求 上 是不需 要加 上小 括 号 的 ， 以在 选项 Ｃ的调 用 所 中实参是（ ）是传值调用 。而选项 Ｄ的调用 中实 ｘ， 参是 ｘ， 属于 “ 纯粹的变量” 所 以只有选项 Ｄ是传 ， 址调用 ， 不是按值传递参数” 即“ 。 填空题 的考查知识点与例 ３ 类似 ， —１ 一般都涉 及传值调用 、 传址调用的判断 ， 尤其注重考查传值调 用 的变形 ， 以教师在教学 中， 所 必须对这一部分多总 结、 多概括 ， 并要求学生多以真题为蓝本进行练习。
在例 ３ 中， —１ 考生需要注意到考查的是对 Ｓｂ ｕ
过程 的调用 形式 及参 数 的传递 形式 。在 Ｓｂ过程 的 ｕ 定义中， 形参 Ｙ前 面没有 标 识 Ｂ ｖ ， 以要 判 断 哪 ｙａ 所 ｌ
一
该着重强调 ， 要求学生在进行程序的编写时严格遵 守 语法 要求 。
个 调用语 句是 传址 调 用 ， 只需 要 观 察各 调 用 形 式
常 以“ 出程 序段 的运行 结果 ” 写 的方 式进 行考查 。
（ Ｂ定义不加任何标识默认为 Ｂ ｒ ） Ｖ ｙｅ 。 ｆ ②实 参是 纯粹 的 变量 或数组 元 素
这一 条件强 调 实参 必须 是单 纯 的 变量 或数 组元 素， 而不可 以是 表达式 。所谓 的“ 粹 的变量 ” 纯 就是形
Ｎ均 为 Ｉｔ ｅ 型 ， 正 确 调 用 子 程 序 Ｓ ｂ ｎｅ ｒ 则 ｇ ｕ ｌ的 Ｃ ｌ ａ ｌ 语 句是 。
① Ｃ ｌ Ｓ ｂ （ Ｎ） ａ ｕ ｌ Ｍ， ｌ ② Ｃ ｌＳ ｂ （ ．４ ５ Ｍ） ａ ｕ ｌ ３ １ １ ， ｌ ③ Ｃ ｌＳ ｂ （ ．４ ２ ４ ａ ｕ １ ３ １ ，３ ） ｌ
量前 标识 Ｂ ｖｌ ｖａ。 这一 条 件实 际又 包 含 两 种 表 达 形 式 ： 是 在 形 一 参前 面标 识 了 Ｂ ｒｆ一是 在形 参前 面 没有 任何 标识 ｙｅ，
４ 参数传递 与变量作用域的结合
要在 Ｖ Ｂ中实现过程之间数据 的传递 ， 除了通 过形实之间的参数传递外 ， 还可以通过模块级变量 及全局变量实现 ， 以将参数的传递与变量的作用 所 域结合进行考查也是各级等考 的一种常见形式 ， 通
能 转换成 形参 要求 的 ｘ Ａ ｎｅｅ 和 Ｙ Ａ ｉｇ 就 ｓ ｔｇｒ Ｉ ｓ ｎｌ Ｓ ｅ 可 以 了。所 以本题 的正确 答案 是 Ｂ 。
式出现 ， 难度一般较低 ， 但有时也会 出现带有迷惑性 的选 项 ， 生一 般 只要 分 析 出考 题所 涉及 的知 识 点 考
即可做 对本类 题 目。
判断参数是以传值的形式还是以传址 的形式进 行调用 ， 往往只需要掌握一个判断原则 即可， 即只有 以下两 种情 况之 一 才 是传 址 调 用 ， 它形 实 参 数 的 其 传递均为传值调用 ： （ ） 数为 数 组 ： 果 Ｖ １参 如 Ｂ过 程 的 参 数是 数 组 ， 那么参数 的传递必然是传址调用 ， 即把实参数组 的 首地址传递给形参。 （ ） 数调用 时 同时 满足 以下 两个 条件 ： ２参 ①在过程 的定义 中声 明形参时 ， 没有在形参变
２１年 ｌ ０１ ０月
廊 坊师范学 院学 报（ 自然科学版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ａｇａ ｇＴ ａｈｒ Ｃ ｌ ｇ（ ａｕｎｌ ｃ ｎｅＥ ｉｏ ） ｏ ｒａ ｏ ｎ ｆ ｅｃ ｅｓ ｏ ｅｅＮ ｔｒａ Ｓｉ ｃ ｄｔ ｎ Ｌ ｎ ｌ ｅ ｉ
０ｃ ． ０ １ ｔ２ １
Ｖｏ ． １ １ １ Ｎｏ． ５
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的实参 是否 为 “ 纯粹 的变量 ” 即可 。
３ 参数传递 的两种形式及其变形
参数传递包括两种形式 ： 按地址传递参数和按 值传递参数（ 通常简称为传址调用和传值调用）传 ， 址调用指使过程用变量 的内存地址去访问实际变量 的内容 ， 将变量传递给过程时 ， 通过过程可永远改变 变量值 ； 传值调用指传递的只是变量的副本 ， 如果在
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９ ・ ２
第 １ 卷 ・ ５期 １ 第
鲁松 ： 基于等级考试 的 Ｖ Ｂ参 数传 递教学研究
２１年 １ ０１ ０月
过 程名 实参列 表 过 程名 （ 参列 表 ） 实
调用语 句 ② 调 用形 式③
意义上是一样的， 但它们在 Ｖ Ｂ中是属于不一样的概
念， 前者属于表 达式 ， 而后者是纯粹 的变量 。 这 一部 分 的 内容属 于 等 考 中的重 点 考 查 范 围 ， 考 查形 式涉及 选择 题 和 填 空题 两种 ， 择 题 一般 考 选 查基 本概 念 ， 空 题 考 查 概 念 的 实 际 应 用 ， 常 以 填 通 “ 出程 序段 的运 行结 果 ” 写 的考查 形式 出现 。 例３ —１ （ 苏省 ２０ 春真题 ）用 语句 Ｐｉ 江 ０２年 ： ｒ ．
【 ｅ ｏｄ】 ｇ ｄ ａ ｉ ｔｎＶ ；ａ ｍ ｔ ｓ ｇ Ｋ ｙ ｒｓ ｒ ｅ ｘｍｎ ｉ ； Ｂｐｒ ｅ ｒ ａ ｉ ｗ ａ ｅ ａｏ ａ ｅｐ ｎ ｓ
［ 中图分类号 ］Ｇ ４ ６２ ［ 文献标识码］Ａ ［ 文章编号］１７ ６４—３ ２ （ ０ １０ —０ ９ —０ ２ ９ ２ １ ）５ ０ ２ ２
在例 １ —１中 ， 只有语 句 ① 中 的变量 Ｍ、 和语 Ｎ
ｌ 参数 的基本概念
参数 的基本概念部分主要考查与参数相关的一 些基础知识点 。例如形式参数 、 实际参数 的概念和 参数传递 的基本要求等 。
该部 分知 识点 的考 查形 式通 常是 以选 择题 的方
句② 中的变量 Ｍ是按地址传递参数 ， 所以这三个实 参要求必须与形参类型完全一致 ， 而其它实参 只要
