愚公移山学生版

愚公移山（一）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。

... ...河曲智叟亡以应。

【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。

”公遂止。

或曰：“土可垒山。

”公善之，欲行。

妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。

或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。

家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

”公犹夷③不能决，事又寝④。

【注】①治：修建。

②颠踬：被东西绊倒。

③犹夷：迟疑不决的样子。

④寝：停止。

1．解释下列加点字在句中的意思。

（1）箕畚运于渤海之尾（2）河曲智叟亡以应（3）无地置土（4）公遂止2．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。

（1）寒暑易节，始一反焉。

（2）筑径通之，设栏护之，又何忧焉？3．理解填空。

甲文中①和智叟对比，一个高尚，一个平庸；②和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；③和智叟对比，一个热心，一个冷漠。

4．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。

（二）1.下列句子中加点词意义相同的一项是（）A.年且九十存者且偷生B.且焉置土石始一反焉C.杂然相许吴广以为然D.以君之力固国不以山溪之险2．“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是，运用这种句式，其目的是表现愚公（）Ａ、思想顽固到了不可改变的地步。

Ｂ、把希望寄托在难以实现的幻想中。

Ｃ、要世世代代移山，不达目的不罢休。

Ｄ、要造福子孙后代，创建千秋伟业。

3.下列句子中加点词的意义相同的一组是（）A.以君之力扶苏以数谏B.河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼之大观也C.而山不加增义不杀少而杀众D.告之于帝皆以美于徐公4.下列文言文句式依次判断正确的一项是（）（1）而山不加增，何苦而不平？（2）甚矣，帝之不惠。

（3）帝感其诚。

（4）北山愚公者，年且九十。

A．反问句陈述句倒装句被动句B．反问句倒装句被动句陈述句C．疑问句陈述句被动句判断句D．疑问句倒装句判断句陈述句5．与“何苦而不平”句式相同的一项是[ ] A．且焉置土石？B．何陋之有？C．何以为计？6．选出“之”字用法不同的一项（）A、河阳之北B、汝之不惠C、操蛇之神D、渤海之尾7．选出“其”字用法不同的一项（）A、其妻献疑曰B、其如土石何C、帝感其诚D、惧其不已8．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是（）A、愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。

B、愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。

C、天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。

D、天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。

9．这篇文章是一篇寓言，其寓意是（）A、愚公与智叟正相反，愚公不愚，智叟不智。

B、要有长远打算，办什么事都要有计划。

C、只要下决心，有恒心，任何困难都能克服。

D、只要办事认真，上帝也要受感动。

10．下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（）A、且：北山愚公者，年且九十且焉置土石B、以：以君之力，曾不能损魁父之丘俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）C、其：其妻献疑曰既出，得其船……处处志之《桃花源记》D、之：投诸渤海之尾得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）11.下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（）A、河曲智叟亡以应。

亡：同“无”，没有出则无敌国外患者，国恒亡。

亡：灭亡B、何苦而不平。

苦：愁，担心苦其心志，劳其筋骨苦：使……痛苦C、帝感其诚。

诚：诚实此诚危急存亡之秋也。

诚：实在D、其如土石何。

其：语气词其业有不精，德有不成者。

其，代词，他们的12.下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心的一组是（）（1）惩山北之塞，出入之迂也。

（2）吾与汝毕力平险。

（3）投诸渤海之尾，隐土之北。

（4）寒暑易节，始一反焉。

（5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其诚。

A、（1）（3）（4）（5）B、（1）（2）（4）（6）C、（2）（3）（5）（6）D、（2）（4）（5）（6）13.下面对本文内容理解不正确的一项是（）A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。

B、河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。

C、文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，始用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。

D、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

”既表明愚公的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。

14﹒下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）A﹒指通豫南，达于汉阴/ 每假借于藏书之家 B﹒而山不加增/ 而不知太守之乐其乐也C﹒虽我之死，有子存焉 / 而城居者未之知也 D﹒以残年余力/ 不以物喜，不以己悲15.下列文字常识论述不正确的一组是（）A、《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。

B、《左传》是编年体史书，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏传》C、《孟子》是孟子的弟子及再传弟子关于孟子讲学游说言论的记录。

D、《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。

16．下面句子中没有通假字的是哪一项?( )A．寒暑易节，始一反焉 B．将军身被坚执锐(《陈涉世家》)C．政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》) D．退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)17.与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（）。

A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）18.选出下列句中的“于”与“箕畚运于渤海之尾”中的“于”意义相同的一项。

（）A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.皆以美于徐公C.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐D.生于忧患，死于安乐19.文言词汇——我能选出下面加点词语解释完全正确的一项（）A.惩山北之塞（苦于）聚室而谋（商量）叩石垦壤（敲、凿）B.毕力平险（险要）出入之迂也（绕道）始龀（换牙）C.帝感其诚（诚心）亡以应（没有）固不可彻（彻底）D.长息曰（长时间）有遗男（遗留）杂然相许（纷纷）20．下列句子中加点词语的意义或用法相同的一组是（）A、于告之于帝皆以美于徐公B、而而山不加增默而识之C、以以残年余力不以物喜，不以已悲D、之虽我之死，有子有焉予独爱莲之出淤泥而不染21．下面哪一组句子中加点词的意义相同? ( )A、毕力平险录毕，走送之B、指通豫南，达于汉阴争高直指C、杂然相许遂许先帝以驱驰D、何苦而不平必先苦其心志22.下列句中加点的词与例句“以君之力，曾不能损魁父之丘”中加点的词意义、用法相同的一项是( )。

A．河曲智叟亡以应B．或以为死，或以为亡 C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D．何以战？23..愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是( )A.有不可动摇的决心。

B.有无穷无尽的子孙。

C.这两座山不会再增高。

D.有操蛇之神的帮助。

24.用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。

作者之所以这样写，其目的是：( )A.宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。

B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力C.宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。

D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。

25.下列加点词意义相同．．．．的一组是（）A.且．焉置土石年且．九十B.曾．不若孀妻弱子曾．益其所不能C.投诸．渤海之尾诉诸．法律D.聚室．而谋斯是陋室．26．下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是………（）A、北山愚公者，年且九十且焉置土石B、以君之力，曾不能损魁父之丘俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）C、其妻献疑曰既出，得其船……D、得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）投诸渤海之尾处处志之《桃花源记》27.下列加点字意思相同的一组是（）A.惩山北之塞惩前毖后B.聚室而谋曰不谋而合C.寒暑易节，始一反焉不入虎穴，焉得虎子D.河曲智叟亡以应亡羊补牢28．参加移山的有哪些人？“始龀”男童的加入说明了什么？29．“寒暑易节，始一反焉”说明什么？30．选文第一段具有明显的神话色彩，指出在哪些地方？31．“长息”表现了愚公听了智叟的话之后怎样的心情？32.愚公对智叟的话进行了驳斥，而上段中愚公的妻子也说过类似的话，愚公为什么不驳斥？33.愚公和智叟之争的结果如何？从哪一句话能看出这一结果？34.结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么?35、内容理解——我能用原文填空。

①愚公移山的原因是：。

②愚公移山的目的是：。

③愚公自信能移山的原因是：。

36.毛泽东同志曾经用这个故事教育全党，“立下愚公移山志，敢叫日月换新天”，请谈谈你对这句话的理解。

37.流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。

”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。

38.下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。

①愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”②智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”39.用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。

30.实现中国梦，任重而道远。

从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？40．智叟认为愚公很“愚”的原因有二，一是，二是。

41.《愚公移山》选自，体裁是，本成语故事说明了的道理。

42.读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。

43.文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比；并主要运用的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。

44.读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。

对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。

要求观点明确，言之成理。

45．从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。

我国很多城镇名称就是这样形成的。

请分别写明下列城市所处山水的位置。

⑴江(长江)阴____________；⑵洛(洛河)阳___________；⑶衡（衡山）阳____________；⑷华（华山）阴____________；46．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是，写愚公与智叟辩论的作用是。

47．在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（三）【甲】扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。