一年级上册语文课件-4 四季(人教部编版

荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽 尖尖
夏：荷叶 圆圆
秋：谷穗 弯弯
冬：雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述，表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征，表达了对四季的喜 爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子 读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面， 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，

活动三：用“天”说说词。（提示：可 以从季节、天气等方面思考。）
春天、夏天、秋天、冬天、天上、天下、 蓝天、天空、雨天、晴天。
选自“课中导学单”活动三
板书设计
四季
春 草芽尖尖
夏 荷叶圆圆
秋 谷穗弯弯
第2课时
读四季诗
你们喜欢冬天吗？为什么？
滑雪
打雪仗 堆雪人
从哪里可以看出雪人的顽皮？
雪人大肚子一挺，
活动一：选择一幅图，仿照课文说一说。
选自“课中导学单”活动一
桃花朵朵
你还能想到什么词？
桃花粉粉 桃花红红 桃花香香 桃花开了，会把谁吸 引过来？ 蜜蜂、蝴蝶、小朋友
我会说
桃花粉粉，
她对蜜蜂说：
“我是春天。”
桃花朵朵，
桃花朵朵，
她对小蜜蜂说： 她对小朋友说：
“我是春天。” “我是春天。”
桃花香香， 她对蝴蝶说： “我是春天。”
观察荷叶和小青蛙的表情是怎样的， 想象他们会说些什么。
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
谷穗为什么是弯的？为什么会鞠躬？ 因为秋天谷穗成熟了，他就重了，所
以就弯了。弯下腰就像鞠躬。
活动二：成熟的谷穗沉甸甸的，弯着腰， 是在对谁鞠躬呢？
大地 农民伯伯
选自“课中导学单”活动二
再读课文课文第1～3小节，感受春、
自
折文旁：夂
夂
冬
“冬”字最早的字形像一根绳子两头打了结， 表示“终了”的意思。冬天是一年中的最后一个 季节，也是最冷的季节，现在也可以把下面的两 点看成是小冰块。
这两个字有什么相同的地方？
冬
折文旁：夂
夏
sì
4 四季
认四季物
根据拼音自由读课文，注意读 准字音，读通句子。

tā
dà
dù
zi
yì tǐng
雪 人 大 肚 子 一 挺，
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他 顽 皮 地 说：
jiù
“我 就 是 冬 天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
（山尖）（说话）（春天） （青草） （青蛙）
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
)，
(
他（
) (
)，
）说：
他（
“ 我是（
）说：
)。”
春 夏 秋 冬
“ 我是（
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他（
) (
)，
）说： )。”
(
他（
) (
)，
）说：
“ 我是（
“ 我是（
)。”
春季
什么 ( 他（
怎么样 ) ( )， ）说： )。”
“ 我是（
桃花（ 红红 ） 他对（小鸟）说： “我是（ 春 天）。
4、四 季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草 芽 秋
h é yè 荷叶 冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪 人
cǎo
yá
jiān jiān
草 芽 尖 尖，

那课文中，草芽看见了谁呢？
他对小鸟说： “我是春天。”
写一写
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 柳芽__嫩__嫩___，他对___小__鸟___说：“我是春天。” __桃__花__红__红___，他对___蝴__蝶___说：“我是春天。”
写了夏 天里的 哪些景 物呢？
这一小节写的是哪个季节？
的可爱、 他 顽 皮 地 说：
顽皮。
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
说一说
在生活中找一找带有“皮”的词语。 皮肤 皮蛋 皮鞋 皮球
说一说
1. 为什么谷穗说“他”是秋天？ 2. 为什么雪人说“他”就是冬天？
写一写
上节课我们写了春天的景色， 请同学们仿照课文说一说自己眼中 夏、秋、冬各季的景色，和同学讨 论一下，试着写下来。
例
蝉声知了知了，他会说：“我是夏天。” 荷花绽放，他会说：“我是夏天。” 高粱涨红了脸，他会说：“我是秋天。” 柿子红红，他会说：“我是秋天。” 河面结冰，他会说：“我是冬天。”
读一读
迎春花黄黄， 枫叶红红， 他对小蚂蚁说： 他红着脸说： “我是春天。” “我是秋天。”
大雨哗哗， 他对乌云说： “我是夏天。”
春天（草芽尖尖） 夏天（荷叶圆圆） 秋天（谷穗弯弯） 冬天（雪人大肚子）
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
学习生字
shuō
偏旁： 言字旁
tiān
书写指导： 先写短横，再在横
物对话，三、四小节 是自由表达。