【精品教学课件】冀教版六年级上册《世界儿童和平条约》课件 3

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我们为了和平， 为现在的和平，永久的和平， 大家的和平。 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想。 世界就一定和平。
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各抒己见
• 这是一份让大家和平的条约 • 这是全世界的小朋友告诉全世界的大
人：不要再打仗了 • 表达了儿童们的美好愿望
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思考
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我们为了和平， 为现在的和平，永久的和平， 大家的和平。 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想。 世界就一定和平。
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讨论学习
我们少年儿童能为世界和平做些 什么呢？
战火硝烟的日子已离我们远去，但我们 不能忘记那段血泪的历史！如今生活在和 平年代的我们，应更好的创造未来，努力 学习 ，维护世界和平，促进共同发展。
儿童们希望和平是永久的、全 世界的，只有生活在这样的世界里 才会幸福快乐。
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儿童和平条约
我们全世界的儿童，向世界宣告： 未来的世界，应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生
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我们将共享大地给予我们的足够食品， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净。 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
七嘴八舌
说一说你收集到的资料
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1
条约
国家之间签 订的关于政治、 军事或文化等方 面的权利和义务 的文书。
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2
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3
自学 读课文、学生字。

如历史文物、地图等， 增强学生对和平主题的
直观感受。
在线资源
推荐与和平主题相关的 网站和书籍，引导学生
进行自主学习。
实地考察
组织参观历史博物馆或 纪念地，让学生亲身体
验和平的珍贵。
教学评价建议
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度和 表现，评估他们对和平主题的
理解。
小组报告
要求学生以小组形式提交关于 和平主题的研究报告，评估他 们的团队协作和信息收集能力 。
和平主题文章推荐
和平主题网站推荐
推荐一些关于和平主题的文章，如新闻报 道、评论等，帮助学生拓宽视野，了解和 平在现实生活中的重要性和价值。
推荐一些和平主题的网站，如和平组织、 和平教育机构等，鼓励学生自主学习和探 索，积极参与和平建设。
07
教师自我反思与总结
教师自我评价
内容深度
我成功地通过课件传达了世界儿童和平条约 的核心内容，信息准确，没有遗漏。
要内容和呼吁等。
实践作业
选择一个与和平相关的主题，设 计一份手抄报或海报，表达对和
平的向往和呼吁。
作业要求
作业需要按时完成，书写工整， 表达清晰。
拓展阅读
《世界儿童和平条约》全文
和平主题图书推荐
提供《世界儿童和平条约》的全文，供学 生阅读和了解。
推荐一些关于和平主题的图书，如绘本、 小说等，引导学生深入了解和平的理念和 意义。
冀教版教材特色
该课件采用冀教版教材的特色， 注重实际操作和互动性，让学生 在参与中学习，提高学习兴趣和 效果。
课程目标
知识目标
通过该课件的学习，学生能够了解世 界儿童和平条约的背景、内容和意义 ，掌握相关的历史、地理和文化知识 。

小学语文
思考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？
小学语文
战火中的儿童
小学语文
2003年10月12日，在加沙地带南部一难民营，一名 巴勒斯坦儿童躲在被以军炸毁的家园里向外张望，他的 眼中充满了惊恐。
小学语文
透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝烟， 可是，家已经没有了……
《儿童和平条约》ppt课件
小学语文
小学语文
自读课文：
1、自读课文两遍，勾画生字词语。 2、自学生字，分析字形，口头组词。 3、同桌互读课文，说说读懂了什么。
小学语文
享(xiǎng) 给( jǐ) 予(yǔ) 惧 ( jù ) 童 (tóng) 饥 ( jī) 饿 (è) 归 (guī) 探(tàn) 食(shí) 净( jìng)幻 (huan)
我们将共享大地给予我们的足够食品， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净， 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
小学语文
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和梦想， 世界就一定和平。
痉病系由热盛伤津，筋脉失养而挛急所致。 发狂为胃肠实热上扰心神所致，为阳明腑实
证之常见伴有症状。
功用：峻下热结(急下存阴 ,釜底抽薪) 方解： 君 大黄：苦寒通降，泻下实热积滞 臣 芒硝：咸寒润降，泻热通便，软坚润燥 佐 厚朴：下气除满
四、现代药理研究表明：泻下剂的主 要作用有刺激肠道、使蠕动增加而致 泻，或增加肠容积，促进肠蠕动而致 泻，或有润滑缓泻，以及抗炎、解热、 抗菌、利尿等作用。因此，现代临床 上常用于治疗习惯性便秘、手术后便 秘、产后便秘、老年便秘、痔疮便秘， 胆道疾病、急性胰腺炎、急性肠梗阻， 以及渗出性胸膜炎、肾性水肿、肝硬 化腹水等疾病。

作业：
1.写一篇学习之后的感想。
2.搜集资料，继续往下说。
全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉 手。
（
）的儿童手拉手。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 12:39:34 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
我们将共享大地给予我们的足够食品， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净， 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和梦想， 世界就一定和平。
课堂检测：
看拼音写词语
xuān ɡào jíbìnɡ chóu hèn
wú jiā kě ɡuī zhēng hèn
tàn suǒ kǒnɡ jù bēi shānɡ Cǎi hóng gònɡ xiǎnɡ
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人类 应共享大自然的恩惠，共创 美好的生活。

河北教育出版社 六年级 | 上册
课文讲解 战争和武器给人们带来了什么？ 战争和武器还给人们带来了破坏和疾病。
河北教育出版社 六年级 | 上册
课文讲解 战争和武器给人们带来了什么？ 战争还给人们带来了饥饿和无家可归……
河北教育出版社 六年级 | 上册
课文讲解 和平的世界是怎样一番景象？ 我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习，一起探索。
2、开展“放飞和平鸽”行动。用自己喜欢的方式表达对和平的热爱和向往，可以 画画、写诗，也可以给发动战争的国家首脑写信，把自己心中的想法和愿望表达出 来。
河北教育出版社 六年级 | 上册
布置作业
1、练写生字、新词。
2、根据条约的形式，联系自己的生活，制定指导自己行为的条约。
3、背诵课文。
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初读感知
河北教育出版社 六年级 | 上册
字词积累 zēng 憎 jī 饥 hóng 虹
qiān
shǔ
jí
签
署
疾
河北教育出版社 六年级 | 上册
字词积累
签署
宣言
疾病
憎恨
饥饿
彩虹
不朽
恐惧
河北教育出版社 六年级 | 上册
初读感知 《世界儿童和平条约》表达了世界各国儿童们怎样的美好愿望？
河北教育出版社 六年级 | 上册
课文讲解 仿写句子：
大地给予我们足够的食品，我们将共享。
__________给予我们________，我们将___________。
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课文讲解
河北教育出版社 六年级 | 上册
拓展延伸
1、联系课文内容，说一说课文表达了各国儿童怎样的美好愿望。

课堂小结
未来的世界应该和平，没有战争、破坏 、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美 好的生活。
课堂练习
写出下列词语的反义词。 战争—— 和平 恐惧—— 镇定 悲伤—— 欢乐 灿烂—— 暗淡 仇恨—— 热爱 洁净—— 肮脏 收获—— 损失 认真—— 马虎
谢谢观看！
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力 了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大 种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘 前迈出第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要 束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼 做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度， 有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人 是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我 会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。 人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界 人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使 起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两 台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没 楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了 目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回 有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住 只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己 是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时， 我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了 没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时 明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得 的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是 个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤 苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体，而是心性；人生不是 水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气；风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而 一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。 以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵， 据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等 会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是告诉众生，何者是善？何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命 一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书 从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获 旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。你永远也看 样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方，而实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴，而有两 要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次 几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微

16 世界儿童和平条约
资料宝袋
《 儿 童 和 平 条 约 》
1986年9月25日，世界各国 的儿童代表共聚美国纽约， 分别代表本国儿童共同签定 《儿童和平条约》，表达世 界儿童河网和平的美 好心愿。
资料宝袋
战 争 中 的 惊 惧
资料宝袋
战 争 带 来 饥 饿
资料宝袋
战 争 带 来 死 亡
预习检查
表达了“我们”将来要做很多事
的愿望。
拓展提升

关于“和平”的名言警句
不为战争和毁灭效劳,而为和平 与谅解服务。（海塞） 战争的目的必须是为了 和平。（亚里士多德）
心灵感悟
战争孕育着和平，和平孕育
着战争。我们应该支持正义的战
争，反对非正义的战争，为世界
的和平而共同努力，缔造
我们安静而美好的家园。
随堂练习
虹
字词乐园
词语释义
憎恨：厌恶痛恨。 造句：我无比憎恨那些造假者。 探索：探寻求索。 造句：他一生都在不停地探索未知世界。 悲伤：哀痛忧伤。 造句：向日葵永远会向着阳光笑，因为 它把悲伤隐藏在背影里。
课文详解

公开地宣布，告诉。
课文详解

未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠， 共创美好的未来。

1 画去错误的字。
我希望世上没有（饥 讥） 饿，希望河水很清，天空依然洁 （净 静），我的希望将 不是（幼 幻）想，而 是未来。
随堂练习

2 照样子，写句子。
例子：我爱春天，爱它的草长莺飞。
我爱秋天，爱它的风轻云淡。
我爱冬天，爱它的银装素裹。
了世界儿童憎恶战争、渴望和
平的美好心愿，表达了
对美好生活的向往。

尊重儿童权利
在教育过程中，尊重儿童的尊严和权 利，关注他们的需求和感受，促进他 们的全面发展。
儿童和平教育的内容与方法
内容
包括和平历史、和平文化、冲突解决、人权教育等方面，通过故事、游戏、角色 扮演等多种形式呈现。
方法
采用互动式、参与式的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发儿 童的学习兴趣和积极性。同时，结合儿童的心理和认知特点，采用直观、形象的 教学手段，如图片、视频等，帮助他们更好地理解和掌握知识。
社会排斥
战争和冲突地区的儿童可能受到社会排斥，难以 融入社会，影响他们的社交能力和人际关系。
3
发展受限
由于战争和冲突的影响，儿童可能无法获得充分 的发展机会和资源，导致他们的潜力无法得到充 分发挥。
04
儿童在维护和平中的作用与责 任
Chapter
儿童在维护和平中的角色定位
传承和平文化的小使者
01
。
禁止战争和暴力
条约明确规定禁止对儿童进行任 何形式的战争和暴力行为，包括 武装冲突、恐怖袭击、虐待、剥 削等，确保儿童免受战争和暴力
的伤害。
促进和平教育
儿童和平条约倡导通过和平教育 ，培养儿童尊重生命、热爱和平 、积极向上的价值观念和行为习 惯，为构建和平社会奠定基础。
儿童和平条约的意义与价值
保障儿童权益
儿童和平条约的主要内容、历史 背景及现实意义；与儿童和平条 约相关的案例分析。
教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法等 。
02
儿童和平条约概述
Chapter
儿童和平条约的产生与发展
产生背景
儿童和平条约是在全球范围内，为了保障儿童的权 益和安全，促进世界和平与发展而制定的一项重要 国际法律文书。

第十页，共二十四页。
第二 小节： (dìèr)
• 我们的大地给予我们足够的食品，我们将 共享。
• 我们的天空给予我们遍地(biàn dì)的彩虹，我们 将保卫它们。
• 我们的河水给予我们不朽的生命，我们将 保持它们的洁净。
• 我们要共同游戏，共同欢笑， • 互相学习，一起探索， • 我们要提高大家的生活水平。
第二十页，共二十四页。
仿说句子。
（ ）给予(jǐyǔ)我们（ ）——我们将（ ）
第二十一页，共二十四页。
1.欣赏诗歌《放飞和平》
和平，
不知是谁让和平的鸟，
一个多么亲切的字眼！
折断了翅膀，
一个世界儿童、妇女、老人， 鹧鸪(zhè ɡū)不时盘旋在天空，
迫切拥戴的字眼。
悲惨的哀号。
和平， 一个与战争相对的字眼！
·阿富汗1979—2000 因战争造成难民人数10000000。 ·全球挨饿人口800000000，主要(zhǔyào)原因是战争和内乱所致，
占世界总人口13%
第十八页，共二十四页。
我们世界的儿童，宣告未来的和平(hépíng)，
我们想要一个/没有战争和武器的星球， 我们要除掉/疾病和破坏， 我们再也不要/憎恨和饥饿，再也不要/无家可归。
我们要/消灭这一切。
第十九页，共二十四页。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹—— 我们将保卫他们。 我们的河水给予我们不朽的生命(shēngmìng)——我们保持他们洁 净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和提 高大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和 平。
条约 ： (方面的权利 与义务的文书。