系统思维训练2

• 系统是一个概念，反映了人们对事物的一种认识论，即系统是由 两个或两个以上的元素相结合的有机整体，系统的整体不等于其 局部的简单相加。这一概念揭示了客观世界的某种本质属性，有 无限丰富的内涵和处延，其内容就是系统论或系统学。系统论作 为一种普遍的方法论是迄今为止人类所掌握的最高级思维模式。 • 系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它不同于创 造思维或形象思维等本能思维形态。系统思维能极大地简化人们 对事物的认知，给我们带来整体观。 系统思维是指以系统论为 思维基本模式的思维形态。从思维的属性来看， • 系统思维是一种模式思维，它不同于创造思维或形象思维等本能 思维形态，之所以把它单独列出来是因为系统论作为一种普适的 方法论是迄今为止人类所掌握的最高级的思维模式，在人类历史 上还没有哪一个概念能像“系统”那样深刻影响现代人的思维方 式，也没有哪一种抽象的思维方法能像系统思维方法那样为普通 人迅速接受、理解并应用于指导思维实践活动。一般人们经常应 用到的系统思维方法有：整体法、要素法、结构法、功能法等等。 • 系统思维，简单来说就是对事情全面思考，不只就事论事。是把 想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影 响等一系列问题作为一个整体系统进行研究。
• 练习题 • 1） 如果你开一家中型的超市，你打算怎样运用信息思维法争取更好 的经济效益？ • 2） 如果你去贫困农村扶贫，怎样运用信息思维帮助农民脱贫致富？ • 3） 运用信息思维法，对你所在的单位（车间、科室、小组等）的工 作提出改进意见。 • 4） 把摩托车作为一个系统，运用控制思维法提出改进方案。 • 5） 如果你是一名教师，如何运用反馈思维法来改进你的教学工作？ • 6） 运用负熵思维法，提高自己的健康水平，做出一个1年计划。 • 7） 把城市交通作为一个系统，运用协调思维法提出解决拥堵问题的 方案。

我国充分利用系统的思维方法设计和构建了古代都江堰水利 工程。都江堰水利工程的构造主要包括鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三 项主体工程和 120 多个附属渠堰工程。如利剑般的鱼嘴把岷江一 分为二，这样就可以让靠近内江的水直泻宝瓶口，浇灌川西平原； 同时宝瓶口又迫使岷江从西向东穿山而过，起到排洪、防旱的作 用； 而飞沙堰使内江之水平常逼进宝瓶口，洪水时溢过堰顶回流入外 口，幸免内江浇灌受灾。而这三大主体工程又与 120 多个附属渠 堰工程在充分发挥自身作用的状况下又相互合作，使得整个工程 有着多种功能，如调整水势、浇灌良田、飞水防洪、飞沙防涝水
现代系统思维方法是建立在系统科学根底上的一系列以数学 处理为主的方法，包括系统分析、系统辨识和系统工程等。由于 电子计算机的开展，现代系统方法可以准确地分析处理系统的各 种要素，精确、刚好、全面地管理限制更大、更困难的系统。因 此，系统思维方法无论是在重大的工程技术上还是在大型科学探 究中，都有着广泛的应用。
系统思维训练
系统思维是在考虑解决某一问题时，不是把它当做一个孤立、分 割的问题来处理，而是当做一个有机关联的系统来处理。驾驭系 统思维方法，是现今最须要的根本功之一。
将所面对的事物或问题作为一个整体，作为一个系统来加以 思索分析，从而获得对事物整体的相识，或找到解决问题恰当方 法的思维方法就是系统思维法。现实生活中，不擅长进展系统思 维就简单遭遇挫折或造成损失，而擅长着眼于系统就能够获得巨 大胜利。
总之，人类已经进入系统时代。自 20 世纪 40 年头以来，运 用系统思维方法作为一种方法论，已在解决很多困难的大系统工 程中发挥了重要的作用。例如，美国的阿波罗登月打算，以及卫 星系统工程、环境生态问题、城市规划系统等，都须要借助运用 系统思维方法解决问题。
面对着大科学、大经济时代，相识和驾驭系统思维方法，造

经济角度 政治 角度
2、创新推动生产关系和社会制度的变革
（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 （2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面 的创新。
3、创新推动人类思维和文化的发展
（1）创新推动了人类思维方式的变化 （2）创新推动了人类文化的发展
文化 角度
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唯物论： 物质决定意识，一切从实际出发。而客观实 际是变化发展的，所以必须从变化的实际出 发，解放思想，实事求是。
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二、认识思维 角色认知
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思维的含义
思维是人的一种脑理活动，是人的大脑的 一个复杂的过程或称系统工程，进一步讲 是人的大脑神经细胞对各种信息比现在最 高级计算机进行系统的处理过程。
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思维的三大阶段
1、摄取阶段
这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息 通过感觉器官和传导系统传入大脑，并在大脑皮层着 床，使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是：长期 性；广泛性；选择性 。
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六顶帽子思考法行为要点须要注意：
• 1.严肃性
• 2.重在行动
• 3.角色扮演
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六顶帽子思考法的要求
• • • • 1.戴同一顶帽子 2.全体成员的认可 3.行为表现思维 4.遵守共同的游戏规则
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六顶帽子思考法的好处
• • • • 1.培养不同的思考方式 2.引导注意力 3.便于思考 4.计划性思考，而非反应性思考
2、加工阶段
对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛 选和创新过程，有学者认为这一阶段统称为分析。
3、运用阶段
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思维的主要类型
1、直觉思维 直觉思维又叫自然思维，是通过感知， 未经逐步分析和推理，比较迅速地对问 题的结论做出猜测、设想或理解、领悟 的过程。 直觉思维是一种重要的思维方式，是 产生决策、创造、办法、思路以及理念 等的思维方式之一。

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二年级上册思维训练二班级姓名1、连长带十名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的有（）人。

2、小王有18本故事书,拿走童话书的一半后还有15本，问：小王有几本童话书？3、学校买来一批新书,2年级借走了一半,1年级借走了剩下的一半,还剩下5本，问:学校一共买来了多少本新书?3、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半,第三天做了5个题,正好全部做完,小明一共做了（）个计算题。

4、动物运动会上,小鹿、小兔、小猴和小猪四个动物比赛,小鹿比小兔快，小兔比小猴快，小猴不是最后，问：四个小动物的名次是怎样的？5、小亮从一楼到家一共用了30秒,他爬每层要用10秒，问：他家住（）楼.6、哥哥给弟弟4支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多,原来哥哥比弟弟多( ）支铅笔。

7、爸爸今年38岁，妈妈36岁，当爸爸妈妈两人的岁数合起来是82岁时，问：爸爸多少岁，妈妈多少岁?8、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱，那么你知道老山羊损失了多少元钱吗?9、如果3支铅笔头可以调换一支新铅笔,李明现在有9支铅笔头，试问他最终可以用到（ )支新铅笔.10、有两条各长30厘米的纸条，粘贴在一起长56厘米，粘贴在一起的部分长几厘米？11、小猴要爬上6米高的大树,可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第（ )次才能爬上树顶。