幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙

大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过扮演小青蛙的角色，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 认识小青蛙：介绍小青蛙的生活习性和特点，如生活在水中、捕食害虫等。

2. 学习歌曲：《快乐的小青蛙》，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。

3. 扮演小青蛙：分组进行角色扮演，让幼儿体验小青蛙的生活乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够积极参与角色扮演。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等材料，让幼儿认识和了解小青蛙。

2. 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

3. 游戏法：通过扮演小青蛙的角色，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。

五、教学准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、歌曲乐谱等。

2. 教学设备：音响设备、乐器等。

3. 环境布置：布置一个充满大自然氛围的环境，如绿草、花朵等。

六、教学步骤1. 引入主题：通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 学习歌曲：教师示范演唱《快乐的小青蛙》，让幼儿跟随学习，注意歌词和节奏。

3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小青蛙，体验小青蛙的生活乐趣。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿热爱大自然、保护生态环境。

七、教学评价1. 幼儿能够学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够跟着音乐演唱。

2. 幼儿在角色扮演中能够积极参与，表现出小青蛙的特点。

3. 幼儿在活动中表现出对大自然和生态环境的热爱。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行小青蛙的手工制作，培养幼儿的动手能力。

2. 开展小青蛙的故事讲述活动，让幼儿发挥想象力，创作小青蛙的故事。

大班小青蛙音乐教案教案标题：大班小青蛙音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，帮助大班幼儿认识和理解青蛙的特征和习性。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。

3. 通过合作和互动，促进幼儿的社交技能和团队合作能力的发展。

教案步骤：1. 引入活动：- 与幼儿一起观察图片或玩具青蛙，引发他们对青蛙的兴趣。

- 与幼儿分享青蛙的特征和习性，例如：青蛙的颜色、喜欢生活在水中等。

2. 音乐活动：- 播放一首关于青蛙的歌曲，例如《小青蛙跳呀跳》。

- 引导幼儿跟随歌曲的节奏，模仿青蛙跳跃的动作。

- 利用简单的乐器（如手拍、拍打鼓）加入节奏，增加活动的趣味性。

3. 创作活动：- 鼓励幼儿通过声音模仿青蛙的叫声，例如“呱呱”。

- 将幼儿分成小组，让每个小组编排一段关于青蛙的舞蹈或表演。

- 引导幼儿运用自己的创意和想象力，设计舞蹈动作或表演情节。

4. 结束活动：- 与幼儿一起回顾整个音乐活动的过程和成果。

- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

- 播放一首轻松的音乐，与幼儿一起放松身心，结束活动。

教案评估：1. 观察幼儿对青蛙的认识和理解程度，包括他们能否准确描述青蛙的特征和习性。

2. 观察幼儿在音乐活动中的参与度和表现，包括他们是否能够跟随歌曲的节奏和模仿青蛙的动作。

3. 观察幼儿在创作活动中的合作和表达能力，包括他们是否能够与小组成员合作，并展示自己的创意和想法。

教案扩展：1. 邀请幼儿的家长参与音乐活动，增加亲子互动的机会。

2. 利用多媒体设备，播放更多与青蛙相关的音乐和视频，扩展幼儿的音乐和科学知识。

3. 组织一次小班音乐表演，让幼儿有机会展示他们在音乐活动中的成果。

教案指导：1. 在整个教案过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。

2. 创造积极的音乐环境，提供多样化的音乐材料和乐器，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整活动难度和时间，确保每个幼儿都能够参与和享受音乐活动的乐趣。

《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《可爱的动物》中的《小青蛙》。

该部分内容详细介绍了小青蛙的特点，通过学习儿歌、舞蹈和节奏练习，使幼儿更好地理解和表现小青蛙的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会演唱歌曲《小青蛙》，并能用动作表现小青蛙的形象。

3. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。

教学重点：学会演唱歌曲，掌握小青蛙的基本形象。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放设备、鼓。

2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点。

拿出手偶，邀请幼儿模仿小青蛙的动作。

2. 例题讲解（10分钟）播放歌曲《小青蛙》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。

分组讨论，每组用动作表现小青蛙的特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成舞蹈动作。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小青蛙图片2. 歌曲歌词3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加，共同完成小青蛙的手工制作，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试创作新的儿歌和舞蹈。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。

3. 作业设计：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。

4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

一、教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合1. 拍手练习：教师带领幼儿一起拍手打出歌曲的基本节奏，让幼儿熟悉并掌握。

幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》教学目标：通过学习本节课《小青蛙你唱吧》这首儿歌，培养幼儿对音乐的感受力和表现力，开拓幼儿的音乐表现能力，让他们通过游戏的形式来感受音乐，培养他们的听力和音乐表现能力。

教学重点：感受音乐，表现音乐。

教学难点：音乐表现能力培养。

教学准备：小青蛙剧照图片、音乐伴奏、小青蛙头饰。

教学过程：Step 1：创设情境（通过幼儿喜欢的角色引入本课）老师展示小青蛙剧照图片，问幼儿们有没有见过小青蛙，小青蛙会做什么？（跳跃）同学们喜欢小青蛙吗？如果小青蛙喜欢唱歌，你们觉得小青蛙会唱什么歌呢？Step 2：学习歌词和基本动作老师播放《小青蛙你唱吧》音乐，并边播放边唱歌。

然后，教师重复唱一遍，让幼儿们跟着一起唱。

小青蛙，你唱吧，呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，你跳吧，扑通扑通，扑通扑通。

在唱歌的过程中，教师示范小青蛙的跳跃动作，让幼儿们模仿跳跃，并配合歌词呱呱呱和扑通扑通的节奏进行动作。

Step 3：进行音乐游戏教师安排幼儿们分成小组，每个小组选择一名小青蛙代表。

然后，老师播放音乐，每次播放一小段后暂停。

每个小组的代表在停顿的时候，用小青蛙的声音呱呱呱跟唱，然后再跳跃扑通扑通。

幼儿可以通过模仿小青蛙的动作和声音来回答每次播放音乐的问题。

Step 4：加强音乐的感受教师让每个小组的代表面向同学们表演自己的小青蛙唱歌和跳跃的动作，并邀请其他的幼儿们一起跳唱。

让幼儿们充分感受音乐，发挥自己的音乐表现能力。

Step 5：评价反思教师与幼儿们一起评价自己在音乐游戏中的表现，解决遇到的问题并提出意见和建议。

教学扩展：1.可以引导幼儿们自己创作小青蛙的声音和动作，通过小组合作的方式进行表演。

2.可以让幼儿们在音乐舞蹈课上，学习使用小青蛙的形象去编排舞蹈动作。

3.可以通过其他音乐游戏，如《小白兔乖乖》，《小星星》等，来继续培养幼儿们的音乐表现能力。

幼儿园大班音乐优质课教案《小青蛙》教案二。

一、课前准备：1、演播室环境营造：老师先将房间打扫干净，然后挂上几幅卡通小青蛙的海报，再把青蛙、荷叶、蝴蝶、蜻蜓等橡皮泥等材料放在桌子上，以及播放一首小青蛙的儿歌。

2、材料准备：橡皮泥、塑料荷叶、大眼青蛙、蝴蝶、蜻蜓以及下列餐具：盘子、碗、勺、叉、筷、小盆等。

3、道具准备：青蛙手偶、荷叶手偶。

二、教学过程：1、热身：老师在播放小青蛙的儿歌的同时，引出话题：“今天我们要学习的歌叫《小青蛙》，它讲述的是在荷塘里游戏的小青蛙，它们能跳得很高，也能游得很快，让我们来一起唱唱这首歌吧！”2、引导学生发现：老师用两只手模拟两只小青蛙的跳跳或手指模拟荷叶的舞动，引导幼儿感知小青蛙的习性，要求幼儿模仿。

老师还要引领幼儿发现故事中的人物和动物，如小青蛙、荷叶等。

3、语言启发：老师出示图片等教具，引导幼儿描述荷叶的形状、颜色、质感等特征，引导幼儿讨论小青蛙为什么要蹦跳，为什么要躲藏等。

4、音乐唱游：老师演唱《小青蛙》歌曲（或播放音乐），让孩子们跟随音乐起舞，像小青蛙一样在虚构的荷塘中跳跃。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，将自己身心融入到荷塘的氛围之中。

5、手工创作：让幼儿使用橡皮泥制作小青蛙、荷叶、娃娃、螃蟹等。

可引导幼儿使用同一色彩渐变等手法，增强视觉效果。

6、游戏活动：老师为家庭带来了各种模仿真实盛装的道具和餐具，如盘子、碗、勺、叉、筷、小盆、茶杯等等。

幼儿模仿成年人的生活方式，运用这些玩具进行游戏活动，增加与幼儿沟通的机会。

三、教学评价：此节课通过音乐歌曲、唱游、手工创作、游戏活动等方式，在激发幼儿表现欲、兴趣和想象力的同时，让幼儿了解小动物的生命习性，培养幼儿的生命观和爱护环境的意识。

同时，通过模仿真实场景、使用餐具等，给予幼儿更多锻炼机会，提升幼儿手工操作、口语表达、社交技能等方面的能力。

该节课的教学效果得到了幼儿园老师、家长的高度评价和认可，同时也受到了幼儿的喜爱和欢迎。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱小青蛙的形象，了解小青蛙回家的故事情节。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 故事情节：小青蛙在森林里玩了一天，天色已晚，该回家了。

小青蛙沿着小河回家，途中遇到了小鸟、小鱼、小虾等朋友，他们纷纷提醒小青蛙注意安全。

小青蛙在朋友的帮助下，安全回到了家。

2. 音乐曲目：《小青蛙回家》三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。

2. 难点：让幼儿理解故事情节，学会关心和帮助他人。

四、教学准备：1. 教具：小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物的图片，歌曲《小青蛙回家》的音频文件。

2. 环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师讲述小青蛙回家的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿跟随音乐学唱。

3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等），分别演唱歌曲中的对应部分。

4. 情景表演：教师带领幼儿进行情景表演，扮演小青蛙和它的朋友们，生动形象地表现故事情节。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在活动中学会了什么，鼓励幼儿关心和帮助他人。

六、教学延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用彩笔、贴纸等材料，绘制自己心中的小青蛙及其朋友。

2. 手工制作：指导幼儿用废旧材料制作小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物形象。

七、作业布置：1. 回家后，与家长一起复习歌曲《小青蛙回家》，争取能够熟练演唱。

2. 家长协助幼儿了解更多关于小青蛙的知识，如生活习惯、特点等。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及表现。

2. 歌曲演唱：检查幼儿回家后歌曲的复习情况，评估演唱水平。

3. 情感态度：了解幼儿在活动中对小青蛙及其朋友的关爱程度，评价幼儿的情感态度。

九、教学反馈：1. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长意见。

大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》幼儿园大班音乐教案：快乐的小青蛙活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。

活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。

活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳动。

猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。

）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。

X X│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。

其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。

3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸＸ│Ｘ——│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。

）2、操作青蛙，创编应用题。

如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。

每组10人。

合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。

规则：1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。

2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。

3）、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。

活动反思：“快乐的小青蛙”是在大班主题“动物大世界”的开展中的一个活动。

示范幼儿园大班音乐教案教学设计：小青蛙回家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生长过程和特点，知道小青蛙是益虫。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，保护小青蛙的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙回家》，并能用动作表演。

难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、音乐设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 观看视频：播放小青蛙的生长过程的视频，让幼儿了解小青蛙的成长经历。

3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《小青蛙回家》，讲解歌曲的含义，引导幼儿感受歌曲的节奏变化。

4. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受歌曲的韵律。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组自创一个关于小青蛙回家的故事，并表演出来。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享学到的歌曲和故事，让家长了解幼儿的学习内容。

2. 课后延伸：鼓励家长带幼儿去户外观察小青蛙，培养幼儿对大自然的热爱。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评估幼儿学会歌曲的程度，包括歌词记忆、音准和节奏感。

3. 动作表演：评价幼儿在动作表演中的协调性、创造力和合作精神。

七、教学内容：1. 歌曲学习：《小青蛙回家》2. 动作创作：自创小青蛙回家的动作3. 故事创作：自创小青蛙回家的故事八、教学方法：1. 示范法：教师示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿互动，回答幼儿问题，引导幼儿思考。

3. 小组合作：小组讨论、创作和表演，培养幼儿的合作精神。

九、教学步骤：1. 歌曲学习：教师教唱《小青蛙回家》，讲解歌词意义，引导幼儿学唱。

《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小青蛙》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙》，提高他们的音乐表现力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，使他们能够与他人共同完成音乐表演。

3. 增进幼儿对大自然和动物的了解，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的掌握。

教学重点：学会演唱歌曲《小青蛙》，并能用简单的动作表现出小青蛙的形象。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小青蛙图片、节奏卡片。

2. 学具：小青蛙头饰、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加一场“动物音乐会”，以小青蛙为主角，引出本节课的学习内容。

2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《小青蛙》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。

（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

（3）幼儿集体演唱歌曲，教师及时纠正错误。

3. 动作创编：（1）教师示范小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。

（2）幼儿跟随教师一起创编动作，表现出小青蛙的形象。

4. 分组练习：（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一套小青蛙头饰和打击乐器。

（2）每组幼儿用乐器为歌曲《小青蛙》伴奏，同时表演动作。

（1）每组幼儿展示表演，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙》2. 歌曲节奏：简单明了地呈现歌曲的主要节奏3. 小青蛙动作：用简单的图示表示小青蛙的跳跃、捉虫等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《小青蛙》，并创编一段小青蛙的动作。

答案示例：（1）歌曲演唱：准确、流畅地演唱歌曲《小青蛙》。

（2）动作创编：表现出小青蛙的形象，如跳跃、捉虫等。

2. 家长评价：家长在作业完成后，给予幼儿适当的鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他动物，了解它们的特点和习性。