小学语文五下阅读快车答案

部编版五年级下册课内阅读理解精选题班级_________ 姓名____________一、四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田_________，村庄儿女各当家。

_________________________，也傍_______学种瓜。

1.将古诗补充完整。

2.《四时田园杂兴》（其三十一）是 ________代___________写的，该诗描写的是农村________ （填季节）生活中的一个场景。

3.诗中写的人物有_________、________。

他们分别在干什么？______________、_____________。

4.从诗中___________和____________这一对反义词可以看出农民的辛劳。

5.诗中不仅写出儿童的天真有趣，还写出他们勤劳的诗句是：________________________，____ _______________________________。

6.写出下列字词的意思。

耘田：__________________ 供：_______________ 傍：______________7.用自己的话写出这首诗前面两行的意思。

______________________________________________________________________________二、稚子弄冰稚子金盆__________，___________当银钲。

敲成玉磬穿林响，______________________。

1.将古诗补充完整。

2.《稚子弄冰》是_________代诗人____________写的。

“稚子”的意思是_____________。

3.这首诗主要写的是____________________的事，表现了____________________的特点。

4.诗中运用比喻修辞的两句是___________________________，________________________。

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五年级语文下册课外阅读复习题及答案班级姓名五年级语文下册复习题(课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。

(18分)内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下，满眼绿色,一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香.草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界.矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草.小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了，像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子,放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点.（2分）3、在文中找出下列词语的近义词.（2分）辽阔——欢跃—-4、第二自然段突出了草原的特点,第四自然段突出了草原的特点。

（2分)5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话。

语文A版五年级下册《第21课寓言两则掩耳盗铃》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1. 给下列加粗字注音。

2. 写出下面词语的意思。

3. 翻译下面句子。

（1）百姓有得钟者，欲负而走。

________（2）则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。

________（3）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

________4. 《掩耳盗铃》全文翻译。

5. 阅读课文《掩耳盗铃》，说说文章的主旨大意。

6. 学了《掩耳盗铃》，你学会了什么道理？二．阅读快车．阅读快车。

板栗阳春三月，细雨如丝，板栗（lì）树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。

在春天的阳光雨露滋润下，板栗树长得十分茂盛。

一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把把蒲（pú）扇，在柔和的春风中轻轻摆动着。

春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花，不时散发出一阵阵诱人的清香。

秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。

不久就变成黄褐色了。

板栗果像一只只小刺猬挂在枝头。

成熟了的板栗果会自动裂开，露出褐色的果实。

果实表面有一层坚硬的外壳。

剥去硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才现出嫩黄新鲜的果肉。

把果肉放进嘴里生吃，甜滋滋的，味道好极了。

（1）文章中还有类似的词语吗？一棵棵________（2）根据短文内容填空。

①给板栗填上恰当的颜色：________的枝叶→________的花→________的板栗果→________的板栗果→________的果实→________的毛皮→________的果肉。

②板栗树在________抽出新枝，长出嫩叶，________，开出毛茸茸的淡黄色的小花，________就结满了淡青色的板栗果。

（3）请用____画出短文中的比喻句。

参考答案与试题解析语文A版五年级下册《第21课寓言两则掩耳盗铃》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】jù,kēng,chuí【考点】拼音掩耳盗铃【解析】考查了汉字注音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的注音。

部编版五年级下册语文课内阅读及答案五年级语文下册课内阅读及答案1.《草原》一、阅读选段(一)，回答下面的问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，XXX也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、“渲”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

3、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是绿色渲染和翠色欲流。

我还从课外积累了2个，分别是颜色青翠和辽阔碧绿。

4、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。

在这里应该是第()种解释。

(2分)5、默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心境，然后用这个词造句。

这个词是：惬意。

造句：6、用“～～”画出文中的拟人句。

7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？答：突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

8、“这种境界”，指的是什么境界？这种境界”，指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。

9、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？答：它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。

它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。

1五年级语文下册课内阅读及答案它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中!10、这段话的写作按次是从上到下。

专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。

（一）四时田园杂兴（二）稚子弄冰（）出耘田．．夜绩麻，村庄儿女各当家。

稚子．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

童孙未解供．．耕织，也傍．桑阴．学种瓜。

敲成玉（）穿林响，忽作玻璃碎地声。

（三）村晚草满池塘水满陂．，山（）落日浸寒漪．．。

牧童归去横牛背，短笛无腔．信口吹。

1.将古诗补充完整。

2.解释文中加点的字。

耘田：__________________ 解：_____________ 供：______________傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________陂：__________ 寒漪：_________________________ 腔：__________3.解释画横线的句子的意思。

（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：___________________________________________ __________________________________________________________________________ （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：___________________________________________ _____________________________________________________________________________ （3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：___________________________________________ _____________________________________________________________________________4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们___________________________________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。

五年级阅读快车答案【篇一：人教版_四年级上册阅读题及参考答案(1-3)】txt>姓名：_________(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。

”说完，就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。

他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。

一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。

他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。

一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨??”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。

“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。

太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。

1、2、把文中不正确的字、词划去。

解释下面的词语。

（1）坐井观天：；结果。

4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？（二）给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。

人教版五年级下册语文短文阅读专项练习及答案一、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．划去文中括号内错误的词语。

2．文中对蔺相如的描写主要运用了（）A．语言描写B．心理描写C．动作描写3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。

4．将下列句子改为陈述句。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？_______________________________________________________________二、阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。

①母亲掏衣兜。

掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

新课标人教版小学五年级语文下册第7单元课时同步练习-24金钱的魔力（1）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。

1．这篇课文选自美国著名作家____________写的短篇小说____________________。

2．文章主要采用前后内容__________的方法，通过描写人物__________、__________、__________的变化，淋漓尽致地刻画了小市民___________________________________的丑态。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

挑剔．(tìtī)胆怯．(quèqiè)蹩．脚(biébiè)穿着．(zháo zhuó)仍．旧(réng rēng)凝结．(jiéjiē)三、区别形近字并组词。

钞（）抄（）熔（）溶（）姥（）佬（）四、反义词对对碰。

拒绝——暂时——得意——满意——五、选词填空。

考究讲究请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又()，又雅致，简直就像个公爵穿得那么()。

六、修改病句。

(用修改符号修改)1．托德断定猜测我可能没有带钱。

2．这篇课文的作者是马克·吐温写的。

3．我们要学习建设者扎根边疆、建设边疆。

4．之所以他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，是因为他把每一个大阔佬都从这儿撵跑了。

七、判断。

1．“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。

我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

’”这段话是说托德真的认为“我”没有带零钱，而只带了大票子。

()2．“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨……”既是为了打破僵局，缓和气氛，也暴露了他见到百万富翁时的喜悦。

()八、轻松阅读快车。

他微笑着接了过去那种笑容是遍布满脸的里面还有折纹还有皱纹还有螺旋纹就像你往池塘里抛了一块砖那个样子当他向那张钞票瞟了一眼的时候这个笑容就马上牢牢地凝结起来了变得毫无光彩恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。

【部编语文】五年级下册阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、五年级语文阅读理解训练1．1.没有任何征兆厖三头野牛来不及防备，已和狮子相遇，没有地方可让。

2.这三个词生动地写出了野牛的勇猛和力量，将野牛的威猛和狮子的狼狈刻画得十分传神。

3.①与标题相照应；②强调牛狮之战时间之短；③突出牛狮之战给“我”的震撼之大。

4.作者认为有些个体看似软弱，可它们一旦团结起来，就能形成强大的力量，击败强悍的对手。

示例：我支持他的看法。

团结是一种力量，俗话说“蚁多咬死象”“众人拾柴火焰高”，我们要学会团结，就能克服困难，战胜强大的敌人。

2．天阶赵恺①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。

为朗诵伴奏的，是二胡表演艺术家闵惠芬。

晚上演出，下午和她做准备。

②诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。

③与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生。

④二胡是东方乐器，亦是平民乐器。

平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。

⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。

恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。

⑥她去过甘肃煤矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。

获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。

从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。

⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。

坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。

听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。

闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。

⑧曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。

⑨重病，医生从未见过的病。

与死亡抗争了17年。

如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。

对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？⑩琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”⑪医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备。

人教版五年级下学期语文课内阅读专题训练参考答案五年级下学期课内阅读专题训练参考答案一、1、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

答：文中写了这些景物：天空、小丘、平地、羊群、骏马和大牛。

表达了作者惊喜、赞叹、愉快的心情。

2、写出下列词语的近义词。

惊叹（赞叹）柔美（柔和）奇丽（绚丽）3、短文中“无边的绿毯”指的是碧绿的草原，“白色的大花”指的是羊群，“中国画”指的是美丽的小丘，这样写，让人感觉到草原的辽阔、碧绿，小丘的柔美，整个草原犹如巨幅中国画，让人赏心悦目。

4、《草原》是著名作家（老舍）写的一篇散文，通过（草原风光）、（马上迎客）、（把酒联欢）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。

最后，作者以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。

二、1、这段话运用了（借物喻人）的写法，借白杨树赞美了（那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。

）2、这段话写出了白杨树的三个特点：（1）高大挺秀（2）生命力强（3）坚强不屈3、这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水这几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流、台风、海啸。

4、句子“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

”是（B）（填上序号）A 外貌描写B 神态描写C 动作描写5、“不管……不管……总是……”这一组关联词强调了白杨树的什么？答：这一组关联词强调了白杨树的坚强和无私奉献，尽职尽责，默默无闻。

6、请用“不管……不管……总是……”这一组关联词强造句：交警叔叔为了维护交通，不管夏天的炎炎烈日，不管冬天的寒风刺骨，他们总是日夜坚守在自己的岗位上。

三、1、按原文填空。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

2、下面的句子缩写正确的一项是（C）A. 拉骆驼的摘下了他的毡帽。