《森林生态学基础(本科)》在线作业及答案

森林生态学习题答案(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--习题一答案一、名词解释（每小题2分，共20分）1. 生态型：同种树种生态学特性上具有某些差异的类型。

2. 树种的耐荫性：树种忍耐庇荫的能力。

在林业上是指树种在林冠下完成天然更新的能力。

3. 物候：植物长期生活于有节律性变温的环境中，形成与之相适应的生育节律。

4. 互利共生：两种生物生活在一起，两者相互获利，甚至达到彼此相互依赖的程度。

5. 生态平衡：生态系统通过发育和调节达到的一种稳定状态，包括结构、功能和能量输入输出的稳定。

6．进展演替：群落演替由简单向复杂，向群落所在区域内结构复杂化、稳定性提高的方向发展过程。

7．营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。

8．最小面积：能够包括群落大多数的种类并能反映该群落一般结构特征的面积。

9 森林分布垂直地带性：森林分布的垂直地带性：一定纬度地区的山地，森林群落类型随海拔高度的变化而发生有规律更替现象。

10森林死地被物：由森林凋落物、动物排泄物及其残体，以及在某种程度上已经分解了的有机残余物组成的一个层次。

四、简答题（每小题10分，共20分）1．森林动物有哪些有益作用答：（1）动物对森林土壤的影响：森林中很多土壤动物与土壤微生物一起对枯枝、落叶、落果、朽木及动植物残体进行粉碎和分解，其结果是既改善土壤物理性质，提高土壤肥力。

（2）动物对森林更新的影响：森林动物对植物的开花结实、物种繁衍起很大作用，虫媒植物开花的传粉过程靠动物完成的，许多林木种子靠动物传播，动物传播扩大了森林植物的分布范围。

2．试用生态学知识解释为什么大熊猫、华南虎等珍稀动物易于灭绝，而大量的害虫、杂草却久除不去答：生物在长期的进化过程中适应于所生存的环境并朝一定方向进化的“策略”称为生态对策，也叫生活史对策。

在长期进化过程中，每种生物都具有自己独特的、并且相互关联的生态特征。

森林生态学试题及答案试题一：1. 什么是森林生态学？2. 简要介绍森林生态系统的组成部分。

3. 解释“森林演替”概念。

4. 说明森林对环境的重要性。

5. 举例说明人类活动对森林生态系统的影响。

答案一：1. 森林生态学是研究森林及其内部生物群落、物种多样性、生态过程和相互关系的学科。

它涉及森林的结构、功能和动态变化，研究如何维持和管理森林生态系统的健康和可持续性。

2. 森林生态系统由森林植被、动物群落、土壤和微生物组成。

森林植被包括不同层次的植物，如大树、灌木和草本植物。

动物群落包括不同物种的哺乳动物、鸟类、昆虫等。

土壤是生态系统的重要组成部分，提供了水分和养分，同时也是许多生物的栖息地。

微生物在土壤中发挥着分解有机物和营养循环的关键作用。

3. 森林演替是指森林群落随时间的推移发生的变化过程。

它分为初级演替和次生演替。

初级演替发生在没有土壤或极少有土壤的地区，由先锋植物如苔藓和地衣开始，并逐渐形成一个新的森林生态系统。

次生演替发生在已经存在的森林受到自然灾害或人为干扰后，新的植物开始重新占领空间，并逐渐恢复原来的森林群落。

4. 森林对环境的重要性体现在多个方面。

首先，森林是地球上最重要的陆地生态系统之一，能够保持土壤的稳定性，防止水土流失和沙漠化。

其次，森林是生物多样性的宝库，许多动植物物种依赖森林提供的栖息地和资源。

另外，森林通过吸收大量的二氧化碳，并释放氧气，对缓解全球气候变化具有重要作用。

此外，森林还提供木材、药材和食物等资源，对经济发展具有重要意义。

5. 人类的活动对森林生态系统造成了许多影响。

森林砍伐和森林火灾是最常见的人为干扰因素。

大规模的森林砍伐导致森林减少，生物多样性下降，土壤侵蚀增加。

森林火灾不仅破坏了植被和动物栖息地，还引发了大量的空气污染。

此外，过度放牧和过度开垦也会导致森林退化和土壤贫瘠。

因此，合理管理和保护森林生态系统对于维持生态平衡和可持续发展至关重要。

试题二：1. 解释森林群落的概念。

森林生态学试卷及答案89分一、单选题【本题型共10道题】1.物种丰富度涵义包括（）。

A．生物遗传性状变化的数量B．形态特征变化的数量C．生物个体的数量D．生物物种的数量用户答案：[D] 得分：2.002.生态系统营养级是指处于食物链某一环节上的（）的总和。

A．物质B．能量C．环境要素D．所有生物种用户答案：[B] 得分：0.003.蘑菇属于（）。

A．自养生物B．腐生生物C．草食动物D．肉食动物用户答案：[B] 得分：2.004.地衣是（）。

A．高等植物的共生体B．植物和动物的共生体C．藻类和真菌的共生体D．高等动物的共生体用户答案：[C] 得分：2.005.天人合一的思想也是一种（）。

A．生态思想B．制度安排C．工作程序D．行动机制用户答案：[A] 得分：2.006.快速演替一般需要（）。

A．几万年以上时间完成B．几千年以上时间完成C．几年内完成的演替D．几百年以上时间完成用户答案：[C] 得分：2.007.调查样方的取样误差与取样数目的（）。

A．平方成正比B．平方成反比C．平方无关D．平方无规律性变化用户答案：[B] 得分：2.008.生物地球化学循环包括（）的一些地质与地理作用。

A．生物与生物B．环境因子与环境因子C．生物与非生物D．捕食与被食用户答案：[C] 得分：2.009.有这样二株植物他们开花所需要的光照时间分别为10小时和大于8小时，问哪一株是长日植物？A．都是B．都不是C．大于8小时的是D．等于10小时的是用户答案：[C] 得分：2.0010.森林生态学是（）的分支学科。

A．生态学B．生物学C．植物学D．地理学用户答案：[A] 得分：2.00二、多选题【本题型共10道题】1.多元演替顶极包括哪些条件就可以看作是顶极群落了（）。

A．群落在某种生境中基本稳定B．从组成到环境都迅速变化C．能自行繁殖D．结束它的演替过程用户答案：[ACD] 得分：4.002.沉积型循环的主要储库是（）。

四川农业大学智慧树知到“林学”《森林生态学基础(本科)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.按旱生植物对干旱的适应方式可分为()A.避旱植物B.抗旱植物C.中生植物D.浮水植物E.湿生植物2.亚顶极指达到土壤顶极以前的一个相对较长的稳定演替阶段。

()A.错误B.正确3.植物群落演替由高级阶段退向低级阶段的演替称()A.进展演替B.逆行演替C.循环演替D.原生演替4.以下非节律性变温对植物的危害中，属于低温危害的是()A.根颈灼伤B.皮烧C.生理干旱D.冻举E.寒害5.常常将处于幼年阶段的乔木层个体统称为()A.乔木层B.草本层C.更新层D.活地被植层6.他感作用指一种植物通过向体内分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接影响的现象。

()A.错误B.正确7.生态学是研究有机体与其周围环境间相互关系的科学。

()A.错误B.正确8.一个树种的相对基面积是该树种基部底面积与()之比。

A.全部调查树种胸高断面积B.该树种胸高断面积C.所占土地D.全部树种基部底面积9.警戒色是指动物能在身体內储存有毒物质时即具有自我保护的能力，同时以较鲜艳的色彩來告知捕食者。

()A.错误B.正确10.同龄林是组成种群的林木年龄基本相同，如有差异，其差异范围在()之内。

A.二个龄级B.10年C.20年D.一个龄级11.喜光树种的同龄林，林下往往缺少同种更新的幼苗幼树，常存在一代就被其它树种所代替。

这种种群称为()A.进展种群B.衰退种群C.稳定种群D.增长型种群12.森林的蒸腾作用主要发生在()层次。

A.林木B.灌木C.草本植物D.灌木和草本植物13.生态因子作用的一般特征?14.种内竞争可能导致种群成()A.随机分布B.均匀分布C.团块分布D.嵌式分布15.磷循环属典型()A.气态循环B.沉积循环C.生物地球化学循环D.养分直接循环第2卷一.综合考核(共15题)1.互利共生主要有()A.连体互利共生B.非连体互利共生C.防御性互利共生D.协同进化E.偏利共生2.酸雨对树木的危害()A.侵蚀树木叶子角质层B.使树木正常代谢和生长受到干扰C.花粉活力下降，受精过程受到影响D.叶和根分泌过程改变E.改变表土的化学性质3.森林植物群落的层次结构的基本层次主要包括()A.乔木层B.灌木层C.草本层D.苔藓层E.层外植物4.单元顶级学说中的“顶级”是指()A.气候顶级B.偏途顶级C.土壤顶级D.地形顶级5.在一定范围内，光合作用的效率与光强成正比，但是到达一定强度，倘若继续增加光强，光合作用的效率不仅不会提高，反而下降，这点称为光饱和点。

森林生态学习题及参考答案一、名词解释生活型：生活型是指植物长期在一定环境综合影响下所呈现的适应形态特征。

最小面积：能够包含群落绝大多数物种的群落的最小面积称为最小面积。

种群：在一定的空间内，能够相互杂交、具有一定结构和一定遗传特性的同种生物个体的总和称为种群。

生物群落：在特定的空间和特定的生境下，若干生物种群有规律的组合，它们之间以及它们与环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的形态结构和营养结构，执行一定的功能。

生物地球化学循环：生物所需的养分元素从生态系统的非生物部分流入生物部分，并在不同营养级间进行传递，然后又回到非生物部分，养分元素在生态系统中的这种传递过程称为生物地球化学循环。

耐性定律：由谢尔福德于1913年提出，生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间为生物对这种生态因子的耐受范围，其中包括最适生存区。

叶面积指数：一定土地面积上所有植物叶表面积与所占土地面积的比率顶级群落：一个群落演替达到稳定成熟的群落叫顶级群落。

环境容纳量：对于一个种群来说，设想有一个环境条件所允许的最大种群值以k表示，当种群达到k值时，将不再增长，此时k值为环境容纳量。

生态入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群不断扩大，分布区逐步稳步的扩展，这个现象叫生态入侵。

原生演替：开始于原生裸地或原生芜原上的群落演替。

生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，耐受性上限和下限之间的范围称为生态幅或生态价。

建群种：群落中存在于主要层次中的优势种。

生态因子：环境要素中对生物起作用的因子叫生态因子。

种间竞争：两种或两种以上的生物共同利用同一资源而产生的相互排斥的现象。

森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物等）与周围环境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统森林生态系统服务功能：森林生态系统服务功能是指森林生态系统与生态过程所形成及维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互关系的科学。

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经典生态学研究的最低层次是个体生态学。

【考点来源】第一章第一节生态学的概念和研究内容2.生态学的发展概括起来，分为（）A. 六个时期B. 五个时期C. 四个时期D. 三个时期【答案】C【解析】本题考查生态学的发展。

生态学的发展分为：生态学的萌芽时期、生态学的建立时期、生态学的巩固时期和现代生态学时期。

【考点来源】第一章第二节生态学的发展简史及发展趋势3.生态学学派分化是在（）A. 生态学的萌芽时期B. 生态学的建立时期C. 生态学的巩固时期D. 现代生态学时期【答案】C【解析】本题考查生态学的发展历史生态学的巩固时期出现了多个研究重点不同的学派。

在植物生态学方面，英美学派的主要成就是关于群落的动态演替和演替顶极学说，该学说侧重于动态生态研究；法瑞学派的主要贡献是对群落结构的研究，即侧重于静态生态研究；北欧学派主要是继承和发展了瓦尔明（E.Warming）在植物地理学方面的工作；苏联学派则主要在生物地理群落（近似于生态系统）研究方面卓有成效。

【考点来源】第一章第二节生态学的发展简史及发展趋势第 2 页，共 42 页2/254.生态学研究的最高层次是（）A. 生物个体B. 生物种群C. 生物群落D. 生态系统【答案】D【解析】本题考查生态学的研究对象生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。

【考点来源】第一章第一节生态学的概念和研究内容5.个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等生态学分支学科的划分依据是（）A. 生物组织层次B. 生物类群C. 生境类型D. 应用领域【答案】A【解析】本题考查生态学的分支学科根据组织层次分类：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学（又叫生物圈生态学）。

森林生态学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是森林生态系统的主要功能？A. 生物多样性保护B. 水源涵养C. 土壤侵蚀控制D. 空气污染制造答案：D2. 森林生态系统中的顶级消费者通常是：A. 昆虫B. 鸟类C. 哺乳动物D. 微生物答案：C3. 森林群落演替的最终阶段是形成：A. 草本植物群落B. 灌木群落C. 针叶林D. 阔叶林答案：D4. 下列哪项不是森林生态系统中的生物因子？A. 光照B. 温度C. 土壤D. 风力答案：D5. 森林生态系统中的分解者主要包括：A. 植物B. 动物C. 真菌和细菌D. 昆虫答案：C6. 森林的垂直结构通常分为几个层次？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C7. 森林生态系统中的“绿色水库”指的是：A. 森林本身B. 森林中的湖泊C. 森林土壤D. 森林中的植被答案：A8. 下列哪项不是森林生态系统的生物多样性价值？A. 生物种类的丰富性B. 生态系统的稳定性C. 遗传物质的多样性D. 木材生产量答案：D9. 森林生态系统的生物量主要集中在：A. 乔木层B. 灌木层C. 草本层D. 土壤层答案：A10. 下列哪项是森林生态系统中重要的生物地球化学循环？A. 碳循环B. 氮循环C. 磷循环D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每空3分，共30分）11. 森林生态系统的生产力主要取决于________、________和________。

答案：光照、水分、温度12. 森林生态系统中的生物多样性丧失会导致________和________的减少。

答案：生态系统稳定性、生态功能13. 森林生态系统中的“倒木”是重要的________和________来源。

答案：栖息地、营养14. 森林生态系统中的“边缘效应”指的是在森林与非森林交界地带，生物多样性和________比森林内部更高。

答案：生物量15. 森林火灾对生态系统的影响包括________、________和土壤侵蚀。

森林生态学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 森林生态系统中，哪种生物是主要的生产者？A. 昆虫B. 鸟类C. 树木D. 哺乳动物2. 森林生态系统中，以下哪种作用不属于能量流动？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 捕食作用D. 物质循环3. 森林的垂直结构通常包括哪几个层次？A. 乔木层、灌木层、草本层B. 乔木层、灌木层、地被层C. 乔木层、灌木层、苔藓层D. 乔木层、灌木层、腐殖层4. 森林生态系统的稳定性主要依赖于哪种生物？A. 顶级捕食者B. 初级消费者C. 次级消费者D. 初级生产者5. 森林生态系统中，哪种生物是次级消费者？A. 树木B. 昆虫C. 鸟类D. 哺乳动物6. 森林生态系统的生物多样性主要体现在哪些方面？A. 物种数量B. 物种分布C. 物种功能D. 所有选项7. 森林生态系统中，哪种物质循环最为关键？A. 水循环B. 碳循环C. 氮循环D. 磷循环8. 森林生态系统中，哪种生物对土壤形成有重要作用？A. 昆虫B. 鸟类C. 树木D. 哺乳动物9. 森林生态系统的生物量主要分布在哪个层次？A. 乔木层B. 灌木层C. 草本层D. 地被层10. 森林生态系统中，哪种作用是生物间能量转移的主要方式？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 捕食作用D. 分解作用二、填空题（每空2分，共20分）1. 森林生态系统中的______是生物多样性的基石。

2. 森林生态系统的______结构决定了其生物多样性的丰富性。

3. 森林生态系统的______循环是生态系统物质循环的基础。

4. 森林生态系统的______层是生物量最大的层次。

5. 森林生态系统中的______是能量流动的主要途径。

6. 森林生态系统的______层对土壤的保护作用至关重要。

7. 森林生态系统的______是生物间相互联系和作用的体现。

8. 森林生态系统的______是生物多样性的重要组成部分。

9. 森林生态系统的______是生态系统稳定性的关键因素。

《森林生态学基础(本科)》20年12月作业考核共20道题总分：100分100分单选题一、单选题共20题，100分15分在亚热带地区的植物一般生物学零度是（）A0℃B5℃C10℃D15℃我的得分：5分我的答案：C解析：暂无内容25分生态学上最常用的Raunkiaer生活型划分系统主要是以植物在不利生长季节里（）为依据来划分的。

A树木高度B休眠芽高度C枝下高度D开花结实高度我的得分：5分我的答案：B解析：暂无内容35分以种群实际占据的空间个体数表示的种群密度称为( )A粗密度B生态密度C多度D盖度我的得分：5分我的答案：B解析：暂无内容45分水在自然界中有三种形态：即气、液、固态水。

对森林而言（）A气态水意义最大B液态水意义最大C固态水意义最大D三者意义同等我的得分：5分我的答案：B解析：暂无内容55分一个种群内部个体之间的距离大致相等，则该种群具有（）分布格局。

A随机型B群聚型C均匀型D镶嵌型我的得分：5分我的答案：C解析：暂无内容65分大多数森林树种属于（）Ar-选择BC-选择CK-选择DS-选择我的得分：5分我的答案：C解析：暂无内容75分种内竞争可能导致种群成（）A随机分布B均匀分布C团块分布D嵌式分布我的得分：5分我的答案：B解析：暂无内容85分高斯假说是反映两种之间的一种现象是（）A相互竞争B互利共生C寄生D偏害作用我的得分：5分我的答案：A解析：暂无内容95分森林的蒸腾作用主要发生层次在（）A林木B灌木C草本植物D灌木和草本植物我的得分：5分我的答案：A解析：暂无内容105分常常将处于幼年阶段的乔木层个体统称为( ) A乔木层B草本层C更新层D活地被植层我的得分：5分我的答案：C解析：暂无内容115分霍普金斯物候定律说明：北美州温带植物每向北移动纬度1°，植物在春天和初夏的阶段发育（物候期）将各延迟（）A2天B3天C4天D5天我的得分：5分我的答案：C解析：暂无内容125分从繁殖体开始传播到新定居的地方为止，这个过程称为（）A迁移B定居C竞争D反应我的得分：5分我的答案：A解析：暂无内容135分两种或更多物种共同利用同样的有限资源时产生的相互竞争作用称为（）A种内竞争B种间竞争C干扰性竞争D利用性竞争我的得分：5分我的答案：B解析：暂无内容145分以绿色植物为基础，以草食动物为开始的食物链是（）A草牧食物链B腐生食物链C寄生食物链D分解食物链我的得分：5分我的答案：A解析：暂无内容155分通过小气候而起作用的局部地形产生一种具有特色的植被，这些地方的顶极群落称( )A土壤顶极群落B地形顶极群落C气候顶极群落D偏途演替顶极群落我的得分：5分我的答案：B解析：暂无内容165分只能在全光照条件下正常生长，不能忍耐庇荫，林冠下不能完成更新过程的树种是( )A喜光树种B耐荫树种C长日照树种D短日照树种我的得分：5分我的答案：A解析：暂无内容175分喜光树种的同龄林，林下往往缺少同种更新的幼苗幼树，常存在一代就被其它树种所代替。

《森林⽣态学》习题含答案⼀、名次解释1.⽣态梯度：⽣物群落沿⼀环境梯度的变化序列称为群落梯度，环境梯度与群落梯度的综合称为⽣态梯度。

2.⽣活型：⽣活型是指植物长期在⼀定环境综合影响下所呈现的适应形态特征。

或者，⽣活型是指植物地上部分的⾼度与其多年⽣组织（冬季或旱季休眠并可存活到下⼀个⽣长季节）之间的关系。

3.最⼩⾯积：能够包含群落绝⼤多数物种的群落的最⼩⾯积称为最⼩⾯积。

4.蒸发散：⼟壤⽔经植被蒸腾和地表⽔分蒸发进⼊⼤⽓，植被的蒸腾和蒸发作⽤称为蒸发散。

5.竞争排斥原理：⼜称为⾼斯（Gause）假说，指⽣态位相同的两个物种不能长期共存。

6.种群：在⼀定的空间内，能够相互杂交、具有⼀定结构和⼀定遗传特性的同种⽣物个体的总和称为种群。

7.⽣物群落：在特定的空间和特定的⽣境下，若⼲⽣物种群有规律的组合，它们之间以及它们与环境之间彼此影响，相互作⽤，具有⼀定的形态结构和营养结构，执⾏⼀定的功能。

8.温室效应：由于CO2、CH4、H2O等温室⽓体的存在，⼤⽓阻挡了地球表⾯的长波辐射，⽽使地球表⾯温度保持在⼀个相对稳定的范围之内，这种现象称为温室效应。

9.⽣态趋同：不同种类的植物⽣长在相同或相似的环境条件下，往往形成相同或相似的适应⽅式和途径，在外貌上及内部⽣理和发育上表现出⼀致性或相似性。

10.三向地带性：随着地球表⾯各地环境条件的规律性变化，植被类型呈现有规律的带状分布，这种规律表现在纬度、经度和垂直⽅向上，称为植被分布的三向地带性。

11.净⽣产⼒：除去呼吸消耗以后⽽剩余的有机物的积累速率称为净⽣产⼒。

12.⽣物地球化学循环：⽣物所需的养分元素从⽣态系统的⾮⽣物部分流⼊⽣物部分，并在不同营养级间进⾏传递，然后⼜回到⾮⽣物部分，养分元素在⽣态系统中的这种传递过程称为⽣物地球化学循环。

13.耐性定律：由谢尔福德（Shelford）于1913年提出：⽣物对每⼀种⽣态因⼦都有其耐受的上限和下限，上下限之间为⽣物对这种⽣态因⼦的耐受范围，其中包括最适⽣存区。

森林生态学课程习题（含参考答案）课程概况一、课程性质、内容与设置目的、要求《森林生态学基础》课程既是学习和应用林学类专业课的基础，更是林业科学体系中的重要组成部分。

所使用的教材《森林生态学》是生态学的一个分支，它在专业课和基础课之间起着承上启下的作用，是一门综合性很强的学科。

本课程的内容既包含了传统的森林生态学：即从个体、种群、群落和生态系统四个方面讲述森林植物与环境生态因子之间的相互关系。

从层次上来划分，森林生态学内容应包括：生态系统的概念；功能生态学；生态系统的自然环境；生态系统的生物环境；森林生态系统的变化过程；森林生态系统的应用。

最后总观全球森林地理分布，站在更高层次生物圈水平上，关心全国和全球森林生态系统的生态和经营问题。

设置本课程的目的在于使学生通过学习能系统地掌握森林生态学的基本理论、基本方法和基本技能，为后续课程奠定学习基础；帮助学生树立生态学观点，使之在以后的工作中能正确按照自然生态规律处理生产实际中的问题，不断提高分析问题和解决问题的能力。

通过对本课程的学习，要求学生在理论知识方面应系统地掌握森林生态系统组成、结构、功能的基本规律和理论，生态因子变化和作用的规律性，种群数量变化规律，森林群落发生、发展、更新、演替的规律和理论，森林群落分类和分布的规律和理论。

在能力技能方面，要求学生通过对本课程的学习能运用森林生态学原理分析和解决所研究的森林生态学问题，如森林植物种群和森林群落数量特征调查和评价分析、生态因子评价分析、森林植物与生态因子之间的关系现lj定评价等。

二、使用教材《森林生态学》（第2版）森林生态学课程习题第一章绪论简述题1.阐述森林生态学的定义。

2.简述森林生态学的发展历史。

为什么近几十年来森林生态学得到快速发展?3.你认为森林生态学在协调人类与自然之间关系方面有何意义？4.森林生态学主要研究方向有哪些？第二章森林与生物圈简述题1.你是如何认识自然与生物圈的？2.森林在生物圈具有哪些生态功能？第三章森林的环境一、填空题(1)所有生态因子构成生物的()。

单选题1.以种群实际占据的空间个体数表示的种群密度称为( )A.粗密度B.生态密度C.多度D.盖度答案: B2.温度降到冰点以下，植物组织发生冰冻而引起的伤害称为( )A.生理干旱B.冻裂C.冻害D.寒害答案: C3.植物群落演替由高级阶段退向低级阶段的演替称( )A.进展演替B.逆行演替C.循环演替D.原生演替答案: B4.森林的蒸腾作用主要发生层次在（）A.林木B.灌木C.草本植物D.灌木和草本植物答案: A5.同龄林是组成种群的林木年龄基本相同，如有差异，其差异范围在（）之内。

A.二个龄级B.10年C.20年D.一个龄级答案: D6.林木种群随着年龄增长和个体增大而出现的种群密度减小的现象称为( )A.自然稀疏B.正常死亡C.异常死亡D.非密度调节答案: A7.高斯假说是反映两种之间的一种现象是（）A.相互竞争B.互利共生C.寄生D.偏害作用答案: A8.在自然状态下，大多数的种群个体分布格局是（）A.随机分布B.均匀分布C.集群分布D.泊松分布答案: C9.通过小气候而起作用的局部地形产生一种具有特色的植被，这些地方的顶极群落称( )A.土壤顶极群落B.地形顶极群落C.气候顶极群落D.偏途演替顶极群落答案: B10.地形因子对生物的作用属于（）A.直接作用B.间接作用C.替代作用D.补偿作用答案: B11.种内竞争可能导致种群成（）A.随机分布B.均匀分布C.团块分布D.嵌式分布答案: B12.磷循环属典型（）A.气态循环B.沉积循环C.生物地球化学循环D.养分直接循环答案: B13.在亚热带地区的植物一般以（）作为生物学零度。

A.0℃B.5℃C.10℃D.15℃答案: C14.种内竞争可能导致种群成( )A.随机分布B.均匀分布C.团块分布D.嵌式分布答案: B15.次生演替有不同的途径，植物种类成分替代的演替途径为( )A.促进途径B.抑制途径C.忍耐途径D.顺行途径答案: A16.水生植物的特点是（）A.通气组织发达B.机械组织发达C.叶面积小D.根系发达答案: A17.生态系统组成中，微生物属于（）A.生产者B.自养生物C.分解者D.非生物组分答案: C18.危害性最大的森林火是（）A.地表火B.地下火C.林冠火D.急进地表火答案: B19.水在自然界中有三种形态：即气、液、固态水。

林木生态考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 林木生态学中，下列哪项不是生态系统的基本组成？A. 生物群落B. 生物个体C. 非生物环境D. 人类活动答案：B2. 林木生态系统中，光合作用的主要作用是：A. 产生氧气B. 消耗二氧化碳C. 固定太阳能D. 释放热量答案：C3. 以下哪项不是林木生态学研究的内容？A. 林木的生长规律B. 林木的遗传特性C. 林木与环境的关系D. 林木的病虫害防治答案：B4. 在林木生态系统中，下列哪项是次级生产力？A. 乔木层B. 灌木层C. 草本层D. 地被层答案：B5. 林木生态学中，生物多样性的保护不包括以下哪项？A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 土壤肥力答案：D6. 林木生态系统中，下列哪项不是水循环的组成部分？A. 降水B. 蒸发C. 蒸腾D. 光合作用答案：D7. 林木生态学中，下列哪项不是土壤有机质的主要来源？A. 植物残体B. 动物残体C. 微生物残体D. 岩石风化答案：D8. 林木生态系统中，下列哪项不是土壤养分循环的组成部分？A. 养分的吸收B. 养分的释放C. 养分的固定D. 养分的消耗答案：D9. 林木生态学中，下列哪项不是森林生态系统服务？A. 碳储存B. 水土保持C. 休闲娱乐D. 工业原料答案：D10. 林木生态系统中，下列哪项不是森林生物多样性的保护措施？A. 建立自然保护区B. 植树造林C. 森林砍伐D. 生态恢复答案：C二、多选题（每题3分，共15分）1. 林木生态学中，影响林木生长的主要环境因素包括：A. 光照B. 温度C. 土壤D. 水分答案：ABCD2. 林木生态系统中，下列哪些是森林生态系统的主要功能？A. 碳储存B. 氧气产生C. 土壤侵蚀控制D. 休闲娱乐答案：ABCD3. 林木生态学中，下列哪些是森林生物多样性的保护措施？A. 建立自然保护区B. 植树造林C. 森林砍伐D. 生态恢复答案：ABD4. 林木生态系统中，下列哪些是土壤养分循环的组成部分？A. 养分的吸收B. 养分的释放C. 养分的固定D. 养分的消耗答案：ABC5. 林木生态学中，下列哪些是森林生态系统服务？A. 碳储存B. 水土保持C. 休闲娱乐D. 工业原料答案：ABC。

川农《森林生态学基础（本科）》17年12月作业考核有答案了《森林生态学基础(本科)》17年12月作业考核1.大多数森林树种属于（C）Ar-选择BC-选择CK-选择DS-选择2.温度降到冰点以下，植物组织发生冰冻而引起的伤害称为(C)A生理干旱B冻裂C冻害D寒害3.霍普金斯物候定律说明：北美州温带植物每向北移动纬度1°，植物在春天和初夏的阶段发育（物候期）将各延迟（C）A2天B3天C4天D5天4.水在自然界中有三种形态：即气、液、固态水。

对森林而言（B）A气态水意义最大B液态水意义最大C固态水意义最大D三者意义同等5.以种群实际占据的空间个体数表示的种群密度称为(B)A粗密度B 生态密度C多度D盖度6.水生植物的特点是（A）A通气组织发达B机械组织发达C叶面积小D根系发达7.单元顶级学说中的“顶级”是指（A）A气候顶级B偏途顶级C土壤顶级D地形顶级8.地形因子对生物的作用属于（B）A直接作用B间接作用C替代作用D补偿作用9.两种或更多物种共同利用同样的有限资源时产生的相互竞争作用称为（B）A种内竞争B种间竞争C干扰性竞争D利用性竞争10.如果群落中建群种只有一个，则称为（A）A单建种群落B共建种群落C建群种群落D优势种群落11.同龄林是组成种群的林木年龄基本相同，如有差异，其差异范围在（D）之内。

A二个龄级B10年C20年D一个龄级12.生态学上最常用的Raunkiaer生活型划分系统主要是以植物在不利生长季节里（B）为依据来划分的。

A树木高度B休眠芽高度C枝下高度D开花结实高度13以绿色植物为基础，以草食动物为开始的食物链是（A）A草牧食物链B腐生食物链C寄生食物链D分解食物链14群落的配置状况或水平格局称为（B）A群落的垂直结构B群落的水平结构C群落的立体结构D群落的成层结构15.喜温植物北移的主要障碍是(A)A低温B高温C皮烧D根颈灼伤16.在哈钦森生态位观点中，植物的生态位可分为四种，表示在生物群落中，能够为某一物种所栖息的理论最大空间称为(C)A空间生态位B营养生态位C基础生态位D实际生态位17.森林的蒸腾作用主要发生在（A）层次。