《我爱爷爷奶奶》教学设计

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》教案名称：大班社会活动《我爱爷爷奶奶》适用年龄：4-6岁活动目标：1. 帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物，培养幼儿对爷爷奶奶的关爱和尊敬之情；2. 引导幼儿思考和交流，了解爷爷奶奶的生活和体验；3. 提升幼儿的动手能力和合作能力，通过手工制作和合作活动，增强幼儿对爷爷奶奶的情感表达。

活动准备：1. 材料准备：纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、美术刀等；2. 活动环境：准备一个安静舒适的活动区域，保证幼儿能够专注参与活动；3. 图书准备：准备一些涉及爷爷奶奶主题的绘本，如《爷爷，还有你呢》、《奶奶，你好吗？》。

活动过程：1. 活动导入（10分钟）- 和幼儿一起看一本关于爷爷奶奶的绘本。

带领幼儿观察绘本中的爷爷奶奶形象，并简单讲解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物，也是我们的亲人。

- 鼓励幼儿主动讲述自己与爷爷奶奶的亲密经历或者对爷爷奶奶的感受。

2. 活动内容（30分钟）- 通过故事分享，让幼儿了解爷爷奶奶的生活、经历以及对他们的关爱。

可以使用图片、话题卡片等辅助工具，引导幼儿逐步参与讨论，回答与爷爷奶奶相关的问题。

- 邀请幼儿围坐在一起，用一张大纸或白板记录幼儿的话语，可以用简单的绘画或文字记录。

这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆。

3. 手工制作活动（40分钟）- 为幼儿准备纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

- 引导幼儿用彩色纸剪出爷爷奶奶的头像，并用彩笔和美术刀装饰。

- 鼓励幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱，可以在爷爷奶奶头像旁边写一段表达对爷爷奶奶的感谢或祝福的话。

- 鼓励幼儿互相交流展示自己的作品，分享自己对爷爷奶奶的情感。

4. 活动总结（10分钟）- 让幼儿向大家展示自己制作的作品，并讲述自己对爷爷奶奶的情感表达。

- 结合活动内容，引导幼儿总结体会：我们如何表达对爷爷奶奶的爱？我们能给爷爷奶奶做些什么来表达我们的关心和尊敬？- 鼓励幼儿将学到的内容运用到平时的生活中，并鼓励幼儿主动展示对爷爷奶奶的爱。

大班社会教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿学会尊重和关心长辈，培养幼儿热爱爷爷奶奶的情感。

2. 认知目标：让幼儿了解爷爷奶奶的喜好，知道如何与爷爷奶奶相处。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解和体验到关爱爷爷奶奶的重要性。

难点：帮助幼儿学会与爷爷奶奶沟通，增进彼此的感情。

三、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿体验与爷爷奶奶相处的场景。

2. 故事讲解：通过讲解有关爷爷奶奶的故事，引导幼儿学会尊重和关心长辈。

3. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享与爷爷奶奶相处的趣事。

四、教学准备：1. 课件：有关爷爷奶奶的图片、视频等。

2. 道具：爷爷奶奶的生活用品，如老花镜、拐杖等。

3. 纸质手工作品：幼儿制作的小礼物。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己与爷爷奶奶相处的趣事，引导幼儿关注爷爷奶奶的生活。

2. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演爷爷奶奶，体验长辈的生活。

3. 故事讲解：讲解有关爷爷奶奶的故事，让幼儿从中学会尊重和关心长辈。

4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己如何关爱爷爷奶奶。

5. 手工制作：指导幼儿制作纸质手工作品，作为礼物送给爷爷奶奶。

7. 课后延伸：建议家长带领幼儿为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如端茶、捶背等。

六、教学内容：1. 学习爷爷奶奶的生活方式和习惯。

2. 了解爷爷奶奶的兴趣爱好。

3. 学会与爷爷奶奶沟通和交流。

七、教学活动：1. 观看有关爷爷奶奶的纪录片，了解他们的生活。

2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演爷爷奶奶，体验他们的生活。

3. 举办爷爷奶奶知识竞赛，增进幼儿对他们的了解。

八、教学策略：1. 采用观察法：让幼儿观察爷爷奶奶的生活，了解他们的需求。

2. 采用游戏教学法：通过游戏让幼儿学会与爷爷奶奶沟通和交流。

3. 采用分组讨论法：分组讨论如何关爱爷爷奶奶，培养幼儿的责任心。

九、教学评价：1. 幼儿对爷爷奶奶的了解程度。

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.让幼儿通过创设情境、观察实物等方式，了解爷爷奶奶的生活、生命经历，培养对爷爷奶奶的尊重和关爱之情。

2.培养幼儿乐于助人、尊重长辈的好习惯，增强团队合作能力。

二、教学内容1.爷爷奶奶的生活：通过展览照片、视频等方式让幼儿了解爷爷奶奶的生活环境、生活方式、生命经历等。

2.长辈关爱：通过画画、制作礼品等方式教授幼儿如何尊重、关爱爷爷奶奶，并在平时生活中实践。

三、教学过程1.教学导入教师先与幼儿谈论长辈的重要性，引导幼儿产生对长辈的关爱之情。

随后，展览照片、视频等资料，让幼儿了解爷爷奶奶的生活环境和生命经历。

2.学习活动活动1：“制作礼物送爷爷奶奶”幼儿制作爷爷奶奶喜欢的礼物，例如花环、书签、贺卡等，借此机会让幼儿学会尊重、关爱父母长辈的好习惯。

活动2：“爷爷奶奶是怎样的人”教师带领幼儿通过自己的观察和创设情境的方式，让幼儿了解并思考爷爷奶奶的性格、喜好等方面。

同时，在亲戚的帮助下，也可以制作一些弥补信息的影像资料作为教学资料。

活动3：“爷爷奶奶英语词汇”通过教学英语词汇和句子等方式，让幼儿学会表达“爱”、“敬”等情感用语。

3.教学总结教师通过小组进行幼儿对爷爷奶奶的了解情况，并响应每一组问题，展示其对于爷爷奶奶表达的情感。

四、教学反思教学的目的是为了让幼儿了解爷爷奶奶的生活经历，培养幼儿的尊重和关爱之情，并增强团队合作能力。

幼儿进入幼儿园的时候，很多人对于长辈还有很多的不认知，甚至有时候会表现出顽固的一面。

因此，在思考教学效果的前提下，我们也需要更多地鼓励幼儿在平时与长辈的相处中，让幼儿不断吸取知识、在同伴之间不断成长。

而爷爷奶奶这个角色，在我们教育中也是一个与日俱增的重要存在。

教师需要认真负责教育，让每一个幼儿在成长的过程当中能够体验到精神的礼物，并具备尊重和关爱相对应的“感受之美”，让幼儿对爷爷奶奶历程的认知更深刻、更客观。

并且也希望让幼儿从我们这里得到一个更深刻的认识，不仅限于学校，更涩于与日常生活相关的场合。

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1. 知识目标：•通过本节课的学习，孩子们能够了解到爷爷奶奶的重要性，知道爷爷奶奶在家庭中的位置和作用。

•了解爷爷奶奶的日常生活和习惯，并且培养学生尊重爷爷奶奶的态度，关爱爷爷奶奶的情感。

2. 能力目标：•能够通过简单的画画、说话等活动表达对爷爷奶奶的爱。

•能够通过展示自己的画作和口头表达，培养孩子们的交流能力和表达能力。

3. 情感目标：•培养学生对家庭的情感认同和责任感，增强学生家庭观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点•理解爷爷奶奶在家庭中的作用和位置。

•学习尊重爷爷奶奶、爱护爷爷奶奶的情感表达。

2. 教学难点•如何进行情感教育，让孩子们理解爷爷奶奶的重要性？•如何通过简单的画画和说话等活动来培养学生的表达能力和交流能力？三、教学过程设计1. 教学活动：•步骤一：导入活动，向孩子们介绍本节课的主题。

•步骤二：介绍爷爷奶奶在家庭中的作用和地位，引导孩子们尊重和爱护爷爷奶奶。

•步骤三：与孩子们一起讨论爷爷奶奶的日常生活和习惯，帮助孩子们更好地理解和了解爷爷奶奶。

•步骤四：让孩子们进行简单的画画活动，绘制他们和爷爷奶奶在一起的画面，并用简单的语言描述他们和爷爷奶奶在一起的时候的感受和所做的事情。

•步骤五：让孩子们分享自己的画作和对爷爷奶奶的感受，帮助孩子们提高表达能力和交流能力。

•步骤六：教师和孩子们一起唱歌、跳舞等活动，让孩子们感受到家庭的温馨和快乐。

•步骤七：总结本节课的内容，并鼓励孩子们更好地尊重爷爷奶奶。

2. 教学评价：•考核对象：学生•考核方式：观察、评价和记录学生的表现。

•考核指标：对爷爷奶奶的理解和尊重，画画和口头表达能力，交流和合作能力等。

四、教学反思本节课主题为《我爱爷爷奶奶》，通过简单的讲解、讨论、绘画和交流等多种形式，让孩子们更好地了解了爷爷奶奶在家庭中的地位和作用，并且培养了孩子们尊重和爱护爷爷奶奶的情感。

这节课让孩子们又了解了一些家庭的事情，帮助他们更好地认识和理解家庭，增加了孩子们对家庭的关注，同时也让孩子们更好地理解到爷爷奶奶的日常生活和习惯。

大班社会我爱爷爷奶奶教案【含教学反思】一、教学背景本教学内容针对大班幼儿，旨在通过“我爱爷爷奶奶”这一主题，让幼儿了解到爷爷奶奶的重要性，从而培养幼儿对长辈的感恩之心，引导幼儿关注家庭生活，提高幼儿的家庭责任感和家庭情感。

二、教学目标知识目标1.能够正确说出自己爷爷奶奶的名称，了解爷爷奶奶的职业和爱好；2.能够认识部分家庭成员的关系和重要性；3.能够表达对爷爷奶奶的情感和感激之情。

能力目标1.发展幼儿的口语表达能力；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3.引导幼儿学会尊重和关注老人，提高幼儿的社交素养。

情感目标1.培养幼儿的感恩之心；2.帮助幼儿建立正确的人际关系观；3.提高幼儿对家庭的认同和责任感。

三、教学内容课堂活动1：认识家庭成员1.在黑板上画出自己的家庭组成，介绍家中成员的姓名和职业；2.在表格中填写自己家庭中的成员，选出“爷爷”、“奶奶”两项，让幼儿正确说出自己爷爷奶奶的名字。

课堂活动2：制作爷爷奶奶的相册1.在家里收集爷爷奶奶的照片，带到幼儿园；2.让幼儿认真观察照片，了解爷爷奶奶的生活、职业和爱好；3.帮助幼儿制作爷爷奶奶的相册，让幼儿表达对爷爷奶奶的爱和感激之情。

课堂活动3：讲述爷爷奶奶的故事1.请爷爷奶奶到幼儿园参加活动，让爷爷奶奶说出自己的故事；2.让幼儿听爷爷奶奶讲述自己的童年、工作和生活故事；3.引导幼儿表达对爷爷奶奶的感激之情，学会尊重老人。

四、教学反思通过这次“我爱爷爷奶奶”课程的教学，幼儿在认识自己家庭成员、了解爷爷奶奶的职业和爱好、感知爷爷奶奶对自己的关爱等方面得到了很好的提高。

同时，通过制作相册和讲述故事等课堂活动，幼儿也得到了情感上的熏陶，学会尊敬和感谢爷爷奶奶。

不足之处在于，一些家长对于课程的重视程度和参与度有所欠缺，需要加强家庭和园中合作的力度。

希望在后续的教学过程中，能够更好地激发幼儿的家庭责任感和家庭情感，为其之后的成长打下良好的基础。

大班主题优秀教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中的重要成员，培养孩子们对爷爷奶奶的尊敬和关爱之情。

2.发展幼儿的语言表达能力和艺术创造力，通过绘画、手工、剪贴等活动表达对爷爷奶奶的感恩之情。

3.培养幼儿的观察力和想象力，通过互动游戏、角色扮演等活动感受爷爷奶奶的日常生活。

二、教学准备1.《我爱爷爷奶奶》主题故事书。

2.爷爷奶奶的照片、画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等手工材料。

3.同学们的爷爷奶奶的电话号码。

三、教学过程1. 导入教师出示《我爱爷爷奶奶》主题故事书，鼓励幼儿谈论自己对爷爷奶奶的感受和想法。

2. 故事阅读教师详细讲解故事情节，引导幼儿感受故事中爷爷奶奶的生活场景和孩子们对他们的喜爱之情。

3. 制作爷爷奶奶的画像教师带领幼儿观察自己爷爷奶奶的照片，鼓励幼儿用彩色铅笔绘制自己的爷爷奶奶的画像，可以写上对他们的感谢之词。

4. 亲情剪贴教师提供剪刀、画纸、胶水等材料，鼓励幼儿剪贴自己与爷爷奶奶的合影照片，并用彩色纸制作一个小卡片，表达对爷爷奶奶的爱。

5. 电话祝福教师提供同学们的爷爷奶奶的电话号码，鼓励幼儿亲自拨打电话，向爷爷奶奶表达祝福和爱意。

6. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演爷爷和奶奶，通过模拟生活场景，感受爷爷奶奶的生活和对他们的关心。

四、教学反思本次教学活动通过故事阅读、手工制作、电话祝福和角色扮演等多种形式，使幼儿全方位地了解了爷爷奶奶的生活和对他们的关爱之情。

在制作爷爷奶奶的画像和剪贴合影照片的过程中，幼儿积极参与，发挥了自己的创造力，表达了对爷爷奶奶的爱意。

通过电话祝福和角色扮演的活动，幼儿深入感受了爷爷奶奶的日常生活，并亲身体验了对爷爷奶奶的关心和尊重。

然而，在今后的教学中，我应该更加注重幼儿的情感体验和互动交流。

在讲述故事时，可以引导幼儿分享自己与爷爷奶奶的亲密时刻，让幼儿感受到自己对爷爷奶奶的情感连接。

此外，我还可以组织幼儿进行小组讨论，让他们谈论自己与爷爷奶奶相处的愉快时光，并鼓励他们为爷爷奶奶制作更多的祝福卡片或小礼物。

大班社会教案：我爱爷爷奶奶（通用5篇）大班社会教案：我爱爷爷奶奶篇1活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，愿意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：重阳糕等、音乐等活动过程：一、亲亲我，情感谢发1、今日是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜爱宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习共享1、今日是过重阳节，老师预备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日欢乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起共享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到非常愉快的。

宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真兴奋！爷爷奶奶也非常愉快！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒适的时候，我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思：整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

应当说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。

在活动中老师注意孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重，这其中在这三个环节应当说非常好的关心了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为连续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

我爱爷爷奶奶教案教案：我爱爷爷奶奶一、教学目标1.了解祖父母对自己的重要性，培养学生对祖父母的爱和尊敬之情。

2.通过教学让学生学会感恩和珍惜，培养孝敬祖父母的品质和意识。

3.激发学生表达的兴趣和能力，培养学生的语言表达和写作能力。

二、教学重点1.教育学生要懂得感恩，学会珍惜和孝敬祖父母。

2.培养学生的表达能力，学会用语言表达对祖父母的爱。

三、教学难点1.如何培养学生的感恩教育。

2.如何激发学生的表达和写作兴趣。

四、教学准备1.图片资料：描述祖父母和孩子的亲情关系的图片。

五、教学步骤Step 1 导入新课1.教师出示图片，让学生观察图片内容。

2.教师引导学生回忆自己小时候曾得到过哪些关爱和照顾。

3.教师提问：“你们有没有想到是谁给了我们这么多关爱和照顾？”4.学生回答“爷爷奶奶”。

5.教师通过提问，引导学生认识和意识到爷爷奶奶在我们生活中的重要性。

Step 2 学习祖父母的故事1.教师出示一位祖父母的照片，向学生讲述一段关于爷爷奶奶生活中的感人故事。

2.教师引导学生回忆自己与爷爷奶奶相处的美好时光。

3.教师用问题引导学生思考和回答：“你和爷爷奶奶有过哪些愉快的活动？他们给了你什么帮助？你们是如何相处的？”4.学生回答后，教师总结并强调祖父母的重要性和对我们生活的价值。

Step 3 学习感恩和孝敬1.教师通过提问和讨论的方式，引导学生认识要懂得感恩和学会孝敬祖父母。

2.教师向学生解释“感恩”的含义，并给出一些具体的行为示例，比如写一封感谢信给祖父母，或者亲自做一顿丰盛的饭菜给祖父母。

3.教师引导学生思考和回答：“你要怎样才能感恩和孝敬祖父母？”4.学生回答后，教师总结和归纳学生的回答，强调感恩的重要性和孝敬的方式方法。

Step 4 培养学生的表达能力1.教师组织学生进行小组讨论，让学生展示自己对祖父母的爱和感恩之情。

2.学生可以通过小组内的交流和讨论，相互启发和帮助，准备表达自己的观点和感受。

3.学生进行小组展示，并相互点评和交流。

大班社会活动我爱爷爷奶奶教案一、活动目标1.让幼儿了解爷爷奶奶的辛勤付出和关爱，培养幼儿尊敬老人的情感。

2.通过活动，让幼儿学会表达对爷爷奶奶的爱和感激之情。

3.提高幼儿的社会交往能力，培养他们关爱他人的意识。

二、活动准备1.爷爷奶奶的照片、画像或视频。

2.画笔、颜料、纸张等绘画材料。

3.爷爷奶奶的故事、儿歌、歌曲等。

4.小礼物（如手工制作的贺卡、花朵等）。

三、活动过程1.开场导入（1）教师向幼儿介绍活动主题，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享自己和爷爷奶奶的故事，引导幼儿思考爷爷奶奶对自己的关爱。

2.故事分享（1）教师讲述一个关于爷爷奶奶关爱孙子的故事，引导幼儿感受爷爷奶奶的辛勤付出。

（2）讨论故事中的爷爷奶奶是如何关爱孙子的，幼儿分享自己的感受。

3.照片展示（1）教师展示一些爷爷奶奶的照片，让幼儿猜猜他们是谁。

（2）幼儿说出照片中爷爷奶奶的名字，教师介绍他们的特点和喜好。

4.绘画活动（1）教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的爷爷奶奶。

（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的情感。

5.表演活动（1）教师组织幼儿表演儿歌、歌曲或故事，展现爷爷奶奶的关爱。

（2）幼儿表演过程中，教师适时引导，让幼儿感受表演的乐趣。

6.礼物制作（1）教师分发小礼物材料，引导幼儿制作礼物。

（2）幼儿制作礼物过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿表达对爷爷奶奶的爱。

7.礼物赠送（1）教师组织幼儿将礼物送给爷爷奶奶，表达自己的感激之情。

（2）幼儿赠送礼物时，教师引导幼儿用语言表达祝福和感激。

8.结束语（2）幼儿相互交流感受，分享自己在活动中的收获。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向爷爷奶奶表达自己的爱和感激之情，记录下来并与同学分享。

2.亲子活动：组织一次亲子活动，邀请爷爷奶奶参加，让幼儿与家人共同度过愉快的时光。

五、活动反思1.教师在活动过程中，关注幼儿的情感变化，适时引导幼儿表达自己的感受。

3.家长反馈：了解家长对活动的评价，进一步优化活动方案，提高活动质量。