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2017年山东省济南市高新区教师招聘考试真题试卷（精编）（含答案）得分评卷人一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共14小题，每小题1分，共14分）1.教师在素质教育中最大的功绩在于()A.给学生传授多少经验、知识B.成为教学主体C.培养学生技能D.能在多大程度上激活学生的个性潜能并使之持续不断地发展2.()是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。
A.成效B.结果C.方法D.目标3.素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的()判断。
A.精神价值B.内在价值C.外在价值D.实际价值4.一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有()（常考）A.流畅性B.变通性C.独创性D.新颖性5.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人的文章时，则很容易发现其中的错误，这是由于()A.注意分散B.粗心C.知觉的整体性D.定势A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习7.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识和技能，则宜采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略8.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是()A.复习策略B.群集策略C.形象联想策略D.元认知策略9.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()（常考）A.职业道德信念B.职业道德行为习惯C.职业道德意志D.职业道德理想10.学生上课玩手机，被老师当场没收。
课后学生向老师承认错误并要求归还其手机，该老师以违反校规为由拒绝。
这位老师的做法()A.正确，学校规章应该人人遵守B.正确，教师有惩治学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，应上交学校销毁11.张老师在小学语文教学中恰当运用话剧的形式教学，让学生在角色扮演中加深理解。
2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案今天给大家分享的是2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案，希望对有志于教师的广大考生有所帮助！第二部分三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分）36.墨子提出“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点，强调教学要求重视量力性原则。
量力性教学原则实施的基础是（）。
A.教师吃透教材，精心备课B.学生身心健康，具备学习能力C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D.开展家校合作，联合家长共同参与教学[答案]B37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。
A.规模B.质量C.结构D.内容[答案] C38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。
这是对（）课程论的评价。
A.经验主义B.学科中心主义C.存在主义D.后现代主义[答案]C39、《国家教育事业发展"十三五。
规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。
加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能；鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要（）A.提升学生思想道德水平B.培养学生创新创业精神与能力C.强化学生实践动手能力D.增强学生生态文明素养[答案]C40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。
A.选择课程内容B.组织课程内容C.D.确定课程目标[答案]D41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。
为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是（）。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》[答案]A42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。
市中中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【下载版】市中中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【下载版】1：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。
（）判断题对错2：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。
（）判断题对错3：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能4：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。
单项选择题A、科技B、经济C、综合国力D、教育5：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。
单项选择题A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性6：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。
（）判断题对错7：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快8：素质教育应把（）放在首要位置。
单项选择题A、智育B、美育C、德育D、体育9：教师专业发展不竭的动力是（）。
单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、终身学习D、爱岗敬业10：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。
判断题对错11：司南是哪个朝代发明的?（）单项选择题A、南朝B、战国C、宋朝D、清朝12：学习动机越强，学习效率越高。
（）判断题对错13：教师终身学习在教学中的作用不包括（）。
单项选择题A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念14：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。
多项选择题A、直觉的道德情感B、自发的道德情感C、想象的道德情感D、灌输的道德情感E、伦理的道德情感15：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材16：备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、研究教法D、制定学期教学进度计划E、制定课题、课时计划17：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
2017年山东省教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精编)(总分120, 做题时间120分钟)单项选择题1.为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于( )SSS_SINGLE_SELA元认知策略B复述策略C精加工策略D组织策略该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:B复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
2.有的人生于富贵，在良好的环境中成长，却不一定多有成就；有的人生于贫困，在恶劣的环境中却能有所作为，如屈原被放逐而赋《离骚》，司马迁遭宫刑而作《史记》。
这说明( )SSS_SINGLE_SELA环境是人身心发展不可缺少的外部条件B环境推动和制约人身心发展的水平和速度C环境使遗传提供的发展可能变成现实D环境不决定人的发展，人对环境的反映是能动的该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D社会环境是人发展的外部条件，但是个体受环境的影响不是消极被动的，而是积极能动的实践过程。
题干的描述说明了这一点。
3.有的人深思熟虑，看问题比较全面；有的人缺乏主见，人云亦云；有的人则现实感强。
这些表述体现了性格的( )SSS_SINGLE_SELA意志特征B态度特征C情绪特征D理智特征该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。
题干的表述体现了性格的理智特征。
4.斯霞老师曾经谈到：凡是要学生做到的，老师必须先做到；凡是要学生不做的，教师自己也一定不要做。
教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人接物等都会给学生一定影响，甚至教师的板书、服饰、发型、言语、举止，学生都爱模仿。
斯霞老师的这一主张，集中体现了师德规范的( )SSS_SINGLE_SELA爱岗敬业B关爱学生C教书育人D为人师表该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D5.对人的发展来讲，特别是对年青一代的发展来说，起主导作用的因素是( )SSS_SINGLE_SELA遗传B家庭C教育D环境该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:C在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。
2017年济南市济阳县教师招聘考真题一、单项选择题(共60题，每题1.09分)1.教学是通过-一定的组织形式进行的，其中班级投课制是较常见的一种教学形式，下列关于这种教学形式的表述错误的是( )。
A.有利于经济有效的、大面积的培养人才B.有利于培养学生的志趣和特长，有利于学生个性的发展C.有利于发挥教师的主导作用D.容易忽视学生的实践活动，使理论脱离实际2.教科书是教师备课的主要依据。
钻研教科书，必须掌握教科书的全部内容和组织结构，分清重点章节和非重点章节，从步骤上讲，钻研教材分“懂”“透”“化”三个阶段。
其中“透”的含义是( )。
A.弄清本门学科的教学目的B.掌握教材的基本结构C.对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系D.教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起3.科学技术的发孩子呢，社会政治经济的需要，文化传统的继承等元素都会影响教育内容的选择，但是，这些影响主要通过影响( )的确定来实现。
A.教育对象B.教育手段C.教育目的D.教育形式4.某中学开发高效课堂模型，该课堂围绕教师编写的导学案进行，首先学生独立学习完成导学案上的知识填充及能力提高，然后由合作小组组织进行对学和群学，纠正知识误区，再由教师对其点评总结。
该课堂模型充分体现了教学过程中( ) 的基本规律。
A.课内知识与课外知识相结合B.教师主导作用与学生主体性作用相统一C.掌握知识与发展智力相统一D.传授知识与思想品德教育相统一5.在一堂语文课的教学中，课堂围绕课文展开，以学生对生字、词语、句意及文章大意的掌握进行教学，这表明教学的首要任务是( )。
A.发展学生智能B.培养学生科学的世界观和良好的道德品质C.培养学生高尚的审美情趣和审美能力D.使学生掌握科学文化基础知识和基本技能6.教学过程中，为改善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，及教师在课堂教学中就所学知识向学生进行的提问都属于( )。
A.形成性评价B.总结性评价C.相对性评价D.绝对性评价7.谢老师通过向学生提问:“夏季白天时，海滩上的沙子很热，但海水却非常凉爽;傍晚时，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。
2019教师招考复习资料——历年真题2017年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10题，每题1分，共10分）1.提出“泛智论”，主张“把一切事物教给一切人”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭2.“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（）的特征。
A.连续性B.顺序性C.差异性D.不平衡性3.评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）A.教学目标B.教育目的C.教学计划D.教学策略4.对于学生的身心发展而言，学校教育是一种（）促进形式。
A.特殊的B.间接的C.一般的D.宏观的5.埃里克森的人格发展阶段论中，会面临自我同一性对角色混乱的矛盾冲突的年龄段是（）A.4～5岁B.6～11岁C.12～18岁D.18～25岁6.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师劳动的（）A.主体性B.示范性C.长期性D.复杂性7.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.合作学习D.非指导性学习8.认为学习是“生长”出“新知识”的学习理论是（）A.信息加工学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.行为主义学习理论9.元认知策略包括计划策略、监控策略和（）A.调节策略B.精加工策略C.资源管理策略D.认知策略10.教师成熟的标志是（）A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注教法二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分）1.校园文化包括物质文化、_________和_________。
2.教育目的包括三个层次：_________、各级各类学校的培养目标、_________。
3.教师的领导方式基本类型包括权威型、_________、_________。
4.CSE评价模式包括需要评定、方案计划、_________、_________。
2017年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 促进个体发展C. 社会化活动D. 培养人才2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 在教学过程中，教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异，统一教学B. 强调差异，个别教学C. 利用差异，因材施教D. 扩大差异，竞争教学4. 下列哪项不是教师职业道德的基本要求？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义5. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。
A. 替代传统教学B. 增加课堂娱乐性C. 提高教学效率D. 减少教师工作量...（共20题，略）二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师专业发展的内容主要包括（）。
A. 学科知识B. 教学技能C. 教育心理学D. 班级管理2. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标可以分为以下哪些层次？（）。
A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价3. 教师在设计课堂教学活动时，应考虑以下哪些因素？（）。
A. 学生的兴趣B. 教学目标C. 教学资源D. 家长意见4. 教师在处理学生冲突时，应遵循的原则包括（）。
A. 公平公正B. 保护隐私C. 及时处理D. 严厉惩罚5. 下列哪些属于教师的终身学习内容？（）。
A. 教育法规B. 信息技术C. 教学方法D. 文化素养三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师的教学风格必须与学生学习风格相匹配，否则教学效果会受到影响。
（）2. 教育评价的唯一目的是选拔和甄别学生。
（）3. 教师的权威完全建立在专业知识和教学能力上。
（）4. 学生的情感态度与价值观不属于教育教学的内容。
（）5. 教师可以根据自己的喜好随意调整教学计划。
（）...（共10题，略）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师如何通过课堂提问来激发学生的思考。
2017教师招聘考试试题及答案一、单项选择题1. 教育的本质属性是（）A. 传递知识B. 促进个体发展C. 社会化D. 培养人才答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 在教学过程中，教师应该遵循的主要原则之一是（）A. 因材施教B. 以学生为中心C. 教学相长D. 启发式教学答案：A5. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标分为六个层次，最高层次是（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案：D二、多项选择题6. 教师在课堂上使用的教学方法可以包括（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例教学法答案：A, B, C, D7. 以下哪些因素会影响学生学习动机的形成？（）A. 个人兴趣B. 家庭背景C. 社会文化D. 教师期望答案：A, B, C, D8. 教师招聘考试中，对应聘者的考核通常包括哪些方面？（）A. 专业知识B. 教学技能C. 心理素质D. 法律知识答案：A, B, C三、判断题9. 教育的目的是培养学生的应试能力。
（对 / 错）答案：错10. 教师的专业发展是一个持续的、终身的过程。
（对 / 错）答案：对四、简答题11. 简述教师如何通过课堂管理来提高教学质量。
答案：教师可以通过以下方式提高教学质量：- 建立明确的课堂规则和期望。
- 采用积极的课堂氛围，鼓励学生参与。
- 有效地使用时间，确保课堂活动有组织且高效。
- 对学生的行为给予及时的反馈和指导。
- 采用多样化的教学方法以满足不同学生的学习需求。
五、案例分析题12. 某教师在讲授新课时发现学生普遍缺乏兴趣，如果你是这位教师，你会如何激发学生的学习兴趣？答案：作为教师，我会采取以下措施来激发学生的学习兴趣：- 通过故事、情境模拟或多媒体展示等方式，使课程内容更加生动有趣。
2017年山东省教师招聘考试真题试卷（精编）得分评卷人一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.学生品德形成的基础是()（济宁汶上）A.社会B.尊重人性C.服从于惩罚D.活动与交往2.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。
这属于学习过程的()阶段。
（济宁汶上）A.理解B.分析C.应用D.综合3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发\[2014\]35号）指出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是()（临沂沂水）A.文化素质B.文化素质+职业技能C.职业技能D.文化素质+职业修养4.心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是()（济宁汶上）A.巴甫洛夫B.桑代克C.华生D.斯金纳5.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()（济宁汶上）A.以目标为中心B.课程计划背景C.课程计划D.课程计划实际的结果6.教育是社会发展与延续的必要条件，是社会中年青一代成长必不可少的条件。
只要人类社会存在，就有教育活动存在。
从这个意义上说，教育具有()（济宁）A.生物性B.历史性C.永恒性D.阶级性7.教育现代化的核心是()（青岛）A.观念现代化B.管理现代化C.教师素质现代化D.内容现代化8.通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。
这符合桑代克提出的()（济宁）A.准备律B.练习律C.效果律D.动机9.根据迁移过程的内在心理机制的不同，可分为()（济宁汶上）（易混）A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.同化性迁移和顺应性迁移10.人的心理发展有一定的顺序,如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。
2017年山东省济南市市中区教师招聘考试真题及答案一、填空题(共15小题，每空1分，共30分）1.学生的发展具有____和可能性。
2.现代思维过程理论提出，______是思维过程的起点，是创造的前提。
3.我国教育的基本法是______，《中华人民共和国教师法》是______.4.杜威主张_______、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以_____、活动课程和______为特色的课程理论。
5.“跳一跳，摘个桃”体现了_____，是由苏联心理学家______提出的理论。
6.校园文化的功能有_____、凝聚功能、激励功能、_______.7.课程标准是教材______、教学、评估和______的依据。
8.教育学是研究_____和_____,并揭示教育规律的科学。
9.个体身心发展受_____、环境、_____主观能动性等因素影响。
10.按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为_____和_______.11.课程标准隐含着教师不是_____的执行者,而是教学方案(课程)的______.12.美育是培养学生的_____,主要是鉴赏美和_____的能力。
13.知觉的基本行征有理解性、选择性、_____和______.14.“四书”包括《大学》《______》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《_____》和《春秋》。
15.教师备课要做好三个方面的工作，备____、备学生、备_____.二、选择题（本大题共5小题，其中1---4小题是单项选择题，在每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内错选、多选或未选均不得分。
第5小题是多项选择题，在备选签案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内。
多选、错选、少选或不选均不得分。
每小题2分，共10分）1.提出了“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方教育学家是( )A.卢梭B.昆体良C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐2.“素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜能，增强后劲上来”。
这句话主要强调素质教育的( ）特点。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3.老师在管理班级时，让每位学生都轮流当班干部。
这属于（）模式。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（)A.学生只有机械记忆的能力B.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律C.教师的知识、能力是不一样的D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约5.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（)A.保护好奇心B.鼓励独立性和创新精神C.给学生提供具有创造性的榜样D.重视直觉思维三、判断题（判断下列各题的正误，正确的打“V”，错误的打“×”。
共6小题，每小题1分，共6分）1.讲授法包括讲解、讲演、讲读和讨论法。
2.私拆学生信件、翻学生书包等行为侵犯了学生的人格尊严权。
3.学生害怕狗，教师通过让其看图片、再看实物狗、再摸狗等一系列活动使其不再害怕狗。
教师使用了放松疗法。
4.班主任的领导方式有权威型、民主型和放任型。
5.课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。
6.学校教育工作要坚持以“教学为主，全面安排”的原则。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.教师劳动的创造性体现在哪几个方面？2.如何构建校内外一体的德育网络？3.连均建良好师生关系的友法和途径。
4.简述基础教育课程改革的目标。
五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.有位叫林溪的同学，平时有些不好的行为习惯，老师为了帮助她，请她自己选择最敬佩、最喜欢的同学做她的同桌和前后位，帮助地改掉不好的习惯，并且让同学给林溪的家长打电话，交流她已经改掉了哪些不好的行为习惯,还有哪些行为需要得到注意。
半年之后，林溪一些不好的行为习惯改正了。
试问，材料中的老师运用了哪些方法？还有哪些方法也可以矫正不良行为？2.一位受人尊敬的教书育人楷模、中学语文特级教师于漪老师曾说过，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
“一辈子做教师”体现了什么？从哪些方面“学做教师”？【答案】一、填空题1.可塑性2.问题3.《中华人民共和国教育法》单行法普通法4.教育即生活儿童中心经验中心5.最近发展区维果斯基6.导向功能规范(约束)功能7.编写考试命题8.教育现象教育问题9.遗传教育（学校教育）10.校内课程资源校外课程资源11.教科书开发者12.审美观创造美13.整体性恒常性14.中庸周易15.教材教法二、选择题1.C【解析】夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想，提出“把一切知识教给一切人”,使其智慧得到普遍发展的理论,主张百科全书的教学内容。
并拟定了西方教育史上第一个从学前教育到大学教育的单轨学制。
2.C【解析】素质教育的“发展性”，是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。
3.C【解析】题干的描述体现了班级民主管理的内涵。
4.B【解析】人的身心发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
5.ABCD【解析】由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性入手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。
研究者提出的各种建议，可概括如下：（1）保护好奇心；（2）解除个体对答错问题的恐惧心理；（3）鼓励独立性和创新精神；（4）重视直觉思维能力；（5）给学生提供具有创造性的榜样。
三、判断题1.×【解析】讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。
2.×【解析】3.×【解析】系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
例如，一个学生过分害怕猎，我们可以让他光看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。
4.V【解析】略。
5.V【解析】我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
具体内容参考张承芬主编的《教育心理学》。
6.V【解析】教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持“教学为主，全面安排”的原则。
四、简答题（答案要点）1.教师劳动的创造性体现在哪几个方面？（1）因材施教：（2）教学方法上的不断更新；（3）教师需要“教育机智”。
2.如何构建校内外一体的德育网络？(1)将学校德育与家庭德育紧密联系起来。
在家庭教育中改变过去那种由家长给孩子灌输零散的、随机的德育内容的教育方式,在学校中改变将政治课或思想品德课等同于纯粹的知识课的不正确的观点，利用各种手段将家庭德育与学校德育联系起来，从多方面对学生施加正向的、统一的道德要求,以此形成教育合力来最大限度的发挥德育的整体教育作用。
（2）将青少年的德育与社会德育结合起来。
大力宣传青少年道德教育的重要性，调动全社会的力量对青少年进行道德教育，并设立相应的机构来支持德育工作。
(3)充分利用现代网络技术提高德育对学生的影响力。
在传统教学的基础上，积极利用现代科技力量为德育注入新鲜血液，使其更具有吸引力。
3.简述构建良好师生关系的方法和途径。
(1)教师方面：①了解和研究学生；②树立正确的学生观；③提高教师自身的素质；④热、尊重学生，公平对待学生：⑤发扬教育民主：⑥主动与学生沟通，善于与学生交往；⑦正确处理师生矛盾⑧提高法制意识，保护学生的合法权利；⑨加强师德建设，纯化师生关系。
（2）学生方面：①正确认识自己；②正确认识教师。
（3）环境方面：①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯性；2加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习。
这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。
4.简述基础教育课程改革的目标。
（1）实现课程功能的转变；（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；(4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；（6）实行三级课程管理制度。
五、论述题1.（1）材料中的老师运用了榜样示范法。
观察、模仿教师呈现的范例（榜样），是学生学习社会行为的重要方式。
模仿学习的机制是替代强化。
由于范例的不同，示范法有以下几种情况：①辅导教师的示范；②他人提供的示范；③电视、录像、有关读物提供的示范；④角色的示范。
该案例中老师“让她自己选择最敬佩、最喜欢的同学做她的同桌和前后位，帮助她改掉不好的习惯”正是运用了榜样示范法。
（2）改变不良行为的方法还包括：①强化法；②代币奖励法；③行为塑造法；④处罚法；等等。
2.（1）“一辈子做教师”体现了教师崇高的职业道德理想和坚定的职业道德信念。
①教师只有具备了崇高的职业道德理想，才能产生模范遵守职业道德的行为，才能将教师职业作为理想坚持下来。
②只有形成坚定的职业道德信念，教师才能以持之以恒、坚韧不拔的精神和对工作精益求精的态度，始终不渝地遵守职业道德规则，履行自己的职责和义务。
（2）可从以下几个方面“学做教师”：①专业理想的建立。
教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标。
②专业自我的形成。
对教学工作来说,教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学成效。
③专业知识的拓展与深化。
教师作为一个专业人员，必须具备从事专业工作所需要的基本知识。
教师专业知识（合理的知识结构）主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。
④专业能力的提高。
教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
这种专业能力可分为教学技巧和教学能力两个方面。
③教师的专业人格。
教师的专业人格是教师在教育教学工作中所必须具有的道德品质方面的自我修养，诚实正直、善良宽容、公正严格是教师专业人格的重要内容。
专业态度和动机的完善。
教师的专业态度和动机是教师专业活动的动力基础。
