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2014年河南招教特岗试卷一一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．相传“弟子三千，七十二贤”的大师是( B )A.荀子B.孔子C.孟子D.韩非子2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（C）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （A）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （B）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（D）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶好消息：购买2014年特岗考试备考大礼包直接赠送招教考试备考大礼包，另外免费更新至6月底，考前预测更给力。
河南省郑州市中原区教师公开招聘考试小学语文真题2014年(总分100, 做题时间90分钟)第一部分基础知识部分一、单项选择题1.学校的教育目标体系中，最重要的目标是培养______。
SSS_SINGLE_SELA 知识掌握者B 终身学习者C 能力全面者D 创造思维者分值: 1答案:B2.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是______。
SSS_SINGLE_SELA 巩固知识B 运用知识C 领会知识D 引起学习动机分值: 1答案:C[解析] 教学过程有五个基本阶段：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识以及检查知识。
在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是领会知识，它包括使学生感知和理解教材，故正确答案为C。
3.______是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
SSS_SINGLE_SELA 班集体的正常秩序B 班主任的管理工作C 班级目标D 良好班风分值: 1答案:A[解析] 班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。
4.下列教学方式适合学生交流思想和感受的是______。
SSS_SINGLE_SELA 自主探究B 对话教学C 体验教学D 接受学习分值: 1答案:B[解析] 对话教学是将师生、生生交互对话作为教学的表征与载体的一种教学活动，适合学生交流思想和感受。
5.老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生______。
SSS_SINGLE_SELA 搜集信息的能力B 交流、协作和表达的能力C 创新能力D 解决问题的能力分值: 1答案:B6.学生亮亮在回答问题的时候常常出现犹豫不决的现象，这说明其意志缺乏______。
SSS_SINGLE_SELA 自制性B 果断性C 坚持性D 自觉性分值: 1答案:B[解析] 意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。
2007—2014年郑州管城区教师招聘考试笔试及答案2014年管城区招教考试真题及答案一、单选1、标志着教学过程理论形成的是( )。
A.巴班斯基的教学过程最优化理论B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的教学五阶段论D.杜威的2、板书的设计策略错误的是( )A.形式标准B.提炼准确C.形象实用D.形式美观3、对未成年的法制教育负有直接责任的是( )A.当地人民政府B.父母或其监护人C.学校D.教育行政部门4、主张按儿童心理发展规律对儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教育的是( )A.杜威B.亚里士多德C.夸美纽斯D.赫尔巴特5、教学设计一般主要包括( )等步骤。
A、设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境B、设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境C、设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体;设置学习环境D、设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境6、新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当的反应科学技术新成果，这主要说明() 1.为学生提供了更多现成的结论2.强调与现实生活的联系3.强调知识与技能过程与方法的统一4.体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.12B.34C.24D.134二、多选1、贯彻因材施教的基本要求( )。
2、体现教师创新能力发展的评价体系有( )A.职业道德B.了解学生，尊重学生C.教学设计与实施D.交流与反思三、判断题1、“壬戌学制”，“新学制”“六三三学制”指的是同一个学制。
2、教学反思包括课前、课中、课后反思。
3、提出教学合一的是蔡元培。
4、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。
5、制定课时目标要考虑的主要因素是单元目标、学习材料和学生的实际情况。
6、教师在课堂上提出问题时的语气、表情、停顿、手势、走动等行为是动作技能。
2014年郑州市教师招聘考试真题(一)DC。
①②③D。
①②④7。
标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城)A。
巴班斯基的教学过程最优化理论B。
夸美纽斯的《大教学论》C。
赫尔巴特的教学五阶段论D。
杜威的《民主主义与教育》8。
新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。
这主要说明()(郑州管城)①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A。
①②B。
③④C。
②④D。
①③④9。
关于板书的设计策略，下列错误的是()(郑州管城)A。
形式标准B。
提炼准确C。
形象实用D。
形式美观10。
教学设计一般主要包括()等步骤。
(郑州管城)A。
设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境B。
设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境C。
设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境D。
设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境11。
以下情景属于自我提高的内容的内驱力的是()(郑州二七)A。
因过分重视成绩而学习B。
为了得到家长老师的赞许而学习C。
想要改变在班中的地位而学习D。
受到老师家长的批评而学习12。
对未成年人的法制教育负有直接责任的是()(郑州管城)A。
当地人民政府B。
父母或其监护人C。
学校D。
教育行政部门13。
下列有关技能的说法错误的是()(郑州二七)A。
写作属于操作技能B。
阅读属于认知技能C。
解题属于智力技能D。
写字属于动作技能14。
党的十八大指出建设中国特色社会主义总的布局是五位一体，其中不包括()A。
政治建设B。
文化建设C。
国防建设D。
生态文明建设15。
从课程表现形式来看，校园文化属于()(郑州管城)A。
显性功能B。
校本课程C。
隐性课程D。
综合课程16。
家庭对儿童性格形成与发展的影响有()(郑州二七)A。
2014年郑东新区考试真题答案一、单项选择题1—5BBCDC6—10CBDCC11—15BDDBD16—20DDACB21—25CDCAA26—30AACAA二、多项选择题31.ACDE32.BC33.ABCD34.ABCD35.ABDE36.ABCD37.ABDE38.CDE39.CDE40.ABDE三、判断题41—45√×××√46—50√×√×√四、简答题51.（1）教育权与受教育权的基本特点为：①共同特点：A.二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。
B.二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。
C.二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
②不同特点：A.二者的主体不同。
B.二者的来源不同。
（2）教育权与受教育权的相互依托。
主要表现于：A.受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
B.教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。
C.教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。
52.（心理学）发现法的教学要经过四个阶段：（1）创设问题情境，使学生在这种情境中发现其中的矛盾，提出问题；（2）促使学生利用教师所提供的某些材料，针对所提出的问题，提出要解答的假设；（3）从理论上或实践上检验自己的假设；（4）根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。
（教育学）第一步：提出要求，使学生明确发现目的。
思维源于问题，疑问引发发现，应用发现教学首先需要给出“发现”的明确任务和目标。
第二步：做出假设，使学生明确思考方向。
第三步：创设情景，使学生面临矛盾。
只有内心的“矛盾”，才可能引起学生求知探索的动力，所以在提出要求、给出假设后，需要进一步设置情境，激发学生的“矛盾”。
第四步：指导学生根据案例，整理资料，罗列证据，发现结论，归纳总结。
教师招聘考试备考资料2014年河南省教师招聘考试《幼儿园教育基础知识》真题一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)1.新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()A.《城市幼儿园工作条例》B.《幼儿园教育纲要》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园管理条例》2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，()具有决定性作用。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.生理成熟因素3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是()A.家庭经济条件的差异B.家长教育程度的差异C.家长教育能力的差异D.个体遗传素质的差异4.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是()A.欧文的幼儿园B.奥伯林的幼儿园C.福禄贝尔的幼儿园D.别茨考伊的幼儿园5.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是()A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主6.随着年龄的增长，幼儿()A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由()所致。
A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够8.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应，这是()A.条件反射B.重学记忆C.习惯化D.有意记忆9.直观行动思维的典型方式是()A.认知地图B.探试搜索C.尝试错误D.顿悟10.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的()A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射11.世界上第一套智力测验量表是()A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表12.我国最早使用“教育”一词的是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹13.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是()A.观察法B.实验法C.质的研究D.行动研究14.世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是()A.洛克B.欧文C.蒙台梭利D.福禄贝尔15.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。
2014年河南省郑州市惠济区教师招聘考试真题试卷2014年河南省郑州市惠济区教师招聘考试真题试卷（一）（注：本套试卷与2014年郑州市经济技术开发区考试试卷一样）（满分100分时间120分钟）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题，每小题0.5分，共15分）1.2014年4月15日，习近平主席在主持召开中央国家安全委员会第一次会议时强调，要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，以为宗旨，以为根本，以为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（）A.政治安全人民安全经济安全B.人民安全政治安全经济安全C.国家安全人民安全公共安全D.人民安全国家安全公共安全2.十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，将（）确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
A.8月15日B.9月3日C.10月13日D.12月13日3.中石化2014年3月宣布，将在2017年建成我国首个（）方页岩气田——涪陵页岩气田。
这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。
A.千万B.十亿C.百亿D.千亿4.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程5.我国义务教育经费来源的主要渠道是（）A.教育专项资金B.国家财政拨款C.城乡教育经费附加D.社会集资拨款6.我们在进行阅读时，经常一边看书，一边在书上勾勾画画。
这种学习策略属于（）A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.调节策略7.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）A.行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言或行为8.根据埃里克森的人格发展理论，8岁的孩子属于（）阶段。
A.信任对不信任B.自主对羞怯怀疑C.主动对内疚D.勤奋对自卑9.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）A.分组教学B.个别教学C.道尔顿制D.班级授课制10.个体在群体压力下放弃自己的意见，而采取与多数人一致的行为的社会现象是（）A.从众B.服从C.遵守D.顺从11.根据皮亚杰的道德认知发展理论，如果一个孩子已能够用公道不公道作为道德判断标准，他可能的年龄是（）A.5岁B.7岁C.10岁D.15岁12.下列符合上位学习的描述的是（）A.新材料是原先获得材料的特例或证据B.新材料类属于原有的具有较高概括性的概念C.新命题与认知结构中的原有特殊观念既无从属关系，也无总括关系D.在原有观念的基础上学习一个包容程度更高的命题13.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，不受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是（）A.广阔性B.深刻性C.独立性D.批判性14.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门与下属学校B.教师与学生C.教育机构与非教育机构D.教育领导与教师15.教学计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法16.集体是群体发展的（）A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段17.孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”。
2014 年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷(一)一、单项选择题{在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30题，每题0.5分共15分）1."一两的遗传胜过一吨的教育"的观点属于( )A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 教育万能论D. 二因素论2. 教育教学中采用"一刀切""一锅煮"的办法违背了人的身心发展的( )A. 顺序性B. 阶段性C. 互补性D. 差异性3. 新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是( )A. 连续性B. 整体性C. 不均衡性D. 高速度4. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是( )A. 转移法B. 自我说服法C. 反思法D. 冷却法5. 以下对内部学习动机描述不正确的是( )A. 满足于学习活动之内B. 学习是因对学习内容感兴趣C. 是达到某种结果的手段D. 由学习活动本身的意义和价值引起6."活到老，学到老"是现代教育( )特点的要求。
A. 普及性B. 长期性C. 终身性D. 公共性7.开放式课堂模式的理论基础是( )A. 信息加工B. 人本主义C. 建构主义D. 认知主义8. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一种问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是( )A. 观察法B. 合作法C. 实践法D. 行动研究法9. 把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( )A. 常规管理B. 目标管理C. 平行管理D. 民主管理10.学习迂移产生的客观必要条件是( )A. 学生的智力水平B. 学习的理解和巩固程度C. 学习对象之间的共同要素D. 学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。
2014年招聘初中和幼儿园新教师笔试试题（1）说明：本试卷分为两部分:第一部分为教育学、心理学；第二部分分《教育法》、《教师法》；本试卷满分120分，考试时间为120分钟；答卷前请将密封线内的有关项目填写清楚。
第一部分 教育学、教育心理学（90分）一、填空题（每空1分，共10分）1.教学是进行全面发展的 ，实现 的基本途径。
2.心理学是研究 和 心理活动和行为表现的一门科学。
3.提高教学质量的关键是 。
4.韦氏智力量表分为 和 两个量表。
5.影响人格发展的社会因素包括 、 、 。
二、单项选择题（请把各题正确答案前面的字母填入下表制定的位置，每题1分，共20分）1、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的。
A 、《论语》 B 、《孟子》 C 、《学记》 D 、《劝学篇》2、精力旺盛，直率爽快，开朗热情，外向，但急噪易怒，缺乏自制力和耐心。
这种气质类型属于（ ）。
A 、多血质 B 、粘液质 C 、胆汁质 D 、抑郁质3、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。
A 、赞科夫B 、巴班斯基C 、苏霍姆林斯基D 、凯洛夫 4、注意的集中性的前提和基础是（ ）。
A 、 注意的分心 B 、 注意的起伏考 试 地 点 ：姓 名 ：准 考 证 号 ：考试 号 ：C、注意的指向性D、注意的分配5、中小学的“双基”教学是指（）。
A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理6、调动学生的学习积极性是贯彻了（）原则。
A、启发性B、直观性C、巩固性D、因材施教7、智力活动的实践模式向脑内部转化，这是（）。
A、原型内化B、适应C、同化D、平衡8、“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点（）？A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严9、认为心理学的研究应以正常健康人为对象，人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏着巨大、无限的潜力的心理学派是（）。
2014年郑州市教师招聘考试真题(一)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题0。
5分，共10分)1。
班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是()(郑州高新)A。
常规管理B。
平行管理C。
民主管理D。
目标管理2。
新课程所强调的评价观念是()(郑州二七)A。
发展性评价B。
诊断性评价C。
形成性评价D。
总结性评价3。
直接教学的流程是()(郑州二七)A。
定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B。
讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习C。
定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习D。
讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习4。
当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七)①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的③以课程史出现过的社会中心课程为依据④社会过程与个性养成有必然联系A。
①②③④B。
①③④C。
①②④D。
②③④5。
《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。
(郑州二七)A。
循序渐进B。
因材施教C。
启发式D。
巩固性6。
教育活动中要结合发挥教育合力，三结合指的是()(郑州二七)①家庭②道德③学校④社会A。
①③④B。
②③④C。
①②③D。
①②④7。
标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城)A。
巴班斯基的教学过程最优化理论B。
夸美纽斯的《大教学论》C。
赫尔巴特的教学五阶段论D。
杜威的《民主主义与教育》8。
新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。
这主要说明()(郑州管城)①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A。
①②B。
③④C。
②④D。
①③④9。
关于板书的设计策略，下列错误的是()(郑州管城)A。
形式标准B。
提炼准确C。
形象实用D。
形式美观10。
教学设计一般主要包括()等步骤。
(郑州管城)A。
设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境B。
设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境C。
设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境D。
设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境11。
以下情景属于自我提高的内容的内驱力的是()(郑州二七)A。
因过分重视成绩而学习B。
为了得到家长老师的赞许而学习C。
想要改变在班中的地位而学习D。
受到老师家长的批评而学习12。
对未成年人的法制教育负有直接责任的是()(郑州管城)A。
当地人民政府B。
父母或其监护人C。
学校D。
教育行政部门13。
下列有关技能的说法错误的是()(郑州二七)A。
写作属于操作技能B。
阅读属于认知技能C。
解题属于智力技能D。
写字属于动作技能14。
党的十八大指出建设中国特色社会主义总的布局是五位一体，其中不包括() A。
政治建设B。
文化建设C。
国防建设D。
生态文明建设15。
从课程表现形式来看，校园文化属于()(郑州管城)A。
显性功能B。
校本课程C。
隐性课程D。
综合课程16。
家庭对儿童性格形成与发展的影响有()(郑州二七)A。
父母的言行、家庭氛围、家庭结构、家庭教养方式B。
父母的学历、家庭氛围、家庭结构、家庭教养态度C。
父母的言行、家庭成员、家庭结构、家庭教养态度D。
父母的言行、家庭氛围、家庭结构、父母的习惯17。
新时期执政党面临最大的危险是()(郑州二七)A。
决策失误B。
缺乏民主C。
脱离群众D。
脱离实际18。
综合实践活动中，自小学年级开始，每周课时。
()(郑州管城)A。
32B。
33C。
13D。
5319。
下列不符合教育原理的选项是()(郑州二七)A。
“近朱者赤近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往B。
“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生C。
“有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材D。
“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查20。
落实学生的主题地位，关键根据具体的()，强调学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。
(郑州二七)A。
教学目标B。
教学要求C。
教学过程D。
情感态度与价值观得分评卷人二、多项选择题(在下列每小题列出的四个选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共10分)1。
下列表述正确的是()(郑州二七)A。
夸美纽斯对班级授课制给予了系统理论描述和概括B。
我国第一本教育心理学著作是房东岳翻译的《教育实用心理学》C。
《学记》提出“长善救失”“教学相长”的教学思想D。
序是我国出现最早的学校教育机构2。
教师的教育机制表现在()(郑州二七)A。
因势利导B。
随机应变C。
掌握分寸D。
对症下药3。
《中小学教师职业道德规范》中规定“为人师表”的内容可概括为()(郑州高新)A。
教师的行为规范B。
教师的语言规范C。
教师的衣着仪表示范D。
教师的举止示范4。
一般认为，我国现行的中小学实施的全面发展教育包括()(郑州高新)A。
德育B。
智育C。
体育D。
美育和劳动技术教育5。
体现教师创新能力发展的评价体系有()(郑州管城)A。
职业道德B。
了解学生，尊重学生C。
教学设计与实施D。
交流与反思6。
培养小学生良好的品德与态度的途径有()(郑州二七)A。
有效的说服B。
树立榜样C。
群体约定D。
奖励和惩罚7。
学生之前学习中文语法有助于对英语语法的学习和理解，这种现象称为()(郑州高新)A。
正迁移B。
负迁移C。
垂直迁移D。
水平迁移8。
关于培养学生学习动机的表述，不正确的是()(郑州高新)A。
应以外部动机为主，内部动机为辅B。
应尽量多给成绩好的学生奖励，作为强化C。
应将开展竞赛作为激励学生学习的最好方法D。
应根据学生的学习动机差别鼓励学生的学习9。
教初三语文的邢老师应家长要求，在寒假组织班级十余个学生补课，并向每个学生收取600元补课费，他的做法()(郑州高新)A。
符合按劳取酬、多劳多得的社会主义分配原则B。
违反了市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费的规定C。
体现了教师勤奋敬业、认真负责的精神D。
侵犯了学生的休息权10。
教育心理学对教育实践具有的作用有()(郑州高新)A。
描述B。
解释C。
预测D。
控制三、判断题(判断下列各题的正误，并在括号内打“√”或“×”。
本大题共10小题，每小题0。
5分，共5分)1。
党的十八届三中全会提出，要从根本上解决一考定终身的弊端。
(郑州金水)()2。
“壬戌学制”“新学制”“六三三学制”指的是同一个学制。
(郑州管城)()3。
传递——接受式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
(郑州管城)()4。
运用启发性原则的首要问题时调动学生学习的主动性。
(郑州金水)()5。
家庭是第一所学校，父母是第一任老师，家庭教育对人的影响终其一生。
(郑州金水)()6。
教师对学生采取“漏一补十”“错一罚十”的做法有利于学生的识记效果。
(郑州二七)()7。
根据马斯洛的需要层次理论，人类最高级别的需要是自我实现的需要，即自己对自己的认可。
(郑州二七)8。
教师在课堂上提出问题时语气、表情、手势、走动等行为是动作技能。
(郑州管城)()9。
教师反思包括课前、课中、课后反思。
(郑州管城)()10。
制定课时计划要考虑的主要因素是单元目标、学习材料和学生的实际情况。
(郑州管城)()【中冠名师答疑】一、单项选择题1。
D【解析】题干描述的是班级目标管理的内涵。
2。
A【解析】新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立一种发展性的评价体系。
3。
A【解析】直接教学的教学过程包括：(1)复习和检查过去的复习。
(2)呈现新内容并赋予结构，主要是告诉学生新课的意图，让学生明确目标，属于定向、讲解；然后对学生进行小步子教学，并示范某个程序，提供许多正例和反例，确保学生理解了这些内容，属于有组织练习。
(3)提供有指导的练习。
(4)提供反馈和纠正。
(5)提供独立的练习。
(6)每周或每月的复习，以巩固学生的学习。
4。
C【解析】人类社会在任何时候都有一个共同的需要——把社会文化遗产传递给年青一代，而学校教育的政治功能(传授一定社会的意识形态，维护和发展社会政治关系)、经济功能(培养经济发展所需要的人才，形成适应现代经济生活的观念、态度和行为方式)、文化功能(传递、保存和更新文化)等都是通过课程为中介达成的。
因此，对社会的研究理应成为课程目标的主要来源之一。
5。
A【解析】略。
6。
A【解析】三结合教育是指学校、家庭和社会的三结合。
7。
C【解析】19世纪德国教育家赫尔巴特提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成(后由其学生发展为五个阶段)，这一理论标志着教学过程理论的形成。
8。
C【解析】略。
9。
A【解析】课堂板书的设计要求有：(1)要精选内容，突出重点；(2)要条理清晰，层次分明；(3)要形式灵活，布局合理；(4)文字要精当；(5)书写要规范；(6)时机要恰当。
10。
C【解析】略。
11。
C【解析】自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而赢得相应地位的需要。
自我提高内驱力并非直接指向学业任务本身，而是把成绩看作赢得地位和自尊心的根源，属于外部动机。
12。
B【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或其他监护人，对未成年人的法制教育负有直接责任。
13。
A【解析】写作技能属于心智技能。
14。
C【解析】略。
15。
C【解析】略。
16。
A【解析】在家庭环境中，亲子关系、家庭氛围、父母的教养方式、家庭结构以及孩子的出生顺序、儿童在家庭中扮演的角色和所处的地位等都对儿童的性格发展有着重要影响。
17。
C【解析】考查考生对时政的关注。
18。
B【解析】综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3个学时。
19。
A【解析】略。
20。
B【解析】落实学生的主体地位，关键是根据具体的教学要求，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。
二、多项选择题1。
ABCD【解析】1632年，捷克教育学家夸美纽斯出版的《大教育论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
我国出版的第一本教育心理学著作是1908年房东岳翻译日本小原又一著的《教育实用心理学》；1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
“长善救失”“教学相长”均出自于《学记》。
我国出现的最早的学校教育机构是序。
2。
ABCD【解析】教育机制可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
