人教版四年级下册语文第二单元6、《万年牢》课件

晾(晾晒)(晾干) 凉(凉爽)(凉快) 赚zhuàn(赚钱) 嫌xián (嫌弃)
谦qiān（谦虚)
损(损伤)(损坏) 掺(掺假)(掺和)
殒(殒灭)
惨(悲惨)(凄惨)
• 默读课文，想想课文
围绕父亲做糖葫芦讲了 哪几件事？
我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦 在天津非常有名。
父亲的糖葫芦做得好，用的都是 最好的 材料。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
一言九鼎 一诺千金 君子一言，驷马难追 言必信，行必果 人而无信，不知其可也。——孔子
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容

第二处的万年牢指什么？
“公平买卖走正道，顾客点头说声好， 回头再来这是宝，做生意讲实在是万年 牢。” 1.什么叫正道？
2.父亲是怎么走正道的？
第三处的万年牢又指什么呢？
“父亲教导我做万年牢，就是要做个可 靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要 讲究认真，讲究实在。”
⑴ 体会父亲教我做人要做可靠、实在的 人。
⑵ 读出父亲对我的谆谆教悔。
这三处的万年牢之间有什么联系？
万年牢的产品质量赢得生意的万年牢， 万年牢的生意靠的是诚实、守信的万年牢 的人品，只有万年牢的人品才能做出万年 牢的产品。
产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、 讲实在才能得到别人的信任和尊重。
有感情地朗读：
我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕 热不怕潮，这叫万年牢。
公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠 的人，实实在在的人。
深入体验:
你是怎么理解父亲说的做人的道理的？ 结合具体的生活事例来说明。
交流“做事认真，讲诚信”的故事.
拓展理解，体会情感
实际生活中的生意人都是文中父亲那 样吗？结合具体的生活事例来谈谈自己 的看法。
6.万年牢
万年牢
阅读要求:
1.读准生字,理解新词.
2.正确流利地朗读课文.
3.课文题目“万年牢”在文 中 一共出现了几次？几次 之间有什么联系？有什么深刻 含义？
我读得最正确:
xiàng jīn sǔn liàng 巷津 损 晾
qiān dān shuǎi zhuàn 签耽 甩 赚
你会读吗?
认读多音字,并组词.
bǎ(把手) mēn(闷热) xiāo(削皮)把

(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
父亲说: “我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见 功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不 怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”
干了不到一年，父亲 就辞去了这份工作，仍然提 篮叫卖。自己吃苦不怕，他说， 凭着良心做买卖才是
正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道， 顾 客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是 万年牢。
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
”
干了不到一年，父亲就 辞去了这份工作，仍然提篮 叫卖。自己吃苦不怕，他说， 凭着良心做买卖才是
正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道， 顾 客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在 是万年牢。
”
父亲教导我做万年牢，就是要 做个可靠的人，实实在在的人。无
论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 父亲的教导使我一生受益。
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。

早晨起来，父亲去市上买来红果、 海棠（táng）、山药、红小豆等，先 把这些东西洗干净。红果、海棠去了 把（bà）儿和尾，有一点儿掉皮损（ sǔn）伤的都要挑出来，选出上好的 在阳光下晾（liàng）晒。青丝、玫瑰 也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖
，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用
铜锅，铁锅煮出的糖发黑。
晾(晾晒)(晾干) 凉(凉爽)(凉快) 赚zhuàn(赚钱) 嫌xián (嫌弃)
谦qiān（谦虚)
损(损伤)(损坏) 掺(掺假)(掺和)
殒(殒灭)
惨(悲惨)(凄惨)
• 默读课文，想想课文
围绕父亲做糖葫芦讲了 哪几件事？
我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦 在天津非常有名。
父亲的糖葫芦做得好，用的都是 最好的 材料。
”
干了不到一年，父亲就 辞去了这份工作，仍然提篮 叫卖。自己吃苦不怕，他说， 凭着良心做买卖才是
正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道， 顾 客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在 是万年牢。
”
父亲教导我做万年牢，就是要 做个可靠的人，实实在在的人。无
论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 父亲的教导使我一生受益。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。

父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父 亲去市上买来红果、海棠（táng）、山药、红小豆等，先把这 些东西洗干净。红果、海棠去了把（bà）儿和尾，有一点儿掉 皮损（sǔn）伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾 （liàng）晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰 糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发 黑。 小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷（mēn）好，再把一 块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签（qiān）， 由我一根根削（xiāo）好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲 手边。父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲 把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好 的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手 接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽 （dān）误，父亲很高兴。 父亲教我在石板上甩（shuǎi）出“糖风”来，那是在糖 葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。 父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。
“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃 一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮， 这叫万年牢。”
“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃
一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，
这叫万年牢。”
“公平买卖走正道，
顾客点头说声好，回
头再来这是宝，做生
意讲实在是万年牢。 ”
父亲教导我做万年牢，就 是要做个可靠的人，实实在在 的人。 无论做什么事都要讲 究认真，讲究实在。父亲的教 导使我一生受益。
故事和名言警句，做摘抄。
阅读语文读本
10《立木建信》
万 年 牢
父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来， 父亲去市上买来红果、海棠（táng）、山药、红小豆等，先把 这些东西洗干净。红果、海棠去了把（bà）儿和尾，有一点儿 掉皮损（sǔn）伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾 （liàng）晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰 糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。 煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。小时候，我给父亲当帮 手，把炉火闷（mēn）好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上 油备用。串糖葫芦的竹签（qiān），由我一根根削（xiāo） 好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。 父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把 锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的 葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接 过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽 （dān）误，父亲很高兴。父亲教我在石板上甩（shuǎi）出 “糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦， 要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。

二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接 成一句话。 1、我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 父亲很高兴。 因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 所以父亲很高兴 2、他的成绩不怎么好。 他乐于助人。
虽然他的成绩不怎么好，
但是他乐于பைடு நூலகம்人
人教版四年级语文下册课件
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人教版四年级语文下册课件
嗨！同学们，你能
正确地读出这些词吗？
走街串巷 竹签 嫌弃
天津 耽误 掺假
损伤 甩出 削好
晾晒 赚钱 蘸
人教版四年级语文下册课件
· 我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕 热不怕潮，这叫万年牢。 · 公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 · 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠 的人，实实在在的人。
人教版四年级语文下册课件
人教版四年级语文下册课件
一
读下面的句子,按要求选择正确的答案 1 、“父亲的教导使我一生受益”这句中的 “益的 C 意思是（ ） A 更加 B 更多 C 好处 2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 B 头 再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”的理解正 确的是（ ） A能让顾客回头来，这是法宝。 人教版四年级语文下册课件 B这句话说明了讲信誉对生意人的重要性。

请你把课文分成四段，怎样分？
第一段： （1）写父亲卖的糖葫芦是天津有名的。
（2—4）父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保
第二段： 证产品质量 。
（5—6）讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而 辞掉工作。
第三段： （7）讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代 ，父亲的教导使我一生
我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出 的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生 意讲实在是万年牢。
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人， 实实在在的人。
第一处万年牢
我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮， 这叫万年牢。
A.这里的万年牢指的是（ 糖葫芦 ） B.万年牢的糖葫芦，是怎样的糖葫芦？（不怕冷不怕热不怕潮的糖葫芦）
C.这样的糖葫芦，父亲是怎么做出来的？默读2—4自然段，找找答案看。
父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。
早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山 药、红小豆等，先把这些东西洗干净。
蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来 不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。
父亲真诚的为人和做事影响和教育下一代，为 孩子们树立了榜样。
公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意 讲究实在是万年牢。
写话练习。
父亲做生意讲究公平实在，可是做大买卖的老板都有一套投机取巧的生意经，而认真实在的父亲又怎么 看得下去呢？可想而知这两个格格不入的人之间一定发生了一场激烈的争论。用你的智慧展开想象，写一写 这场非一般的唇枪舌战。
我会读，我会认

人教新课பைடு நூலகம்四年级语文下册第6课《万 年牢》课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基